Giao an 2Tuan 23CKTKN

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các HS trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau... - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 Lớp 2C-Từ ngày 22/2 đến 26/2/2010

Thứ Môn học Tiết Tên dạy

Hai 22/2 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 67 68 111 23 23

Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói

Số bị chia-Số chia-Thương

Lịch nhận gọi điện thoại Chào cờ đầu tuần

Ba 23/2 K chuyện Thể dục Tốn Thủ cơng TNXH 23 45 112 23 23

Bác sĩ Sói

Đi thường theo vạch kẻ thẳng ,hai tay chống hơng Trị chơi: “Kết bạn”

Bảng chia

Ôn tập chủ đề :Phối hợp gấp,cắt,dán Ôn tập xã hội

Tư 24/2 Tập đọc Thể dục Tốn Chính tả Âm nhạc 69 46 113 45 23

Nội quy Đảo Khỉ

Đi nhanh chuyển sang chạy.Trò chơi: “Kết bạn” Một phần ba

Bác sĩ Sói

Học hát bài:Chú chim nhỏ dễ thương

Năm 25/2 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 23 114 23 23

Từ ngữ muông thú.Đặt trả lời câu hỏi Như nào?

Luyện tập Chữ hoa T

Vẽ tranh đề tài Mẹ Cơ giáo Sáu 26/2 Chính tả Tốn TLVăn SHTT 46 115 23 23

TUẦN 23

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc(T67+68): BÁC SĨ SÓI

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Đọc trơi chảy đoạn,toàn Nghỉ chỗ

-Hiểu ND:Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt ,không ngờ bị NGựa thông minh dùng mẹo trị lại.(trả lời CH1,2,3,5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:Cò Cuốc.

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi tập đọc Cò Cuốc - GV nhận xét cho điểm HS

3 Dạy học mới: Giới thiệu: Bài :Bác sĩ sói.

 Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

a.GV đọc mẫu

+ Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch + Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

+ Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép bình tĩnh

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp lắng nghe nhận xét đọc, nhận xét câu trả lời bạn

- Chủ điểm Muông thú - Theo dõi GV giới thiệu.

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: toan, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

+ Thấy Sói cúi xuống tầm,/ tung vó đá cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…//

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS đọc theo u cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa?

+ Vì thèm rỏ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói lừa Ngựa cách nào?

+ Ngựa bình tĩnh giả đau ntn?

+ Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, sau yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu chuyện giải thích lại chọn tên gọi

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại truyện

- GV tổ chức cho HS đọc lại theo hình thức phân vai

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Qua câu chuyện em rút học gì?

- Chuẩn bị: Nội quy Đảo Khỉ

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

- HS đọc + Sói thèm rỏ dãi

+ Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

+ Khi phát Sói đến gần Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho chân sau bị đau

+ Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau nhờ khám bệnh, Sói tưởng lừa Ngựa mừng

+ Chọn tên Sói Ngựa hai nhân vật truyện

+ Chọn tên Lừa người lại bị người lừa tên thể nội dung chính truyện

Toán(T111): SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận biết số bị chia -số chia-thương - Biết cách tìm kết phép chia

- Bài tập cần làm BT1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: (Bỏ 3)

Hoạt động Hoạt động

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:Luyện tập.

-Lớp làm bảng con: 12:2= 18:2= - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: Số bị chia – Số chia - Thương

 Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo

vị trí, thành phần kết phép chia a Giới thiệu tên gọi thành phần kết phép chia

- GV nêu phép chia :

- HS tìm kết phép chia?

- GV yêu cầu HS TLN4 tìm thành phần KQ phép chia

- GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết phép tính chia (3) gọi thương

- GV ghi lên bảng:

Số bị chia Số chia Thương : = - GV nhận xét

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính điền số thích hợp vào ơ trống (theo mẫu)

Gv nhận xét sửa sai

- Hát

- 1HS lên bảng giải - Bạn nhận xét

Bài giải:

Số cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: cờ -HS làm bảng - : =

- HS TLN ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày : = Số bị chia Số chia Thương - Lớp nhận xét

- HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia

- Bạn nhận xét

-HS thực theo nhóm ghi vào bảng phụ

Bài 2: Tính nhẩm

GV nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-GV yêu cầu HS nhắc lại thành phần phép chia

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia

-HS nêu yêu cầu -HS làm vào - HS lên bảng làm

2 x = 2x4=8 2x5=10 2x6=12 : = 8:2=4 10:2=5 12:2=6 -Nhận xét

-HS nhắc lại

Đạo đức(T23):LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I MỤC TIÊU:

-Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại:Biết chào hỏi tự giới thiệu;nói rõ ràng,lễ phép,ngắn gọn,nhấc gọi điện thoại nhẹ nhàng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Thực hành

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

+ Với bạn bè người thân khơng cần nói lời đề nghị, yêu cầu khách sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian

+ Khi cần nhờ người khác việc quan trọng cần nói lời đề nghị yêu cầu

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch tự trọng tôn trọng người khác

- GV nhận xét 3 Dạy học mới:

Giới thiệu: Lịch nhận gọi điện thoại

 Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị

Kịch bản:

Tại nhà Hùng, hai bố ngồi nói chuyện với chng điện thoại

- Hát

- HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình:

- Sai - Sai - Sai - Đúng

reo Bố Hùng nhấc ống nghe: Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây!

Minh: Alô! Cháu chào bác ạ, cháu là Minh, bạn Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ!

Bố Hùng: Cháu chờ chút nhé.

Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện vậy?

Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu sách Toán nâng cao Nếu ngày mai cậu khơng cần dùng đến cho tớ mượn với

Hùng: Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho?

Minh: Cám ơn cậu nhiều Ngày mai cậu mang cho tớ mượn Tớ cúp máy đây, chào cậu

Hùng: Chào cậu.

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại qua điện thoại vừa xem:

+ Khi gặp bố Hùng, bạn Minh nói ntn? Có lễ phép khơng?

+ Hai bạn Hùng Minh nói chuyện với sao?

+ Cách hai bạn đặt máy nghe kết thúc gọi nào, có nhẹ nhàng khơng? * Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm em

+ Hãy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại

+ Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì?

GV nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành

- Nhận xét theo hướng dẫn câu hỏi GV:

+ Khi gặp bố Hùng, Minh nói lễ phép, tự giới thiệu xin phép gặp Hùng

+ Hai bạn nói chuyện với thân mật lịch

+ Khi kết thúc gọi hai bạn chào đặt máy nghe nhẹ nhàng - HS nhận phiếu thảo luận làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011

Kể chuyện(T23): BÁC SĨ SÓI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-4 tranh minh hoạ SGK phóng to

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Một trí khơn hơn trăm trí khơn.

- Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khơn trăm trí khôn.

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới:

Giới thiệu:

+ Trong tập đọc đầu tuần, học tập đọc nào?

+ Câu chuyện khuyên điều gì? + Trong kể chuyện này, kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện

- GV treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ntn?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu em thực kể lại đoạn truyện nhóm - Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp

- GV nhận xét cho điểm HS

- Hát

- HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3, - Cả lớp theo dõi nhận xét

+ Bài Bác sĩ Sói

+ Câu chuyện khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi

+ Sói mặc áo khốc trắng, đầu đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ

+ Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, …

 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện.(HSG)

+ Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai nào? + Khi nhập vào vai, cần thể giọng ntn?

- Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học,

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

+ Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

+ Giọng người dẫn chuyện vui dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau số nhóm trình bày trước lớp - Lớp nhận xét

Toán (T112): BẢNG CHIA 3 I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) - Bài tập càn làm BT1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chuẩn bị bìa, bìa có chấm trịn

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Số bị chia – Số chia –Thương

- Từ phép nhân, viết phép chia tương ứng nêu tên gọi chúng

- x = - x = 12 - GV nhận xét 3 Dạy học mới: Giới thiệu: Bảng chia

 Hoạt động 1: Lập bảng chia 3. a.Giới thiệu phép chia 3 - Ôn tập phép nhân

- GV gắn lên bảng bìa, có chấm trịn

- Hỏi: Mỗi bìa có chấm trịn; bìa có tất chấm trịn ? * Hình thành phép chia

- Hát

-2 HS thực Bạn nhận xét - : = 12 : = - : = 12 : =

- HS đọc bảng nhân

- Trên bìa có 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có tấm? * Nhận xét:

- Từ phép nhân x = 12 ta lập phép chia 12 : =

- Từ x = 12 ta có 12 : = b Lập bảng chia

- GV yêu cầu HS lập bảng chia 3: cô mời lớp dựa vào bảng nhân lập bảng chia

- Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng chia

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm.

Bài 2: giải toán. + Bài tập cho biết gì? + Bài tập hỏi gì? - GV nhận xét

Bài 3: Số?(HSG) GV nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Một phần ba

+ HS trả lời viết 12 : = Có bìa

- HS tự lập bảng chia

- HS đọc học thuộc bảng chia cho

- HS tính nhẩm làm vào 6:3=2 3:3=1 15:3=5 9:3=3 12:3=4 30:3=10

18:3=6 21:3=7 24:3=8 27:3=9 - số HS nêu KQ, lớp nhận xét - HS đọc đề, phân tích đề

- HS lên bảng

- Cả lớp làm tập Nhận xét bạn Bài giải:

Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS tính nêu kết - Lớp nhận xét

Chính tả(T45): BÁC SĨ SĨI I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Chép xác tả,ttrình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói. -Làm BT(2)a/b,hoặc BT(3)a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:Cò Cuốc

- Gọi HS lên bảng sau đọc cho HS viết từ sau: ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, cửa cũ.

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới:

Giới thiệu: Bác sĩ Sói

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn tóm tắt nội dung tập đọc nào?

+ Nội dung câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn?

+ Lời Sói nói với Ngựa viết sau dấu câu nào?

+ Trong cịn có dấu câu nữa?

+Những chữ cần phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai d) Viết tả

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn bảng chép

e) Sốt lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi

g) Chấm bài

- Thu chấm số

 Hoạt động 2: Trị chơi thi tìm từ Bài 2a:

Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng

- Bài Bác sĩ Sói

+ Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng

+ Đoạn văn có câu

+ Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô vuông viết hoa chữ +Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

+ Dấu chấm, dấu phẩy

+ Viết hoa tên riêng Sói Ngựa chữ đầu câu

+ Tìm nêu chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,…

- Viết từ khó tìm - Nhìn bảng chép

- Sốt lỗi theo lời đọc GV

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng lớp

Bài 3b: Tìm nhanh từ

- Phát cho nhóm tờ giấy, bút màu yêu cầu HS thảo luận tìm từ theo yêu cầu Sau phút, đội tìm nhiều từ đội thắng cuộc.Tổng kết thi tuyên dương nhóm thắng

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Về nhà viết lại tiếng viết sai - Chuẩn bị: Ngày hội đua voi…

- Nhận xét tiết học.

làm vào

+ nối liền, lối đi; lửa, nửa. + ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược

- HS nhận xét bạn chữa sai

- HS đọc đề nêu yêu cầu -HS tìm nhóm

+ ước mơ, tước vỏ, trầy xước, nước khoáng, ngước mắt, bắt chước, lược, bước chân, khước từ,…; ướt áo, lướt ván, trượt ngã, vượt sông, tóc mượt, thướt tha,…

Tự nhiên xã hội(T23): ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU:

-Kể gia đình,trường học em ,nghề nghiệp người dân nơi em sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung Xã hội - Cây cảnh treo câu hỏi Phần thưởng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Cuộc sống xung quanh

- Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết?

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì?

- GV nhận xét 3 Dạy học mới:

Giới thiệu: Ôn tập: Xã hội.

 Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường sống xung quanh

- Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu

- Hát

SGK huy động vốn kiến thức học, nhóm thảo luận để nói nội dung học

- Nhóm – Nói gia đình - Nhóm – Nói nhà trường

- Nhóm – Nói sống xung quanh

* Cách tính điểm:

+ Nói đủ, kiến thức: 10 điểm + Nói sinh động: điểm

+ Nói thêm tranh ảnh minh họa: điểm Đội nhiều điểm nhất, đội thắng

- GV nhận xét đội chơi

 Hoạt động 2: Làm phiếu tập

- GV phát phiếu tập yêu cầu lớp HS làm

- GV thu phiếu để chấm điểm PHIẾU HỌC TẬP

1 Đánh dấu x vào ô trước câu em cho đúng:

a) Chỉ cần giữ gìn mơi trường nhà b) Cơ hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết giờ.

c) Khơng nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an tồn cho bạn. d) Chúng ta ngắt hoa vườn trường để tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11

e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại g) Bác nông dân làm việc nhà máy

h) Không nên ăn thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc

i)Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em

2 Nối câu cột A với câu tương ứng cột B

- Các nhóm HS thảo luận, sau cử đại diện trình bày

- Các thành viên khác nhóm bổ sung kiến thức cần thiết giúp bạn minh họa tranh ảnh + Nhóm 1: Nói gia đình

a.Những cơng việc ngày thành viên gia đình là: Ơng bà nghỉ ngơi, bố mẹ làm, em học, … Vào lúc nghỉ ngơi, người gia đình vui vẻ: Bố đọc báo, mẹ ông bà chơi với em…

b.Đồ dùng gia đình có nhiều loại Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; đồ nhựa có xơ, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng ta phải ý cẩn thận, xếp ngăn nắp c.Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà có biện pháp phịng tránh ngộ độc nhà

- HS nhận phiếu làm

3 Hãy kể tên:

+ Hai ngành nghề vùng nông thôn: +Hai ngành nghề thành phố:

+Ngành nghề địa phương bạn: IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Chuẩn bị: Cây sống đâu? - Nhận xét tiết học

- HS kể Bạn nhận xét

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Tập đọc(T69): NỘI QUY ĐẢO KHỈ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết nghỉ chỗ ;đọc rõ ràng,rành mạch điều bảng nội quy. -Hiểu có ý thức tuân theo nội quy(trả lời CH1,2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Bác sĩ Sói.

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Bác sĩ Sói.

- GV nhận xét cho điểm 3 Dạy học mới:

Giới thiệu:

+ Khi đến trường, học nội quy nào?

+ Vậy hiểu nội quy? + Trong học hôm nay, học Nội quy Đảo Khỉ, qua thêm hiểu nội quy

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt nội dung b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Hát

- HS 1: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1,

- HS 2: Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 3,

- Con học nội quy trường

- Nội quy quy định mà người phải tuân theo

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn, khối chí, trêu chọc.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Nội quy Đảo Khỉ có điều?

+ Em hiểu điều quy định nói ntn?

- Nhận xét tổng kết ý kiến HS + Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khối chí?(HSKG)

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại Gv yêu cầu HS đọc theo cặp IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Gọi HS đọc lại

2.//Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng.//

+ du lịch, nội quy, bảo tồn, thăm quan, quản lí, khối chí

- HS Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Cả lớp đọc đồng nội quy - HS đọc bài, lớp theo dõi

HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Nội quy Đảo Khỉ có điều

- HS chia nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi Mỗi nhóm HS Sau đó, nhóm cử đại diện báo cáo kết quả:

+ Điều 1: Mua vé tham quan trước khi lên đảo Mọi quý khách lên đảo tham quan phải mua vé Đảo Khỉ cần có tiền để chăm sóc đàn khỉ, trả cơng cho cán công nhân làm việc đảo + Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng: Nếu thú nuôi chuồng bị trêu chọc, chúng tức giận, gây nguy hiểm cho người trêu chọc nên không trêu chọc thú nuôi chuồng

+ Điều 3: Không cho thú ăn loại thức ăn lạ: Khi cho thú ăn loại thức ăn lạ làm chúng bị mắc bệnh, khách tham quan không cho thú ăn loại thức ăn lạ

+ Điều 4: Giữ vệ sinh chung đảo: Khách tham quan không vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh bừa bãi làm ô nhiễm môi trường đảo, ảnh hưởng đến sức khoẻ thú nuôi đảo đến khách tham quan

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Yêu cầu HS nhà đọc lại - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà đọc lại

-2HS đọc

Toán (T113): MỘT PHẦN BA I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan),“Một phần ba”,biết đọc,viết1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- Bài tập cần làm BT1,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mảnh bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Bảng chia 3. - HS đọc bảng chia

- GV nhận xét

3 Dạy học mới: Giới thiệu: Một phần ba

 Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần ba”)

- HS quan sát hình vng nhận thấy: - Hình vng chia thành phần nhau, có mấyphần tơ màu?

- Như tô màu phần ba hình vng

- Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba.

* Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tơ màu) đuợc 1/3 hình vng

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đã tơ màu 1/3 hình nào?

Bài 3:

- Hát

- 2HS đọc bảng chia Bạn nhận xét - HS lên bảng sửa

Giải:

Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - HS quan sát hình vng

-Hình vng chia thành phần nhau, có phần tơ màu

- HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba

- HS TLN2, Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét

+ Đã tơ màu 1/3 hình vng: Hình A, Hình C, Hình D

- GV nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Học thuộc bảng chia - Xem trước Luyện tập

- Hình phần b) khoanh vào 1/3 số gà hình đó.HS quan sát hình vẽ

- HS trả lời Bạn nhận xét

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011

Luyện từ câu(T23): TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ-ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1).

-Biết dặt trả lời câu hỏi có cụm từ nào?(BT2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng để điền từ tập bảng lớp: HS:SGK Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:Từ ngữ loài chim. - Gọi HS lên bảng làm BT2/36

GV nhận xét ghi điểm 3 Dạy học mới: Giới thiệu:

- Trong học Luyện từ câu tuần này, hệ thống hoá mở rộng vốn từ mng thú Sau thực hành hỏi đặt câu hỏi đặc điểm vật, đồ vật,… có sử dụng cụm từ “… nào?”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào Vở

Yêu cầu HS nhận xét bảng bạn, sau

- Hát

-2HS làm -Nhận xét

Xếp tên vật vào nhóm thích hợp

- Có nhóm, nhóm thú dữ, nguy hiểm, nhóm thú khơng nguy hiểm

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác.

đó đưa kết luận Bài 2

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi lượt hỏi: Các câu hỏi có điểm chung?

 Hoạt động 2: Giúp HS tự đặt câu hỏi. Bài 3

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ

- Trong câu văn trên, từ ngữ in đậm - Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk dùng

câu hỏi nào?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời

- Đọc đề trả lời: Bài tập yêu cầu trả lời câu hỏi đặc điểm vật - Thực hành hỏi đáp

vật

a) Thỏ chạy ntn?

Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./

b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác ntn?

Sóc chuyền từ cành sang cành khác khéo léo./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn thoắt./…

c) Gấu ntn?

Gấu chậm./ Gấu lặc lè./ Gấu nặng nề./ Gấu đi lầm lũi./…

d) Voi kéo gỗ nào?

Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ mạnh./ Voi kéo gỗ băng băng./ Voi kéo gỗ hùng hục./…

- Các câu hỏi có cụm từ “như nào?”

- Bài tập yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in đậm câu hỏi

- HS đọc câu văn - Từ ngữ: khoẻ - Trâu cày ntn?

b) Ngựa chạy ntn?

Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét 4 Củng cố – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Từ ngữ loài thú

d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười ntn?

Toán(T114): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

-Thuộc bảng chia

-Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3)

-Biết thực phép tính chia có đính kèm đơn vị đo.(chia cho 3,chia cho 2) -Bài tập cần làm BT1,2,3,4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở

III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Một phần ba.

- HS trả lời tơ màu 1/3 hình nào?

- GV nhận xét 3.Dạy học mới

 Hoạt động 1: Giúp HS thuộc lòng bảng chia 3. Bài 1: Tính nhẩm

- HS tính nhẩm ghi kết vào Chẳng hạn:

6 : = -GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm GV nhận xét

Bài 3:Tính (theo mẫu) GV hướng dẫn mẫu

- HS tính viết theo mẫu: 8cm : = 4cm GV nhận xét

 Hoạt động 2: Giúp HS rèn luyện kỹ năng

- Hát

-Đã tô màu 1/3 hình vng (hình A)

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình C)

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình D)

- HS thực Bạn nhận xét

-HS tính nhẩm ghi kết vào

6:3=2 12:3=4 15:3=5 30:3=10 9:3=3 27:3=9 24:3=8 18:3=6 -4HS lên bảng chữa

-Nhận xét

-HS nêu yêu cầu -HS làm bảng

3x6=18 3x9=27 3x3=9 3x1=3 18:3=6 27:3=9 9:3=3 18:3=6 -Nhận xét

-HS nêu yêu cầu

-HS làm theo nhóm đơi 15cm:3=5cm 9kg:3=3kg

vận dụng bảng chia học Bài 4:

GV hỏi:Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

GV yêu cầu HS làm vào

(Chú ý: Tronglời giải tốn có lời văn khơng viết 15kg : = 5kg)

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tìm thừa số phép nhân

-HS đọc đề - HS trả lời

-HS làm vào Bài giải:

Số kilôgam gạo túi là: 15 : = (kg)

Đáp số: kg gạo

Tập viết (T23): CHỮ HOA T I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết chữ hoa T(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ câu ứng dụng:Thẳng(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Thẳng ruột ngựa(3 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các ho t động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: S

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Sáo

- GV nhận xét, cho điểm 3 Dạy học mới:

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ T

- Chữ T cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ T miêu tả:

+ Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút đường kẽ 5, viết nét cong trái nhỏ, dừng bút đường kẽ

Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút đường kẽ - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, viết tiếp nét

cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: T – Thẳng ruột ngựa Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T h 3.HS viết bảng

* Viết: : Thẳng

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:GV nêu yêu cầu viếtGV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa U – Ư Ươm gây rừng

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

-HS viết bảng

- T : li - h, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li

- a, n, o, u, ă, : li - Dấu hỏi (?) ă - Dấu nặng (.) ô vàư - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011

Chính tả(T46): NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe –viết xác tả,trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên

-Làm BT(2)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng ghi sẵn nội dung tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Bác sĩ Sói

- Gọi HS lên bảng, đọc từ sau cho HS viết:

+ ước mong, trầy xước, ngược, ướt át, lướt ván.

- Nhận xét việc học nhà HS 3.Dạy học mới:

- Giới thiệu: Ngày hội đua voi Tây Nguyên

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn nói nội dung gì?

+ Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào?

+ Những voi miêu tả ntn? + Bà dân tộc xem hội ntn? b) Hướng dẫn trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong có dấu câu nào? + Chữ đầu đoạn văn viết nào? + Các chữ đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS viết tên dân tộc Ê-đê, Mơ-nông.

- Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết

- Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào BC

- Một số HS nhận xét bạn bảng lớp

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng

+ Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơ-nông

+ Mùa xuân

+ Hàng trăm voi nục nịch kéo đến + Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ Các chị mặc váy thêu rực rỡ, cổ đeo vòng bạc… + Đoạn văn có câu

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm

+ Viết hoa lùi vào ô vuông + Viết hoa chữ đầu câu văn - HS viết bảng từ

- Tìm nêu chữ: tưng bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ,…

e) Soát lỗi

- GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Chấm bài

- Thu chấm số bài, sau nhận xét viết HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài 2: *Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2a

* Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy to bút - Yêu cầu em nhóm truyền tay tờ bìa bút để ghi lại tiếng theo yêu cầu Sau phút, nhóm dán tờ bìa có kết lên bảng để - - GV lớp kiểm tra Nhóm tìm nhiều tiếng nhóm thắng

- Tuyên dương nhóm thắng IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS: Các em nhà viết lại tiếng viết sai

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

- Soát lỗi theo lời đọc GV

- Điền vào chỗ trống l hay n?

- HS lên bảng làm yêu cầu lớp làm vào Vở Bài tập

- HS nhận xét bạn bảng Năm gian lều cỏ thấp le te

Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe. - Hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

+ rượt; lướt, lượt; mượt, mướt; thượt; trượt.

+ bước; rước; lược; thước; trước.

Tốn(T115): TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận biết thừa số,tích,tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số

- Biết tìm thừa số x tập dạng:x x a =b, a x x =b(với a,b số bé phép tính tìm x nhân chia ttrong phạm vị bảng tính học)

- Biết giải tốn phép tính chia (trong bảng chia 2) - Bài tập cần làm(BT1,2,4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, có chấm trịn

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: (B 3)Ạ Ọ ỏ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:Luyện tập

- Hát

- GV nhận xét 3.Dạy học mới Giới thiệu:

- Tìm thừa số phép nhân

 Hoạt động 1: Giúp HS: Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số a.Ơn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia.

- Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?

- GV viết lên bảng sau:

x =

Thừa số thứ Thừa số thứ hai Tích - Từ phép nhân x = 6, lập hai phép chia tương ứng:

- : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3)

- : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2) * Nhận xét: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

b Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết

- Có phép nhân X x =

- GV yêu cầu HS nêu thành phần kết phép nhân?

- Từ phép nhân X x = ta lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2” - GV hướng dẫn HS viết tính: X = : - GV giải thích: X = số phải tìm để x =

- Cách trình bày: X x = X = :2 X = - GV nêu: x X = 15

- Muốn tìm thừa số X ta làm nào? - X = số phải tìm để x = 15

Trình bày: x X = 15 X = 15 : X =

* Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

Bài giải: Số can dầu là:

27 : = (can) Đáp số: can dầu

- HS thực phép nhân để tìm số chấm tròn chấm tròn

- x = - : = - : = - HS lập lại

- Số X thừa số chưa biết nhân với TS Tìm X

- HS viết tính: X = : X = - HS viết vào bảng

- HS: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm theo cột. Bài 2: Tìm x.

X x = 12 X = 12 : X =

3 x X = 21 X = 21 : X = Bài 4: Giải toán.

GV nhận xét

-IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học.

- HS tính nhẩm làm

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- HS đọc đề nêu yêu - HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con, nhận xét bạn - HS lên bảng giải

- Lớp làm vở, nhận xét bạn Bài giải

Số bàn học là: 20 : = 10 (bàn)

Tập làm văn(T23):ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước(BT1,BT2). -Đọc chép lại 2-3 điều nội quy trường.(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa tập - Bản nội quy trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới:

Giới thiệu: Trong tiết học TLV hôm em học cách Đáp lại lời khẳng định người khác Sau viết vài điều nội quy nhà trường

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS TL N2 quan sát tranh vẽ cảnh gì? đọc lời nhân vật tranh

+ Các bạn nhỏ hỏi bán vé điều gì? + Cô bán vé trả lời nào?

+ Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời bán vé nào?

+ Khi đáp lời cô bán vé bạn nhỏ thể thái độ ntn?

- Cho số HS đóng lại tình - Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS TLN4

- Gọi HS cặp HS đóng lại tình - Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác

- Tiến hành tương tự với tình cịn lại

- Hát

- HS lên bảng thực hành đáp lời xin lỗi tình a, b

- HS đọc Bạn nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Bức tranh vẽ cảnh rạp xiếc, bạn HS cô bán vé nói chuyện vui vẻ

+ Cơ ơi, hơm có xiếc hổ khơng ạ? + Cơ bán vé trả lời: Có chứ!

+ Bạn nhỏ nói: - Hay quá!

+ Bạn nhỏ thể thái độ lịch sự, vui vẻ, mực giao tiếp - HS thực đóng vai, diễn lại tình

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN đóng vai thể lại tình

- Một số cặp HS thực hành trước lớp - Lớp nhận xét

- Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích q! Cơ bán cho cháu vé với./…

* Tình

a) Mẹ ơi, có phải hươu không ạ?

 Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ viết lại từ đến điều nội quy trường

Bài 3:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc Nội quy trường học

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Tiết tập làm văn em học gì?

- Khi đáp lời khẳng định người khác em thể thái độ nào? - Chuẩn bị: Đáp lời phủ định

- Nhận xét tiết học

của tuyệt làm sao./ Cái cổ phải dài mét mẹ nhỉ./… - HS lớp nhận xét đưa lời đáp án khác, có

b) Thế mẹ?/ Nó chẳng bị ngã đâu, mẹ nhỉ./ Thế cịn giỏi hổ hổ khơng biết trèo cây, mẹ nhỉ./

c) Bác cho cháu gặp bạn chút, khơng ạ?/ Bác vui lịng cho cháu gặp Lan chút nhé!/ May quá, cháu có việc muốn hỏi bạn Bác cho phép cháu lên nhà gặp Lan, bác nhé!/…

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc

- HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy

SINH HOẠT CUỐI TUẦN Ổn định:

Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:

- Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua

các mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi

- Các tổ trưởng lên báo cáo cụ thể thành viên tổ mình: Đạo đức tác phong nào? Đi học có chun cần, khơng? Khi học có đem đầy đủ dụng

cụ học tập khơng? Có học bài, làm tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD

như nào?

- Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy 15’ đầu tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật tổ

- Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi

GVCN nhận xét đánh giá chung

- GV tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập

- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành

- GV phổ biến công tác tuần 24: Phát động phong trào “Thu gom giấy vụn.” - Tiết SH tuần 24 SH NĐ

TUẦN 23 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 LUYỆN ĐỌC

BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát Đọc từ mới, từ khó - Phân biệt lời kể, lời nhân vật

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG - D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại

- Nhắc nhở em nhà đọc lại

- HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

LUYỆN: CHÍNH TẢ BÁC SĨ SĨI I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng, không mắc lỗi đoạn văn tóm tắt truyện Bác sĩ Sói - Làm tập tả phân biệt l/n, ươc/ươt

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y:Ạ

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả

- Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa - GV nhận xét

- GV đọc tả

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 1, - Yêu cầu đội trình bày KQ - Nhận xét tuyên dương

- HS đọc lại

- HS tự đọc lại tả - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét

- HS viết

- Nhóm đơi đổi kiểm tra

- Đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét viết HS - Nhắc nhở HS viết tả - GV nhận xét tiết học

LUYỆN: TOÁN

SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia - Củng cố tìm kết phép chia

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 HS thực hành làm BT

Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào

Bài 2: Tính nhẩm

- GV theo dõi HD HS chưa làm

Bài 3:Viết phép chia thích hợp vào ơ trống (theo mẫu):

Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Bảng chia - Nhận xét tiết học

- HS thực chia nhẩm viết vào

- 1số HS nêu KQ, lớp nhận xét - HS lên bảng làm

- HS làm bảng con, nhận xét bạn

2 x =

6 : = -HS làm vào BT -2HS chữa bảng -Nhận xét

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 LUYỆN TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI XIN LỖI. TẢ NGẮN VỀ LOAØI CHIM I.MỤC TIÊU:

- Biết đáp lại lời xin lỗi giao tiếp thông thường - Biết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

Bài tập 1:Nêu yêu cầu ?

-Gọi HS đọc lời nhân vật tranh SGK

Bài tập 1: Đọc lại lời nhân vật tranh ?

- Yêu cầu HS thực hành

- Khi em cần nói lời xin lỗi? -Nên đáp lại lời xin lỗi người khác với thái độ ?

Bài tập 2 :Đọc yêu cầu ? -Yêu cầu HS :

a.Một bạn vội, nói với em cầu thang: “Xin lỗi cho tớ trước chút.”

b Một bạn vơ ý đụng vào người em, vội nói : “Xin lỗi Tớ vô ý quá.”

c.Một bạn nghịch , làm mực bắn vào áo em , xin lỗi em : “Xin lỗi bạn Mình lỡ tay thơi ”

d Bạn xin lỗi em qn mang sách trả em : “Xin lỗi cậu Tớ quên mang sách trả lại cậu ”

- Từng cặp thể hiện, GV nhận xét góp ý

Bài 3:Nêu yêu cầu tập ? -Gợi ý cáh xếp:

- Trong câu văn tả vật nào? - Tả ?

- Theo em câu câu cho đoạn văn này? Vì sao?

- Tương tự em tìm câu tả hình dáng, cách kiếm ăn, tiếng gáy

-2 HS thực hành :

* HS1 : Tơ ùxin lỗi bạn Tớ vơ ý q !

* HS2 :Không đâu Bạn đâu cố ý

- Các cặp khác thực hành tương tự

-Khi làm điều sai trái, làm phiền lòng đến người khác

-Khi đáp lại lời xin lỗi phải nhẹ nhàng, không buồn phiền, khơng trách móc

Bàitập 2 : Em đáp lại lời xin lỗi trường hợp sau ?

-Đọc câu hỏi gợi ý

-HS làm vào caùc tình

huống sau:

a Xin lỗi Cho tớ trước chút -Xin mời bạn.

b Xin lỗi Tớ vô ý

-Không đâu Lần sau bạn cẩn thận

c Xin lỗi bạn Mình lỡ tay thơi

- Thơi khơng sao! Nhưng là chiếc áo mà tớ mặc hôm nay đấy.

d Xin lỗi cậu Tớ quên mang sách trả lại cậu

-Không đâu,cậu đọc xong, mai trả lại được.

Bài 3: Các câu tả chim gáy Hãy xếp lại thứ tự chúng để tạo thành đoạn văn

- Con chim cu gáy

- Hình dáng, cách kiếm ăn, tiếng gáy

Của chim gaùy

- Chấm bài, nhận xét, sửa sai

chom gaùy

- HS dựa vào gợi ý để viết văn vào

Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên gốc rạï Thỉnh thoảng, cất tiếng gáy “cúc cù … cu”, làm cho cánh đồng quê thêm yên ả

-Đọc văn 3.Củng cố:

- Khi em cần nói lời xin lỗi người khác?

- Khi đáp lời xin lỗi em cần thể lời nói thái độ sao? Dặn dò: Về nhà xem lại

Chuẩn bị: Đáp lời khẳng định; Viết nội quy -Nhận xét tiết học

LUYỆN TỐN MỘT PHẦN BA I.MỤC TIÊU:

Giúp HS :

-Nhận biết : “Một phần ba ” -Biết viết đọc 13

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Đọc yêu cầu tập ? -HS HS quan sát hình vẽ SGK để tìm 13 hình tơ màu

A B

C D

Bài 1 : Đã tơ màu 13 hình ? -Quan sát tìm hình ghi bảng

-Vì em biết hình A , hình C , hình D tơ màu 13

Bài 2: Nêu uêu cầu tập?

-Tiếp tục quan sát hình vẽ SGK Đếm tổng số ô vuông chia tổng số ô vuông số ô vuông dó thành phần để tím

1

3 s vuông tô màu

A

B

C

D

Bài 3: Bài tâïp yêu cầu gì?

-Đếm số gà hình chia cho để tìm 13 số gàdẫ khoanh

- Vì hình chia thành ba phần tô màu phần

Bài 2 : Hình có 13 số ô vuông tô màu?

-Thảo luận nhóm cặp tìm kết ghi bảng

-Đã tơ màu 13 hình A , hình C

Giải thích lí chọn A, C không chọn B, D

-Hình A : có vng , tơ màu vng

-Hình C : có vng , tơ màu vng

-Hình B : có vng , tơ màu vng Hình D khơng có 13 số vng tơ màu có tất 15 vng , số ô vuông tô màu có ô

Bài 3 : Hình khoanh vào 13 số gà?

-Hình b khoanh vào 13 số gà Vì hình cị tất cả12 , khoanh , cịn bên ngồi

*.Củng cố :

-Đính lên bảng số hình khác chia phần khác nhua u cầu HS tìm hình tơ màu 13

4*Dặn dò :Về nhà xem lại , ôn lại bảng chia -Chuẩn bị: Luyện tập

Nhận xét tiết học

-Mở rộng vốn từ chim chóc ( biết xếp tên loại chim vào nhóm thích hợp )

-Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu

II.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Giáo viên Học sinh

Bài tập 1: Nêu yêu cầu tập?

- Cho HS quan sát tranh loại chim HD cho em nhận biết đặc điểm -Chốt lời giải :

-Ngoài loài chim em cịn biết thêm lồi chim nào?

Bài 2: Nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS làm

GV yêu cầu HS xác định phận trả lời cho câu hỏi ở đâu sau phần hỏi đáp cặp

-Khi muốn biết địa điểm hay việc em cần dùng từ để hỏi?

Bài : Nêu yêu cầu tập ? -Trước làm vào yêu cầu:

-Để làm tốt emn đọc thầm xác định phận trả lời cho câu hỏi ở đâu

Bài tâïp 1: HS đọc yêu cầu a.Gọi tên theo hình dáng b.Gọi tên theo tiếng kêu c.Gọi tên theo cách kiếm ăn

(cú mèo, gõ kiến , chim sâu , cuốc , quạ, vàng anh )

- Quan sát tranh, làm bảng nhóm -Đính lên bảng, đại diện nhóm trình bày kết

-Cả lớp nhận xét

- Bồ câu, vẹt, đà điểu, hoạ mi, sáo, cò…

Bài : ĐoÏc yêu cầu

-Từng cặp HS thực hành hỏi đáp sau lên bảng thục hành hỏi đáp a.Bông cúc trắng mọc ở đâu ? -Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám có dại

b.Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? -Chim sơn ca bị nhốt ở lồng

c.Em làm thẻ mượn sách ở đâu ?

- Em làm thẻ mượn sách ở thư viện .

-Ta dùng từ hỏi: “Ở đâu”

Bài : Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau :

-1 vài cặp làm mẫu vài câu

Gọi tên theo hình dáng Gọi tên theo tiếng kêu Gọi tên theo cách kiếm ăn

M: Chim cánh cụt

Vàng anh Cú mèo

M: tu hú

Cuốc Quạ

M: bói cá

a.Sao Chăm họp ở phòng truyền thống trường

b.Em ngồi ở dãy bàn thứ tư , bên trái c.Sách em để giá sách

-Chấm bài, nhận xét

*Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Xem sau

- Sao Chăm họp ở đâu ? - Em ngồi ở đâu ?