Được thời và có thế, thì biến mất thành còn, hóa nhỏ thành lớn, mất thời không thế, thì trở mạnh ra yếu, đổi yếu làm nguy, chỉ ở trong khoảng trở bàn tay thôi... Trong chương trình [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TRIỆU PHONG Đề kiểm tra học kỳ I năm học 2015 - 2016 Họ và tên: Môn: Ngữ văn lớp
SBD: Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2,0 điểm):
1 Trong chương trình ngữ văn 8, kỳ 1, em học cách trình bày nội dung đoạn văn? Nêu tên cách ( 1,0đ)
2 Cho đoạn văn:
Xưa nay, người giỏi dùng binh là chổ hiểu biết thời Được thời và có thế, biến thành cịn, hóa nhỏ thành lớn, thời khơng thế, trở mạnh yếu, đổi yếu làm nguy, khoảng trở bàn tay Nay không rõ thời thế, giả dối quan há là dạng thất phu đớn hèn, đủ nói chuyện việc binh
( Nguyễn Trãi)
Ghi lại câu chủ đề đoạn văn cho biết đoạn văn có nội dung trình bày theo cách nào? ( 1,0đ)
Câu 2 (2,0 điểm):
Vì nói: “ Chiếc cuối cùng” tác phẩm tên nhà văn O Hen-ri là kiệt tác?
Câu (6,0 điểm):
Hãy tưởng tượng là người chứng kiến cảnh bé Hồng gặp lại mẹ ( đoạn trích Trong lịng mẹ - Ngun Hồng, Ngữ văn 8, tập ), em kể lại gặp đầy xúc động
HẾT
(2)PHÒNG GD&ĐT TRIỆU PHONG
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: NGỮ VĂN 8
Câu Nội dung Điểm
Câu1 (2 điểm)
HS trả lời sau:
1 Trong chương trình ngữ văn 8, kỳ 1, em học 03 cách trình bày nội dung đoạn văn
Trình bày nội dung theo cách diễn dịch, quy nạp, song hành Câu chủ đề đoạn văn là: Xưa nay, người giỏi dùng binh là chổ hiểu biết thời
Đoạn văn có nội dung trình bày theo cách diễn dịch.( HS khơng cần giải thích)
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu2 (2 điểm)
“ Chiếc cuối cùng” tác phẩm tên nhà văn O Hen-ri là kiệt tác vì:
+ Chiếc vẽ giống
+ Chiếc đem lại sống cho Giôn – xi
+ Chiếc không vẽ bút lơng, bột màu, mà tình thương bao la và lòng hy sinh cao thượng
0.5đ 0.5đ 1.0đ Câu 3
(6 điểm)
A Yêu cầu:
- Hình thức: Biết cách làm bài văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm Bố cục rõ ràng, ba phần Hành văn mạch lạc, sinh động, khơng mắc lỗi tả, dùng từ và ngữ pháp
- Nội dung: Làm rõ yêu cầu đề bài: Kể lại gặp gỡ đầy xúc động bé Hồng gặp mẹ
B Những ý cần đạt.
I Mở bài: Hoàn cảnh chứng kiến câu chuyện II Thân bài:
- Hoàn cảnh gặp gỡ
- Diễn biến: Cuộc gặp gõ diễn nào, hành động, tâm trạng bé Hồng và mẹ bé Hồng gặp sao…?
- Tâm trạng và cảm xúc thân chứng kiến gặp
(3)gỡ