GA lop 4 tuan 16 CKTKN

- Theo dâi thùc hiÖn.[r]

(1)

TUẦN 16 ( Từ ngày 14/12 - 18/12/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chào cờTập đọc Chào cờ đầu tuầnKéo co

Toán Luyện tập

Khoa học Khơng khí có chất Đạo đức Yêu lao động

3

Anh văn Giáo viên chuyên Chính tả Nghe viết : Kéo co Tốn Thương số có chữ số

LT& câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi

Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên 4

Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc Trong quán ăn " Ba cá bống"

Tốn Chia cho số có ba chữ số Địa lý Thủ đô Hà Nội

5

Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phương

Toán Luyện tập

Tin Giáo viên chuyên

Khoa học Khơng khí gồm thành phần nào? Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng

6

Toán Chia cho số có ba chữ số( Tiếp theo) LT&C Câu kể

Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật

Kĩ thuật Cắt,khâu,thêu sản phẩm tự chọn ( Tiếp theo) HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 009

Kộo co I MC ớch, yêu cầu :

(2)

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơI sôi

- Hiểu ND: Kéo co trò chơI thể tinh thần thợng võ dân tộc ta cần đợc giữ gìn, phát huy ( TL đợc câu hỏi SGK)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả lời câu hỏi SGK

2 Bµi míi:

* GT bµi

Kéo co trò chơi vui mà ngời VN ta biết Song luật chơi kéo co vùng không giống Với học kéo co hôm em biết thêm cách chơi kéo co số địa phơng đất nớc ta

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ h¬i

- Gọi HS đọc giải

- Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ gợi t, gi cm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH :

+ Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nh thÕ nµo?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH

+ H·y giíi thiƯu c¸ch chơi kéo co làng Hữu Trấp

- GV lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sơi động, khơng khí lễ hội - u cầu đọc đoạn TLCH

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

+ Ngoài kéo co, em biết trò chơi dân gian khác?

+ Nội dung gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- em lên bảng đọc trả lời câu hi

- Lắng nghe

- lợt :

+HS 1: Từ đầu bên thắng +HS 2: TT xem héi

+HS 3: Còn lại - em đọc

- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ Kéo co phải có hai đội, số ngời đội nhau, thành viên đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầu đội ngoắc tay vào

- em đọc, lớp trao i v TL:

+ Đó thi bên nam bên nữ Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng Nhng dù bên thắng thi vui

- Cả lớp đọc thầm trả lời

+ Đó thi trai tráng hai giáp làng, số lợng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ơng giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

+ Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm, đu quay

(3)

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem hội"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng

3 Cñng cè, dặn dò:

(Quê em có lễ hội nào? NhËn xÐt

- CB bµi sau

- em đọc, lớp theo dõi - Nhóm em luyện đọc - em đọc thi

- 3-5 em thi đọc, lớp nhận xét bình chọn

- L¾ng nghe

Lun tËp I MơC tiªu :

- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Giải toán có lời văn

iI hot động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại SGK - Nhận xét

2 Luyện tập:

Bài 1: Dòng 1,2

- Yêu cầu HS đặt tính tính

- Giúp HS yếu ớc lợng số thơng nhân-trừ nhÈm

Bµi 2:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng tóm tắt đề - Gợi ý HS nêu phép tính - Yêu cầu tự làm vào VBT - GV kết luận, ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi thêi gian.

- Gợi ý HS nêu bớc giải

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Gợi ý HS giỏi làm ngắn gọn - Kết luận, ghi điểm

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi thời gian.

- Yêu cầu nhóm em thảo luận trình bày

- Nhận xét, sửa sai

- em lên bảng làm

- 3HS lên bảng thực hiện, líp lµm vµo VBT

- HS nhËn xÐt

a) 315 a) 1952 57 354 112 (d 7) 371 (d 18) - em c

25 viên gạch: m2

1050 viên gạch : m2?

+ Phép chia

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vµo VBT

1050 : 25 = 42 (m2)

- HS nhận xét, bổ sung - 1m đọc

+ Tính tổng sp đội làm tháng

+ Tính tổng sp trung bình ngời làm

+ 855 + 920 + 350 = 3125 (sp) 3125 : 25 = 125 (sp) +(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp) - em bàn thảo luận, trình bày 4a) Sai lần chia thứ 2: Số d lớn số chia

4b) Sai ë sè d cuèi cïng cña phÐp chia: D 17 47

- Lắng nghe

(4)

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 77

Không khí có tính chất gì? I MụC tiêu :

Sau học, HS có khả :

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn

- Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe

II Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị theo nhóm: Một số bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp

iii Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Em hiĨu thÕ nµo lµ khÝ qun?

- Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật cú khụng khớ?

2 Bài mới:

HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí:

- Hỏi:

+ Em có nhìn thấy không khí không? Vì sao?

+ Dïng mịi ngưi, dïng lìi nÕm, em nhận thấy không khí có mùi vị gì?

+ Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khụng? Cho vớ d?

HĐ2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí:

- Chia nhúm em yêu cầu KT đồ dùng học tập

- Tæ chøc thi Thæi bong bãng: Cïng sè l-ợng bóng, thổi thời điểm

- Yờu cu đại diện nhóm mơ tả hình dạng búng va thi

- Hỏi:

+ Cái có bóng làm chúng có hình dạng nh vËy?

+ Qua rút ra: khơng khí có hình dạng định khơng?

- Gäi vµi em nhắc lại

HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén giản ra không khí

- Chia nhóm em, yêu cầu đọc mục quan sát SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- em lên bảng - em trả lời chỗ

- Hot ng c lp

+ Mắt ta không nhìn thấy không khí không khí suốt, không màu + Không mùi, không vị

+ Đấy mùi không khí mà mùi chất khác có không khí

- Nhóm trởng báo cáo số lợng bong bóng

- Nhóm thổi xong trớc, bóng căng không bị vỡ thắng

- nhóm mô tả

- Nhóm thảo luận, trả lời:

Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bên vật chứa - em nhắc lại

- Quan sát mô tả tợng xảy hình 2b, 2c rút kết luận:

Không khí bị nén lại giÃn

(5)

- Yêu cầu thực hành

+ Tỏc động lên bơm ntn để chứng minh khơng khí nén lại giãn ra? + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống?

3 Cđng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 32

- Hot ng c lp

- HS vừa làm thử với bơm xe đạp va tr li

+ Làm bơm, kim tiêm, bơm xe

- L¾ng nghe

Yêu lao động (Tiết 1) I MụC tiêu

- Nêu đợc ích lợi lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trơpngf, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lời lao động

- Biết đ ợc ý nghĩa lao động

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai

iii Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 Bài cũ :

- Tại phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?

- Em hÃy nêu việc làm thể lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo

2 Bài mới:

HĐ1: Đọc truyện "Một ngày cđa Lª-chi-a"

- GV đọc lần - Gọi HS đọc lần

- Cho nhóm ụi tho lun cõu hi SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- KL : Cm n, áo mặc, sách sp lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời sống tốt

- Gọi HS đọc ghi nhớ học thuộc lịng

H§2: Làm trắc nghiệm (Bài 1SGK)

- Gi em c yờu cu

- Yêu cầu nhóm em thảo luận ghi BC

- GV kt lun v biểu yêu lao động - lời lao ng

HĐ3: Đóng vai (Bài 2SGK)

- Gi 2HS nối tiếp đọc tình

- Gọi số nhóm lên đóng vai - Tổ chức cho HS thảo luận:

- em lên bảng trả lời - em đứng chỗ nêu

- Lắng nghe - em đọc

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - HS trao đổi, thảo luận

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm thuộc lịng

- em đọc

- Th¶o luËn nhãm em lµm BT - HS bµy tá ý kiến vào BC

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- em đọc

- Nhóm em thảo luận đóng vai - nhóm tiếp nối trình bày

(6)

+ Cách xử lí tình phù hợp cha? Vì sao?

+ Ai cã c¸ch øng xư kh¸c?

- GV nhËn xét kết luận cách ứng xử tình

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét

- Chuẩn bị tập 3,4,5,6

- Lớp nhận xét, bæ sung

- em đọc - Lắng nghe

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

Nghe viÕt: KÐo co I MôC ĐíCH, YêU CầU

- Nghe v vit ỳng chớnh tả, trình bày đoạn văn - Làm BT(2) a/b BTCT phơng ngữ GV tự soạn

II đồ dùng

- Giấy khổ lớn để HS làm BT2b

1 Bµi cị :

- Gọi HS tìm đọc 4-5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch/tr (hoặc có hỏi/ngã), gọi em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp

2 Bài :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

HĐ1: HD nghe viết

- GV đọc đoạn văn hỏi:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, tìm danh từ riêng từ ngữ khó viết

- §äc cho HS viÕt BC từ khó - Đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm

- ChÊm vë em, nªu lỗi phổ biến

HĐ2: HD làm tập tả

Bài 2b:

- Gi HS c yêu cầu BT

- Ph¸t giÊy cho nhãm em, gióp c¸c nhãm u

- Gọi nhóm khác bổ sung - Kết luận từ

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 17

- em lên bảng viết

VD: tàu thủy, thả diều, minh mẫn, bẽn lẽn

- L¾ng nghe - Theo dâi SGK

+ Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc + ganh đua, khuyến khích, trai tráng

- HS viÕt BC - HS viÕt bµi - HS dò lại

- Nhúm em i sửa lỗi - HS sửa lỗi

- em đọc to, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu: + đấu vật - nhấc - lật đật - Lắng nghe

Thơng có chữ số O I MơC tiªu :

-Thực đợc phép chia cho số có chữ số trờng hợp có chữ số O thơng

ChÝnh t¶ : tiÕt 16

(7)

* Giảm tải: Giảm dòng câu a b 1/85

ii dùng dạy học :

- GiÊy khỉ lín lµm BT3

iII hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại 1/84 SGK - NhËn xÐt

2 Bµi míi:

HĐ1: HD thực phép chia trong T/hợp thơng có chữ số hàng đơn vị

* Nªu phÐp tÝnh: 9450 : 35 = ?

- HD đặt tính thực từ trái sang phải Lu ý: lần chia thứ ba ta có 0:35 = 0, phải viết vào vị trí thứ ba thơng

H§2: HD thơc hiƯn phÐp chia T/hợp

thơng có chữ số hàng chục

* Giíi thiƯu phÐp chia: 2448 : 24 = ? - HD tơng tự nh

Lu ý: ë lÇn chia thø ta cã : 24 = 0, phải viết vào vị trí thứ thơng

HĐ5: Luyện tập

Bài 1: ( Dßng 1,2)

- u cầu HS đặt tính tính a) 250 b) 147

420 201 (d 8) - Gäi HS nhËn xÐt, chữa

Bài 2: Dành cho HS khá, giái nÕu cßn thêi gian.

- Gọi HS đọc BT2 - Gọi HS tóm tắt đề

- Gäi1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn ghi điểm Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi cßn thêi gian.

- Em hiểu tổng độ dài hai cạnh liên tiếp bng 307m ?

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm bài, phát phiếu cho nhóm

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, goị nhóm khác nhận xét

- GV kết luận, ghi điểm

- Nhận xét

- Chuẩn bị 78

- em lên bảng làm

- em c 9450 35 245 270 000

- em đọc, em lên bảng 2448 24

048 102 00

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lp nhận xét, bổ sung - em đọc

1 giê 12 phót: 97200l phót: … ? l

- HS lên bảng thực hiện, lớp lµm vµo VBT

1 giê 72 phót= 72

Trung bình phút bơm đợc: 97200:72=1350 (l) - em đọc

+ Tổng độ dài chiều rộng hay nửa chu vi 307 m

- Hoạt động nhóm em a) Chu vi mảnh đất: 307 x = 614 (m) b) Chiều rộng mảnh đất: (307-97) : = 105(m) Chiều dài mảnh đất: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất: 202 x 105 = 21210 (m2)

(8)

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi I MụC tiêu

- Bit da vo mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơI quen thuọc (BT1); tìm đ-ợc vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); bớc đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình hng cụ thể (BT3)

II đồ dùng

- Tranh vÏ trò chơi dân gian - Giấy khổ lớn kẻ b¶ng nh BT1,

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng, em đặt câu hỏi:

+ câu hỏi ngời + câu với bạn

- Khi hỏi chuyện ngời khác, muốn giữ phép lịch cần phải ý điều gì?

2 Bµi míi:

* GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học

*HDHS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Gọi HS c yờu cu ca bi

- Phát giấy bút cho nhóm, yêu cầu hoàn thành phiếu giới thiệu với bạn trò chơi mà em biÕt

- GV chốt lại lời giải đúng: a) kéo co, vật

b) nhảy dây, lò cò, đá cầu c) ăn quan, cờ tớng, xếp hình

- Gọi HS giới thiệu với bạn cách thức chơi trò chơi mà em biết Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Phát giấy bút cho nhóm , yêu cầu thảo luận làm

- Gi cỏc nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng:

+ ë chän n¬i, ch¬i chän bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống

+ Chơi diều đứt dây: trắng tay + Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh gặp tai họa

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu ND tập - Yêu cầu thảo luận nhúm ụi

- GV nhắc HS: + XD tình huèng

+ Dùng từ ngữ, thành ngữ để khuyên bn

- em làm bảng

- em đứng chỗ trả lời

- L¾ng nghe

- HS đọc thầm, em đọc to

- Nhóm em trao đổi, thảo luận dán phiếu lên bảng

- Nhãm c¸c nhËn xÐt, bæ sung

- Tiếp nối giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: em đọc câu tục ngữ, em đọc nghĩa câu

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - u cầu thảo luận nhóm đơi, đa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

(9)

- Gäi HS tr×nh bày - Nhận xét, cho điểm

- HS c thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ

- Nhận xét

- Chuẩn bị 32

- cặp HS trình bày - Chữa

a) Em nói với bạn ở chọn nơi, chơi

chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi

b) Em s núi: Cậu xuống đi, đừng có chơi với lửa.

- em đọc - Lắng nghe

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyªn I MơC tiªu :

- Nêu đựơc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông-Nguyên, thể hiện:

+ QuyÕt tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện nh Hội nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích hai chữc Sát That chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ Tài thao lợc chiến sĩ mà tiêu biểu Hng Đạo ( Thể ở việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu quân ta công liệt giành thắng lợik; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sông Bch ng)

- H×nh SGK phãng to - PhiÕu häc tËp

1 Bµi cị :

- Tìm chi tiết nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần? - Nhà Trần thu đợc kết ntn vic p ờ?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc cá nhân

- Phỏt phiu hc cho HS: Điền vào chỗ chấm cho câu nói, câu viết số nhân vật thời Trần:

+ TrầnThủ Độ khẳng khái trả lời: " Đầu thần đừng lo"

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão: " "

+ Trong Hịch tớng sĩ có câu: " phơi néi cá, gãi da ngùa, ta cịng cam lßng"

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ: " "

- Gọi HS trình bày

- GV: ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lợc Mông-Nguyên quân dân nhà Trần

- em lên bảng trả lời - HS nhận xÐt, bæ sung

- HS nhận phiếu, dựa vào SGK lm bi

- em trình bày, líp nhËn xÐt

+ nam, nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

(10)

c th hin ntn?

HĐ2: Làm việc c¶ líp

- Gọi HS đọc đoạn " ba lần nớc ta nữa"

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long hay sai? Vì sao?

- GV chốt lại li gii ỳng

HĐ3: làm việc lớp

a) Kể gơng tâm đánh giặc Trn Quc Ton?

b) Sắm vai Hội nghị Diên Hồng

- Gi em đọc ghi nhớ - Nhận xét

- Chuẩn bị Ôn tập HKI

+ Đúng, lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phơng

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - em kĨ

- HS s¾m vai:

+ em vai vua Trần + em vai Trần Thủ Độ

+ em vai Trần Hng Đạo lớp bô lÃo

- em c - Lng nghe

Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I MụC ĐíCH, YêU CầU

- Biết chọn đợc câu chuyện ( đwocj chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơI bạn

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý

- Băng giấy viết đề

- B¶ng phơ viÕt cách xây dựng cốt truyện

III hot ng dy học :

1 Bµi cị:

- Gọi HS kể lại câu chuyện em đợc học có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

2 Bµi míi:

* GT bµi

Tiết học trớc em giới thiệu với bạn đồ chơi Hơm nay, em kể đồ chơi em bạn

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi em, bạn

- Lu ý: Câu chuyện phải có thực, nhân vật câu chuyện em bạn em Lời kể tự nhiên

HĐ2: Gợi ý kể chuyện

- Gọi em đọc gợi ý mẫu

+ Khi kể, em nên dùng từ xng hô ntn? + Em giới thiệu câu chuyện đồ

- em lên bảng

- Lắng nghe

- em đọc

- em nêu từ ngữ quan trọng - em tiếp nối đọc

- em nối tiếp đọc, lớp đọc thầm + tơi,

(11)

chơi mà nh k?

- Khen ngợi em chuẩn bị dµn ý bµi kĨ tèt

HĐ3: Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

a) KÓ nhãm:

- Yêu cầu cặp kể cho nghe đồ chơi

- HD c¸c nhóm gặp khó khăn b) Kể trớc lớp:

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- GV cïng HS nhận xét, ghi điểm Khuyến khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa truyện

- Nhận xét

- Chuẩn bị 17

+ Tôi muốn kể câu chuyện có gấu

+ Tôi muốn kể câu chuỵên thích lËt ®Ët nhÊt

- em bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghiã truyện

- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa, sửa chữa bổ sung cho

- - em thi kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn

- HS nhận xét, bình chọn - Lắng nghe

Trong quán ăn " Ba cá bống" I MụC đích, yêu cầu :

- Biết đọc tên riêng nớc ngồi ( Bu-ra-ti-nơ; Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma,A-li-xa, A-đi-li-ơ); bớc đầu đọc phân biệt rõ ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-no thông minh biết dùng mu để ch tìm cách hại

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh häa SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc tiếp nối kéo co, trả lời câu hỏi SGK

- NhËn xÐt

2 Bµi míi:

* GT bµi:

Giíi thiệu truyện Chiếc chìa khóa vàng

hay chuyện li kì Bu-ra-ti-no Hôm

cỏc em s hc đoạn trích vui truyện để thấy phần tính cách thơng minh bé gỗ Bu-ra-ti-no

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc phần giới thiệu truyện

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn, kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- L¾ng nghe

- em đọc - lợt :

+HS1: Từ đầu lò sởi +HS2: TT bác ¹

+ HS3: Cßn l¹i

(12)

- Gọi HS đọc giải

- HD quan sát tranh minh họa để nhận biết nhân vật

- GV ghi tên nhân vật lên bảng, HD phát âm

- Yờu cu nhúm luyn c - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng nhanh bất ngờ, hấp dẫn; đọc rõ ging k v li nhõn vt

HĐ2: Tìm hiểu bµi

- Yêu cầu đọc thành tiếng, đọc thầm TLCH :

+ Bu-ra-ti-no cÇn moi bÝ mËt g× ë l·o Ba-ra-ha?

+ Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ha phải nói điều bí mật?

+ Chú bé gỗ găp điều nguy hiểm thân ntn?

+ Những hình ảnh chi tiết bài, em cho lµ ngé nghÜnh vµ lÝ thó?

+ Trun nãi lên điều gì?

- GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn " cáo lễ phép mũi tên"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- NhËn xÐt, cho điểm

- Nhận xét

- CB Rất nhiều mặt trăng

- em đọc

- Quan sát, nêu tên nhân vật - Luyện đọc tên riêng nớc - Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- Nhóm em hot ng

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + cần biết kho báu đâu

+ chui vào bình đất bàn ăn

+ Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết bé gỗ bình đất, báo cho Ba-ra-ha ném bình xuống sàn vỡ tan lao ngồi

- TiÕp nèi ph¸t biĨu

+ Nhờ trí thơng minh, Bu-ra-ti-no biết đợc điều bí mật nơi cất kho báu

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc

- Nhóm em luyện đọc - em thi đọc với - HS nhận xét, uốn nắn - Lắng nghe

Chia cho số có ba chữ số I MụC tiêu :

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ số( chia hết chia có d)

* Giảm tải: Giảm 1b 2a/86

ii dùng dạy học :

- B¶ng phơ viÕt quy tr×nh thùc hiƯn phÐp chia

1 Bµi cị :

- Gäi em lên bảng giải SGK/85 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hỵp chia hÕt

- GV nêu phép tính: 1944 : 162 = ? - HDHS đặt tính tính t trỏi sang phi

- em lên bảng làm - HS theo dõi, nhận xét - Đọc phÐp tÝnh

1944 162

(13)

- Giúp ớc lợng tìm thơng: + 194:162 lấy 1:1=1 + 324:162 lấy 300:150=2

HĐ2:Trờng hợp có d

- Nªu phÐp tÝnh: 8469 : 241 = ?

- HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng:

+ 846 : 241 lấy : = nhng 241 x = 964 > 846 nên lấy : đựơc

+ 1239 : 241 lấy 12 : = nhng 241 x = 1446 > 1239 nên lấy 12 : c

HĐ3: Luyện tập

Bài 1a :

- HDHS đặt tính tính

- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm

- Gọi HS nhận xét, chữa cho điểm Bài 2b:

- Gọi HS đọc biểu thức nêu quy tắc tính giá trị biểu thức

- Yªu cầu tự làm b) 87

- Kết luận, ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giái nÕu cßn thêi gian.

- Gọi HS đọc bi

- Gợi ý HS nêu bớc giải

- Yêu cầu nhóm em làm bài, phát phiếu cho nhóm

- Nhận xét

- Chuẩn bị 79

0324 12 000

- em đọc phép chia, HS làm nháp

8469 241 1239 35 034

- HS lên bảng thực hiện, líp lµm vµo VBT

- HS nhËn xÐt

- HS đọc nêu cách thực biểu thc

- HS lên bảng thực hiện, líp lµm vµo VBT

- Lớp nhận xét - em đọc

+ TÝnh sè ngµy cưa hµng thứ bán hết số vải

+ Tính số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải

+ So sánh hai số

- em bàn thảo luận làm - Dán phiếu lên bảng

7128 : 264 = 27 (ngày) 7128 : 297 = 24 (ngµy)

24 < 27 vµ 27 - 24 = (ngày) - Lắng nghe

Thủ đô Hà Nội I MụC tiêu

- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ

+ Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nớc - Xác định đợc vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam

- HS giỏi dựa vào hình 3,4 SGK so sánh điểm khác khu phố cổ khu phố ( nhà cửa, đờng phố…)

ii đồ dùng dạy học

- Các đồ: hành chính, giao thơng VN; đồ Hà Nội - Tranh ảnh Hà Nội

IiI hoạt động dạy học :

(14)

1 Bµi cị :

- Kể tên số nghề thủ công ngời dân đồng Bắc Bộ?

- Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

2 Bµi míi:

* GT bài: GV vào trực tiếp, ghi đề lên bảng

HĐ1: Hà Nội-TP lớn trung tâm ĐB Bắc Bộ

- Giảng: Hà Nội TP lớn ë miỊn B¾c

- u cầu quan sát đồ hành chính, giao thơng VN lợc đồ SGK, trả lời: + Chỉ vị trí Hà Nội lợc đồ cho biết Hà Nội giáp tỉnh nào?

+ Từ Hội An, em đến Hà Nội phơng tiện giao thông nào?

- GV kết luận lời giải

H§2: Thành phố cổ ngày càng phát triển

- Yêu cầu nhóm dựa vào vốn hiểu biết, SGK tranh ảnh để thảo luận:

+ Thủ Hà Nội cịn có tên khác? + Tới nay, Hà Nội đợc tuổi? + Khu phố cổ có đặc điểm gì?

+ Khu phố có đặc điểm gì? - Cho HS xem số tranh nh

HĐ3: Hà Nội - Trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn cđa c¶ níc

- u cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

Nêu ví dụ để thấy Hà Nội là: + Trung tâm trị

+ Trung t©m kinh tÕ lín

+ Trung t©m văn hóa, khoa học

+ Kể tên số trờng Đại học, Viện Bảo tàng

- Cho HS xem tranh, đồ

- em lªn bảng trả lời

* Làm việc lớp - L¾ng nghe

- HS làm việc với SGK trình bày + em vừa bàn đồ vừa nêu: Hà Nội giáp với tỉnh Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Hà Tây, Hng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang

+ máy bay, tàu hỏa, ô tô - Lớp nhận xÐt, bỉ sung * Lµm viƯc nhãm em - Thảo luận nhóm

+ Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan

+ Đợc 996 tuổi

+ Gm cỏc phố phờng nghề thủ công buôn bán gần hồ Hoàn Kiếm, mang tên gắn với hoạt động sản xuất buôn bán nh: Hàng Đào, Hàng Đờng Nhà cửa cũ đờng phố hẹp

+ Nhiều nhà cao tầng, đờng phố rộng, có nhiều đờng trồng nhiều xanh

- Quan sát, mô tả * Làm việc nhóm em - Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bµy, líp bỉ sung

+ Nơi làm việc quan lãnh đạo cao nớc ta

+ Có nhiều trung tâm thơng mại, giao dịch nh ngân hàng, bu điện nhiều nhà máy

(15)

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét

- em c - Lng nghe

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

Luyện tập giới thiệu địa phơng I MụC tiêu

- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơI giới thiệu bài; biết giới thiệu số trò chơI ( lễ hội) quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động bật

II đồ dùng

- Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK địa phơng

1 Bµi cò :

- Khi quan sát đồ vật cần ý đến điều gì?

- Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn

2 Bµi míi:

* GT bµi:

Tiết học hôm em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

* Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Gọi em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đọc lớt Kéo co

- Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phơng nào?

- HDHS thực yêu cầu Nhắc HS giới thiệu lời để thực khơng khí sơi động, hấp dẫn

- Gäi HS trình bày, nhận xét, bổ sung Bài 2:

a) Tìm hiểu đề:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa nói tên trò chơi, lễ hội tranh - Hái:

+ địa phơng mình, năm có lễ hội nào?

+ Trong lƠ héi có trò chơi thú vị?

- Treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính:

- em trả lời - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi

- em bàn giới thiệu, sửa chữa cho

- 3-5 em trình bày - em đọc

- Quan sát nêu:

+ Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném

+ Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ (Hội Lim) - Trả lời câu hỏi

(16)

+Mở đầu: Tên địa phơng em, tên lễ hội hay trũ chi

+Nội dung, hình thức trò chơi hay lƠ héi:

 Thêi gian tỉ chøc

Những việc tổ chức lễ hội hay trò chơi

 Sù tham gia cña mäi ngêi

+ Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phơng

b) KĨ nhãm: - KĨ nhãm em

Lu ý: Các em cần giới thiệu rõ q đâu? Có trị chơi (lễ hội) gì? Lễ hội để lại cho em ấn tợng gì?

c) Giíi thiƯu tríc líp: - Gäi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm

- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 32

- Kể nhóm

- 3-5 em trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

Luyện tập I MụC tiêu :

- BiÕt chia cho sè cã chữ số

* Giảm tải: Giảm câu 1b bµi 3b/87

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng giải SGK/86 - Kiểm tra bảng chia

- NhËn xÐt, sưa sai

2 Lun tËp:

Bµi 1a:

- u cầu HS đặt tính tính

- Gióp HS u íc lỵng sè thơng nhân-trừ nhẩm

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2:

- Gi HS c

- Gợi ý để HS nêu bớc giải - Gọi em lên bảng tóm tắt đề

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm Ph¸t phiÕu cho nhãm

- Gäi HS nhËn xét

- Kết luận, ghi điểm

Bài 3a: Dành cho HS khá, giỏi còn thời gian.

- em lên bảng làm - HS trung bình

- HS nhn xột - 1HS đọc đề + Tính số gói kẹo

+ Tính số hộp để xếp hết số kẹo + Mi hp 120 gúi: 24 hp

Mỗi hép 160 gãi: ? hép

- Nhãm em làm VT phiếu - Dán phiếu lên bảng:

Sè gãi kĐo 24 hép lµ: 120 x 24 = 2880 (gói)

Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp là:

2880 : 160 = 18 (hép)

(17)

- Gọi HS c bi

- HDHS ôn lại quy tắc chia mét sè cho mét tÝch

- HDHS chọn cách để làm - Yêu cầu tự làm VBT

- KÕt ln, ghi ®iĨm

- Nhận xét

- Chuẩn bị 80

- em c - em nờu

+ 2205 : (35x7) = 2205 : 245 = + 2205 : (35x7) = 2205 : 35 :

= 63 : = + 2205 : (35x7) = 2205 : : 35

= 345 : 35 = - Líp nhËn xÐt

- Lắng nghe

Không khí gồm thành phần nào? I MụC tiêu :

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí ni-tơ, khí ơ-xi, khí Các-bơ-níc

- Nêu đợc thành phần khơng khí gồm khí ni-tơ, khí ơ-xi Ngồi cịn có khí Các-bơ-níc, hơI nớc, bụi, vi khun,

- H×nh trang 66, 67/ SGK

- Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ nớc vôi

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 Bài cũ :

- Không khí có tính chất gì?

- Nờu VD việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

2 Bµi míi:

HĐ1: Xác định thành phần của khơng khí

- Chia nhóm, báo cáo chuẩn bị đồ dùng làm TN

- Yêu cầu đọc mục thực hành trang 66 lm TN

- Giúp nhóm làm TN

- HDHS tự đặt câu hỏi cách giải thích: Tại nến tắt, nớc dâng vo cc?

- KL: Phần không khí chất khí trì cháy có tên ô-xi + Phần không khí lại có trì chaý không? Vì em biết?

+ TN cho ta thấy không khí gồm thành phần chính?

- Đại diện nhóm báo cáo kết lí

- em trả lời - em nªu vÝ dơ - HS nhËn xÐt

- Nhóm em, đại diện nhóm báo cáo - Nhóm làm TN nh gợi ý SGK

+ Sự cháy làm phần khơng khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị

+ khơng trì cháy nến bị tắt

+ Hai chính: không khí ô-xi trì cháy khí ni-tơ không trì cháy

(18)

giải tợng xảy qua TN

- Giảng: Thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích ô-xi kh«ng khÝ

- Gọi HS đọc mục Bạn cn bit trang 66

HĐ2: Tìm hiểu số thành phần khác của không khí

- Cho HS so sánh lọ nớc vôi bắt đầu tiết học sau bơm không khí vào

+ Tại nớc hóa đục?

+ Trong học nớc, biết không khí có chứa nớc, cho VD chứng tỏ điều đó?

- u cầu quan sát hình SGK kể thêm thành phần khác có khơng khí - Cho HS quan sát tia nắng rọi vào khe cửa để thấy hạt bụi lơ lửng

- Không khí gồm thành phần nào? - Nhận xét

- Lớp nhận xét, bỉ sung - L¾ng nghe

- em đọc

- Hoạt động lớp

- HS so sánh: nớc vơi sau bơm hóa đục

+ Trong kh«ng khÝ chøa khÝ co2

gặp nớc vôi tạo hạt đá vôi nhỏ lơ lửng nớc làm nớc vôi đục

- Một số HS cho VD - Lớp nhận xét, bổ sung + bụi, khí độc, vi khuẩn - Quan sát nêu nhận xét - Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng vật ô tô bằng vỏ hép

I Mục đích, yêu cầu

- HS biết cách tạo dáng số vật, đồ dùng vỏ hộp

- HS tạo dáng đợc số vật, hay đồ dùng vỏ hộp theo ý thích - HS ham thích t duy,sáng tạo

II dựng

- Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút d¹

1 Bµi cị :

Kiểm tra số tiết trớc HS GV nhận xét- đánh giá

2 Bài mới:

* GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng võ hộp giấy( H1 trang 38 SGK) gợi ý để HS nhận biết

+ Tên hình tạo dáng + Các nguyên liệu để làm + Các phận chúng GV nêu tóm tắt

(19)

HĐ2: Cách tạo dáng

- GV yờu cầu HS chọn hình để tạo dáng

- Suy nghĩ để tìm cvác phận hình cho rõ đặc điểm sinh động - Chọn hình dáng màu sắc để làm phận cho phù hợp Có thể cắt bớt sửa lại võ hộp ghép cho tơng xứng với hình dáng phân

- Dính phận keo hồ, băng dính để hồn chỉnh hình

H§3: Thùc hµnh

Bµi nµy cã thĨ cho HS thùc hành theo nhóm

GV gợi ý cho HS

Khi thực hành GVHD thêm cho em

HĐ4: Đánh giá kết quả

GV gợi ý HS bày sản phẩm nhận xét HS xếp loại theo cảm nhận riêng

GV nhn xột khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp

3 Cđng cố, dặn dò:

- Nhn xột tit hc- tuyờn dơng HS tích cực xây dựng nhóm cú sn phm p

- Chuẩn bị Vẽ trng trí: Trang trí hình vuông

chi p theo ý thích

+ Muốn tạo dáng vật đồ vật, cần phải nắm đợc hình dáng phận chúng để tìm đồ hộp cho phù hợp

+ Chọn vật đồ vật để tạo dáng + Thảo luận xem tìm hình dáng chung phận sản

+ Chän vật liệu

+ Phân công thành viên nhóm phận

+ Tìm hình dáng

+ Chọn vật liệu cát hình cho phù hợp

+ Làm phận chi tiết + GhÐp dÝnh c¸c bé phËn

+ Hình dáng phận( rõ đặc điểm, đẹp)

+ Các phận chi tiết( hợp lí, sinh động)

+ Mµu sắc hài hoà - HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

Chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I MơC tiªu :

Gióp HS biÕt thùc phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết chia có d)

* Giảm tải: Giảm 2a/88

ii đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ

(20)

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng giải SGK/87 - KT bảng chia sè HS

- NhËn xÐt, söa sai

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- GV nêu phép tính: 41535 : 195 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Gọi số em làm miệng bớc, GV ghi bảng

- HD íc lỵng:

+ 415:195 lÊy 400:200=2 + 253:195 lÊy 300:200=1 + 285:195 lÊy 600:200=3

- Gọi HS đọc lại quy trình thực hin

HĐ2:Trờng hợp có d

- Nêu phép tÝnh: 80120 : 245 = ? - HD t¬ng tù nh trªn

- Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gọi em đọc

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- HDHS đặt tính tính

- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm

- Gäi HS nhËn xÐt, chữa Bài 2b:

- Gi HS c , nêu cách giải (tìm số chia cha biết)

- Yêu cầu tự làm vào VBT - Kết luận, ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nÕu cßn thêi gian.

- Gọi em đọc đề - Gọi em tóm tắt đề - Yêu cu t lm bi

- Nhận xét

- Chuẩn bị 81

- em lên bảng làm - HSTB ng ti ch c

- Những em lại theo dâi, nhËn xÐt

41535 195 0253 213 0585

000

- Lần lợt em làm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia

80120 245 0662 327 1720

005 - em đọc

- HS lên bảng thực hiện, lớp lµm vµo VBT

- HS nhËn xÐt

- em đọc đề bài, nêu tên thành phần cha biết nêu quy tắc tính - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét - em đọc

305 ngµy: 49410 sp ngµy: sp?

Trung bình ngày nhà máy sx là: 49410 : 305 = 162 (sp)

- L¾ng nghe

Câu kể I Mục đích, yêu cầu

- HS hiểu câu kể, tác dụng câu kĨ ( ND ghi nhí)

- Nhận biết đợc câu kể đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để tả, trình bày ý kiến ( BT2)

(21)

II đồ dùng

- Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút

1 Bµi cị :

- Gọi HS lên bảng, em viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

2 Bµi míi:

* GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc câu văn đợc viết phấn đỏ

+ Câu kiểu câu gì? Đợc dùng để làm gì?

- Gi HS c yờu cu tập

- Những câu lại dựng lm gỡ?

- Cuối câu có dấu gì? Bài 3:

- Gi HS c yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng:

+ Ba-ra-ba uống rợu say + Vừa hơ râu, lão vừa nói:

+ Bắt đợc thằng ngời gỗ, ta tống vào lò sởi

- Hỏi: + Câu kể dùng để làm gì? + Dấu hiệu để nhn bit cõu k?

HĐ2:Nêu ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đặt câu k

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm, yêu cầu tự làm

- GV chốt lại lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc tập2 - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS viết tốt

- em lên bảng - em đọc - Lắng nghe

- em c

+ câu hỏi, đợc dùng để hỏi điều cha biết

+ dÊu chÊm hái

- HS đọc yêu cầu tập - Nhóm em thảo luận trả lời:

+ giới thiệu, miêu tả kể việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô

+ dÊu chÊm

- HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi

- TiÕp nèi ph¸t biĨu, bỉ sung + KĨ vỊ Ba-ra-ba

+ KĨ vỊ Ba-ra-ba

+ Suy nghÜ cđa Ba-ra-ba

+ Câu kể dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm t, tình cảm ngời

+ Cuối câu kể có dấu chấm - em đọc, lớp học thuộc lòng - số em tiếp nối đặt câu - em đọc

- bàn làm VT phiếu - Dán phiếu lên b¶ng

- NhËn xÐt, bỉ sung

+ Kể Tả cánh diều- Kể việc-Tả tiếng sáo diều- Nêu ý kiến, nhận định

(22)

- Nhận xét

- Chuẩn bị 33 - Lắng nghe

Luyện tập miêu tả đồ vật I MụC tiêu

Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: MB-TB-KL

II đồ dùng

- Dàn ý văn tả đồ chơi (mỗi HS có)

1 Bµi cị :

- Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trò chơi địa phơng

- NhËn xÐt

2 Bµi míi:

* GT bµi:

Trong tiết học trớc, em tập quan sát đồ chơi, lập dàn ý tả đồ chơi Hôm nay, em viết văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh

HĐ1: Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS c li dn ý

HĐ2: HD xây dựng kết cấu phần của một bài:

+ Em chọn cách mở nào? Đọc mở em?

- Gọi HS đọc thân

Lu ý: Viết câu mở đoạn (VD: Gâú em trông đáng yêu)

+ Em chọn kết theo hớng nào? Hãy đọc phần kết em?

H§3:ViÕt bài

- em thực yêu cầu

- L¾ng nghe

- em đọc

- em đọc nối tiếp, lớp theo dõi SGK

- em trình bày: MB trực tiếp gián tiÕp

+ Trong đồ chơi em có, em thích gấu bơng

+ Những đồ chơi làm mềm mại, ám áp thứ đồ chơi trẻ em a thích Em có gấu gấu bơng, ngời bạn thân thiết em suốt năm

- HS giỏi đọc - Lng nghe

- em trình bày: kết mở rộng, không mở rộng

+ Ôm gấu nh cục lớn vào lòng, em thấy rÊt dƠ chÞu

+ Em ln mơ ớc có nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi chúng em buồn sống thiếu đồ chơi

(23)

- Yêu cầu HS làm

- Thu vë, chÊm bµi, nhËn xÐt chung

- Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn HS hoàn thành viết nhà

- HS làm VBT - Lắng nghe

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( Tiếp theo) I.MụC tiêu :

- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn ca HS

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm

ii dựng dy học :

- Tranh qui trình chơng - Mẫu khâu thêu học

- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học

1 Bµi cò

GV kiểm tra dụng cụ thực hành HS Gọi HS nêu cách khâu thêu học Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giỏ

2 Bài mới:

HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn GVnêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm

Tu kh nng v ý thích HS cắt , khâu, thêu sn phm n gin nh

Yêu cầu HS thực hµnh tiÕp bµi thùc hµnh cđa tiÕt tríc

HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử thêm HS lúng túng cách thêu, cách kết thỳc sn phm ỳng k thut

HĐ2: Đánh giá s¶n phÈm cđa HS

GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành lên trớc lớp GV nêu tiêu chí để đánh giá

Sản phẩm tự chọn đợc thực vận dụng kĩ nng ct khõu thờu ó hc

1/ Cắt khâu thêu khăn tay

2/ Ct khõu thờu tỳi rỳt dõy ng bỳt

3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê

4/ Gối ôm

HS thực hành thêu theo nhóm

GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

+ Vẽ sang đợc hình dáng,đẹp bố trí cân đối

+Thêu đợc phân khăn tay + Thêu kĩ thuật, mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm

+ Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn qui cách

(24)

GV HS đáng giá sản phẩm bạn

GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp

3 Cđng cè, dỈn dò:

(H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn?

(H) Nờu cỏch thc hnh cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn?

GV nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt

Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn (TT)

+ Mu sắc thêu đợc lựa chọn phối màu hợp lí

+ Hồn thành sản phẩm nội dung qui nh

Sinh hoạt lớp I yêu cầu :

- Đánh giá hoạt động tuần 16, bàn kế hoạch tuần 17 - Tiếp tục triển khai chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi

III Hoạt động lớp :

1 Đánh giá hoạt động tuần qua:

- Các tổ trởng nhận xét tất mặt tổ tuần qua - Lớp trởng nhËn xÐt chung

*Lu ý: Tỉ tn qua trực cha tốt

2 Kế hoạch tuần 17:

- Ôn tập cuối HK1

- Kiểm tra bảng nhân chia

- Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có 2,3 chữ số tập làm dàn

3 Triển khai chuyên hiệu Nhà sư häc nhá ti:

- KiĨm tra c¸c néi dung d· triĨn khai - TriĨn khai tiªp néi dung lại

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	91,38 KB