*G/thieäu: Giôø toaùn hoâm nay caùc em seõ ñöôïc laøm quen vôùi bieåu thöùc coù chöùa ba chöõ & th/haønh tính gía trò cuûa bieåu thöùc theo caùc giaù trò cuï theå cuûa chöõ. *G/thieä[r]
(1)Trờng TH Hoàng Hoa Thám GV Phạm Thị Phợng Giáo án thực Chuyờn Toỏn 4
(Học kỳ Một- Năm học 2009-2010)
Ngời thực hiện: Phạm Thị Phợng
Bài:BIU THC Cể CHA BA CH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ -Bài tập cần làm: BT1, BT2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề tốn ví dụ bảng phụ băng giấy & vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số cột)ï
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Kiểm tra cũ:
- GV: Gọi HS lên sửa BT luyện tập thêm tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT HS
- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm 2/Dạy-học mới:
*G/thiệu: Giờ toán hôm em làm quen với biểu thức có chứa ba chữ & th/hành tính gía trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ *G/thiệu biểu thức có chứa ba chữ: a/ Biểu thức có chứa ba chữ:
- GV: Yêu cầu HS đọc toán vdụ - Hỏi: Muốn biết ba bạn câu tất cá, ta làm nào?
- GV: (Treo bảng số), hỏi: Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường câu cá bạn câu cá?
- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn
- HS: Nhắc lại đề - HS: Đọc đề toán
- Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với
- Cả ba bạn câu được: 2+3+4 cá
(2)Trêng TH Hoàng Hoa Thám GV Phạm Thị Phỵng - GV: Nghe HS trả lời & viết vào cột
Số cá An, viết vào cột số cá Bình, viết vào cột Số cá Cường, viết 2+3+4 vào cột Số cá ba người
- GV: Làm tương tự với trường hợp lại
- Nêu vấn đề: Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá ba người câu cá?
- GV giới thiệu: a+b+c gọi biểu thức có chứa chữ
- Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm có dấu tính & chữ, có khơng có phần số
b/ Gía trị biểu thức chứa ba chữ: - Hỏi & viết: Nếu a=2 & b=3 & c=4 a+b+c=?
- GV: Khi ta nói gtrị biểu thức a+b+c
- GV: Làm tương tự với trường hợp lại
- Hỏi: Khi biết gtrị cụ thể a, b & c, muốn tính gía trị b/thức a+b+c, ta làm nào?
- Mỗi lần thay chữ a, b & c số ta tính ?
3/Luyện tập-thực hành: Bài 1: - BT yêu cầu ta làm gì?
- Y/cầu HS đọc biểu thức & làm
- HS: Nêu tổng số cá ba người trường hợp để có bảng nội dung
- Cả ba người câu được: a+b+c cá
- Nếu a=2, b=2 & c=4 a+b+c=2+3+4=9
- Tìm gía trị biêủ thức a+b+c trường hợp - Ta thay gia trị a, b & c vào biêủ thức thực hành tính gía trị biêủ thức
- Ta tính gía trị biêủ thức a+b+c
- HS: Nêu yêu cầu BT -HS:Trả lời câu hỏi
(3)Trờng TH Hoàng Hoa Thám GV Phạm Thị Phợng - Hoỷi: + Neỏu a=5, b=7& c=10, giá
trị b/thức a+b+c bao nhiêu? + Nếu a=12, b=15 & c=9 giátrị b/thức a+b+c bao nhiêu?
- GV: Nhận xét & cho điểm HS
Bài 2: - GV: Y/c HS đọc đề, sau tự làm
- Hỏi: + Mọi số nhân với gì?
+ Mỗi lần thay chữ a, b & c số ta tính gì?
– GV: Hdẫn HS sửa 4/Củng cố-dặn dò:
- GV:Tổng kết học, dặn HS làm BT & Chuẩn bị
- 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT
- HS:
- Tính gía trị b/thức a x b x c