1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Toan 5 Tuan 22 CKTKN

5 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 14,43 KB

Nội dung

- Vaän duïng ñeå tính dieän tích xq vaø dieän tích toaøn phaàn cuûa HLP trong moät soá tröôøng hôïp ñôn giaûn.. II.[r]

(1)

To¸n:

$106: Lun tËp I Mơc tiªu:

-Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật -Vận dụng để giải số toán đơn giản

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần HHCN 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (110): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS i nhỏp, chm chéo -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (110): -Mời HS nêu yêu cầu -GV lu ý HS :

+thùng khơng có nắp, nh tính diện tích quét sơn ta phải tính diện tích xung quanh thùng cộng với diện tích mặt đáy +Cần đổi thống đơn vị đo -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (110): Dµnh cho HS giỏi -Mời HS nêu yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

-Cho thi phỏt hin nhanh kết trờng hợp cho phải giải thích -Cả lớp GV nhn xột

*Bài giải:

a) Sxq = 1440 dm2

Stp = 2190 dm2

17 49 b) Sxq = m2 ; Stp = m2

60 60

*Bài giải:

i : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm Diện tích xung quanh thùng tơn là: (15 + 6) x x = 336 (dm2)

DiÖn tÝch quét sơn là:

336 + 15 x = 426 (dm2)

Đáp số: 426 dm2.

*Kết quả:

a) Đ b) S c) S d) § 3-Cđng cố, dặn dò:

(2)

$105: Diện tích xung quanh

diện tích toàn phần hình lập phơng I Mục tiêu:

Bieỏt:

- Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xq diện tích tồn phần HLP

II Đồ dùng dạy hoc: hình lập phơng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra cũ: nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng B Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiªu cđa tiÕt häc 2-Néi dung:

2.1-KiÕn thøc:

-GV cho HS QS mơ hình trực quan HLP +Các mặt hình lập phơng hình gì? +Em mặt xung quanh HLP? -GV hớng dẫn để HS nhận biết đợc HLP HHCN đặc biệt có kích thớc nhau, để từ tự rút đợc quy tắc tính

*Quy t¾c: (SGK – 111)

+Mn tÝnh diƯn tÝch xung quanh cđa HLP ta lµm thÕ nµo?

+Mn tính diện tích toàn phần HLP ta làm nµo?

*VÝ dơ:

-GV nêu VD HD HS áp dụng quy tắc để tính -Cho HS tự tính Sxq v Stp ca HLP

-Đều hình vuông b»ng

-Ta lấy diện tích mặt nhân với -Ta lấy diện tích mặt nhân với -Sxq hình lập phơng là: (5 x 5) x = 100 (cm2)

-Stp hình lập phơng là: (5 x 5) x = 150 (cm2)

2.2-Lun tËp: *Bµi tËp (111): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS i nhỏp, chm chộo -C lớp GV nhận xét *Bài tập (111):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Din tớch xung quanh ca HLP là: (1,5 x 1,5) x = (m2)

Diện tích tồn phần HLP là: (1,5 x 1,5) x = 13,5 (m2)

Đáp số: m2 ; 13,5 m2

*Bài giải:

Din tớch xung quanh hộp là: (2,5 x 2,5) x = 25 (dm2)

Hộp khơng có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là:

(2,5 x 2,5) x = 31,25 (dm2)

Đáp số: 31,25 dm2

3-Củng cố, dặn dò:

(3)

Toán:

$108: Luyện tập I Mơc tiªu: Biết:

- Tính diện tích xq diện tích tồn phần HLP

- Vận dụng để tính diện tích xq diện tích toàn phần HLP số trường hợp đơn giản

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kim tra bi c:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:

*Bài tập (112): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (112): -Mời HS nêu yêu cầu -GV híng dÉn HS lµm bµi

-Cho HS làm vào nháp, sau mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (112): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm

-Cho thi phát nhanh kết trờng hợp cho phải giải thích -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi giải:

Đổi: 2m 5cm = 2,05 m

Diện tích xung quanh HLP là: (2,05 x 2,05) x = 16,8 (m2)

Diện tích tồn phần HLP là: (2,05 x 2,05) x = 25,215 (m2)

Đáp số: 16,8 m2 ; 25,215 m2.

*Bài giải:

Hình hình

*Kết quả:

a) S b) Đ c) S d) Đ

3-Củng cố, dặn dò:

(4)

Thứ năm ngày10 tháng 02 năm 2011

Toán:

$109: Luyện tập chung I Mục tiêu:

Biết :

- Tính diện tích xq diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật HLP

- Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng HHCN

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (113): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS lµm bµi -Cho HS lµm vµo vë -Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (114): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho thi tỡm kt nhanh, theo nhóm phải giải thích ti

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

a) Sxq = 3,6 dm2

Stp = 9,1 dm2

b) Sxq = 8,1 m2

Stp = 17,1 m2

*KÕt qu¶:

-DiƯn tích xung quanh gấp lên lần -Diện tích toàn phần gấp lên lần 3-Củng cố, dặn dò:

(5)

To¸n:

$110: ThĨ tÝch cđa mét hình I Mục tiêu:

-Cú biu tng v thể tích hình

-Biết so sánh thể tích số hình đơn giản

II §å dïng d¹y häc:

- Bộ đồ dùng dạy học thể tích III Các hoạt động dạy học ch yu:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiªu cđa tiÕt häc 2-Néi dung:

2.1-KiÕn thøc:

a) Hình thành biểu tợng thể tích hình: GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét mô hình trực quan theo hình vẽ VD SGK Theo bớc nh sau:

-Hình 1:

+So sánh thể tích hình lập phơng với thĨ tÝch HHCN?

-H×nh 2:

+H×nh C gåm mÊy HLP nh nhau? H×nh D gåm mÊy h×nh lËp phơng nh thế?

+So sánh thể tích hình C víi thĨ tÝch h×nh D? -H×nh 3:

+ThĨ tÝch hình P có tổng thể tích hình M N không?

-Thể tích hình LP bé h¬n thĨ tÝch HHCN hay thĨ tÝch HHCN lín h¬n thĨ tÝch HLP

-ThĨ tÝch h×nh C b»ng thĨ tÝch h×nh D -ThĨ tÝch h×nh P b»ng tỉng thĨ tích hình M N

2.3-Luyện tập: *Bài tập (115): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS i nhỏp, chm chộo -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (115): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải

-Cho HS lµm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm

-Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp (115): (Dµnh cho HS giái)

*Bài giải:

-Hình A gồm 16 HLP nhỏ -Hình B gåm 18 HLP nhá -H×nh B cã thĨ tÝch lớn *Bài giải:

-Hình A gồm 45 HLP nhá -H×nh B gåm 26 HLP nhá -H×nh A cã thể tích lớn

3-Củng cố, dặn dò:

Ngày đăng: 05/03/2021, 19:16

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w