- Tổ chức tốt hội nghị CMHS ngay từ đầu năm học, củng cố Ban ĐD CMHS cấp trường, lớp. - Phối hợp tốt với Ban đại diện CMHS thực hiện tốt Công tác truyên truyền, phổ biến đường lối, chủ t[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT MỘC HỐ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỒ ĐƠNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: … /KHTr.H Bình Hồ Đơng , ngày 15 tháng năm 2010
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010-2011
- Căn vào công văn số 1419 / SGDĐT-GDTrH ngày06/09/2010 hướng dẫn phương hướng nhiệm vụ giáo dục trung học năm 2010-2011
- Căn vào công văn số 602 / PGDĐT ngày 25/08/2010 phương hướng nhiệm vụ ngành năm 2010-2011
- Căn vào công văn số 641/PGDĐT-THCS ngày 10/09/2010 hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2010-2011
- Căn vào tình hình thực tế địa phương Trường trung học sở Bình Hồ Đông đề kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 sau:
A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
I Tổng số CB-GV-CNV trường : 22 :
Tổ-Nhóm Số lượng
Ban giám hiệu 02
Bảo vệ 01
Kế toán 01
Y tế 01
Thư viện + Lý 01
Thiết bị+ Nhạc 01
Tổng phụ trách + GDCD 01
Tốn 03
Hóa 01
Sinh 01
Công nghệ 02
Thể dục 01
Văn 02
Sử 01
Địa 01
Anh văn 01
Họa 01
Tổng cộng 22
II.Học sinh:
Khối Tổng số lớp Sĩ số
6 02 69
7 02 61
8 02 48
9 01 40
(2)III Thuận lợi :
- Được quan tâm ngành, cấp uỷ , quyền địa phương , Hội PHHS quần chúng nhân dân
- Cơ sở vật chất tạm đủ để dạy , ĐDDH tương đối đầy đủ
- Đa số GV có trình độ đạt chuẩn trở lên; trẻ, khoẻ , nhiệt tình có tinh thần học sinh ln có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ tay nghề
- Hiệu giáo dục năm qua có nhiều tiến rõ rệt so với năm trước
- Tất giáo viên điều biết sử dụng tin học ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy IV Khó khăn :
- Cơ sở vật chất chưa đảm bảo quy cách thiếu : thiếu phòng chức , phịng thực hành ,… phần ảnh hưởng đến cơng tác giảng dạy
- Công tác xã hội hoá giáo dục địa phương năm qua không phát triển ;Hội khuyến học địa phương không hoạt động phần ảnh hưởng đến phát triển giáo dục địa phương
- Cịn số PHHS chưa quan tâm, coi trọng việc học em mà quan niệm học cho biết chữ nghỉ nên dẫn đến nghỉ học chừng
- Điều kiện học tập HS cịn khó khăn, thiếu thốn điều kiện kinh tế gia đình khó khăn phần ảnh hưởng việc học em
- Trang thiết bị máy móc cịn thiếu nên ảnh hưởng lớn đến việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC : I Chủ đề năm học 2010- 2011:
“Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” II Các nhiệm vụ trọng tâm :
1 Tiếp tục thực thiện vận động phong trào thi đua ngành :
- Thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”.
- Triển khai vào chiều sâu phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích trong giáo dục”.
2 Tăng cường đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục :
- Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn quy chế dân chủ trường
học
- Tăng cường kiểm tra chuyên môn, công tác soạn giảng giáo viên, công tác kiểm tra đánh giá kết qua học tập học sinh
- Củng cố tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục dạy học, tăng cường thực thông tin báo cáo qua mạng Internet nhà trường với giáo viên nhà trường với Phòng Giáo Dục , tăng cường sử dụng bảo quản tốt trang thiết bị cấp
- Đẩy mạnh cơng tác xã hóa GD , tăng cường huy động nguồn lực phát triển chất lượng giáo dục Tiếp tục thực nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở
- Đẩy nhanh tiến độ việc xây dựng trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia - Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ chuẩn hóa trình độ
(3)1/Thực phong trào thi đua : “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”,“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”.
1.1 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: a Nội dung - biện pháp::
- Tiếp tục đẩy mạnh thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Lên kế hoạch tiếp tục triển khai, tổ chức hoạt động sưu tầm, nghiên cứu tài liệu, giới thiệu, kể chuyện, thi tìm hiểu thân thế, nghiệp đạo đức Hồ chí Minh thơng qua việc giảng dạy mơn văn hố ,để nâng cao nhận thức, tình cảm đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục, học sinh Bác Hồ
- Triển khai thực lồng ghép tích hợp nội dung vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào giảng dạy số mơn học như: GDCD, Ngữ văn, Lịch sử, Âm nhạc, HĐNGLL…
- Thực sáng tạo, hiệu vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Mỗi thầy giáo tự chọn số việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thực thắng lợi vận động Mỗi đồng chí đảng viên, cán giáo viên, nhân viên viết thu hoạch năm thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"
- Tổ chức cho học sinh học tập làm theo điều Bác Hồ dạy việc làm thiết thực: “Học tập tốt”, “Lao động tốt”, “Đoàn kết tốt”, “Kỷ luật tốt”, Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm”; “Trồng nhớ Bác”;…
b Chỉ tiêu:
- 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên tham gia viết thu hoạch năm thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"
- 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên đăng ký số việc làm cụ thể, thiết thực phù hợp với công việc phân công đơn vị
- 100% học sinh đăng ký thực tốt điều Bác Hồ dạy 1.2 Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo:
a Nội dung, biện pháp:
- Tổ chức hoạt động thi đua dạy tốt học tốt đội ngũ cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trau đồi chuyên môn, tự học để đáp ứng yêu cầu đổi công tác giáo dục như: “học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh”, đổi PPDH, ứng dụng CNTT soạn giảng, đăng ký học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực công tác…
- Tổ chức cho giáo viên đăng ký thực việc làm thiết thực hưởng ứng tốt vận động.Tổ chức hoạt động giới thiệu điển hình thầy, giáo bật với phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao, tự học, sáng tạo
b Chỉ tiêu:
- 100% cán bộ, giáo viên đăng ký phần việc cụ thể nhằm thể gương đạo đức, tự học sáng tạo
(4)- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập Công ước quốc tế Quyền trẻ em; phối hợp với phụ huynh thực Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh (ban hành kèm theo QĐ số 11/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/3/2008); chống hành vi xúc phạm đến nhân phẩm thân thể học sinh
- Duy trì tổ chức tốt hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Phối hợp chặt chẽ nhà trường cộng đồng, xây dựng môi trường sư phạm tích cực, kết hợp tốt giáo dục nhà trường giáo dục gia đình, giáo dục xã hội Tuyên truyền giáo dục trật tự an toàn giao thơng qua tiết ngoại khóa, tiết giáo dục cơng dân; tun truyền giáo dục mơi trường hình thức lồng ghép vào môn học; đẩy mạnh hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao khuyến khích tham gia chủ động tự giác học sinh Tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị cơng trình di tích văn hóa, lịch sử địa phương
- Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với Đoàn, Đội nhà trường phát động học sinh phong trào thi đua làm việc tốt, học tập tốt, lễ phép hành vi ngôn ngữ giao tiếp, xây dựng “nhà trường văn hóa”, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, trừ hành vi khơng thân thiện nhà trường Phối hợp với quyền, đồn thể tổ chức địa phương để đảm bảo cho học sinh “an toàn đến trường”
- Tăng cường giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh, xây dựng góc truyền thống nhà trường nhằm giới thiệu cho học sinh lịch sử nhà trường, gương tiêu biểu hệ thầy, cô giáo học sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp, góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức ý thức vươn lên học tập học sinh
- Xây dựng kế hoạch thực việc huy động học sinh bỏ học trở lại lớp; đặc biệt học sinh bỏ học hè, có biện pháp giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, thành lập Ban theo dõi tình hình học sinh bỏ học; thường xuyên theo dõi để mở lớp phụ đạo cho học sinh yếu
- Coi trọng cơng tác trị tư tưởng nhằm khơi dậy tinh thần trách nhiệm đội ngũ giáo viên, đặt quyền lợi học tập học sinh vượt lên lợi ích cá nhân; bồi dưỡng nâng cao vai trò, trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm góp phần giảng dạy, giáo dục, rèn luyện kỹ sống, giáo dục hướng nghiệp dạy cách tự học cho học sinh
- Tăng cường hoạt động Đoàn Đội phát động phong trào thi đua đến lớp - Tổ chức trị chơi dân gian kích thích tinh thần học tập em
- Có kế hoạch xây dựng, chỉnh trang mơi trường giáo dục: phát động thi đua xây dựng trường Xanh – sạch, đẹp – An toàn; Chỉ đạo tổ chức Đoàn, Đội kết hợp nhà trường tổ chức phong trào thi đua giữ gìn lớp học sạch, đẹp, an tồn, bảo vệ tài sản công, tổ chức phong trào: “ xanh hóa phịng học”, “trường sạch đẹp, lớp khang trang”, phong trào “ghế đá kỷ niệm”, phong trào “trồng nhớ Bác”, kiểng, …
b Chỉ tiêu:
- Tổ chức cho 100% cán bộ, giáo viên học tập Công ước quốc tế Quyền trẻ em
- Tổ chức hội thao chuyên đề giáo dục đạo đức học sinh, phương pháp giúp học sinh tự học, phương pháp giáo dục giới tính, giáo dục kỹ sống cho học sinh
- Tổ chức nhiều hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, triển khai phong phú, đa dạng trò chơi dân gian nhằm tạo mơi trường vui, chơi, giải trí, lành mạnh, thân thiện nhà trường
- Tổ chức cho giáo viên đăng ký thực phong trào “mỗi giáo viên anh chị phụ trách”, Phong trào “Tất đàn em thân yêu”
- 100% CB,GV,CNV, HS thực có hiệu việc chăm sóc, bảo quản, phát huy giá trị bia tưởng niệm xã Bình Hịa Đơng
- 100% học sinh tham gia thực tốt phong trào tổ chức Đoàn, Đội phát động 1.4 Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục:
a Nội dung, biện pháp:
(5)dạy, kiên chống tư tưởng thành tích xếp loại, khen thưởng học sinh mà thiếu quan tâm học sinh yếu
- Khi đánh giá công tác giáo dục nhà trường phải thực tế, nêu rõ ưu khuyết điểm biết nhìn nhận mặt yếu, từ mà hội đồng sư phạm nhà trường tìm biện pháp khắc phục
- Các hoạt động dạy học giáo viên phải đảm bảo trung thực từ tiết dạy lớp đến tiết thao giảng, hội giảng tổ, cụm trường hội thi giáo viên giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém; khắc phục tình trạng học sinh bỏ học nguyên nhân học
- Tổ chức tốt việc sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt đầu tuần, giáo dục em theo chủ điểm hàng tháng, GD truyền thống cách mạng Giáo dục tinh thần tự học tập, tự rèn luyện chống biểu tiêu cực sai trái trong: học tập, rèn luyện, kiểm tra, thi cử
- Đẩy mạnh mạnh công tác phụ đạo học sinh yếu để nâng cao hiệu chất lượng giáo dục kỳ xét tốt nghiệp THCS
b Chỉ tiêu:
- 100% CB, GV, CNV đăng ký thực tốt vận động
- Khơng có giáo viên vi phạm, gian lận việc đánh giá, thi cử, chạy theo thành tích - Khơng có học sinh vi phạm, gian lận kiểm tra, thi cử
2 Thực chương trình trung học sở: 2.1 Thực chương trình điểm số:
-Thực 37 Tuầntheo PPCT Sở ban hành
- Điểm số cột điểm tối thiểu thực theo hướng dẫn quy chế chuyên môn cấp trung học số 1418/SGDĐT-GDTrH ngày 06/09/2010
2.2 Thực số môn học:
2.2.1 Thực hoạt động giáo dục: Các hoạt động giáo dục quy định thời lượng, số tiết học cụ thể mơn học theo chương trình mơn theo chương trình giáo dục phổ thơng ban hành Giáo viên phân công thực Hoạt động lên lớp (HĐNGLL), Hướng nghiệp (HN) tính dạy mơn học; việc điều hành hoạt động giáo dục tập thể(chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần) thuộc quyền quản lý Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp khơng tính dạy học
2.2.2 Thực tích hợp Hoạt động ngồi lên lớp, Hướng nghiệp: - HĐNGLL thực đủ chủ đề cho tháng với thời lượng tiết / tháng tích hợp nội dung HĐ GDNGLL sang mơn GDCD chủ đề đạo đức pháp luật riêng khối tổ chức dạy nội dung Công ước Quyền trẻ em Liên hợp quốc vào HĐGDNGLL tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực vào HĐGDNGLL
- Hoạt động HN: thời lượng tiết / năm việc đưa số nội dung HN tích hợp sang HĐNGLL chủ điểm: Truyền thống nhà trường (Chủ điểm tháng 9); Tiến bước lên Đoàn (Chủ đểm tháng 3); tăng cường tư vấn hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp.
2.2.3 Thực tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ mơi trường:
Thực tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, vật lý, Sinh học, GDCD, Công nghệ
2.2.4 Đối với môn Âm nhạc, Mỹ thuật:
Đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, trường rà soát, kiểm tra hoạt động giảng dạy môn Âm nhạc, Mỹ thuật đảm bảo học sinh học tập đúng, đủ chương trình mơn Đảm bảo dạy đủ chương trình từ khối
2.2.5 Thực chương trình địa phương môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý theo tài liệu PPCT Sở giáo dục Đào tạo dã biên soạn
2.2.6 Thực môn tự chọn chủ đề tự chọn:
(6)7 dạy chủ đề tự chọn mơn Tiếng Anh, Tốn; khối dạy môn học tự chọn: Tin học, Khối dạy chủ đề tự chọn mơn Hóa học
2.2.7 Thực việc dạy học môn tin học, nghề phổ thơng:
- Thực chương trình tin học khối theo chương trình sách giáo khoa Bộ
- Phối hợp với Trung tâm GDTX&KTTH huyện Mộc Hóa tổ chức cho học sinh tự nguyện đăng ký học nghề phổ thơng lớp theo hình thức môn học tự chọn môn tin học thực theo chương trình 70 tiết
3 Đổi mớn quản lý nâng cao chất lượng giáo dục: 3.1 Tăng cường kỷ cương, nề nếp quản lý dạy học:
3.1.1 Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn quy chế dân chủ trường học:
- Tổ chức triển khai quy chế chuyên môn đến cán giáo viên, đảm bảo thực quy định Bộ, Sở, Phịng cơng tác chun môn
- Tăng cường kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn theo lệ kỳ hàng tuần, hàng tháng, học kỳ theo quy định (Lên kế hoạch cụ thể cho cơng tác kiểm tra nội (2 hình thức: Báo trước đột xuất): BGH kiểm tra hồ sơ phận tháng lần, kiểm tra hồ sơ giáo viên toàn trường lần/ HK đột xuất.Tổ khối kiểm tra hồ sơ giáo viên tháng lần, thời gian thông báo tháng)
- Thực cơng khai hóa: lịch cơng tác tuần, tháng, phân phối chương trình, tổng kết đánh giá việc thực nhiệm vụ năm học, đánh giá thi đua đội ngũ, đánh giá xếp loại cuối năm học sinh, kinh phí hoạt động,…
- Chế độ hội họp:
+ Thứ tuần đầu tháng họp hội đồng; họp cơng đồn, chi đồn, chủ nhiệm Đóng góp giáo an1thao giảng
+ Thứ tuần thứ tháng thao giảng , dự ,rút kinh nghiệm họp tổ chuyên môn + Thứ tuần thứ tháng thao giảng, dự giờ, rút kinh nghiệm họp tổ chuyên môn
+ Thứ tuần thứ tháng sinh họat Đội,
3.1.2 Tăng cường kiểm tra chuyên môn, công tác soạn giảng giáo viên, công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh:
- Tổ chức kiểm sốt giáo viên cơng tác kiểm tra đánh giá học sinh kiểm tra thường xuyên, định kỳ kiểm tra học kỳ Đặc biệt qua công tác kiểm tra phải đảm bảo đánh giá học sinh thực chất, tránh chạy theo thành tích cho điểm khơng với trình độ học sinh, nâng điểm học sinh,… Quy định chấm, trả kiểm tra 15 phút sau1 tuần, trả kiểm tra 45 phút sau tuần Trước kiểm tra 45ph, 15 ph phải nộp đề cho chuyên môn duyệt trước ngày
- Thường xuyên quản lý việc thực chương trình giáo dục phổ thơng, đảm bảo thực đầy đủ môn học hoạt động giáo dục
3.1.3 Tổ chức quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm:
- Tăng cường quản lý việc dạy thêm, học thêm, kiên xử lý trường hợp cá nhân dạy thêm sai quy định : khơng có giấy chứng nhận đăng ký dạy thêm, dạy thêm nhà trường cho học sinh theo học lớp khóa phụ trách, tiêu cực dạy thêm
- Trong công tác thi đua phong trào “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động phong trào giáo viên lập cam kết không vi phạm quy định dạy thêm.
3.2 Tăng cường quản lý nâng cao chất lượng giáo dục:
3.2.1 Thực đầy đủ nội dung giáo dục THCS theo định số 16/2006/QĐ-BGD& ĐT ngày 05/5/2006 BGD& ĐT
(7)- Thực tích cực có hiệu chủ trương “nói khơng với kiểu đọc chép”, Kết hợp với cơng Đồn, chi đoàn vận động giáo viên thực đổi phương pháp tiết dạy, ý hướng dẫn học sinh cách tự học; kiểm điểm phê bình giáo viên bảo thủ không chịu đổi PPDH
- Trong hoạt động thao giảng, dự giáo viên chọn tiết/học kỳ ưng ý để thực đổi PPDH có mời tổ chun mơn dự (giáo viên đăng ký giáo viên giỏi sở đăng ký tiết dạy điều thực đổi PPDH) (Thao giảng năm đạt 2/3 số tiết đạt loại giỏi cuối năm đánh giá CBCC mặt chuyên môn xếp xuất sắc) Hàng tháng tổ chức dự GV với GV môn (1tiết/tháng đđối với GV biên chế ; 2tiết /tháng GV tập sự), thao giảng rút kinh nghiệm hàng tháng, năm tổ chức hội thảo; hội giảng; hội thi đổi phương pháp dạy học đồ dùng dạy học
- Chỉ đạo giáo viên sử dụng trang thiết bị giảng dạy quan tâm làm ĐDDH; coi yêu cầu quan trọng phục vụ cho việc đổi PPDH đánh giá giáo viên, cương xử lý giáo viên không sử dụng ĐDDH danh mục Bộ
- Giáo viên sử dụng hợp lý SGK giảng lớp, tranh yêu cầu học sinh ghi chép nhiều; trọng việc phát huy tính tích cực hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên trình dạy học
- Mỗi giáo viên thực đổi PPDH phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, Mỗi cán thực đổi công tác quản lý
- Xây dựng kế hoạch đổi PPDH chống kiểu dạy học “ đọc – chép”
-Nâng cao khẳng định chất lượng học tập học sinh việc xây dựng ý thức tự học, thái độ học tập chủ động tích cực ,tư độc lập để khắc sâu kiến thức ,rèn luyện kỹ
- Xây dựng nề nếp trật tự kỷ luật, hình thành thói quen tốt học tập sinh hoạt - Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu buổi sinh hoạt tổ chuyên môn Thực nghiêm túc, hiệu chuyên đề đổi phương pháp giảng dạy.Yêu cầu quan trọng ĐMPPDH là: Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo học tập học sinh, phát huy vai trò chủ đạo giáo viên
- Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV học sinh , thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm , vừa sức tiếp thu học sinh, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, tránh ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất kiến thức Giáo án phải thể ĐMPP
-Tăng cường ứng dụng CNTT, phương tiện trực quan dạy học, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với học
- Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, dễ hiểu, thân thiện, coi trọng động viên khuyến khích học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân làm việc theo nhóm
- Giảng dạy môn TD, Nhạc, Hoạ cần coi trọng kiến thức, kỹ giáo dục tình cảm hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động sáng tạo, ý thức cố gắng vươn lên học tập cho học sinh
- Dạy học sát đối tượng, ý giúp đỡ học sinh Yếu Quản lý dạy học tự chọn
- Xây dựng kế hoạch, thực nghiêm túc chương trình giáo dục đạo đức học sinh lên lớp
-Vận động giáo viên mà đặc biệt giáo viên trường tăng cường học tập, giao lưu, dự giờ, học tập kinh nghiệm với giáo viên khác huyên nhằm nâng cao trình độ tay nghề, chất lượng hiệu giảng dạy
- Phân cơng xếp thời khóa biểu hợp lí để tiện sinh hoạt chuyên môn cụm trường, huyện Tuần
Thứ HKI Khơng bố trí dạy mơn HKII
Thứ hai Công nghệ Thể dục
(8)Thứ tư Hóa học Vật lý
Thứ năm Tiếng Anh Lịch sử
Thứ sáu Sinh học Địa lý
3.2.3 Thực đổi kiểm tra đánh giá, dạy học phân hóa sở chuẩn kiến thức, kỷ năng chương trình giáo dục phổ thơng; ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý dạy học.
- Tiếp tục trì hoạt động chun mơn tổ, cụm trường gắm với tình hình thực tế, đảm bảo mơn có họp để trao đổi chun mơn, kinh nghiệm, đổi PPDH, ứng dụng CNTT…
- Đổi kiểm tra, đánh giá:
* Nội dung đề kiểm tra đánh giá phải hướng vào mục tiêu toàn diện vận dụng, thực hành lý thuyết, không đề mang tính lý thuyết buộc học sinh phải viết lại điều học thuộc lòng; yêu cầu đề kiểm tra cần phù hợp mức độ: Biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo (bài kiểm tra cuối học kỳ dành tối thiểu 50% làm cho nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo)
* Đối với môn khoa học xã hội trình dạy học, bước đổi kiểm tra cách nêu vấn đề mở, học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ biểu đạt kiến thức thân
* Hình thức đề kiểm ta thường xuyên, định kỳ loại đề tự luận tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan phải dựa chuẩn kiến thức kỹ Riêng đề kiểm tra học kỳ hình thức đề đề tự luận hướng vào vận dụng thực hành kiến thức học
* BGH, tổ chuyên môn kiểm duyệt tất loại đề kiểm tra trước giáo viên tổ chức kiểm tra (KT 15ph, KT 1t, KT cuối HK)
- Trường tổ chức đề kiểm tra HKI, HKII môn: Ngữ văn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Công nghệ, GDCD, Âm nhạc, Mỹ thuật, thể dục cho tất khối lớp Riêng mơn Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh khối lớp Sở đề; mơn Tốn, Tiếng Anh khối lớp 6,7,8 Phịng đề
- Tổ chức hội thảo đổi kiểm tra đánh giá môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD nhằm thúc đẩy việc đổi PPDH môn học
- Ứng dụng công nghệ thông tin:
* Tăng cườngviệc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý dạy học như: sử dụng phần mềm để giảng dạy soạn giáo án; quản lý hồ sơ học sinh, kết học tập, thành tích nhà trường, quản lý giáo viên, quản lý báo cáo, quản lý điểm,…triển khai thực có hiệu phần mềm VNPT School
* Tổ chức cho 100% giáo viên đăng ký ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác soạn giảng; tổ chức hội thảo trao đổi kinh nghiệm thi thiết kế giảng điện tử, ứng dụng phần mềm dạy học đơn vị cụm chuyên môn trường
* Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin giảng; khai thác tối đa thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng; trọng liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học
* Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin cho học sinh hình thức:
Bố trí máy tính cho học sinh khai thác dạy giáo viên
Giáo viên đưa vào máy tính cho học sinh tham khảo nội dung: dạy, phương pháp
giải tập khó, đề kiểm tra, hướng dẫn chấm, tập học sinh tự nghiên cứu,… - BGH thường xuyên dự thăm lớp, tổ chức rút kinh nghiệm giáo viên trường giáo viên chậm đổi phương pháp
(9)- Thống đến cuối tháng 12 năm học 2010 -2011 tất giáo viên tồn trường học có chứng A tin học
- Triển khai chương trình VNPT Shool cho tất giáo viên toàn trường
- Nhà trường tiếp mở lớp bồi dưỡng ứng dụng CNTT cho tất cho giáo viên nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy quản lý liên hệ gia đình với nhà trường giáo viên chủ nhiệm
- Tổ chức CBQL tự học tập nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ, sử dụng tốt phần mềm công nghệ thông tin việc hỗ trợ cơng tác quản lí trường học
- Thực công tin báo cáo từ giáo viên đến trường qua mạng internet
- Thực tốt công tác thơng tin báo cáo từ trường đến phịng qua mạng internet
3.2.4 Nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ, tin học, giáo dục pháp luật tích hợp giáo dục hướng nghiệp, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường.
- Tổ chức hội thảo đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh cụm lần /năm học nhằm bước nâng dần chất lượng giảng dạy
- Tạo điều kiện cho giáo viên ngoại ngữ tự học hỏi, trau dồi chuyên môn, phương pháp giảng dạy với giáo viên khác huyện Tổ chức phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm
- Thực giảng dạy môn tin học sau nhận máy vi tính
- Thực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục hướng nghiệp cho học sinh vào mơn học:
* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Sinh học, GDCD, Cơng nghệ
* Tích hợp sử dụng tiết kiệm lượng hiệu vào môn: GDNGLL, Vật lý, Sinh học, Công nghệ, Địa lý
* Tích hợp hướng nghiệp vào mơn : Vật lý, Sinh học, Hóa học
3.2.5 Củng cố tăng cường công tác đào tạo học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém: - Học sinh giỏi: Ngay từ đầu năm đạo giáo viên chủ nhiệm, phối hợp với giáo viên môn thành lập đội tuyển học sinh giỏi mơn văn hóa, TDTT; xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuẩn bị tốt cho việc tham dự kỳ thi học sinh giỏi, hội khỏe phù cấp
- Phụ đạo học sinh yếu kém: Căn vào kết khảo sát xác định trình độ học sinh, tổ chức phụ đạo học sinh yếu cách hợp lý góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường vào cuối năm
- Mỗi giáo viên nhận đỡ đầu giúp đỡ học sinh yếu học tập khó khăn vật chất để em vươn lên học tập
3.2.6 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở :
- Xây dựng kế hoạch cụ thể hoàn thành tiêu PCGD THCS 2010 cụ thể: + Rà soát tiêu, giữ vững nâng cao chuẩn PCGD-THCS
+ Tiếp tục hỗ trợ giảng dạy phổ cập cho Bình Thạnh + Tiếp tục giữ vững đạt chuẩn PCGD THCS
+ Huy động hết mức trẻ độ tuổi học, vận động học sinh bỏ học học trở lại, có biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém, tiếp tục hạ thấp tỉ lệ học sinh bỏ học
+ Mở trì lớp phổ cập có; vận động HS bỏ học lớp phổ cập * Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên không vi phạm quy định kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh - 100% giáo viên soạn giảng ứng dụng công nghệ thông tin
(10)- Lưu ban : 0% - Bỏ học : 2%
- HS lớp xét TN100%
- 100% học sinh giáo viên nhận đỡ đầu vươn lên trung bình – học lực tốt hạnh kiểm
-Chỉ tiêu học lực , hạnh kiểm(so với năm học 2009-2010)
LOẠI HỌC LỰC HẠNH KIỂM
2009-2010 2010-2011 2009-2010 2010-2011
Tốt-Giỏi 37.2% 25.0 % 85.0% 82.0 %
Khá 34.7% 32.0 % 10.8% 14.0 %
Trung bình 26.3% 38.0 % 4.2% 4.0 %
Yếu 1.8% 5.0% % %
Kém % % % %
- Đạt giải TDTT huyện : giải
- HS Giỏi cấp huyện mơn văn hố lớp : 2HS - HS Giỏi cấp tỉnh môn văn hoá lớp : 1HS - Tỉ lệ học sinh yếu không 5%
- Mỗi giáo viên đăng ký giúp đỡ em học sinh yếu học tập vươn lên trung bình - vào cuối năm; cảm hóa em học sinh cá biệt có danh sách theo dõi nhà trường
- Ban giám hiệu dự 25 tiết/năm, TKT dự 40 tiết/1năm, thăm lớp; Kiểm tra HSSS chấn chỉnh kịp thời hoạt động sai lệch
- 100% CBQL biết sử dụng tin học phần mềm tin học phục vụ công tác soạn giảng
- 100% giáo viên có chứng A tin học vào cuối thng 12 Khơng có cắt thi đua cuối năm - Thực có hiệu việc khai thác thông tin qua mạng internet
- 100% Cán bộ, giáo viên thực công tác thông tin, báo cáo qua địa Email - Vận động học sinh bỏ học lớp phổ cập: 100%
- Đảm bảo học sinh độ tuổi lớp : 100% - Tuyển sinh 6:100%
4 Thư viện – Thiết bị a Nội dung, biện pháp:
- Bố trí xếp Thư Viện, thiết bị qui định, có đủ diện tích, đảm bảo phục vụ tốt công tác dạy học Vận động giáo viên/ 10.000đồng/năm để mua sắm bổ sung nguồn sách cho thư viện
- Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học cấp trường dự thi đồ dùng cấp huyện tổ dự thi cấp huyện đồ dùng
- Thường xuyên kiểm tra việc bảo quản sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên
- Phụ trách Thư viện - thiết bị kết hợp tổng phụ trách – GVCN thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập, sách HS
- Thực tốt việc giới thiệu sách hay, sách theo chủ điểm Phát động phong trào giúp học sinh thích đọc sách…
- Có kế hoạch mua sắm thêm thiết bị dạy học khác theo yêu cầu môn.Trang bị thêm sách nâng cao cho tất môn học nhằm phục vụ cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
(11)- Thực công tác kiểm kê thiết bị, tổ chức sửa chữa thiết bị hư hỏng nhẹ, đề nghị cấp lý thiết bị hư hỏng nặng, không cho giáo viên sử dụng thiết bị hiệu quả, đồng thời tham mưu trang bị thêm thiết bị cần thiết
- Xây dựng nội quy sử dụng bảo quản thư viện, thiết bị Chỉ tiêu: - Thư viện đạt tiên tiến
- 100% Giáo viên sử dụng phát huy tốt trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy đồ dùng dạy học có
- Mỗi Giáo viên làm 1đồ dùng dạy học để phục vụ công tác giảng dạy - Có ĐDDH đạt giải cấp huyện
5.
GD lao động rèn luyện thể chất : a Nội dung:
- Xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm Xanh – – Đẹp bảo đảm trường học an toàn - Thực tốt cơng tác tun truyền an tồn giao thơng, chăm sóc sức khoẻ, phịng chống dịch bệnh …
- Tham gia phong trào TDTT, hội khoẻ Phù Đổng địa phương huyện, tỉnh tổ chức - Chú trọng công tác giáo dục thể chất nhà trường, thực nghiêm túc dạy thể dục khố
- Thực nghiêm túc quy định giáo dục thể chất, GD thẩm mỹ - Hưởng ứng tốt hoạt động Y tế, chữ thập đỏ trường học b Biện pháp:
- Học sinh lao động dọn dẹp vệ sinh trường lớp, trồng chăm sóc xanh sân trường lớp học tạo bóng mát
- Giảng dạy đầy đủ tiết TD nội, ngoại khố Bồi dưỡng em có thành tích tốt TDTT để tham gia Hội khoẻ phù huyện, tỉnh Thực tốt công tác GD thể chất
- Giảng dạy nghiêm túc chương trình Âm nhạc Tổ chức phong trào thi ca hát mái trường - GD mơi trường: Lồng ghép chương trình GD mơi trường , tiết kiệm sử dụng lượng điện vào tiết học, tiết sinh hoạt, tích hợp hướng nghiệp , HĐNGLL
- Phối hợp tốt với Y tế địa phương thực chương trình chăm sóc sức khoẻ cho HS trường,hoặc mời cán y tế nói chuyện vế bệnh thường xảy nâng cao vai trò tổ chức chữ thập đỏ nhà trường
Chỉ tiêu: Trường đạt loại tốt Xanh- Sạch- Đẹp. 6 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán giáo viên
a)Nội dung:
- Kết hợp cơng đồn tổ chức cho đăng ký tiêu thực nhiệm vụ năm, đăng ký thi đua ngành phát động
- Vận động giáo viên đăng ký thực tiêu môn năm học - Tổ chức thi GVG cấp trường, chọn giáo viên thi GVG cấp huyện
- Thực có hiệu phong trào giáo viên tự dự nâng cao tay nghề - Thực tốt công tác kiểm tra, quản lý đội ngũ giáo viên hiệu trưởng
-Tổ chức bồi dưỡng GV, đặc biệt bồi dưỡng kĩ nghề nghiệp, chương trình, SGK mới, bồi dưỡng thường xuyên Tích cực học tập nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học, kiến thức kĩ quản lí tài chánh đội ngũ CBQL
- Tiếp tục thực văn quy định nhà nước về: biên chế trường phổ thông; sách tinh giản biên chế; nâng lương trước hạn; chuyển loại viên chức;…
(12)-Thực QĐ số 16/2008/BGD&ĐT ngày 16/4/2008 BGD-ĐT quy định đạo đức nhà giáo , thực vận động “Mỗi Thầy Cô gương đạo đức, tự học sáng tạo” hưởng ứng phòng trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tăng cường cơng tác GD trị tư tưởng, đẩy mạnh tuyên truyền cho CB-GV-CNV học tập tư tưởng Hồ Chí Minh khơi dậy trách nhiệm người thầy, đặt lợi ích học sinh lên lợi ích cá nhân
- Chấn chỉnh kỷ cương nếp nhà trường, đẩy lùi loại tai nạn- tệ nạn xã hội dạy thêm học thêm, đảm bảo an tồn giao thơng, an ninh trật tự trường học trật tự an toàn xã hội
- Tăng cường công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, tham gia tích cực phong trào thi đua tồn trường Thực đầy đủ chế độ sách cán giáo viên
b)Biện pháp:
- Lên kế hoạch cụ thể cho công tác kiểm tra nội (2 hình thức: Báo trước đột xuất) - Kế hoạch tuần, tháng, đánh giá thi đua, xếp loại GV.HS công khai
- Nâng cao hoạt động HĐGD, BĐD cha mẹ HS, hội Khuyến học, kết hợp chặt nhà trường, gia đình xã hội
- Xây dựng tập thể vững mạnh theo hướng dẫn số: 1141 SGD&ĐT–TCCT ngày 11/9/2006 v/v hướng dẫn xây dựng tập thể nhà trường vững mạnh dân chủ hóa trường học
-Thực tốt phong tro thi đua “ hai tốt” thúc đẩy hoạt động nhà trường ngày lên - Tạo điều kiện tốt để giáo viên học tập nâng cao trình độ, chun mơn nghiệp vụ, tự học tự rèn, giáo viên mượn sách đọc đóng góp sách cho thư viện Vận động HS đóng góp tiền sách cho thư viện
- Triển khai quy chế dân chủ trường học
- Hiệu trưởng xây dựng thực tốt kế hoạch kiểm tra theo hướng dẫn kiểm tra ; Xây dựng kế hoạch kiểm tra hàng tháng : phận , đồn thể , thực tốt nhiệm vụ giúp cơng việc tham mưu cho hiệu trưởng Kiên xử lý trường hợp vi phạm
- Thường xun làm cơng tác GD trị tư tưởng , tổ chức hoạt động kĩ niệm ngày lễ lớn
- Cơng khai minh bạch tài chính, khơng thu ngồi quy định
- Cơng khai việc đánh giá CBCC, LĐ SP, nâng lương, sức, nghỉ việc, BHXH,…
- Cơng Đồn có kế hoạch thi đua cụ thể, bình xét cơng hợp lý Cùng BGH chăm lo đời sống cán cán giáo viên
Cho GV đăng ký xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh lấy nội dung vận động : “Dân chủ-Kỉ cương-Tình thương-Trách nhiệm” thực “ xây, chống” đơn vị : Thường xuyên thực phê tự phê Phấn đấu tập thể nhà trường tập thể sư phạm vững mạnh cuối năm học
- Tham mưu phối hợp với cấp uỷ , uỷ ban phát triển Đảng đơn vị : cử người học lớp cảm tình đảng, xây dựng củng cố đồn thể đồn niên, chữ thập đỏ, cơng đồn vào hoạt động có hiệu
- Thực tốt, đầy đủ, kịp thời công việc liên quan quyền lợi CBCC : tập sự, đánh giá CBCC, nâng lương, nghỉ phép, BHXH ,…
Chỉ tiêu: Phấn đấu cuối năm đạt :
* Ít giáo viên thực đăng ký học đạt trình độ A ngoại ngữ * Trường đạt: Tập thể LĐ Tiên tiến * Tổ : tổ đạt Tập thể LĐTT
* Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : * Chiến sĩ thi đua Cơ sở :
* Lao động tiên tiến:
(13)Cuối năm khơng có giáo viên yếu chun mơn
7 Các hoạt động phối hợp: Cơng đồn – Đoàn TN – Đội – Ban đại diện CMHS a) Phối hợp cơng đồn
- Ngay từ đầu năm học BGH BCH Cơng đồn xây dựng qui chế mối quan hệ phối hợp công tác BGH BCH CĐCS nhằm thực tốt kế hoạch năm học phát huy vai trị Cơng đồn việc thực nhiệm vụ; tiếp tục thực vận động “Hai tốt”; thực có hiệu vận động “Dân chủ-kỷ cương-tình thương-trách nhiệm” Triển khai QĐ số 40/2000 QĐ/BGD&ĐT ngày 1/3/2000 việc ban hành quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường Tổ chức thực hiện tốt vận động khác ngành địa phương tổ chức
- Phối hợp với Cơng đồn tổ chức tốt hội nghị CBCC đầu năm phong trào thi đua, cải tiến lối làm việc nhằm nâng cao chất lượng hiệu qua công tác; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho CBCC, xây dựng đội ngũ vững mạnh
b) Phối hợp tổ chức Đoàn-Đội
- Củng cố phát huy vai trò tổ chức Đoàn, Đội nhà trường nhằm giúp học sinh thực tốt nội quy trường, lớp; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh trình học tập rèn luyện
- GVCN kết hợp Đoàn Đội giáo dục đạo đức học sinh Thực tốt phong trào : Uống nước nhớ nguồn, giúp bạn vượt khó, ủng hộ quyên góp giúp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn Tổ chức hoạt động truy đầu giờ, phong trào hoa điểm 10, phong trào tự quản học sinh, xây dựng ổn định nề nếp học sinh Tổ chức hoạt động ngoại khố lồng ghép mơn Kỹ thuật, Âm nhạc theo hướng phù hợp thực tế địa phương nhà trường nhằm hưởng ứng thi đua phong trào“xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực”
- Phụ trách phong trào thi đua học tập hàng tuần học sinh - Tổ chức tốt chủ điểm sinh hoạt hàng tháng
- Vận động Giáo viên - Đoàn viên - Đội viên tham gia xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm, trồng chăm sóc vườn trường, tặng chậu hoa băng đá làm đẹp cảnh quan trường học
- Đoàn giới thiệu Đoàn viên ưu tú cho Đảng
c) Phối hợp với Hội CMHS - công tác Xã hội hố giáo dục:
- Tích cực tham mưu với cấp Uỷ, quyền địa phương để có lãnh đạo, đạo kịp thời, đồng thời tiếp tục phát huy vai trị ngành, đồn thể, lực lượng xã hội việc phối hợp, hỗ trợ nhà trường triển khai thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011 theo kiện đặc điểm tình hình đơn vị
- Tham mưu kết hợpỦy ban , cấp Uỷ, ban ngành đồn thể tun truyền GD với hình thức : tham mưu kịp thời cấp uỷ, UBND để hoàn thành nhiệm vụ năm học như: họp báo uỷ ban hàng tuần vào sáng thứ hai
- Xây dựng tốt mối quan hệ “ Gia đình- Nhà trường- Xã hội”trong việc GD toàn diện HS - Lập Hội PHHS lớp , trường , tham mưu thu quỹ khuyến học sử dụng có hiệu
- Tổ chức tốt hội nghị CMHS từ đầu năm học, củng cố Ban ĐD CMHS cấp trường, lớp - Phối hợp tốt với Ban đại diện CMHS thực tốt Công tác truyên truyền, phổ biến đường lối, chủ trương, sách giáo dục cho Hội viên nhân dân; vận động CMHS lực lượng xã hội, ban ngành đoàn thể hổ trợ nhà trường công tác quản lý giáo dục, thực tốt việc vận động học sinh lớp; hổ trợ việc xây dựng, bảo vệ sở vật chất- kỷ thuật trường học
- Phối hợp Ban đại diện CMHS, Hội khuyến học xã vận động nhân dân, mạnh thường qn, nhà hảo tâm tích cực đóng góp, hỗ trợ vật chất, tinh thần nhằm giúp đỡ học sinh nghèo, HS có hồn cảnh khó khăn có ý chí vượt khó; động viên, khen thưởng kịp thời học sinh giỏi, học sinh có thành cao học tập rèn luyện; động viên, thăm hỏi thầy giáo khó khăn,…
(14)8 Công tác xây dựng sở vật chất, kỹ thuật trường học; xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
a) Nội dung:
- Căn vào văn quy định tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia xây dựng kế hoạch chiến lược đặt tiêu phấn đấu đạt chuẩn hàng năm trường
- Tiếp tục xây dựng trường theo tiêu chí xanh-sạch-đẹp
- Tham mưu thực chương trình kiên cố hố trường, lớp học xây dựng nhà công vụ cho giáo viên đảm bảo chất lượng
- Tăng cường công tác bảo quản, sử dụng có hiệu thiết bị có - Đẩy mạnh hoạt động có hiệu thư viện, thiết bị thực hành
- Tham mưu quyền địa phương huy hoạch khu nhà cho giáo viên có nhu cầu lại phục vụ lâu dài
b)Biện pháp:
- Phát động CB, GV, CNV Đội thực tốt phong trào: “Trường đẹp, lớp khang trang”; “Xanh hoá trường, lớp”; “Tiếng trống nhặt rác”;… nhằm góp phần giáo dục học sinh ý thức tốt việc xây dựng xây dựng trường học “Xanh-sạch-đẹp”
- Rà soát lại tiêu chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, có kế hoạch cụ thể để bước phấn đấu đưa trường đạt chuẩn quốc gia
- Trồng chăm sóc xanh, bóng mát, vận động mua băng đá, xin kiểng
- Thiết bị cho mượn bảo quản tốt đồ dùng dạy học, tổ chức đủ tiết thực hành, triển khai đến GV loại thiết bị tối thiểu cách sử dụng
- Tu sửa bàn ghế thường xuyên Vệ sinh trường lớp , không để gia súc vào trường - Xây dựng nội quy sử dụng bảo quản thư viện, thiết bị, trường sở
- Thực chế độ kiểm tra: định kỳ đột xuất CSVC-KT nhà trường - Tu sửa kịp thời phòng học bị hư hỏng, xuống cấp
- Thực tu sửa nhà tập thể giáo viên
- Có kế hoạch thực tốt việc bảo quản sở vật chất, trang thiết bị có 9
Cơng tác quản lý :
- Tăng cường công tác 3quản: + Quản lý kế hoạch + Quản lý thi đua + Quản lý pháp chế
- Thực kỷ cương dân chủ công tác quản lý - Chấp hành tốt yêu cầu công tác quản lý 10 Công tác kiểm tra:
a Nội dung
- Kiểm tra chuyên môn ,kiểm tra chủ nhiệm kế hoạch kiểm tra phận suốt năm học theo kế hoạch
- Thành lập ban kiểm tra xây dựng kế hoạch kiểm tra năm học tổ chức theo dõi việc thực công tác kiểm tra
- Nâng cao tác dụng hiệu ban kiểm tra trường học b Giải pháp:
- Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm tra cho lực lượng kiểm tra
- Mỗi học kỳ tiến hành kiểm tra chun mơn tồn diện lần, hàng tháng tổ chuyên môn kiểm tra giáo án Lịch báo giảng kiểm tra hàng tuần.( Vào ngày thứ sáu)
(15)- Thực tốt việc công tác thi đua, khen thưởng xử lý khắc phục tốt sai phạm công tác kiểm tra
c Chỉ tiêu :
- Mỗi giáo viên dự xếp loại dạy lần năm học - 100% giáo viên tra tồn diện lần/năm học
- Kiểm tra đột xuất giáo viên thấy cĩ dấu hiệu sai phạm chuyên mơn - 100% giáo viên đánh giá từ trung bình trở lên Trong đĩ Khá - Tốt từ 80% trở lên D TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
- Hiệu trưởng thông qua kế hoạch năm học 2010-2011 HNCC đầu năm phổ biến đến tất CB-GV-CNV
- Các phận , ban , đoàn thể , GVCN dựa vào kế hoạch trường xây dựng kế hoạch năm , tháng sau hội nghị công chức đầu năm thực theo kế hoạch đề
- Thực tham mưu , báo cáo để thực tốt kế hoạch đề
Trên phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010-2011 trường trung học sở Bình Hồ Đơng.
PHỊNG GD BGH
Trưởng phòng Hiệu trưởng
(16)UBND TỈNH LONG AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HUYỆN MỘC HOÁ Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Trường THCS Bình Hồ Đơng
BẢNG ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN NĂM 2010-2011
0OO—
A Thông tin đầu năm:
Khối lớp Tổng số lớp Tổng số học sinh
Tổng số học sinh
ở lại
Tổng số học sinh bỏ học hè
Đội ngũ (Số lượng)
Lớp 69
- BGH:
- T/số Giáo viên dạy lớp:17
Lơp 61
Lớp 48
Lớp 40
Tổng cộng 218
B Các tiêu: I Chỉ tiêu quản lí
Các mục Tên danh hiệu ,mức độ phấn đấu,số lượng phấn đấu…
1 Danh hiệu thi đua trường Tiên Tiến
2 Chỉ tiêu môi trường sư phạm( Nêu rõ mức độ phấn đấu: đạt yêu cầu, khá,tốt Mức độ đánh giá bám theo qui định 11 tiêu chí Bộ CV số
12.054/THPT ngày 22/12/1998 công văn hướng dẫn Sở số 1020/GD-ĐT ngày 4/9/2003, 1121/GD-ĐT ngày 9/9/2003.):
- Cổng, biển trường:
- Hàng rào quanh trường: - Sân trường:
- xanh (Trồng thêm cây): - Hố rác:
- Nhà vệ sinh:
- Nhà để xe cho CB, giáo viên: - Nhà để xe cho học sinh: - Nước uống cho học sinh:
- Không đạt - Không đạt - Không đạt - 100 - Tốt - Tốt -Không đạt - Không đạt - Không đạt 3 Chỉ tiêu sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học:
- Đảm bảo 100% thiết bị dạy học sử dụng giảng dạy có liên quan:
- Số lượng đồ dùng dạy học tự làm (Nêu rõ số lượng môn):
(17)- Tổng số CB, GV đăng ký tự học nâng cao trình độ chuyên môn:
- Tổng số giáo viên đăng ký sử dụng máy tính soạn giáo án:
- Tổng số giáo viên có sử dụng phần mềm ứng dụng dạy học( Hoặc giáo án điện tử):
- Số lượng GVG cấp sở: - Số lượng GVG cấp tỉnh:
- 19/22 - 17
- 17 - 11 5 Chỉ tiêu phấn đấu chuẩn trường chuẩn
quốc gia( Ghi cụ thể chuẩn mục đạt chuẩn năm học này) :
Tiu chuẩn 1: 3a,3b Tiu chuẩn 2: Tiu chuẩn 3:
Tiu chuẩn 4: 2b,2c,2d,2e,2 6 Chỉ tiêu quản lí chun mơn:
- Thực đúng, đầy đủ chương trình giảng dạy mơn văn hố:
- Thực đủ tiết thực hành môn: - Thực giảng dạy quy định môn TD, GDQP, LĐHN:
- Thực quản lí hồ sơ học sinh, sổ điểm, sổ đầu bài( Đầy đủ, đầy đủ sạch, đầy đủ-đẹp) :
- Thời điểm hoàn thành sổ đăng bộ:
- 100% - 100% - 100% - 100% - 30/07 / 10
II Chỉ tiêu hiệu đào tạo: 1 Duy trì sỉ số:
- Tỉ lệ học sinh lưu ban:
- Tỉ lệ học sinh bỏ học năm học:
- 0% - 2% 2 Thành tích:
- Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THCS, THPT: - Tỉ lệ học sinh học nghề phổ thông: - Số lượng học sinh giỏi cấp trường: + Các mơn văn hố:
+ Khéo tay, kỉ thuật: + Thực hành LHS:
- Số lượng học sinh giỏi cấp huyện, thị: + Các mơn văn hố:
+ Khéo tay, kỉ thuật: + Thực hành LHS:
- Số lượng học sinh giỏi cấp Tỉnh: + Các mơn văn hố:
+ Khéo tay, kỉ thuật: + Thực hành LHS:
- Số lượng học sinh giỏi văn hoá cấp quốc gia: - Số lượng đạt giải TDTT:
- 100% - 40HS - 40 HS - 40 HS
- HS - 3HS
(18)+ Cấp huyện, thị: + Cấp tỉnh:
- Số lượng đạt giải VHVN + Cấp huyện, thị: + Cấp tỉnh:
- Số lượng đạt giải HTQP: + Cấp huyện, thị: + Cấp tỉnh:
- 10 HS - 10HS - HS
Duyệt cấp trên Bình Hồ Đơng, ngày 20 tháng năm 2010 Trưởng phòng Hiệu Trưởng
(19)KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG
Tháng Nội dung hoạt động Người thực hiện
9/10 1.Phân công chun mơn 2.Xếp thời khố biểu
3.Kgiảng N.học 4/9(tựu trường 16/8) 4.Ổn nề nếp dạy học
5.Hoàn thành hồ sơ sổ sách chuyên môn 6.Dự thăm lớp GV
7.Thành lập đội tuyển HS Giỏi K9 8.Họp CM
9.Hội nghị CBCC-đăng ký thi đua 10.Đại hội PHHS
11.Làm nâng lương 6tháng cuối năm
12 Triển khai chuẩn giáo viên THCS THPT tất GV
13 Triển khai chương trình VNPT shool cho tất GV
- HT PHT +Tổ trưởng - PHT
- Toàn trường - Toàn trường
- Tổ trưởng, phó HT BGH - Tổ mơn-BGH
- PHT - Các tổ -Tồn trường -GVCN-BGH - Kế Toán+BGH - BGH
- BGH+ GV tập huấn 10/10 1.Bồi dưỡng HSG K9 :
2.Thực tự kiểm tra nội theo phân công 3.Các tổ trưởng dự thăm lớp
4.Thao giảng tổ
5.Hội giảng GV giỏi cấp sở
- GV phân công - Tổ ttrưởng, phó HT, BGH - Tổ trưởng, phó
- Cả tổ
- GV đăng ký 11/10 1.Bồi dưỡng HSG K9 tiếp tục
2.Thực kiểm tra nội theo phân công 3.Thao giảng dự tổ
4 Hội giảng theo chuyên đề 5.TDTT chào mừng 20/11
- GV phân công - Tổ ttrưởng, phó HT, BGH - Cả tổ
- Các GV đăng ký - GVTD phối hợp CĐ 12/09 Thực kiểm tra nội theo phân cơng
2.Ơn tập chuẩn bị thi học kỳ I
3.Kiểm tra việc thực chương trình số lượng cột điểm
- Tổ ttrưởng, phó HT, BGH - GVBM
- Tổ CM,BGH 01/2011 1.Thi HKI từ : 23/12—30/12/10
2.Hoàn thành báo cáo HKI
3.Sơ kết HKI (01/01/11) 10/01/11 nghỉ HK 4.Dạy chương trình HKII
5 Thực kiểm tra nội theo phân công
- GVBM-BGH - Toàn trường - Toàn trường - Tồn trường
- Tổ trưởng, phó HT, BGH 02/2011 Thực kiểm tra nội theo phân công
2.Thi HSG văn hóa huyện 3.Thi GVG sở
4.Mừng Đảng mừng xuân,nghỉ tết Al Thao giảng dự tổ
- Tổ trưởng, phó HT , BGH - HS
- Tồn trường - Toàn trường - Cả tổ
03/2011 Thực kiểm tra nội theo phân công Thao giảng dự tổ
3.Làm nâng lương tháng đầu năm Hội khoẻ phù cấp trường
- Tổ trưởng, phó HT, BGH - Cả tổ
- GV đến hạn nâng lương - Toàn trường
04/2011 Thực kiểm tra nội theo phân cơng 2.Kiểm tra việc thực chương trình
(20)3.Ôn tập chuẩn bị thi HKII
4.Kiểm tra hồ sơ xét TNTHCS lớp
-Tổ trưởng CM, PHT -GVCN9+BGH 05/2011 1.Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra HKII
3.Hồn thành hồ sơ cơng nhận TNTHCS lớp 4.Hoàn thành vào điểm máy
5.Thi học kỳ II khối 09/5 đến 15/5/11
6.Hoàn thành sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc,báo cáo 7.Hoàn thành thi đua, Xloại CBCC
8.Tổng kết năm học 30/5/2011 9.Phân công trực hè
- GVBM
- GV phân công - GVCN 9+BGH
- GVBM+phụ trách vào điểm - GV+BGH