Giaùo vieân: Hình veõ veà caùc ñai khí aùp, goùi treân Traùi ñaát.. Hoïc sinh: Taäp baûn ñoà 6 – baøi soaïn1[r]
(1)Tiết PPCT: 23
Ngày dạy: 02.02.10 BAØI: 19
I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:
-Biết khái niệm khí áp – gió, trình bày phân hóa khí áp -Hệ thống loại gió thường xuyên trái đất
2.Kỹ năng:
-Sử dụng hình vẽ để mơ tả loại gió thường xuyên 3.Thái độ:
- Hiểu qui luật tự nhiên, vận dụng vào sống II.Chuẩn bị:
a Giáo viên: Hình vẽ đai khí áp, gói Trái đất b Học sinh: Tập đồ – soạn
III Phương pháp giảng dạy
- Phương pháp trực quan – dùng lời - Hình thức tổ chức: lớp
IV.Tiến trình:
1 OÅn định lớp: 6A1: 6A2:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập đồ Giảng mới:
Khởi động:
GV yều cầu HS nhắc lại yếu tố thời tiết khí hậu
GV: tìm hiểu nhiệt độ khơng khí, hơm tìm hiểu khí áp gió
Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1: Cả lớp
? Không khí có trọng lượng khơng? ? Hãy nêu độ dày lớp vỏ khí?
GV: Khơng nhẹ có trọng lượng Vì lớp vỏ khí dày nên tạo nên sức ép lớn Sức ép gọi khí áp?
? Dựa vào SGK cho biết dụng cụ để đo khí áp gì?
GV: giới thiệu khí áp kế
? Khí áp trung bình có sức ép tương đương
1 Khí áp đai khí áp Trái đất a Khí áp: sức ép khơng khí
(2)trọng lượng mm thủy ngân GV: Nếu > 760 mm thủy ngân khí áp cao, < 760 khí áp thấp
?Quan sát H50 tr3 lời câu hỏi SGK/58
GV: đai khí áp xen kẻ
Hoạt động 2: Cặp
? Dựa vào SGK nêu định nghĩa gió? GV: yêu cầu hS thảo luận nhóm:
? Quan sát H51 SGK trả lời câu hỏi SGK/59 ? Giải thích gió khơng thổi theo hướng kinh tuyến mà lại theo hình?
HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
GV chuẩn kiến thức
b Các đai khí áp Trái đất:
Vĩ độ 0: áp thấp Vĩ độ 30: áp cao Vĩ độ 60: áp thấp Vĩ độ 90: áp cao
2 Gió loại gió thường xuyên trên Trái đất
a Gió: khơng khí chuyển động từ nơi áp cao nơi khí áp thấp
b Các loại gió thường xun Trái đất
4 Củng cố luyện tập:
? Giải thích câu tục ngữ “Nóng q sinh gió” Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
-Học + làm tập đồ 19 +câu 1,2,3,4 SGK -Chuẩn bị 20: “Hơi nước khơng khí Mưa”
-Trả lời câu hỏi theo SGK + tìm hiểu lượng mưa trung bình năm địa phương V Rút kinh nghiệm:
1/Noäi dung:
+Ưu điểm:……… +Tồn tại:……… Hướng khắc phục……… 2/Phương pháp:
+Ưu điểm:……… +Tồn tại:……… Hướng khắc phục……… 3/Hình thức tổ chức
+Ưu điểm:……… +Tồn tại:………