- HS bieát: Tính chaát hoùa hoïc cuûa axit: Taùc duïng vôùi quyø tím, vôùi bazô, oxit bazô vaø kim loaïi, taùc duïng vôùi muoái.. - HS hieåu: Phaân loaïi axit döïa vaøo tính chaát hoùa [r]
(1)Bài3 - Tiết
Tuần:
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức:
- HS biết: Tính chất hóa học axit: Tác dụng với quỳ tím, với bazơ, oxit bazơ kim loại, tác dụng với muối
- HS hiểu: Phân loại axit dựa vào tính chất hóa học axit
1.2 Kó năng:
- HS thực được: Viết phương trình hóa học chứng minh tính chất hóa học axit nói chung
- HS thực thành thạo: Quan sát thí nghiệm rút kết luận tính chất hóa học axit nói chung
1.3 Thái độ: Giáo dục học sinh cẩn thận làm thí nghiệm
2 NỘI DUNG HỌC TẬP: Tính chất hóa học chung axit
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Dung dịch H2SO4, quỳ tím, Al, Fe2O3, Cu(OH)2, H2SO4, Ống
nghiệm, ống hút, giá ống nghiệm, kẹp gỗ
3.2 Học sinh: Kiến thức
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra sĩ số HS
4.2 Kieåm tra miệng:
* Câu 1: Cho chất sau: Na2O, CO2, BaO, CaO, Fe2O3, SO2 chất
tác dụng với dd HCl Viết phương trình hóa học? (8đ)
Chất tác dụng với dd HCl: Na2O, BaO, CaO, Fe2O3
PTHH:
Na2O + 2HCl 2NaCl + H2O
BaO + 2HCl BaCl2 + H2O
Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O
CaO + 2HCl CaCl2 + H2O
* Câu 2: Em dự đốn xem axit có tính chất hóa qua kiến thức đãhọc lớp tính chất hóa học oxit? (2đ)
* Axit có tính chất hóa học như: - Làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ, - Kim loại tác dụng axit
- Oxit bazơ tác dụng axit
4.3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG 1: Tính chất hóa học (Thời gian: 35’) (1) Mục tiêu:
- Kiến thức: Tính chất hóa học axit: Tác dụng với quỳ tím, với bazơ, oxit bazơ kim loại, tác dụng với muối
(2)
- Kó năng:
+ Quan sát thí nghiệm rút kết luận tính chất hóa học axit nói chung + Viết phương trình hóa học chứng minh tính chất hóa học axit nói chung
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Vấn đáp, hợp tác nhóm nhỏ Rút tính chất hóa học axit
- Dung dịch H2SO4, quỳ tím, Al, Fe2O3, Cu(OH)2, H2SO4, Ống nghiệm, ống hút,
giá ống nghiệm, kẹp gỗ
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Tính chất hóa học.
GV: Hướng dẫn nhóm làm thí nghiệm nhỏ giọt dung dịch vào mẫu giấy q tím Quan sát nhận xét
HS: Hoạt động nhóm thực thí nghiệm nhận xét: dd HCl làm quỳ tím chuyển thành màu đỏ
GV: Giới thiệu hóa học quỳ tím chất thị để nhận biết dd axit
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Cho kim loại Al vào ống nghiệm, cho vào 1- ml dung dịch (HCl, H2SO4 loãng) vào ống nghiệm nêu
hiện tượng
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm nêu tượng: Có khí bay H2
GV: u cầu đại diện nhóm viết phương trình hố học
GV: Từ vấn đề nêu rút kết luận?
HS: Kết luận Axit + Kim loại Muối + Hiđro
GV: Lưu ý học sinh: Axit HNO3, H2SO4đ tác
dụng với nhiều kim loại khơng giải phóng khí hiđro
GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm SGK
HS: Làm thí nghiệm nhóm: Cho vào ống nghiệm Cu(OH)2 thêm 1-2 ml H2SO4 lắc nhẹ, quan
sát trạng thái, màu sắc
HS: Nêu tượng: Cu(OH)2 bị hịa tan tạo
thaønh dd maøu xanh lam
GV: Gọi HS nhóm viết PTHH
I Tính chất hóa học:
1 Axit tác dụng với quỳ tím: - Thí nghiệm: SGK/ 12
- Dung dịch axit làm quỳ tím chuyển thành màu đỏ
2 Axit tác dụng với kim loại: - Thí nghiệm: SGK/ 12 - PTHH:
2Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3 + 3H2
↑
* Vậy dung dịch axit tác dụng với nhiều kim loại tạo thành muối giải phóng khí hiđro
3 Axit tác dụng với bazơ:( phản ứng trung hòa)
H2SO4+Cu(OH)2 CuSO4 + 2H2O
(3)HS nhóm: Viết PTHH
HS :Rút kết luận
GV: Phản ứng axit bazơ gọi phản ứng trung hòa.
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Cho vào ống nghiệm Fe2O3, nhỏ 1-2 ml dd HCl lắc
nhẹ, nêu tượng
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm
HS: Đại diện nhóm nêu tượng: Fe2O3 hịa
tan tạo thành dd có màu vàng nâu. HS đại diện nhóm viết PTHH
GV: Yêu cầu HS rút kết luận
HS: Axit + oxit bazơ Muối + Nước
GV: giới thiệu tính chất axit tác dụng với muối
4 Axit tác dụng với oxit bazơ: - Thí nghiệm: SGK/ 12 - PTHH:
Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O
*Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối nước
5 Axit tác dụng với muối:
HOẠT ĐỘNG 2: Axit mạnh yếu (Thời gian: 5’) (1) Mục tiêu:
- Kĩ năng: Phân loại axit dựa vào tính chất hóa học axit (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: Vấn đáp
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Axit mạnh yếu
GV: Dựa vào tính chất hóa học, axit chia làm loại?
HS: Chia làm loại: axit mạnh, axit yếu
HS: Nhận xét, bổ sung (nếu có)
GV: Nhận xét chung
II Axit mạnh axit yếu:
Dựa vào tính chất hóa học, phân làm loại:
- Axit maïnh: HCl, H2SO4,…
- Axit yếu: H2CO3, H2S,… 5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
5.1 Tổng kết:
1 Bài tập 2/ 14 SGK
a Mg + 2HCl MgCl2 + H2
b 2Fe(OH)3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O
c ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2O
d Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O
2 Bài tập 1/ 14 SGK
MgO + H2SO4 MgSO4 + H2O
Mg + H2SO4 MgSO4 + H2
Mg(OH)2 + H2SO4 MgSO4+ 2H2O 5.2 Hướng dẫn học tập
(4)- Xem trước “MỘT SỐ AXIT QUAN TRỌNG” - Đọc phần :”Em có biết” trang 14 SGK
- Rèn luyện kỹ viết PTHH dựa vào tính chất hóa học axit HCl