Đang tải... (xem toàn văn)
Hoïc sinh neâu teân baøi vaø nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc, ñoïc 2 caâu thô cuoái baøi... Ñoïc ñuùng caùc tieáng töø öùng duïng Ñoïc ñöôïc caâu öng duïng: Toâi laø chim chích…Coù ích[r]
(1)Thứ hai 14/01/09
Tiếng Việt Vần ach (Tiết 1) I) Mục tiêu:
Học sinh đọc viết : ach, sách Đọc tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy…sách, aoscungx bẩn
Phát triển lời nói theo chủ đề: Giữ gìn sách u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:
Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
15’
15’
1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ach
Mục tiêu: Nhận diện vần ach, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ăc
Nhận diện vần:
1 Giáo viên viết vần ach
So sánh ach vaø ac
Phát âm đánh vần
Giáo viên đánh vần: a-chờ-ach Giáo viên phát âm ach
viết bảng con: ach Nghỉ giải lao tiết
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ach đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học
Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần
luyện đọc: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn
Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại tồn bảng
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Hát
Học sinh quan sát Học sinh thực
Học sinh đánh vần phát âm cá
nhân, nhóm, lớp
Học sinh quan sát
Học sinh viết không,
bàn, bảng
Học sinh luyện đọc
(2)Học vần Vần ach (Tiết 2) II) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 8’
8’
10’
5’ 2’
1 Ổn định:
2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác
GV hd hs đọc sgk
Giáo viên ghi câu ứng dụng: Mẹ, mẹ dạy…
sách, aoscungx bẩn ngay.
Giáo viên sửa sai cho học sinh
- Hoạt động 2: Luyện nói
Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Giữ gìn sách
-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV
-GV nx
- Hoạt động 3: Luyện viết
Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp
-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút
-Gv chấm số tập - nx Củng cố:
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dị:
Đọc tiếng, từ có vần học sách báo Chuẩn bị sau
GVnx tieát học
Hát
-HS đọc cá nhân – đồng
Học sinh theo dõi đọc
từng phần theo hướng dẫn
Học sinh luyện đọc cá
nhân
-HS phát biểu cá nhân -HS nx
-HS viết vào tập
(3)Tốn
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết làm tính cộng khơng nhớ phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm dạng 14 + Ôn tập củng cố lại phép cộng phạm vi 10
- Rèn kỹ tính tốn nhanh u thích mơn học II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên :
- Bảng gài, que tính Học sinh :
- Que tính, SGK
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
3 Bài : Giới thiệu: phép cộng dạng 14 +
a) Hoạt động : Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 +
-Lấy 14 que tính (lấy bó chục que rời)
-Lấy thêm que -Có tất que?
b) Hoạt động : Hình thành phép cộng 14 +
-Có chục que, viết cột chục, que rời viết cột đơn vị
-Thêm que tính rời viết cột đơn vị
-Muốn biết có que tính ta làm nào?
-Gộp que rời với que rời que rời Có bó chục que
tính que rời 17 que tính
-Có phép cộng: 14 + = 17
c) Hoạt động : Đặt tính thực phép tính
-Viết phép tính từ xuống
- Đầu tiên viết số 14 viết số cho thẳng với số - Viết dấu cộng bên trái hai cột
- Kẻ vạch ngang số -Nhắc lại cách đặt tính -Viết phép tính vào bảng
d) Hoạt động : Luyện tập
-Cho học sinh làm tập
-Bài 1: Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ em thực phép tính cho
-Bài 2: Điền số thích hợp
-Bài 3:Đếm số chấm trịn điền vào trống thích hợp -Ơ bên phải có chấm trịn? Ơ bên trái?
-Tất có bao nhiêu?
4 Củng cố :
Trò chơi: Tính nhanh
- Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào chỗ trống 11 13 14 15
+ 2 + + + 3 - Nhaän xét
5 Dặn dò :
- Làm lại vừa học bảng - Chuẩn bị luyện tập
- Haùt
- Học sinh lấy chục que rời
- …17 que tính
14
- Học sinh viết vào bảng - Học sinh làm
- Học sinh làm
- Sửa bảng lớp
- Mỗi đội cử bạn lên thi đua tính
số
(4)Thứ ba 15/01/09
Đạo đức:
LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải lễ phép, lời thầy giáo giáo người có cơng dạy dỗ em nên người, thương yêu em
-Để tỏ lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo, em cần chào hỏi thầy cô giáo gặp gỡ chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng tai tay trao hay nhận vật đó, phải thực theo lời thầy, cô giáo không nên làm trái
-Học sinh có tình cảm u q, kính trọng thầy giáo giáo, có hành vi lễ phép, lời học tập rèn luyện sinh hoạt ngày
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : (10’) tập
a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung tập
b) Cho lớp trao đổi
c) Giáo viên kể 1, gương bạn lớp, trường việc lễ phép lời thầy (cô) giáo Cho học sinh nhận xét: Bạn câu chuyện lễ phép lời thầy giáo (cô) giáo?
Hoạt động 2: (10’)
Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)
Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) nêu yêu cầu: Em làm bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo?
Tổ chức cho em thảo luận Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến
GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên
Hoạt động 3: (5’) Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, lời thầy giáo cô giáo”
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề Củng cố: (4’) Gọi học sinh nêu nội dung học đọc câu thơ cuối
Nhaän xét, tuyên dương
5.Dặn dò:(2’)Học bài, chuẩn bị sau
Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn giáo viên Học sinh trao đổi nhận xét
Học sinh lắng nghe
Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến trước lớp
Học sinh thực hành theo nhóm
Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở khuyên bạn không nên
Đại diện nhóm nêu ý kiến Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại
Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo cô giáo”
(5)Tiếng Việt Vần ich - êch (Tiết 1) I) Mục tiêu:
Học sinh đọc viết : ich, êch, tờ lịch, ếch Đọc tiếng từ ứng dụng Đọc câu ưng dụng: Tơi chim chích…Có ích, có ích
Phát triển lời nói theo chủ đề: Chúng em du lịch u thích ngơn ngữ Tiếng Việt GDBVMT: HS u thích chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên sống II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt
2 Hoïc sinh:
Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
10’
10’
10’
1 Oån định: Bài cũ: Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ich
c) Mục tiêu: Nhận diện vần ich, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ich
Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ich
So sánh ich ach
Phát âm đánh vần
Giáo viên đánh vần:
Giáo viên phát âm i-chờ-ich
d) Hoạt động : Dạy vần êch
Mục tiêu: Nhận diện vần êch, biết phát âm đánh vần tiếng có vần êch
Quy trình tương tự vần ich GVHD hs viết bảng con: ich, êch
Nghỉ giải lao tiết
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần ich, êch đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học
Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần
luyện đọc: kịch, vui thích, mũi ếch, chênh chếch
Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại tồn bảng
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Hát
Học sinh quan sát Học sinh thực
Học sinh đánh vần phát âm cá
nhân, nhóm, lớp
Học sinh quan sát
Học sinh viết không,
bàn, baûng
Học sinh luyện đọc
(6)Học vần
Vần ich - êch (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 8’
8’
10’
5’
2’
1 Ổn định:
2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác
GV hd hs đọc sgk
Giáo viên ghi câu ứng dụng: Tơi chim chích…Có
ích, có ích.
Giáo viên sửa sai cho học sinh
GDMT: Vì chim sâu lại có ích cho nhà
nông?
- Hoạt động 2: Luyện nói
Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Chúng em du lịch
-GVHDHS quan sát tranh - tập nói theo câu hỏi gợi ý GV
-GV nx
- Hoạt động 3: Luyện viết
Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp
-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút
-Gv chấm số tập - nx Củng cố:
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học -Nêu ích lợi chim sâu?
4 Dặn dò:
Đọc tiếng, từ có vần học sách báo Chuẩn bị sau
GVnx tiết học
-Hát
-HS đọc cá nhân – đồng
Học sinh theo dõi đọc
từng phần theo hướng dẫn
Học sinh luyện đọc cá
nhaân
-Vì chim bắt sâu cho chanh
-HS phát biểu cá nhân -HS nx
-HS viết vào tập
(7)Tốn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh củng cố kiến thức dạng 14 +
- Rèn luyện kỹ thực phép cộng kỹ cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + - u thích mơn học Tốn
II. Chuẩn bị : Giáo viên :
- Nội dung luyện tập Học sinh :
- SGK, tập
_Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 2’
20’
5’
1 OÅn định : Bài cũ :
3 Bài :
- Giới thiệu: Học luyện tập Luyện tập
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Nêu lại cách đặt tính
Bài 2: Nêu yêu cầu
- Để tính nhẩm ta phải dựa vào đâu? - Gọi vài học sinh tính nhẩm
Bài 3: Tính
- Đây dãy tính, ta tính từ trái sang phải: 10 + + = ?
- Nhẩm 10 + 11, 11 cộng 14 - Vieát 10 + + = 14
Bài 4: Nối
- Muốn làm ta phải làm sao?
4 Củng cố - Dặn dò :
- Các em lên chọn kết để có phép tính đúng: 11 + = , 13 + =
14 + = , 12 + = 19, 18, 19, 15
- Nhận xét
- Làm lại cịn sai vào - Chuẩn bị que tính
- Hát
- … đặt tính tính - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Tính nhẩm
- Dựa vào bảng cộng 10 - Học sinh nêu miệng - Học sinh làm - Đổi sửa - Học sinh làm - Học sinh sửa miệng
- … nhẩm kết trước nối
- Hoïc sinh laøm baøi
- Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh cử đại diện lên thi
đua tiếp sức - Lớp hát
(8)TNXH
AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
-Tránh số tình nguy hiểm xãy đường học
-Quy định đường, thành phố vĩa hè, sang đường có đèn tín hiệu xanh phần đường có vạch quy định Ở nơi khơng có vĩa hè sát lề đường bên phải
-Biết vĩa hè sát lề đường bên phải -Có ý thức chấp hành quy định trật tự ATGT
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình 20 phóng to
-Các bìa trịn màu đỏ, màu xanh hình vẽ phương tiện giao thơng Kịch trị chơi
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định : (1’)
2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu tựa Hoạt động : (8’) Thảo luận nhóm:
Mục tiêu: Biết số tình nguy hiểm xãy đường học
-Giáo viên chia nhóm, nhóm tình với u cầu:
Điều xãy ra?
Em khun bạn tình nào?
Gọi đại diện nhóm trình bày
Để cho tai nạn không xãy phải ý điều
khi đường?
Hoạt động 2: (8’) Làm việc với SGK:
Mục tiêu: Học sinh nhận biết quy định đường GV giao nhiệm vụ thực hiện:
Cho học sinh quan sát tranh trang 43 trả lời câu hỏi
sau:
+ Bức tranh có khác nhau?
+ Bức tranh người đi vị trí đường?
+ Bức tranh người đi vị trí đường? + Đi bảo đảm an tồn chưa?
Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu câu hỏi
Khi cần ý điều gì?
Hoạt động 3: (8’) Trị chơi : “Đi quy định”
Mục tiêu: Học sinh biết thực quy định trật tự ATGT
Hướng dẫn chơi: Thực trò chơi:
Giáo viên theo dõi học sinh chơi sửa sai giúp học sinh chơi tốt
+ Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 4.Củng cố - Dăn dị:
Giáo viên hệ thống nội dung học Nhận xét Tuyên dương
Học bài, xem Thực luật đường
Học sinh nhắc lại tựa học
Học sinh thảo luận theo nhóm em Nêu tình xãy lời khuyên Học sinh nhóm trình bày bổ sung cho ý kiến hay
Không chạy lao đường, bám theo ngồi tơ…
Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu
Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên
Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe
Cần sát mép đường bên phải cịn đường có vỉa hè vỉa hè
Vài học sinh nhắc lại
Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi chơi thử vài lần
Học sinh thực trị chơi
Học sinh nêu tên
(9)Thứ tư 16/01/09
Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:
-Hiểu cấu tạo vần học kết thúc c ch
-Đọc viết cách chắn vần có kết thúc c ch -Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học
-Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng ôn tập vần kết thúc c, ch
-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC
2.Bài mới: Giới thiệu 3.Ôn tập vần vừa học:
a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học
GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc khơng theo thứ tự)
b) Ghép âm thành vaàn:
GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học
Gọi học sinh đọc vần vừa ghép
c) Đọc từ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: thác nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh
GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)
d) Tập viết từ ứng dụng :
GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…
GV nhận xét sửa sai Gọi đọc tồn bảng ơn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc
Tìm tiếng mang vần học NX tiết
Học sinh đọc (1 vài em.)
Học sinh theo yêu cầu GV 10 em
Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét
Cá nhân học sinh đọc, nhóm
Tồn lớp viết
4 em
(10)Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đi đến nơi
Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai
+ Kể chuyện : Anh chàng ngốc ngỗng vàng
+ GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng
GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh
GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh
Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy cô công chúa làm vợ
Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết
5.Củng cố dặn dị: Gọi đọc
Nhận xét tiết học: Tuyên dương
Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
HS tìm tiếng mang vần kết thúc c, ch câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Học sinh lắng nghe Giáo viên kể
Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV
Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe
Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng em Toàn lớp
(11)Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I. Mục tiêu :
- Học sinh biết làm tính trừ khơng nhớ phạm vi 20
- Tập tính trừ nhẩm dạng 17 – Ơn tập củng cố lại phép trừ phạm vi 10 - Rèn kỹ tính nhanh, xác Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên :
- Bảng gài, que tính, bảng phụ Học sinh :
- Que tính
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’ 3’
5’
18’
5’
1 Ổn định : Bài cũ :
3 Bài : Giới thiệu: Học phép trừ dạng 17 –
a) Hoạt động : Giới thiệu phép trừ dạng: 17 – - Cho học sinh lấy 17 que tính (gồm chục que rời)
- Tách thành nhóm - Lấy bớt que rời
- Số que tính cịn lại bao nhiêu? - Ta có phép trừ: 17 – = …
b) Hoạt động : Hướng dẫn tính đặt tính - Đầu tiên viết 17, viết thẳng cột với - Viết dấu trừ
- Kẻ vạch ngang
- Khi tính hàng đơn vị - trừ 4, viết
- Hạ 1, viết
- Vậy 17 trừ 14 c) Hoạt động : Luyện tập - Cho học sinh làm - Bài 1: Nêu u cầu
Bài 2: Nêu yêu cầu
Muốn điền số thích hợp ta phải làm sao? Củng cố_ Dặn dò :
- Hs nhắc lại cách thực phép trừ vừa học - Chuẩn bị: Luyện tập
- GV nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh lấy 17 que tính
- Học sinh tách thành nhóm chục que rời
- Học sinh lấy bớt theo - … 14 que tính
17
-3
- Học sinh nhắc lại cách đặt tính - 17 – = 14
- Học sinh nhắc lại cách tính
- Học sinh làm tập - Nhắc lại cách tính thực
phép tính
(12)Thứ năm 17/01/09
Tiếng Việt Vần op - ap (Tiết 1) I Mục tiêu:
Học sinh đọc viết : op, ap, họp nhóm, múa sạp Đọc tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc…lá vàng khơ
Phát triển lời nói theo chủ đề: chóp núi, cây, tháp chng u thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:
Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
10’
10’
10’
1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần op
Mục tiêu: Nhận diện vần op, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần op
Nhận diện vần: Giáo viên viết op
Phát âm đánh vần Giáo viên đánh vần: o-p-op Giáo viên phát âm op
c) Hoạt động : Dạy vần ap
Mục tiêu: Nhận diện vần ap, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ap
Quy trình tương tự vần op
So sánh op ap GVHD hs viết bảng con: op, ap
Nghỉ giải lao tiết
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần op - ap đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học
Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần
luyện đọc: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại tồn bảng
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Hát
Học sinh quan sát Học sinh thực
Học sinh đánh vần phát âm cá
nhân, nhóm, lớp
Học sinh quan sát
Học sinh viết không,
bàn, bảng
Học sinh luyện đọc
(13)Học vần Vần op – ap (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 8’
8’
10’
5’ 2’
1 Ổn định:
2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác
GV hd hs đọc sgk
Giáo viên ghi câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc…lá vàng khô
- Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói
Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề chóp núi, cây, tháp chng -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV
-GV nx
Hoạt động 3: Luyện viết
Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp
-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút
-Gv chấm số tập - nx Củng cố:
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dị:
Đọc tiếng, từ có vần học sách báo Chuẩn bị sau
GVnx tiết học
Hát
-HS đọc cá nhân – đồng
Học sinh theo dõi đọc
từng phần theo hướng dẫn
Học sinh luyện đọc cá
nhân
-HS phát biểu cá nhân -HS nx
-HS viết vào tập
(14)Tốn LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh củng cố cách thực phép tính trừ khơng nhớ - Giúp học sinh rèn luyện kỹ thực phép tính trừ không nhớ - Rèn luyện kỹ cộng trừ nhẩm không nhớ phạm vi 20 II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên :Nội dung luyện tập Học sinh :SGK
-Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 30’
5’
2’
1 Ổn định : Bài cũ :
3 Bài : Luyện tập a) Hoạt động : Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính
Bài 2: Nêu yêu cầu
- Đây dãy tính, phải thực bước? - Lấy số thứ cộng (trừ) với số thứ 2, bao
nhiêu cộng (trừ) cho số lại 13 + - = ; 15 - = 14
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
- Em nhẩm xem 15 cộng ghi vào ô vuông, lấy kết vừa trừ tiếp cho ghi vào ô vuông
- Lưu ý học sinh làm theo hướng mũi tên Bài 4: Điền dấu +, -
- Muốn làm ta phải làm sao? + + =
4 Củng cố :
Trị chơi tiếp sức
- Cơ có số phép tính số, đội cử bạn lên thi đua đặt số cho với phép tính
12 – 19 – 17 – 15 – 16 – 18 – - Nhận xét
5 Dặn dò :
- Làm lại sai
- Chuẩn bị: Phép trừ dạng 17 –7
- Hát
- Đặt tính tính
- Học sinh nêu: Viết số thẳng cột với số - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - … tính
- … bước
- Học sinh làm - Sửa miệng
- Học sinh làm - Thi đua sửa bảng lớp
- … phải nhẩm kết - Học sinh làm - Chia đội thi đua sửa
- Lớp chia đội, đội cử em lên thi đua
- Lớp hát 12 11 15 12 13
14 12
(15)(16)Thủ công
GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2) I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách gấp gấp mũ ca lô giấy II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vng
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
3.Bài mới: Giới thiệu Học sinh thực hành: (30’)
Giáo viên nhắc lại quy trình gấp mũ ca lơ giấy gợi ý để học sinh nhớ nhắc lại quy trình gấp
Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống
Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2) Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo H2 ta H3
Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu H4
Lật H4 mặt sau gấp tương tự ta H5
Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8
Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10
Cho học sinh thực hành gấp hình mũ ca lơ
Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngồi mũ ca lơ cho đẹp theo ý thích em
Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ em yếu hoàn thành sản phẩm lớp
Tổ chức cho em trưng bày sản phẩm lớp dán vào thủ cơng
4.Củng cố: (5’)
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô 5.Nhận xét, dặn dò: (2’)
Nhận xét, tun dương em gấp đẹp
Chuẩn bị học sau: ôn lại nội dung 13, 14, 15 chuẩn bị giấy để kiểm tra hết chương II – Kĩ thuật gấp hình
Hát
Vài HS nêu lại
Học sinh lắng nghe quy trình gấp mũ ca lô giấy
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh khác bổ sung thấy cần thiết
Học sinh thực hành gấp mũ ca lô giấy Học sinh trang trí sản phẩm trưng bày sản phẩm trước lớp
(17)Thứ sáu 18/1/09
Tiếng Việt Vần ăp - âp (Tiết 1) I Mục tiêu:
Học sinh đọc viết : ăp, âp, cải bắp, cá mập Đọc tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn…lại tạnh
Phát triển lời nói theo chủ đề: Trong cặp sách em u thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:
Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
10’
10’
10’
1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ăp
Mục tiêu: Nhận diện vần ăp, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ăp
Nhận diện vần: Giáo viên viết ăp
Phát âm đánh vần Giáo viên đánh vần: ă-p-ăp Giáo viên phát âm op
c) Hoạt động : Dạy vần âp
Mục tiêu: Nhận diện vần âp, biết phát âm đánh vần tiếng có vần âp
Quy trình tương tự vần ăp
So sánh ăp âp GVHD hs viết bảng con: ăp, aâp
Nghỉ giải lao tiết
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần ăp - âp đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học
Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần
luyện đọc: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại tồn bảng
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Hát
Học sinh quan sát Học sinh thực
Học sinh đánh vần phát âm cá
nhân, nhóm, lớp
Học sinh quan sát
Học sinh viết không,
bàn, bảng
Học sinh luyện đọc
(18)Học vần Vần ăp – âp (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 8’
8’
10’
5’ 2’
1 Ổn định:
2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác
GV hd hs đọc sgk
Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chuồn chuồn…lại tạnh - Giáo viên sửa sai cho học sinh
Hoạt động 2: Luyện nói
Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Trong cặp sách em
-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV
-GV nx
Hoạt động 3: Luyện viết
Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp
-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút
-Gv chấm số tập - nx Củng cố:
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò:
Đọc tiếng, từ có vần học sách báo Chuẩn bị sau
GVnx tiết học
Haùt
-HS đọc cá nhân – đồng
Học sinh theo dõi đọc
từng phần theo hướng dẫn
Học sinh luyện đọc cá
nhân
-HS phát biểu cá nhân -HS nx
-HS viết vào tập