Khảo sát kết quả học tập của học sinh trên phạm vi toàn quốc là một trong những nội dung quan trọng trong khuôn khổ thực hiện Dự án Phát triển Giáo dục THCS II... [r]
(1)Së gd&®t nghƯ an TËp hn
KHẢO SÁT KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP
(2)Phần Một số thông tin chung
(3)Đây công việc trọng tâm của ngành giáo dục năm học
2008-2009.
Mục đích khảo sát nhằm:
(i) Đánh giá kết học tập sinh
như khảo sát nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập học sinh lớp lớp 9 để từ giúp cho Bộ Giáo dục Đào tạo có tranh chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng dạy học nói riêng
(4)Để chuẩn bị cho khảo sát này, đơn vị liên quan, đặc biệt Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Dự án Phát triển Giáo dục THCS II tiến hành nhiều hoạt động liên quan như:
Xây dựng công cụ;
Thử nghiệm công cụ; Chọn mẫu khảo sát;
Biên soạn tài liệu hướng dẫn khảo sát;
Tổ chức tập huấn cho đội ngũ cán cốt cán các địa phương để triển khai giám sát việc
(5)Cuộc khảo sát kết học tập
học sinh lớp 25 tỉnh với 250 trường THCS tiến hành thức vào đầu tháng năm 2009 Cho đến
(6)Đối với khảo sát lớp lần này, Bộ khảo sát kết học tập học sinh các nhân tố ảnh hưởng đến kết học
tập học sinh 1450 trường
chọn ngẫu nhiên 63 tỉnh (thành), với
tổng số 36.175 học sinh 14.500 giáo
(7)Bộ GD&ĐT đã tổ chức tập huấn miền cho
Lãnh đạo Sở, Lónh o v chuyờn viờn cỏc Phũng chức lực l ợng cốt cán tỉnh.
Hôm S GD&ĐT Nghệ An trin khai
huấn cho trường THCS tham gia khảo sát Hội nghị nội dung quan trọng tiến trình triển
khai khảo sát kết học tập học sinh lớp 9, việc nắm vững tồn quy
(8)Một nội dung không phần quan trọng
trong đợt tập huấn đại biểu
tham dự thảo luận để tìm biện pháp tốt nhằm đảm bảo cho học sinh tích cực làm bài, phản ánh chất lượng học sinh lớp nay.
Dự ỏn mong muốn cỏc đại biểu Quỏn
(9)1 Mục đích khảo sát
2 Thành phần tham gia khảo sát 3 Nội dung khảo sát
4 Công cụ khảo sát 5 Mẫu khảo sát
6 Mã số
7 Tổ chức thực hiện
(10)Mục đích khảo sát
Giám sát, đánh giá kết học tập học sinh sau giai đoạn học tập;
Xem xét mức độ đạt chuẩn môn học học sinh theo chương trình mới;
Cung cấp mơ hình khảo sát cho Sở Giáo dục Đào tạo;
Cung cấp thông tin việc thực chủ trương, sách rút từ kết khảo sát; Đề xuất khuyến nghị với Bộ GD -ĐT;
(11)Thành phần khảo sát
Học sinh học lớp năm học 2008 - 2009 Giáo viên dạy mơn Ngữ văn,Tốn,
Vật lý và Tiếng Anh lớp (thuộc trường chọn khảo sát)
Hiệu trưởng trường có học sinh lớp
(12)Nội dung khảo sát
1 Đối với học sinh
Mỗi học sinh lớp chọn khảo sát thực nội dung sau:
Trả lời phiếu hỏi dành cho học sinh lớp 9,
Làm khảo sát môn Ngữ văn lớp (gồm phần: TNKQ Tự
luận),
Làm khảo sát mơn Tốn lớp (gồm phần: TNKQ Tự
luận),
Làm khảo sát môn Vật lý lớp (gồm phần: TNKQ Tự
luận),
(13)Nội dung khảo sát (tiếp theo)
2 Đối với giáo viên dạy lớp 9: Mỗi trường có HS tham gia khảo sát chọn 10 giáo viên để trả lời phiếu hỏi gồm:
03 giáo viên dạy mơn Tốn lớp 03 giáo viên dạy môn Ngữ văn lớp 02 giáo viên dạy môn Vật lý lớp
02 giáo viên dạy môn Tiếng Anh lớp
3 Đối với Hiệu trưởng trường có HS tham gia khảo sát
(14)Công cụ khảo sát
Bộ công cụ dùng cho Khảo sát lớp gồm có:
(1) Đề khảo sát mơn Ngữ văn lớp (TNKQ Tự luận) (2) Đề khảo sát môn Toán lớp (TNKQ Tự luận)
(3) Đề khảo sát môn Vật lý lớp (TNKQ Tự luận), (4) Đề khảo sát môn Tiếng Anh lớp 9,
(5) Bộ phiếu hỏi dành cho học sinh lớp 9,
(6) Bộ phiếu hỏi dành cho giáo viên dạy môn Ngữ Văn lớp 9, (7) Bộ phiếu hỏi dành cho giáo viên dạy mơn Tốn lớp 9,
(8) Bộ phiếu hỏi dành cho giáo viên dạy môn Vật lý lớp 9,
(15)Mẫu khảo sát
Khảo sát lớp thực theo phương pháp khảo sát mẫu, bao gồm:
1.447 trường có học sinh lớp 9; 36.175 học sinh lớp 9;
4.341 giáo viên dạy Toán lớp 9;
4.341 giáo viên dạy Ngữ văn lớp 9; 2.894 giáo viên dạy Tiếng Anh lớp 9; 2894 giáo viên dạy Vật lý lớp 9;
(16)Riªng tØnh NghÖ An cã:
- 70 tr ờng đ ợc chọn mẫu: Kỳ sơn (4); Nghĩa đàn (2); Quỳ hợp (5); Anh Sơn (1); Quế Phong (3);
Thái Hoà (1); H ng nguyên (3); Nghi Lộc (6); Con cuông (1); Đô l ơng (4); Quỳnh L u (11); DiƠn Ch©u
(11); Vinh (3); Cửa Lò (1); Yên Thành (7); Thanh Ch ơng (5); Nghĩa đàn (2) Có 17 /20 huyện, thị, thành đ ợc chọn mẫu khảo sát.
(17)Mã số
Mã số số có số sử dụng
trong trình khảo sát xử lý số liệu
nhằm tránh nhầm lẫn thông tin thu được từ thành viên khảo sát (Hiệu
trưởng, GV HS)
Việc ghi xác mã số thành viên
(18)Mã số (tiếp theo)
1.Các mã số đơn vị
03 chữ số “mã tỉnh”, 03 chữ số “mã huyện” 02 chữ số cuối “mã trường”
Ví dụ: bộ chữ số 44042617 “mã trường” trường THCS Lê Doãn Nhã, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An
Các số hiểu sau:
- 03 chữ số (440) “mã tỉnh” tỉnh Nghệ An
- 03 chữ số (426) “mã huyện” huyện Yên Thành (tỉnh Nghệ An);
- 02 chữ số cuối (17) “mã trường” trường THCS Lê Dỗn Nhã (có số thứ tự 17 danh sách trường có học sinh lớp
(19)Mã số (tiếp theo)
Học sinh: Sử dụng số thứ tự danh sách 25 học sinh tham gia khảo sát
Giáo viên: Sử dụng số thứ tự danh sách giáo viên tham gia trả lời phiếu hỏi.
(20)Ghi mã số
Bộ phiếu hỏi Hiệu trưởng. Có 03 dịng gồm:
Dịng thứ có 03 dùng để ghi “mã tỉnh”, Dịng thứ có 03 dùng để ghi “mã huyện” , Dịng thứ có 02 dùng để ghi “mã trường”
(21)Ghi mã số (tiếp theo)
Bộ phiếu hỏi dành cho giáo viên. Có 04 dịng gồm: Dịng thứ có 03 dùng để ghi “mã tỉnh”,
(22)Ghi mã số (tiếp theo)
Các khảo sát phiếu hỏi học sinh. Có 04 dịng gồm:
(23)Ghi mã số (tiếp theo)
Mã tỉnh 4
Mã huyện
Mã trường 1 7
Tờn trường THCS Nghĩa Lạc, huyện Nghĩa đàn, tỉnh Nghệ An
Đối với Hiệu trưởng: Trường THCS Nghĩa Lạc, huyện Nghĩa đàn cú
(24)Ghi mã số (tiếp theo)
•Đối với giáo viên: Một giáo viên dạy Ngữ văn trường THCS
Nghi X¸ (có mã trường 44042912), huyện Nghi Léc, tØnh NghƯ An
có số thứ tự 02 trong “Danh sách giáo viên tham gia khảo sát” (Danh sách lập theo tõng bé m«n sau chọn đủ giáo viên
tham gia khảo sát theo qui định) trường Trên trang bìa Phiếu hỏi dành cho giáo viên ghi sau:
Mã tỉnh 4
Mã huyện
Mã trường
Mã giáo viên 0
(25)Ghi mã số (tiếp theo)
Đối với học sinh: Một học sinh lớp trường THCS Quúnh Long
(có mã số trường 44042122), huyện Qnh L u, tØnh NghƯ An có
số tứ tự 17 “Danh sách học sinh tham gia khảo sát” trường Trên trang bìa tất khảo sát Phiếu hỏi dành cho học sinh ghi giống sau:
Mã tỉnh 4
Mã huyện
Mã trường 2
Mã học sinh 1 7
(26)Tổ chức thực hiện
Bộ Giáo dục Đào tạo
Các quan thực hiện:
Vụ GD Trung học, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng GD tham mưu cho Lãnh đạo Bộ đạo đợt khảo sát;
(27)Tổ chức thực hiện (tiếp theo)
Bộ Giáo dục Đào tạo
Xây dựng công cụ khảo sát (đề khảo sát, phiếu hỏi
và tài liệu liên quan);
In công cụ, tài liệu liên quan chuyển đến địa
phương;
Chọn mẫu trường tham gia khảo sát; Tập huấn kỹ thuật chọn mẫu;
(28)Tổ chức thực hiện (tiếp theo)
Các Sở Phòng Giáo dục Đào tạo
Sở GD-ĐT đạo thực khảo sát địa phương;
Nhận chuyển công cụ khảo sát trường mẫu khảo sát thu lại tất công cụ sau khảo sát trường để chuyển cho Ban tổ chức khảo sát Bộ
Phịng GD Trung học Phịng Khảo thí chịu trách nhiệm
tham mưu cho Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo đạo hoạt động khảo sát địa phương;
Phòng GD-ĐT huyện có trường nằm mẫu khảo
(29)Tổ chức thực hiện
Cỏc trườngưTHCSưthuộcưmẫuưkhảoưsát:
- Trực tiếp tổ chức hoạt động khảo sát tr ờng theo
đúng yêu cầu Bộ GD&ĐT, đảm bảo an tồn, chính xác, khách quan.
- Mỗi tr ờng thuộc diện khảo sát chọn cử 02 giáo viên
không dạy môn Toán, Ngữ văn, Vật lý, Tiếng Anh làm nhiệm vụ khảo sát viên tr ờng mình
- Nhn tài liệu công cụ khảo sát từ sở GD&ĐT. - Gửi khảo sát, phiếu hỏi có thơng
(30)Phần Lịch khảo sát hoạt động
1 Lịch khảo sát
2 Chn bÞ tr íc khảo sát.
3 Tổ chức khảo sát.
(31)1 Lịch khảo sát
Ngày Buổi Giờ Nội dung
Thứ Sáu, Thứ Bảy,
ngày 8,9 tháng năm 2009
Chọn mẫu học sinh tham gia khảo sát trường, Tập trung HS, thông báo KH, ND KS Động viên HS
Thứ Tư,
ngày 13/5 Chiều
Từ 14h00 – 15h30 Hiệu trưởng giáo viên trả lời phiếu hỏi
Từ 15h30 – 16h30 Chuẩn bị sở vật chất cho đợt khảo sátNhắc nhở học sinh lịch khảo sát.
Thứ Năm, ngày 14/ năm 2009
Sáng
8h00-9h00 HS làm khảo sát môn Ngữ văn (phần TNKQ) 9h00-9h15 Học sinh nghỉ giải lao
9h15-10h30 HS làm Khảo sát môn Ngữ văn (phần Tự luận)
Chiều
14h00-15h00 HS làm Khảo sát môn Tiếng Anh 15h00-15h15 Học sinh nghỉ giải lao
15h15-16h15 HS trả lời phiếu hỏi
Thứ Sáu, ngày 15/ năm 2009
Sáng
8h00-9h00 HS làm Khảo sát mơn Tốn (phần TNKQ) 9h00-9h15 Học sinh nghỉ giải lao
9h15-10h15 Tổ chức cho học sinh làm Khảo sát mơn Tốn (phần Tự luận)
Chiều
14h10-15h00 HS làm Khảo sát môn Vật lý (phần TNKQ) 15h00 – 15h15 Học sinh nghỉ giải lao
(32)2 ChuÈn bÞ tr ớc khảo sát.
Hot ng 1. Nhn kiểm tra đầy đủ loại tài liệu dùng cho đợt khảo sát:
(1) Các bì đựng đề kiểm tra đ ợc niêm phong: có 07 bì đựng đề
kiểm tra đ ợc niêm phong cẩn thận; bì có 27 đề, ngồi bao bì in màu mực để phân biệt, không bị nhầm lẫn
(2) Bì đựng phiếu hỏi gồm: 26 phiếu hỏi dành cho hs; 03
dành cho gv Toán, 03 dành cho gv Ngữ văn, 02 dành cho gv Vật lý; 02 dµnh cho gv TiÕng Anh vµ 01 bé dµnh cho hiƯu tr ëng
(33)(3) Bì hồ sơ khảo sát: đựng tài liệu liên quan khác (bao gồm: mẫu biên mở đề, niêm phong làm, mẫu danh sách học sinh ký nộp
(4) Tµi liƯu h íng dÉn khảo sát.
Hot ng 2 Bo qun cỏc ti liệu:
(1) Hiệu tr ởng bảo quản chu đáo trình khảo sát. (2) Nếu đề khảo khát bị thất lạc phải báo cho ban tổ
chức khảo sát để xin ý kiến.
(3) Khi cơng việc hồn tất phải gửi lại tất tài liệu
(34)Hoạt động Cơng tác tổ chức:
(1) Cư 02 gv làm nhiệm vụ khảo sát viên
(2) Thụng báo cho toàn gv hs tr ờng tính chất mục đích
cc kh¶o s¸t
(3) Chuẩn bị điều kiện CSVC đảm bảo cho khảo sát đ ợc tiến hành
theo yêu cầu Bộ GD&ĐT Cụ thể:
- Bố trí phịng khảo sát (có đủ bàn ghế, ánh sáng, yên tĩnh, có đồng hồ theo dọi
thêi gian, biÓn cÊm )
- Bè trí phòng điều hành khảo sát tr ờng.
- Bố trí phịng làm địa điểm cho hiệu tr ởng giáo viên trả lời câu hỏi.
- Để sổ ghi tên ghi điểm tất lớp phòng điều hành KS.
- Bố trí gv dạy thay gv tham gia khảo sát.
- Thông báo kế hoạch sử dụng kinh phí cho đối t ợng tham gia khảo sát đ
(35)Hoạt động 4. Mó húa lớp
Trên thực tế trường ký hiệu lớp học theo nhiều cách khác (Ví dụ: 9A, 9B, 9C …, 9A1, 9A2, …, 9B1, 9B2 91, 92, 93 )
(36)Mã hóa lớp (tiếp theo) Ví dụ mã hóa lớp:
Trường hợp 1: Trường có lớp 9, lớp ký hiệu 9A 9B 9C 9D 9E
Các lớp mã hóa sau:
Tên lớp 9A 9B 9C 9D 9E
Mã hóa lớp 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5
Trường hợp 2: Trường có lớp 9, lớp ký hiệu 9A1, 9A2, 9A3, 9A4, 9A5, 9B1, 9B2, 9B3,9B4.
Các lớp mã hóa sau:
Tên lớp 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 9B1 9B2 9B3 9B3
(37)Hoạt động 5. Chọn mẫu
1 Chọn trường tham gia khảo sát (Bộ chọn gửi tới
từng Sở GD&ĐT DS trường tham gia khảo sát).
2 Chọn học sinh (Hiệu trưởng Khảo sát viên thực
hiện theo hướng dẫn)
3 Chọn Giáo viên (Hiệu trưởng và Khảo sát viên thực
(38)Chọn học sinh tham gia khảo sát
Các bước cần thực để chọn 25 HS
Bước 1. Xác định tổng số HS lớp có trường
Xác định tổng số HS lớp toàn trường cách cộng số HS tất lớp theo sổ điểm
Bước Đánh số thứ tự cho toàn số HS lớp trường
Dùng bút chì đánh số thứ tự từ (HS lớp đầu tiên) đến hết (HS cuối lớp cuối cùng) tất HS lớp có theo sổ điểm nhà trường
Bước 3. Sử dụng bảng số ngẫu nhiên để chọn HS tham gia khảo sát
(39)Chọn học sinh tham gia khảo sát
Ví dụ 1: Khối L9 trường THCS có lớp với SS HS lớp sau:
Bước Xác định tổng số học sinh lớp 9: 35 + 42 + 39 + 43 + 38 = 197
Bước Đánh số thứ tự cho tất học sinh khối toàn trường
Để chọn 25 học sinh trường tham gia khảo sát ta làm sau:
Lớp (theo qui định trường) 9A 9B 9C 9D 9E
Lớp (đã mã hoá) 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5
Sĩ số HS 35 42 39 43 38
Lớp (theo qui định trường)
Lớp (đã mã hoá)
Số thứ tự theo lớp
Số thứ tự theo khối toàn trường
9A 9.1 1, 2, , 35 1,2, ,35
9B 9,2 1, 2, , 42 36, 37, , 77
9C 9.3 1, 2, , 39 78, 79, ,116
9D 9.4 1, 2, , 43 117, 118, ,159
(40)Chọn học sinh tham gia khảo sát (tiếp theo)
Bước 3. Sử dụng bảng số ngẫu nhiên ứng với số 197 cột ta xác định 25 chữ số:
6, 34, 47, 59, 65, 69, 78, 82, 84, 85, 93, 103, 113, 119, 121, 136, 138, 142, 160, 171, 174, 180, 187, 188, 195.
Bộ 25 số số thứ tự (theo danh sách học sinh toàn trường) 25 học sinh chọn tham gia khảo sát
(41)Chọn học sinh tham gia khảo sát (tiếp theo)
Ví dụ 2: Khối lớp trường THCS có lớp với sĩ số lớp trong bảng
Lớp (theo qui định trường) 9D1 9D2 9D3 9D4 9D5 9D6 9D7 9D8 9D9 Lớp (đã mã hoá) 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9
Sĩ số HS 39 39 40 34 35 32 30 29 29
Để chọn 25 học sinh lớp trường tham gia khảo sát ta làm sau:
Bước Xác định tổng số học sinh lớp 9:
39 + 39 + 40 + 34 + 35 + 32 + 30 + 29 + 29 = 307
(42)Chọn học sinh tham gia khảo sát (tiếp theo)
Lớp (theo qui định của trường)
Lớp (đã mã hoá)
Số thứ tự theo
lớp
Số thứ tự theo khối toàn trường
(43)Chọn học sinh tham gia khảo sát (tiếp theo)
Bước 3. Sử dụng bảng số ngẫu nhiên ứng với số 307 cột ta xác định số:
2, 9, 10, 13, 51, 65, 76, 82, 84, 91, 104, 120, 133, 165, 175, 180, 211, 214, 234, 239, 256, 284, 285, 289, 296.
(44)Hoạt động 6 Chọn giỏo viờn tham gia trả lời phiếu hỏi
Sau chọn 25 em học sinh tham gia khảo sát, cứ vào danh sách HS để lập danh sỏch GV tham gia khảo sát (mỗi môn 01 danh sách) Cách chọn giỏo viờn môn
tham gia khảo sát c qui nh nh sau:
+ Nhung giáo viên có số học sinh nhiều (trong số 25 em đ ợc chän mÉu) u tiªn chän tr íc;
(45)3 Tổ chức khảo sát.
(1) Ngày làm việc thứ tr ờng (1) Ngày làm việc thứ hai tr ờng (1) Ngày làm việc thứ ba t¹i tr êng
(Xem tµi liƯu h íng dÉn)
Mét sè l u ý:
- Nhắc nhở học sinh hỏi tr ớc bố mẹ số nội dung câu hỏi liên quan đến gia đình nh : trình độ VH bố mẹ, tài sản gia đình, ngày tháng năm sinh thân, để trả lời phiếu hỏi xác
- Tổ chức kiểm tra theo lịch GD&ĐT quy định. - Kiểm tra đề, mở đề, phát đề thực theo quy trình.
- Mỗi phịng có 03 đề x đề = 27 đề Khi phát đề tự luận cho hs, mã
đề phải phù hợp với loại mã đề phần trắc nghiệm khách quan
- Khảo sát viên h ớng dẫn học sinh trả lời theo quy định, ghi đầy đủ mã
(46)4 Mở niêm phong Nộp khảo sát, phiếu hỏi tài liệu liên quan.
1 Mở niêm phong: Các túi đựng đề niêm phong băng dính đặc biệt, bóc bị rách
- Kiểm tra trước mở
- Dùng kéo cắt theo mép trên
2 Niêm phong lại để chuyển BTC
- Sử dụng bì cũ, dán giấy bịt miệng mở - Sử dụng băng dính để niêm phong lại
(47)Thu nộp tài liệu
a) Các loại tài liệu phải nộp
1) Bì đựng phiếu hỏi (gồm phiếu hỏi học sinh, giáo viên hiệu trưởng)
2) Bì đựng khảo sát mơn Ngữ văn phần Trắc nghiệm khách quan 3) Bì đựng khảo sát môn Ngữ văn phần Tự luận
4) Bì đựng khảo sát mơn Tốn phần Trắc nghiệm khách quan 5) Bì đựng khảo sát mơn Tốn phần Tự luận
6) Bì đựng khảo sát môn Vật lý phần Trắc nghiệm khách quan 7) Bì đựng khảo sát mơn Vật lý phần Tự luận
8) Bì đựng khảo sát môn Tiếng Anh
(48)Thu nộp tài liệu (tiếp theo)
b) Địa nộp
(49)Kinh phí
Theo hướng dẫn Dự ỏn THCS II, phần chi khảo sát địa ph ơng gồm khoản sau:
a Chi KSV làm việc ngày khảo sát:
3 ngày x ng ời/tr ờng x 60 000®
b Chi cho CBQL đạo thực tốn
chøng tõ (hiƯu tr ởng + 01 cán tài chính): 2ngày x ng êi/tr êng x 60 000®
c Chi cho BCĐ cấp sở, phòng GD&ĐT ngày
(50)d Chi cho học sinh tham gia toàn đợt khảo sát:
25hs/tr êng x 15 000®/hs
(dùng để mua n ớc uống, hoa quả, bánh kẹo, cho hs ăn nhẹ giải lao, tuyệt đối không đ ợc phát tiền cho hs)
(51)Xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo tập trung theo dõi!