Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñoà thò bieåu dieãn söï phuï thuoäc cuûa CÑDÑ vaøo HÑT giöõa hai ñaàu daây daãn laø moät ñöôøng thaúng ñi qua goác toaï ñoä.. Đối với bài học ở tiết học này[r]
(1)Tuần : 01
Ngày dạy : 18/08/2014 Tiết: 01
CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC * Mục tiêu chương :
CĐDĐ chạy qua dây dẫn có mối quan hệ với HĐT đặt vào hai đầu dây
dẫn ?
Điện trở ? Điện trở phụ thuộc vào chiều dài tiết diện dây dẫn ?
Căn vào đâu để biết xác chất dẫn điện tốt chất ?
Công suất điện dụng cụ điện mạch điện tính cơng thức
naøo?
Điện tiêu thụ thiết bị điện phụ thuộc vào yếu tố nào? Có biện pháp để sử dụng an toàn điện tiết kiệm điện năng?
§ : SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN 1./ MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức :Hoạt động 2
Nêu cách bố trí tiến hành TN khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào
hiệu điện hai đầu dây dẫn
Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm
Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai
đầu dây dẫn
1.2/ Kĩ năng:Hoạt động 3 Mắc mạch điện theo sơ đồ
Sử dụng dụng cụ đo : vôn kế, ampe kế
Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dòng điện Kĩ vẽ xử lý đồ thị
1.3/ Thái độ:Hoạt động 2,3,4 Giáo dục lịng u thích mơn
2./ N ỘI DUNG HỌC TẬP
- Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu dây dẫn
- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện đường thẳng qua góc tọa độ
3./ CHUẨN BỊ : 3.1./ GV :
Cả lớp : Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, SGK Mỗi nhóm :
(2) vôn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V công tắc
nguồn điện 6V
đoạn dây nối, đoạn dài 30cm
3.2/ HS : SGK + VBT + SBT + Vở ghi + chuẩn bị trước nhà 4./ T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1./ Ổn định tổ chức : Kiểm diện
Lớp 91 :………
Lớp 92:………
Lớp 93 :………
Lớp 94:………
4.2./ Ki ểm tra miệng : Giới thiệu chương trình : 4.3./ Ti n trình h cế ọ :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * HĐ1: Ôn lại kiến thức liên
quan đến học
-GV : Để đo cđdđ chạy qua bóng đèn và hiệu điện hai đầu bóng đèn cần dụng cụ ?
-GV : Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó?
-GV : YC HS đọc phần nêu tình huống vào -> vào
* HĐ2 : Tìm hiểu phụ thuộc I vào U hai đầu dây dẫn
-GV : YCHS nêu mục đích TN
YC HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện H 1.1 SGK trả lới câu hỏi a, b
-HS : Thực theo YC SGK -HS : Tiến hành TN
-Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H 1.1 SGK
- Tiến hành đo, ghi kết đo vào bảng
- Thảo luận nhóm để trả lời C1
- GV : Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN
- HS : Đại diện nhóm trả lời câu C1 * Lưu ý : để kết xác :
+ Sau đọc số dụng cụ, phải ngắt mạch ngay, khơng để dịng điện chạy qua dây dẫn lâu làm nóng dây + Vặn chặt ốc mắc dây nối
I./ Thí nghiệm:
1./ Sơ đồ mạch điện: (SGK)
2./ Tiến hành thí nghiệm:
C1: Khi tăng (giảm ) U lần I chạy qua dây dẫn tăng ( giảm )bấy nhiêu lần
+ -A
(3)mạch để đảm bảo tiếp xúc tốt
* HĐ3 :Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận
-HS : Xem phần thông tin dạng đồ thị SGK để trả lời câu hỏi GV:
- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U có đặc điểm gì?
-HS : cá nhân HS trả lời C2 C2 : có (U = 0, I = 0)
-GV : Nếu HS có khó khăn, GV hướng dẫn HS xác định điểm biểu diễn, vẽ đường thẳng qua gốc toạ độ, đồng thời qua gần tất điểm biểu diễn Nếu có điểm nằm xa tiến hành đo lại
-HS : Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thị rút kết luận
* HĐ4 : Vận dụng:
-HS : Cá nhân HS trả lời C3,C4,C5 -HS khác nhận xét sửa (nếu sai) -GV nhận xét, chốt lại kết
II./ Đồ thị biểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện the :
1./ Dạng đồ thị:
- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn đường thẳng qua gốc toạ độ
C2: coù ( U= O, I=O )
2./ Kết luận: HĐT hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm ) lần CĐDĐ chạy qua dây dẫn tăng ( giảm ) nhiêu lần
III./ Vận dụng
C3 : U = 2,5V - I = 0,5A U = 3,5V - I = 0,7A C4 : Caùc giaù trị thiếu : U = 2,5V I = 0,125A U = 4V I = 0,2A U = 5V I = 0,25A U = 6,0V I = 0,3A
C5 : CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn
4.4./Tổng kết:
(4)1./ Nêu kết luận mối quan hệ U I ? 1/ Nếu U tăng I tăng theo ngược lại 2./ YCHS làm BT 1.4/4SBT 2/ 1.4 chọn câu D
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : a Đối với học tiết học này
Học ghi nhớ trang SGK + ghi Làm tập 1.1 1.3/4 SBT
Đọc mục “Có thể em chưa biết” trang SGK b Đối với học tiết học sau
§2 “Điện trở dây dẫn – Định luật Ôm”
Xác định thương số UI dây dẫn Điện trở ? Đơn vị điện trở?
Tìm hiểu nội dung định luật ôm