Câu 1:Khi nói hoặc viết,có thể lược bỏ một số thành phần của câu,tạo thành câu rút gọn. Câu 2:Làm cho câu gọn hơn,thong tin được nhanh ,tránh lặp từ ngữ.. Ngụ ý hành động,đặc điểm nói tr[r]
(1)ĐỀ THI HỌC KÌ II
Môn :Ngữ văn
Người đề:Huỳnh Thị Quý Đơn vị:Trường THCS Nguyễn Du
MA TRẬN ĐỀ
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số TV TV Văn Văn TLV C1(1) C3(1) C2(1) C4(2) C5(5) 1 1 1 2 5 2 3 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn:Văn
Năm học :2008-2009
Câu 1:(1đ)
Thế rút gọn câu? Câu 2:(1đ)
Vì phải rút gọn câu?Cho ví dụ. Câu 3:(1đ)
Theo Hoài Thanh,nguồn gốc cốt yếu văn chương gì? Câu 4:(2 đ)
Cảm nghĩ em Bác Hồ sau học xong bài“Đức tính giản dị Bác Hồ”. Câu 5:(5đ)
(2)
ĐÁP ÁN
Câu 1:Khi nói viết,có thể lược bỏ số thành phần câu,tạo thành câu rút gọn Câu 2:Làm cho câu gọn hơn,thong tin nhanh ,tránh lặp từ ngữ
Ngụ ý hành động,đặc điểm nói câu cung người Vd:Bao cậu Đà Nẵng?
-Mai
Câu 3:Lòng thương người rộng thương mn vật,lồi người
Câu 4:Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác nhau.Cần nêu ý chính: -Bác Hồ sống giản dị
-Giản dị sinh nhật, lối sống,việc làm -Giản dị lời nói viết
-Bác sống giản dị đời sống vật chất,phong phú đời sống tinh thần
Câu 5:Làm kiểu văn chứng minh.Trình bày đủ phần theo bố cục văn nghị luận
a)Nêu nội dung,ý nghĩa câu tục ngữ nói long kiên trì,nhẫn nại ,sự qut tâm,bền chí đạt kết tốt đẹp
b)Dùng lí lẽ dẫn chứng để chứng minh tính đắn câu tục ngữ
c)Bất kì câu tục ngữ dù khó khăn đến đâu ,nếu biết kiên trì nhẫn nại thành cơng Biểu điểm:
-5 điểm:Bài mạch lạc,hành văn suôn sẻ.Đảm bảo ý a,b,c
-3,4 điểm:Bài viết nhìn chung diễn đạt rõ ý,tương đối mạch lạc-Đảm bảo ý a,b -1 điểm:Tản mạn, chưa rõ
-0 điểm:lạc đề,chưa làm gì?
(3)