Đang tải... (xem toàn văn)
HS:Nhaân daân ta giöõ ñöôïc tieáng noùi cuûa toå tieân, soáng Vieät nhö: nhuoäm raêng, aên traàu, laøm baùnh chöng, baùnh giaày vaø tröôøng hoïc do chính quyeàn ñoâ hoä môû maø chæ coù [r]
(1)Tiết: 22 Tuần dạy: 23
Nd: 19 /1/2015 TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC NAM ĐẾ
( Giữa kỉ I – Giữa kỉ VI)(tt) 1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức: H
Đ1: Hs nhận biết nội dung chủ yếu sách cai trị phong kiến phương Bắc nước ta
HĐ2: Hs nhận biết những chuyển biến xã hội văn hoá ở nước ta từ kỉ I –VI
1.2 Kỹ năng:
- H Đ1: Học sinh biết phân tích, đánh giá thủ đoạn cai trị bọn phong kiến thời Bắc thuộc.
- HĐ2 : Biết tìm nguyên nhân nhân dân ta không ngừng đấu tranh chống ách áp bọn phong kiến phương Bắc.
1.3 Thái độ :
- H Đ1: Căm thù phong kiến phương Bắc đoạ đày dân tộc ta
-HĐ2 Biết ơn tổ tiên ta công dựng nước giữ nước.(Tích hợp liên mơn: Ngữ văn,GDCD 6.bài Biết ơn)
2 NÔ ̣I DUNG HỌC TẬP :
- Chế độ cai trị triều đại phong kiến phương Bắc đối với nước ta từ kỉ I đến kỉ IV
-Tình hình kinh tế nước ta từ kỷ I đến kỷ VI 3 CHUẨN BỊ.
3.1 Gv: Sơ đồ phân hóa xã hội 3.2 Hs: Học bài, chuẩn bị bài
4 TƠ ̉ CHỨC CÁC HOẠT ĐỢNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức va ̀ kiểm diện hs
(2)4.2 Kiểm tra miệng :(6p )
1.Chế độ cai trị của bọn phong kiến phương Bắc đối với nước ta từ thế kỉ I đến kỉ VI có gì thay đởi ? (8đ)
TL: 1.Chế đợ cai trị của bọn phong kiến phương Bắc đối với nước ta từ
thế kỉ I đến thế kỉ VI có thay đổi: -Đưa người Hán sang làm Huyện lệnh
-Thu nhiều thứ thuế, nặng nhất là thuế muối và thuế sắt -Bắt dân ta lao dịch và cống nạp nặng nề
-Đưa người Hán sang ở lẫn với dân Việt,và bắt dân ta theo phong tục Hán với âm mưu đồng hóa
2.Hôm em học gì? Nội dung gồm phần ? (2đ )
Hôm chúng ta học bài:Từ sau Trưng Vương đến trước Lí Nam Đế từ thế kỉ I đến thế kỉ VI (tt)
• Bài có phần:
+Những chuyển biến về xã hội và văn hóa +Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu năm 248
4.3 Tiê ́n trìn h học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Giới thiệu (2p)
Ở tiết trước học chuyển biến kinh tế đất nước kỉ I đến kỉ VI Chúng ta nhận biết lực phong kiến phương Bắc tìm cách để kìm hãm kinh tế nước ta phát triển dù chạm chạp Từ chuyển biến kinh tế kéo theo chuyển biến xã hội Vậy tầng lớp xã hội thời Văn Lang Âu Lạc chuyển thành tầng lớp nào? Vì lại xảy khởi nghĩa năm 248 nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa ? nội dung học hôm
* Hoạt động 1: (17 p) -
TH
Ờ I V Ă N LANG - ÂU
L Ạ C TH Ờ I KÌ B Ị Đ Ơ H Ợ
Vua Quan lại hộ
(3)Quý tộc HàotrưởngViệt Địa chủ Hán
Nông dân công xã Nông dân công xãNông dân lệ thuộc
Nô tì Nô tì
GV:Em có nhận xét gì về sự biến chuyển xã hội nước ta? -Nhận xét:
-Thời kì bị đô hộ xã hội nước ta phân hoá sâu sắc -Xã hội có thêm các tầng lớp mới:
+Quan lại đô hộ +Địa chủ Hán +Nông dân lệ thuộc
GV:Tình hình văn hố nước ta có gì thay đổi?
HS: Chính quyền đô hộ mở trường dạy chữ Hán ở các quận
-Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo du nhập, với luật lệ phong tục Hán vào nước ta
GV: Theo em việc quyền đô hộ cho mở số trường học nước ta nhằm mục đích gì?
HS: Bắt dân ta học chữ Hán, theo đạo Nho theo phong tục người Hán, chúng muốn đồng hoá dân ta
- Gv giúp hs hình thành khái niệm “đồng hóa”
*Gia ́o dục HS
GV Theo em phong tục tập quán ta còn trì ngày ?
HS: Xăm mình,
-Nhuộm răng, ăn trầu, -Làm bánh giầy, bánh chưng
GV: Vì người Việt giữ phong tục tập quán và tiếng nói tổ tiên?
+Giáo dục HS
HS:Nhân dân ta giữ tiếng nói tổ tiên, sống Việt như: nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy trường học quyền hộ mở mà có tầng lớp có tiền cho học, cịn tuyệt đại đa số nhân dân lao động nghèo khổ, khơng có điều kiện cho em học
a Xã hội.
• Nhận xét: -Thời kì bị hợ xã hội nước ta phân hoá sâu sắc
-Xã hội có thêm các tầng lớp mới:
+Quan lại đô hộ +Địa chủ Hán +Nông dân lệ tḥc
b Văn hố.
-Chính qùn hợ mở trường dạy chữ Hán ở các quận
-Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo du nhập, với luật lệ phong tục Hán vào nước ta
-Xăm mình,
(4)- giáo viên phân tích thêm: Hơn phong tục tập quán hình thành lâu đời vững nên trở thành đặc trưng riêng sắc dân tộc Việt có sức sống bất diệt
* Hoạt động 2: (16p)
GV:Em biết về Bà Triệu? (HS xem sgk )
-HS:Bà Triệu có tên là Triệu Thị Trinh, là em gái Triệu Quốc Đạt,
một hào trưởng lớn ở Cửu Chân (Thanh Hóa) -Là người có ý chí lớn và giàu mưu trí
-Năm 19 tuổi bà anh xây dựng cứ chuẩn bị khởi nghĩa
GV: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa bà Triệu
HS: Do ách thống trị tàn bạo quân Ngô nên nhân dân ta dậy đấu tranh
-GV:Cho hs quan sát tranh nhận xét Tranh 1:
Tranh 2
4 Cuộc khởi nghĩa bà Triệu năm 248. a Nguyên nhân
- Nhân dân ta không cam chịu kiếp sống nô lệ …
b Diễn biến a.Ngun nhâ:
(5)-Giới thiệu:Nhân dân săn bắt đồi mồi dưới biển
GV: Hướng dẫn cho HS quan sat lược đồ
GV: Kết quả khởi nghĩa nào?
-Nhà Ngô sai tướng Lục Dận qua đàn áp, Bà Triệu hy sinh
b Diê ̃n biế n : *Kết quả:
-Năm 248 cuộc khởi
nghĩa nổ ở Phú Điền (Thanh Hoá), thắng lợi ở Cửu Chân, sau đó lan khắp Giao Châu
c.Kết quả khởi nghĩa thế nào?
-Nhà Ngô sai tướng Lục Dận qua đàn áp, Bà Triệu hy sinh núiTùng (Thanh Hóa) Khởi nghĩa thất bại
CHÚ GI I:Ả
: Quân khởi nghĩa của Bà Triệu : Quân Ngô công
(6)núi Tùng (Thanh Hóa) Khởi nghĩa thất bại
HS:
GV: Điều làm cho khởi nghĩa bị thất bại?
HS: lực lượng chênh lệch
Quân Ngô mạnh nhiều mưu kế hiểm độc
GV: Tuy thất bại khởi nghĩa nói lên điều gì? HS: Nói lên ý chí đấu tranh giành độc lập dân tộc ta - HS xem hình 46 : Lăng bà Triệu núi Tùng (Thanh Hoá)
- Học sinh đọc câu ca dao”Ru em…ra quân” sách giáo khoa trang 56
GV: Qua câu ca dao em thấy thái độ nhân dân ta đối với khởi nghĩa Bà Triệu nào?
-Giáo dục hs:(Liên môn ngữ văn )
Câu ca dao nói lên niềm tự hào nhân dân ta Bà Triệu tinh thần sẵn sàng hưởng ứng khởi nghĩa Bà Triệu
GV:Để nhớ ơn Bà nhân dân đã làm gì? (Liên môn GDCD -Bài
Biết ơn )
HS: Để nhớ ơn Bà nhân dân đã xây dựng đền thờ Bà
4.4 T ổng kết: (4p)
học sinh trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa bà triệu theo sơ đồ 5w1h
4.5/ Hướng dẫn HS học tập (2p)
*Đối với bài học ở tiết này: -Giải thích sơ đồ phân hóa xã hội
(7)-Đặt câu hỏi tìm hiểu bài liên quan đến các từ: Tôn thất, Tinh Thiều, Thuế dâu, Tiêu Tư
-Vẽ trước sơ đồ 5W1H diễn biến khởi nghĩa Lý Bí
5 phu ̣ lục: