Đang tải... (xem toàn văn)
Sức mạnh của lòng yêu nước: - Được thử thách và thể hiện trong cuộc chiến đấu chống ngoại xâm bào vệ Tổ quốc “Có thể nào… thử thách”.. [r]
(1)Tuần 30 – Tiết 113 Ngày dạy:31/3/2012
1.MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức:
- HĐ 1: HS biết sơ giản tác giả I.Ê –ren-bua
- HĐ 2: HS hiểu tư tưởng văn: lòng yêu nước bắt nguồn từ lịng u gần gũi, thân thụôc quê hương
- HĐ 2: Nắm nét đặc sắc văn tuỳ bút, luận này: kết hợp luận trữ tình, tư tưởng thể sức thuyết phục lí lẽ mà cịn hiểu biết phong phú, tình cảm thắm thiết tác giả Tổ quốc Xơ Viết
- Nét nghệ thuật văn 1.2.Kĩ năng:
- HĐ 1: Thực kĩ đọc cảm nhận tác phẩm luận giàu chất trữ tình: giọng đọc vừa rắn rỏi, dứt khoát, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc
- HĐ 2: Thực thành thạo kĩ nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm Trình bày suy nghĩ, tình cảm thân đất nước
1.3.Thái độ:
- Giáo dục lịng u nước cho HS
- Tích hợp lồng ghép giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh 2.NỘI DUNG HỌC TẬP
- Ngọn nguồn sức mạnh lòng yêu nước 3.CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Tư liệu liên quan đến bài
3.2.HS: Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung văn bản. 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện:
Kiểm diện:6A5:………
4.2.Kiểm tra miệng:
Câu hỏi 1: Nêu đại ý “Cây tre Việt Nam” Thép Mới? (8đ)
Đáp án: Cây tre người bạn thân nhân dân Việt Nam Cây tre có mặt khắp vùng đất
nước, tre gắn bó lâu đời giúp ích cho người sống hàng ngày, lao động sản xuất chiến đấu chống giặc, khứ tương lai
Câu hỏi 2:Tác giả “Lòng yêu nước” ai, người nước nào? Em cho biết đôi nét nội dung văn này? (2đ)
Đáp án: Tác giả I.Ê-ren-bua, người Nga; Những biểu lòng yêu nước sức mạnh to lớn lịng u nước
4.3 Tiến trình học :
Lịng u nước gì? Và lòng yêu nước thể thể tiết học hơm vào tìm hiểu văn “Lịng u nước” I.Ê-ren-bua
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc tìm hiểu thích.
(10p) I Đọc – Tìm hiểu thích:
LỊNG U NƯỚC
(2)GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc
Y/C: giọng rắn rỏi, dứt khoát, vừa mềm mại, dịu dàng tràn ngập cảm xúc Nhịp điệu chậm, chăc, khỏe, chân thật
_ Câu cuối đọc thật tha thiết, xúc động _ Chú ý đọc xác từ ngữ phiên âm
GV nhận xét, sửa chữa
Cho biết đôi nét tác giả, tác phẩm? Lưu ý số từ ngữ khó SGK
Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích văn (20p) ?Bài văn chia làm đoạn? Nêu nội dung của từng phần?
-2 phần:
+Từ đầu… lòng yêu Tổ quốc: Biểu cụ thể lòng yêu nước (ngọn nguồn lòng yêu nước)
+Còn lại: Sức mạnh lòng yêu nước ?Nêu đại ý văn?
- Bài văn lí giải nguồn lòng yêu nước Lòng yêu nước bắt nguồn từ tình yêu thân thuộc, gần gũi, tình u gia đình, xóm làng, miền q Lịng u nước thể thử thách chiến đầu chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc
?Mở đầu văn câu văn khái quát lòng yêu nước Đó câu văn nào?
?Tại lịng yêu nước lại lòng yêu những vật tầm thường đó?
-Vì biểu sống đất nước người tạo Chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc, sống cho người
?Biểu lòng yêu nước người Xô Viết gắn liền với nỗi nhớ vẻ đẹp làng quê yêu dấu họ. Đó vẻ đẹp nào?
-Cánh rừng bên sông mọc là mặt nước - Những đêm tháng sáu hồng
- Bóng thuỳ dương tư lự bên đường, trưa hè vàng ánh tiếng ong bay
- Khí trời núi cao, dịng suối óng ánh bạc, vị mát nước đóng băng, rược vang rót từ túi da dê
- Sương mù dịng sơng Nê-Va, tược tạc chiến mã
- Những phố cũ ngoằn ngoèo, điện Krem – li, tháp cổ,… - Chọn cảnh tượng mang vẻ đẹp tiêu biểu cho vùng đất nước Đó thân thuộc sống người vùng đất Xô Viết từ tự nhiên đến văn hóa, lịch sử
?Có sâu sắc câu văn kết đoạn “Lịng u nhà, u làng xóm, u miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc”? HS thảo luận nhóm, trình bày
GV nhận xét, diễn giảng GD HS lòng yêu nước.
1 Đọc:
2.Chú thích: SGK/107 II Phân tích văn bản:
1 Ngọn nguồn lòng yêu nước: - Lòng yêu nước ban đầu lòng yêu vật tầm thường
- - Lòng yêu nước
thiêng liêng nâng lên từ lịng u nhà, u xóm, u quê bình thường, giản dị
-
Lịng u nước thứ tình cảm có thật, từ lịng người khơng hư ảo, trừu tượng
(3)?Tác giả cảm nhận sức mạnh lịng u nước trong hồn cảnh nào? Lời văn diễn tả điều đó? ?Tại “Kẻ thù giơ tay khả ố động đến Tổ quốc chúng ta” ta hiểu lịng u nước lớn đến dường nào?
Khi nguy nước lịng u nước trỗi dậy Lịng u nước giá trị tinh thần nhìn thấy
?Theo em, lòng yêu nước người Xô Viết được phản ánh văn có gần gũi với lịng u nước người VN chúng ta?
-Mọi người VN sẵn có lịng u nhà, u xóm, u q
Lịng yêu nước thử thách bom đạn, chiến tranh
?Em cảm nhận điều quý giá lòng yêu nước từ văn Ê – ren – bua?
GD HS lịng u nước, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trọn đời cống hiến, hi sinh nghiệp cách mạng dân tộc…
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/109
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập (5p) Gọi HS đọc BT
?Nếu cần nói đến vẻ đẹp q hương mình, em nói những gì?
GV hướng dẫn HS làm Nhận xét, sửa chữa
GD lòng yêu nước cho HS
yêu nước
2 Sức mạnh lòng yêu nước: - Được thử thách thể chiến đấu chống ngoại xâm bào vệ Tổ quốc “Có thể nào… thử thách”
Lòng yêu nước giá trị tinh thần nhìn thấy
Ghi nhớ SGK/109 III Luyện tập:
4.4.Tổng kết :
Câu 1:Bài văn lòng yêu nước đời bối cảnh nào? A Cách mạng tháng 10 Nga
B Chiến tranh giới thứ
C Chiến tranh vệ quốc nhân dân Xơ Viết chống phát xít Đức D Chiến tranh chống đế quốc Mĩ
Câu 2:Dịng sơng khơng nhắc đến văn trên? A Sông Vi – na C Sông Nê – va
B Sông Đa – nuýp D Sông Vôn – ga 4.5.Hướng dẫn học tập :
+ Học bài, học thuộc phần ghi nhớ SGK – 109. + Hiểu biểu lòng yêu nước.
+ Liên hệ với lịch sử đất nước qua hai kháng chiến chống Pháp, Mĩ. +Làm hoàn chỉnh BT vào VBT.
(4)