Đang tải... (xem toàn văn)
- HĐ 1,2,3: Thực hiện thành thạo kĩ năng phát các lỗi do đặt câu thiếu cả CN lẫn VN và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa CN với VN.. -HĐ 1,2,3: thực hiện được kĩ năng chữa được các lỗi trên,[r]
(1)Tuần: 33 Tiết 124 Ngày 8/4/2015
1.MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức:
- HĐ 1: HS biết lỗi đặt câu thiếu CN lẫn VN - HĐ 2: Biết lỗi quan hệ ngữ nghĩa CN với VN
- HĐ 1,2,3: HS hiểu cách chữa lỗi đặt câu thiếu CN lẫn VN lỗi quan hệ ngữ nghĩa CN với VN
1.2 Kĩ năng:
- HĐ 1,2,3: Thực thành thạo kĩ phát lỗi đặt câu thiếu CN lẫn VN lỗi quan hệ ngữ nghĩa CN với VN
-HĐ 1,2,3: thực kĩ chữa lỗi trên, đảm bảo phù hợp với ý định diễn đạt người nói 1.3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận sử dụng câu cho HS 2.NỘI DUNG HỌC TẬP
- Chữa lỗi thiếu CN lẫn VN lỗi quan hệ ngữ nghĩa CN với VN 3 CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Bảng phụ ghi ví dụ. 3.2.HS: Tìm hiểu lỗi sai.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
Kiểm diện : 6A5: ……….:
4.2 Kiểm tra miệng:
GV treo bảng phụ giới thiệu tập : Câu hỏi 1: Hãy phát lỗi cho câu sau: (4đ)
Năm 1945, với thành công CMT8, đổi tên thành cầu Long Biên A Sai nghĩa
B Thiếu CN
C Thiếu CN – VN D Thiếu VN
Câu hỏi 2: Làm BT3, VBT? (6đ) 4.3 Tiến trình học
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu câu thiếu cả CN lẫn VN (10p)
GV treo bảng phụ, ghi VD a, b SGK
?Chỉ chỗ sai câu nêu lên cách chữa?
HS trả lời, GV nhận xét, sửa sai
GD HS ý thức viết câu có đủ CN lẫn VN
I Câu thiếu CN lẫn VN: a Chưa có CN VN
Thêm CN VN: Mỗi qua cầu Long biên, tơi sai mê ngắm nhìn màu xanh nướt mắt bãi mía, bãi dâu, bãi ngơ, vườn chuối
b Chưa có CN VN
Thêm CN VN: Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình,
(2)Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu câu sai về quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu (10p)
GV treo bảng phụ, ghi VD SGK
?Cho biết phận in đậm câu VD nói về ai?
-Cách xếp câu cho làm cho người đọc hiểu phần in đậm trước dấu phẩy miêu tả hành động CN câu (ta)
?Câu sai nào? Nêu cách chữa lỗi? GD hS ý thức viết câu ngữ nghĩa
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập (15p) GV ghi tập bảng phụ treo bảng Cho HS thảo luận theo nhóm 5’
?Xác định CN-VN câu? Nhận xét làm nhóm Cho HS làm tập
Gọi HS đọc yêu cầu BT3
?Hãy chỗ sai câu nêu cách chữa? Hường dẫn HS dùng câu hỏi để xác định CN-VN cho câu Nêu không trả lời câu thiếu CN lẫn VN
Cho HS lm bi bi tập
GV ghi tập bàng phụ, treo bảng ?Các câu sai chỗ nào?
Nhắc HS ý đến mối quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu
?Nêu cách chữa câu trên? -Cũng tách thành hai câu đơn Cho HS làm bi tập
trong vòng tháng, cơng nhân nhà máy X hồn thành xuất sắc kế hoạch năm II Câu sai quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu.
VD:
Câu sai mặt nghĩa:
Ta thấy dượng Hương Thư, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì sáo giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ III Luyện tập:
Bài 1:
- Năm 1945, cầu / đổi tên …Long Biên
C V
- Cứ mỗi… xanh, lịng tơi / lại nhớ … C V oai hùng
- Đứng cầu, … đôi bờ, / cảm thấy … C V vững
Bài 3:
a/ Giữa hồ, nơi có … cổ kính, hai thuyền / bơi
C V
b/ Trải qua … dân tộc anh hùng, / bảo vệ vững non sông
C V gấm vóc
c/ Nhằm ghi lại … ác liệt, ta / nên xây C V dựng bảo tàng “Cầu Long Biên” Bài 4:
- Trong câu CN phù hợp với VN không phù hợp với VN
- Cây cầu đưa … cịi xe rộn vang dịng sơng yên tĩnh
- Thúy vừa học về, mẹ … em Thúy …
- Khi … gọi em cho em câu bút
4.4 Tổng kết
GV treo bảng phụ giới thiệu tập : Hãy phát lỗi cho câu sau:
(3)A Thiếu CN
B Thiếu CN, VN C Thiếu VN
D Sai nghĩa
4.5 Hướng dẫn HS tự học :
+ Học bài, xem lại VD, nhận diện lỗi sai cách chữa lỗi. + Làm hoàn chỉnh tập tập
+ Soạn “Ôn tập dấu câu”: Tìm hiểu cơng dụng dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than)