Đang tải... (xem toàn văn)
Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. Ví dụ:[r]
(1)Ngày: Tuần:……
Chương MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết 1,2 - Bài THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
1 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức
- HS biết: khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - HS hiểu: máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin
2.1 Kỹ năng
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác
3.1 Thái độ
- Nghiêm túc, ý lắng nghe 2 TRỌNG TÂM:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh”
- Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, hình máy vi tính ( có) 3.2 Học sinh: sách, tập, viết.
4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện 4.2 Kiểm tra miệng
4.3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Thơng tin gì?
Hằng Tuần em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguốn khác nhau:
- Học sinh tham khảo ví dụ sách
- Các báo, tin truyền hình hay đài phát cho em biết tin tức tình thời nước giới
- Hướng dẫn cho thêm ví dụ thơng tin
Từ ví dụ em cho ví dụ thơng tin
Học sinh cho ví dụ Học sinh cho ví dụ Học sinh phát biểu
vâỵ em kết luận thơng tin gì? Học sinh đọc lại
- Ta hiểu:
Thơng tin tất đem lại
1 Thơng tin gì?
(2)hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) người
Hoạt động 2:
2 Hoạt động thông tin người
Theo em người ta truyền đạt thơng tin với hình thức nào?
Học sinh nêu
Thơng tin trước xử lí gọi thơng tin vào, cịn thơng tin nhận sau xử lí đựơc gọi thơng tin
Mơ hình q trình xử lí thơng tin 3 Hoạt động thông tin tin học
Hoạt động thông tin người trước hết nhờ vào điều gì?
Học sinh trả lời
Hoạt động thông tin trước hết nhờ giác quan não Các giác quan giúp người tiếp nhận thông tin Bộ não thực việc xử lí biến đổi, đồng thời nơi để lưu trữ thông tin thu nhận
- Con người thu nhận thông tin theo hai cách: + Thu nhận thông tin cách vô thức: tiếng chim hót vọng đến tai, người đóan chim gì…
Học sinh trả lời
Các giác quan não người có giới hạn
Khả giác quan não người có giới hạn khơng?
Tuy nhiên, khả giác quan não người hoạt động thông tin có hạn
Với đời máy tính, ngành tin học Tuần phát triển mạnh mẽ có nhiệm vụ nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách động sở sử dụng máy tính điện tử
Tiết :
Hãy cho biết thông tin gì?
Hãy cho biết hoạt động thơng tin bao gồm việc gì? Cơng việc quan trọng nhất?
Học sinh đọc lớp làm tập Ví dụ: Tiếng gà gáy sáng
- Cách thức mà người thu nhận thông tin là: nghe tai (thính giác)
2 Hoạt động thông tin con người :
TT vào TT XL
Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thơng tin Xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người
3 Hoạt động thông tin tin học.
Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử
Ví dụ:
(3)- Vài học sinh khác cho ví dụ
Học sinh đọc tập học sinh khác nghe cho ví dụ
Hãy cho biết nhiệm vụ tin học ?
Câu hỏi tập Hãy đọc làm tập
Bài tập 2: Em nêu số ví dụ cụ thể về thơng tin cách thức mà người thu nhận thơng tin
- GV sửa ví dụ
Hãy đọc làm tập
Bài tập 3: Những ví dụ nêu học thơng tin mà em tiếp nhận tai (thính giác), mắt (thị giác) Em thử nêu ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan khác
Gơị ý :Ví dụ mùi (thơm, hơi), vị (mặn, ngọt) hay cảm giác khác nóng, lạnh, … Hiện máy tính chưa có khả thu thập xử lí thơng tin dạng Hãy đọc làm tập
Bài tập 4: Hãy nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người
- Ví dụ: Con người học tập, lưu trữ tài liệu xử lí cơng việc đưa định
4.4 Câu hỏi, tập củng cố
Bài tập 5: Hãy tìm thêm ví dụ công cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não
- Ví dụ: Xe có động để nhanh hơn, cần cẩu để nâng vật nặng hơn, chiết cân để giúp phân biệt trọng lượng, máy tính có điểm ưu việc hẳn
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học
- Đối với học tiết này: Về nhà học bài, cho thêm ví dụ khác để minh hoạ
- Đối với học tiết sau: xem trước 2. 5 RÚT KINH NGHI MỆ
(4)6 PH L CỤ Ụ