- Học sinh thói quen sử dụng phần mềm rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.. Giáo viên: Phòng máy, phần mềm Turbo Pascal hoạt động[r]
(1)
Tuần - Tiết
Ngày dạy: 22/09/2015
BÀI THỰC HÀNH 2: VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TỐN. 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết kiểu liệu khác xử lý khác
- Học sinh biết hiểu thêm câu lệnh in hình
* Hoạt động 2: - Học sinh biết kiểu liệu khác xử lý khác
- Học sinh biết hiểu thêm câu lệnh in hình câu lệnh tạm ngừng chương trình
- Học sinh hiểu phép toán Div Mod 1.2 Kĩ năng:
- Học sinh thực thành thạo thao tác mở bảng chọn chọn lệnh
- Học sinh thực thành thạo việc soạn thảo chương trình Pascal đơn giản, thao lưu, dịch chạy chương trình
- Học sinh phát sửa lỗi thường gặp 1.3 Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen sử dụng phần mềm rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
Tính cách:
- Rèn tính cẩn thận, làm việc khoa học - Giáo dục ý thức kỉ luật
2 NỘI DUNG BÀI HỌC: - Thực hành với tập 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Phòng máy, phần mềm Turbo Pascal hoạt động tốt. 3.2 Học sinh: Học cũ Xem trước mới.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.
Ổn định tổ chức kiểm diện (2’)
Giáo viên ổn định tổ chức kiểm diện học sinh 4.2.
(2)4.3.
Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Bài tập (25 )’
Gv: Hướng dẫn qua cách thức thực
bài tập trước cho lớp thực hành
Hs: Làm theo bước yêu cầu SGK
Gv: Thường xuyên máy kiểm tra,
theo dõi hướng dẫn cụ thể
Gv: Giải thích lệnh cho Hs hiểu
Hs: Quan sát lắng nghe giải thích
Gv: Theo dõi quan sát thao tác thực
hiện Hs máy hướng dẫn thêm
Hs: Thực máy tính
Gv: Dịch chạy chương trình Quan sát kết hình rút nhận xét em
Hs: Thực yêu cầu
1 Bài thựchành 3:
Mở lại tệp chương trình CT2.Pas và sửa lệnh cuối( trước từ khóa End) thành:
Begin
Writeln((10+5)/(3+1) – 18/(5+1):4:2); Writeln((10+2)*(10+2)/(3+1):4:2); Writeln((10+5)/(3+1) – 18/(5+1):4:2); Writeln(((10+2)*(10+2)-24)/(3+1) :
4:2); readln; end.
Dịch chạy chương trình Quan sát kết hình rút nhận xét em
Các kết trình bày cách làm trịn số dùng ký tự biểu diễn phần nguyên, tứ tự biểu diễn phần thập phân
- lệnh Writeln( <giá trị thực>:m:n); m: độ rộng in số biểu diễn phần nguyên
n: độ rộng in số biểu diễn phần thập phân
- Giá trị in lề phải Hoạt động 2: Tổng kết: (10 )’
Gv: Đưa câu hỏi khác để học sinh hình dung lại kiến thức học
Hs: Nhớ lại kiến thức học thông
qua việc trả lời câu hỏi
(3)
4.4.
Tổng kết (3’)
- Giáo viên đánh giá kết tiết thực hành
- Tuyên giương em làm tốt, nhiệt tình Phê bình nhắc nhở em chưa nghiêm túc tiết thực hành
4.5.
Hướng dẫn học tập (5’) Đối với học tiết này:
- Về nhà em xem lại thực hành thực hành lại tất thao tác có điều kiện
- Nắm kiến thức phần Tổng kết Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem trước bài: Sử dụng biến chương trình - Tìm hiểu biến gì? Cú pháp để khai báo biến ?
5 PHỤ LỤC.