* Nhiệm vụ chính của tin học: Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử....[r]
(1)Tuần 1 Tiết 2 Ngày dạy:
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức:
HĐ 1: Học sinh hiểu nhiệm vụ tin học.
HĐ 1: Học sinh biết máy tính công cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin
1.2 Kỹ năng:
HĐ 1: Sử dụng giác quan não người hoạt động thông tin
1.3 Thái độ:
- Học sinh có thái độ đắn hoạt động thơng tin mình. - Học sinh nhận thức tầm quan trọng môn học
- Học sinh có ý thức học tập mơn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học
2 NỘI DUNG HỌC TẬP
Hoạt động thông tin tin học 3 CHUẨN BỊ
3.1 GV:
3.2 HS: Nội dung tiết học trước
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
Lớp 6A3……… Lớp 6A4……… Lớp 6A5……… 4.2 Kiểm tra miêng (5ph):
- GV: Đưa câu hỏi gọi HS lê bảng trả lời
1) Thế thơng tin? Cho ví dụ?(5đ) 2) Hãy nêu tình thơng tin và cách xử lí em thơng tin mới? (5đ) - HS: Trả lời Nhận Xét
- GV: Kết luận Cho điểm
Đáp án Câi 1:(5đ)
Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quang người
Ví dụ: Học sinh nêu ví dụ.
Câu 2:(5đ)
Học sinh nêu tình huống thông tin cho đung thông tin mới.
4.3 Tiến trình học:
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * HOẠT ĐỘNG (30ph):
* GV: Trong xu phát triển xã hội ngày nay, người cần tiếp thu thơng tin cách nhanh chóng Vậy có cách giúp người việc tiếp nhận thông tin khơng, tìm hiểu tiết học
* GV: Cho HS nghe: đoạn nhạc, tiếng chim kêu
* HS: Lắng nghe
* GV: Cho HS xem sách, vở, ngửi mùi hương hoa…
* HS: Làm theo yêu cầu GV.
* GV: Con người nhận biết thông tin nhờ vào giác quan nào?
* HS: Trả lời Bổ xung ý kiến.
*GV: Con người nhận biết thông tin qua 5 giác quan là: Thính giác, thị giác, vị giác, khứu giác, xúc giác não
*GV: cho HS thể hành động nhận biết thơng tin qua da (tay), ngửi (mũi), nhìn (mắt), nhe (tai)
* HS: Cả lớp thực thao tác cảm nhận thông tin qua giác quan
* GV: Chiếu chữ nhỏ Hỏi: Các em xa có nhìn thấy khơng
* HS: Nhìn xa khơng thấy rõ, q nhỏ khơng nhìn thấy…
* GV: Vậy người làm để khắc phục hạn chế đó?
*HS: Con người chế tạo kính thiên văn, kính hiển vi, kính lúp
*GV: Để giải hạn chế người máy tính đời cơng cụ giúp người nhiều lĩnh vực
* GV: Dựa vào hiểu biết em, hãy cho biết máy tính điện tử giúp người nào?
* Học sinh trả lời
*GV: Lưu trữ thơng tin, tính tốn, xử lí thơng tin, học tập, giải trí…
* GV: Với đời má tính , ngành tin học phát triển ngày mạnh mẽ Vậy nhiệm vụ tin học gì?
* HS: Trả lời Bổ xung ý kiến
* GV: Chốt lại ý trả lời học sinh.
3 HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC.
Hoạt động thông tin người nhờ giác quan não
Con người nhận biết thơng tin qua giác quan là: Thính giác, thị giác, vị giác, khứu giác, xúc giác não
(3)4.4 Tổng kết (7ph):
* GV: Cho học sinh làm BT 3/ SGK. * HS: Trả lời Bổ xung.
* GV: Cho điểm.
* GV: Cho học sinh làm BT 5/ SGk * HS: Trả lời Bổ xung.
* GV: Kết luận Cho điểm.
Bài tập (sgk - trang 5):
Những ví dụ nêu học thơng tin mà em tiếp nhận tai, mắt, mũi, tay
{Thông qua mùi thơm, hôi (mũi), vị ngọt, đắng, cay (lưỡi), tiếng động, mắt nhìn, tay sờ, nóng, lạnh…
Bài tập (sgk - trang 5):
La bàn hướng dẫn, đồ, nhiết kế để đo nhiệt, gió, nhìn bầu trời đêm ta đốn khí hậu thời tiết ngày hôm sau…}
4.5 Hướng dẫn học tập (3ph): * Đối với học tiết này:
-Về nhà học nhiệm vụ tin học * Đối với học tiết sau:
- Đọc trước phần biểu diễn thông tin