+Em coù nhaän xeùt gì veà caùch saép xeáp teá baøo thòt quaû caø chua vaø teá baøo vaûy haønh. Chuùng gioáng vaø khaùc nhau ñieåm naøo[r]
(1)Tuần : - Tiết PPCT :
Ngày dạy: 03 / 09 /2014 Bài 6:
QUAN SÁT TẾ BAØO THỰC VẬT
1/- MỤC TIÊU: 1.1/- Kiến thức: - Học sinh biết:
+ Hoạt động 1: Cách tiến hành làm tiêu tế bào thực vật
+ Hoạt động 2: Biết cách tự làm tiêu thực vật (tế bào vảy hành tế bào thịt
quả cà chua)
+ Hoạt động 3: Sự giống khác tế bào vảy hành tế bào thịt cà chua - Học sinh hiểu:
+ Hoạt động 1: Các bước làm tiêu tế bào thực vật
+ Hoạt động 2: Xác định tế bào thực vật kính hiển vi + Hoạt động 3: Thực vật có cấu tạo từ nhiều tế bào
1.2/- Kó năng:
- Học sinh thực được:
+ Biết sử dụng kính lúp kính hiển vi dể quan sát tế bào thực vật
+ Chuẩn bị tế bào thực vật để quan sát kính lúp kính hiển vi - Học sinh thực thành thạo:
+ Quan sát hình vẽ hình
1.3/- Thái độ:
- Thĩi quen: Bảo quản, giữ gìn dụng cụ
- Tính cách: Giáo dục lịng u thích học tập mơn
2/-NỘI DUNG HỌC TẬP :
Cách làm tiêu biểu bì vảy hành biểu bì thịt cà chua chín 3/- CHUẨN BỊ :
3.1/ Giáo viên: -Biểu bì vảy hành thịt qủa cà chua chín -Kính hiển vi, kính lúp
3.2/ Học sinh: -1 củ hành tây, cà chua chín
- Kiến thức sử dụng kính hiển vi 4 /-T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/- Ổn định tổ chức kiểm diện:
6A2 6A5 6A6
4.2/- Kiểm tra miệng:
-Kiểm tra chuẩn bị học sinh
(2)**Đáp án:
-Cấu tạo: gồm phần chính: Chân kính, thân kính gồm ống kính ốc điều chỉnh, bàn kính Ngồi cịn có gương phản chiếu ánh sáng (5đ)
-Cách sử dụng:(5 đ)
+Đặt cố định tiêu bàn kính
+Điều chỉnh ánh sáng gương phản chiếu ánh sáng +Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để nhìn rõ vật
4.3/-Ti ến trình học :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Hoạt động : Tìm hiểu nội dung thực hành (
10 phút)
- Giáo viên yêu cầu HS đọc cách tiến hành SGK
- GV hướng dẫn HS thao tác thực hành làm tiêu nhắc lại cách sử dụng kính hiển vi, quan sát tiêu kính hiển vi
* Hoạt động 2: Thực hành làm tiêu quan sát tiêu kính hiển vi - Vẽ hình quan sát được ( 20 phút).
- Giáo viên phát dụng cụ cho nhóm : kính hiển vi, khay đựng dụng cụ như: kim mũi mác, dao, lọ nước, ống nhỏ giọt
- Giáo viên phân cơng nhóm thực hành:
I N
ội dung thực hành
1/Quan sát tế bào vảy hành : -Cách tiến hành:+Bóc vảy hành tươi khỏi củ hành: dùng kim mũi mác rạch vng phía vảy hành Dùng kim mũi mác lột ô vuông vảy hành cho vào đĩa có sẵn nước cất
+Lấy kính sẵn giọt nước, đặt mặt ngịai mảnh vảy hành sát kính đậy kính lại
+Đặt cố định tiêu bàn kính +Quan sát tiêu kính
+Chọn tế bào rõ nhất, vẽ hình 2/Quan sát tế bào thịt qủa cà chua: -Cách tiến hành:
+Cắt đôi cà chua, dùng kim mũi mác cạo thịt cà chua
+Lấy kính nhỏ sẵn giọt nước ,đưa tế bào vào cho tan giọt nước
+Chọn tế bào xem rõ ,vẽ hình
(3)+Nhóm1,2,3 làm tiêu tế bào vảy hành +Nhóm 4,5,6 làm tiêu tế bào thịt cà chua
- Học sinh quan sát hình 6.1 nhớ lại thao tác
tiến hành , phân công hòan thành yêu cầu giáo viên
- Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Học sinh thay phiên quan sát vẽ hình *Hoạt động :So sánh tế bào thịt cà chua và tế bào biểu bì vảy hành ( phút)
-Gíao viên hỏi:
+Em có nhận xét cách xếp tế bào thịt cà chua tế bào vảy hành? Chúng giống khác điểm nào?
-Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
-Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét
+Tế bào thịt cà chua có hình tròn, xếp lộn xộn
+Tế bào vảy hành có hình chữ nhật , hình đa giác
xếp sát
-Giáo viên nhận xét ,đánh giá 4.4/-T kết :
-Giáo viên đánh giá chung buổi thực hành yêu cầu nhóm dọn vệ sinh 4.5/- Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết học này:
-Sưu tầm tranh ảnh hình dạng tế bào thực vật
- Vẽ hình tế bào vãy hành, tế bào thịt cà chua vào tập hoàn chỉnh *Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem 7: ”Cấu tạo tế bào thực vật” tìm hiểu + Kích thước, hình dạng tế bào
+ Cấu tạo tế bào nào? 5/PH Ụ LỤC :