- Giaûi thích ñöôïc cô cheá NST xaùc ñònh giôùi tính vaø tæ leä ñöïc : caùi laø 1:1 - Neâu ñöôïc caùc yeáu toá cuûa MT trong vaø ngoaøi cô theå aûnh höôûng ñeán söï phaân hoaù giôù[r]
(1)Tiết 12: §12 CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nêu số đặc điểm NST giới tính vai trị xác định giới tính.( Chỉ có cặp, tương đồng khơng tương đồng; mang gen qui định tính trạng giới tính hay tính trạng liên quan đến giới tính.)
- Giải thích chế NST xác định giới tính tỉ lệ đực : 1:1 - Nêu yếu tố MT thể ảnh hưởng đến phân hố giới tính Ưùng dụng thực tế chăn ni
2 Kỹ năng:
- Quan sát – phân tích kênh hình Phát triển tư lý luận ( phân tích so sánh) - Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
- Kỹ phê phán tư tưởngviệc sinh trai hay gái phụ nữ định
3 Thái độ:
II Nội dung học tập:
- Một số đặc điểm NST giới tính vai trị xác định giới tính - Cơ chế NST xác định giới tính tỉ lệ đực : 1:1
III Chuẩn bị: 1 Giáo viên :
+ Tranh vẽ H12.1; H12.2
+ Bảng phụ: ghi nội dung phần so sánh NST thường NST giới tính 2 Học sinh:
Xem lại NST
IV Tổ chức hoạt động học tập: 1 Ổn định tổ chức - Kiểm diện: ( 1’)
KD: 9A1: ;9A2: ; 9A3: ; 9A4: 2 Kiểm tra miệng: ( 4’)
a Trình bày trình phát sinh giao tử đực ĐV?
- Các tế bào mầm ( tinh nguyên bào) thực nguyên phân liên tiếp nhiều lần - Tinh bào bậc I qua giảm phân I cho hai tinh bào bậc II
- Mỗi tinh bào bậc II qua giảm phân II cho tinh tử
- Kết quả: Từ tinh bào bậc I qua lần giảm phân cho tinh tử phát sinh thành tinh trùng
b Trình bày trình phát sinh giao tử cái?
- Các tb mầm (noãn nguyên bào) thực nguyên phân liên tiếp nhiều lần - Noãn bào bậc I qua giảm phân I cho thể cực noãn bào bậc II
- Noãn bào bậc II qua giảm phân cho tế bào trứng thể cực
- Kết quả: Mỗi noãn bào bậc I qua giảm phân cho thể cực tế bào trứng 3 Tiến trình học:
Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài.
(2)Mục tiêu: Trình bày số đặc điểm NST giới tính
GV treo tranh H8.2 SGK ( NST ruồi giấm)
GV hướng dẫn HS so sánh đặc điểm giống khác NST ruồi giấm
- Giống nhau: + Số lượng (8NST)
+ Hình dạng: hình hạt, hình chữ V
- Khác nhau: Con đực:1 h.que; h.móc Con cái: 1 cặp hình que:( đồng tử )
Dựa vào đặc điểm giống khác GV phân tích đặc điểm NST thường NST giới tính GV treo H12.1 yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi
?NST giới tính có tế bào nào?
?Quan sát NST người cặp NST NST giới tính?
- Ở người: 44A + XY nữ 44A + XY nam
GV nhấn mạnh: Khơng tế bào sinh dục có NST giới tính mà tất tế bào sinh dưỡng có NST giới tính
GV u cầu HS so sánh NST thường NST giới tính ?Dựa vào đặc điểm khác nêu đặc điểm NST giới tính?
GV nêu ví dụ SGK
Hoạt động 3: Tìm hiểu chế NST xác định giới tính: ( 12’)
- Trong tế bào lưỡng bội NST thường tồn thành cặp tương đồng, cịn có cặp NST giới tính (XX XY )
- NST giới tính mang gen qui định tính trạng liên quan đến giới tính
- Ví dụ: Ở người , ĐV có vú, Ruồi giấm XX, đực XY
(3)Mục tiêu: Hiểu chế xác định giới tính tỉ lệ giới tính:
GV treo tranh H12.2 SGK/39
GV giới thiệu ví dụ chế xác định người
Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi thảo luận nhóm theo câu hỏi: SGK
Đại diện nhóm trả lời
Các nhóm nhận xét bổ sung
GV nhận xét – Phân tích bổ sung hồn chỉnh - Mẹ sinh loại trứng: 22A + X
- Bố sinh loại tinh trùng: 22A + X 22A + Y - Tinh trùng X gặp trứng → XX gái.
- Tinh trùng Y gặp trứng → XY trai.
?Cơ chế xác định giới tính gì?
GV phân tích khái niệm: Đồng giao tử, dị giao tử,
sự thay đổi tỉ lệ nam: nữ theo lứa tuổi.
GV gọi HS trình bày chế NST xác định giới tính người
?Tại tỉ lệ trai: gái xấp xỉ 1:1?
Hoạt động 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến phân hố giới tính: (8’)
GV nêu vấn đề: Bên cạnh NST giới tính có yếu tố mơi trường ảnh hưởng đến phân hố giới tính, yếu tố yếu tố nào?
GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK/40 trả lời độc lập câu hỏi:
?Các yếu tố ảnh hưởng đến phân hố giới tính? ( Hooc môn, nhiệt độ, ánh sáng …)
GV nêu ví dụ SGK
?Sự hiểu biết chế xác định giới tính có ý nghĩa sản xuất?
II Cơ chế NST xác định giới tính:
- Cơ chế xác định giới tính phân li cặp NST giới tính trình phát sinh giao tử thụ tinh
- Cơ chế NST xác định giới tính người
P: (44A + XX )
X
( 44A + XY ) G: 22A + X ; 22A + X, 22A + Y F1 : 44A + XX ( Con gaùi )44A + XY ( Con trai ) - Tỉ lệ trai: gái xấp xỉ 1:1 loại tinh trùng mang NST X NST Y tạo với tỉ lệ ngang nhau, tham gia vào trình thụ tinh với xác xuất ngang
III Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hố giới tính:
- Môi trường trong: Do rối loạn tiết hooc mơn sinh dục dẫn đến biến đổi giới tính
- Mơi trường ngồi: Nhiệt độ, ánh sáng, nồng độ CO2 ……
- Ý nghĩa: Chủ động điều tỉ lệ đực, cái, phù hợp với mục đích sản xuất
4 Tổng kết: ( 3’)
(4)-? Tại người ta điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi? Điều có ý nghĩa thực tế?
5 Hướng dẫn học tập: ( 2’) a) Đối với học tiết này:
- Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK/40 - Đọc mục: “ Em có biết ’’
- Hoàn thành tập
b) Bài mới:
- Chuẩn bị bài: DT liên kết
+ Xem lại bài: Qui luật phân li MenĐen + Đọc làm tập mục sgk