+ Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bít thành một trong các dạng quen thuộc với con người: Văn bản, âm thanh và hình ảnh. * Ghi nhớ:[r]
(1)Tuần 02– Tiết : 03 Ngày dạy: 27/8/2014
1.MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức - HS biết:
+ Hoạt động 1: Biết dạng thông tin
+ Hoạt động 2: Biết cách biểu diễn thông tin đời sống người + Hoạt động 3: Biết cách biểu diễn thông tin máy tính
- HS hiểu:
+ Hoạt động 1: Hiểu dạng thông tin
+ Hoạt động 2: Hiểu cách biểu diễn thông tin đời sống người + Hoạt động 3: Hiểu cách biểu diễn thông tin máy tính
1.2 Kỷ năng
- Học sinh thực được: Cách biểu diễn thông tin máy tính
- Học sinh thực thành thạo được: Cách biểu diễn thơng tin máy tính 1.3 Thái độ
- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say - Tính cách: Chăm ngoan
2 NỘI DUNG HỌC TẬP - Các dạng thông tin bản. - Biểu diễn thông tin.
- Biểu diễn thông tin máy tính 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu 3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện(1 phút)
Lớp 6A6: 4.2 Kiểm tra miệng(5 phút)
Đề ra:
Câu 1: Thông tin gì? (5đ)
Câu 2: Hoạt động thơng tin bao gồm gì? (5đ) Đáp án:
Câu 1: Thơng tin là: Tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người
Câu 2: Hoạt động thơng tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trử truyền thơng tin 4.3 Tiến trình học
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Các dạng thông tin bản(10 phút)
GV: Hãy cho biết dạng thông tin em biết
1 Các dạng thông tin bản
Có dạng thơng tin tin học là văn bản, âm hình ảnh
(2)HS: Có thể nhận biết thơng tin nhờ hình ảnh, âm thanh, văn
GV: Có dạng thơng tin tin học là văn bản, hình ảnh âm thanh
GV mở rộng giới thiệu dạng thông tin kết hợp cho cảm nhận hiểu biết xác hơn, VD hình ảnh động, hình ảnh động kết hợp âm (phim ảnh)
GV lưu ý HS: ba dạng thơng tin trình bày SGK khơng phải tất dạng thơng tin Trong sống người cịn thường thu nhận thơng tin dạng khác: mùi vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn ) Nhưng ba dạng thông tin nói dạng thơng tin mà máy tính xử lý
Con người ln nghiên cứu khả để xử lý dạng thông tin khác Trong tương lai máy tính lưu trữ xử lý dạng thơng tin ngồi ba dạng nói
Hoạt động 2: Biểu diễn thơng tin (10 phút) + Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn thơng tin dạng văn
+ Để tính tốn, biểu diễn thông tin dạng số ký hiệu tốn học + Để mơ tả tượng vật lý, nhà khoa học sử dụng phương trình tốn học
+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể, vv
GV: Bản thân thông tin khái niệm phi vật chất Chúng ta thường tiếp xúc với thông tin qua dạng biểu diễn thông tin vật mang thông tin cụ thể
Ba dạng thông tin đề cập trên, thực chất, cách biểu diễn thông tin mà
Cùng thơng tin có nhiều cách biểu diễn khác nhau, chẳng hạn để diễn tả buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ vẽ
* Dạng Văn bản
Những ghi lại số, chữ viết hay ký hiệu sách vở, báo chí ví dụ thông tin dạng văn bản.
* Dạng hình ảnh
Những hình vẽ minh hoạ sách báo, các nhân vật phim hoạt hình, ảnh chụp người bạn cho thông tin dạng hình ảnh
*Dạng âm
Tiếng đàn Pianô từ cửa sổ nhà bên, tiếng chim ca lảnh lót buổi sớm mai, tiếng cịi xe tơ em nghe đường tới
trường ví dụ thơng tin dạng âm thanh.
2 Biểu diễn thông tin *Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin cách thể thông tin dạng cụ thể đó
*Vai trị biểu diễn thơng tin
- Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng đối với việc truyền tiếp nhận thông tin. VD:
Việc mô tả lời hình dáng tấm ảnh người bạn chưa quen cho em một hình dung bạn ấy, giúp em nhận bạn lần gặp đầu tiên.
- Biểu diễn thông tin dạng phù hợp cho phép lưu giữ chuyển giao thông tin, không cho người đương thời mà cho hệ tương lai.
VD:
Các hình vẽ người xưa khắc hằn trong hang động cho ta biết phần nào về sống người thời cổ đại Những tấm bia bia tiến sĩ Văn Miếu - Quốc Tử Giám Hà Nội cho ta thông tin kiện người cách xa ta hàng trăm năm lịch sử
(3)bức tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dạng nhạc, nhà thơ sáng tác thơ, số biểu diễn dạng bảng hay đồ thị,
Biểu diễn thơng tin nhằm mục đích lưu trữ chuyển giao thông tin thu nhận Mặt khác thông tin cần biểu diễn dạng "tiếp nhận được" (đối tượng nhận thơng tin hiểu xử lý được)
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 3: Biểu diễn thơng tin trong máy tính (15 phút)
GV: Sự chuyển tiếp tự nhiên từ kiến thức truyền đạt dẫn tới cách biểu diễn thông tin máy tính dãy bít máy tính lưu giữ xử lý dãy bít
GV cần dừng lại phát biểu: Thông tin được biểu diễn dạng dãy bít dùng các dãy bít ta biểu diễn tất các dạng thông tin máy tính đủ, khơng cần sâu giải thích Sao
Thuật ngữ bít sử dụng định nghĩa nhiều khái niệm khác nhau: đơn vị đo thông tin, vị trí lưu thơng tin, số nhị phân,
Trong hiểu nơm na bít đơn vị (vật lý) có hai trạng thái có khơng Chúng ta sử dụng hai kí hiệu để biểu diễn trạng thái bít Làm việc với hai ký hiệu (số nhị phân) tương đương với làm việc với trạng thái bít
Khái niệm liệu theo nghĩa đời thường cịn hiểu số liệu "thơ", thơng tin "thơ"
3 Biểu diễn thơng tin máy tính - Thơng tin biểu diễn nhiều cách khác Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thơng tin tùy theo mục đích đối tượng dùng tin
VD: Với người khiếm thính dùng âm thanh, với người khiếm thị khơng thể dùng hình ảnh.
- Để máy tính trợ giúp người trong hoạt động thông tin, thông tin cần được biểu diễn dạng phù hợp Đối với các máy tính thơng dụng nay, dạng biểu diễn dãy bít (cịn gọi dãy nhị phân) bao gồm hai ký hiệu Nói cách khác, để máy tính xử lý, thông tin cần biến đổi thành dãy bít.
- Trong tin học, thơng tin lưu giữ máy tính cịn gọi liệu
- Hai ký hiệu tương ứng với hai trạng thái có hay khơng có tín hiệu đóng hay ngắt mạch điện
- Với vai trị cơng cụ trợ giúp người hoạt động thơng tin, máy tính cần có phận đảm bảo việc thực hiện hai q trình sau: +Biến đổi thơng tin đưa vào máy tính thành dãy bít
+ Biến đổi thông tin lưu trữ dạng dãy bít thành dạng quen thuộc với người: Văn bản, âm hình ảnh
* Ghi nhớ:
- Ba dạng thơng tin văn bản, hình ảnh âm thanh.
(4)Người ta thường hay nói "kết xuất thơng tin từ dữ liệu", nghĩa xử lý liệu để nhận thơng tin có ích, thông tin dễ hiểu dễ thu nhận
Trong tin học lại hiểu liệu dạng biểu diễn thông tin lưu giữ nhớ máy tính GV lưu ý điều để tránh nhầm lẫn với nghĩa đời thường liệu
SGK không sâu vào chi tiết kỹ thuật nên GV trình bày ngắn gọn "giản đơn kĩ thuật thực hiện" GV giải thích thành phần quan trọng máy tính, ví dụ xử lý trung tâm, mặt vật lý tổ hợp nhiều mạch điện, tổ hợp logic trạng thái mạch điện cho ta kết hoạt động xử lý trung tâm
- Biểu diễn thơng tin có vai trị định đối với hoạt động thông tin người.
- Dữ liệu thông tin lưu giữ máy tính.
- Để máy tính xử lý, thông tin cần được biểu diễn dạng dãy bít gồm
hai ký hiệu 1.
4.4 Tổng kết
- Có ba dạng thơng tin: Văn bản, âm thanh, hình ảnh - Thơng tin biểu diễn với nhiều hình thức khác - Dữ liệu thơng tin lưu trữ máy tính
- Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bít: 4.5 Hướng dẫn học bài
+ Đối với học tiết này:
- Học thuộc khái niệm phần ghi nhớ - Làm tập 1, 2, SGK trang
+ Đối với học tiết tiếp theo:
- Đọc trước 3: Em làm nhờ máy tính 5.PHỤ LỤC
(5)Tuần 27– Tiết : 51 Ngày dạy: 04/03/2014
I MỤC TIÊU
- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành chương 3+4 - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực
II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:
Đề kiểm tra, hình ảnh cho đề tài, đáp án 2 Học sinh
Ôn tập thực hành III KIỂM TRA
ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN TIN HỌC 9 Học sinh chọn đề tài như:
1.Lịch sử máy tính
2.Giới thiệu số lồi hoa 3.Hà Nội
4.Nha Trang 5.Đồng Nai
6.Danh lam thắng cố đô Huế 7.Hạ long
…
+ Dùng phần mềm PowerPoint để thiết kế trình chiếu + Mỗi trình chiếu có số trang chiếu từ đến 10
+ Bài nộp theo dẫn giáo viên coi thi (Nộp Email: thầy, hay ổ đĩa E:\THUCHANHTIN9HK2)
Biểu điểm: KI
(6)1 Tạo từ trang chiếu trở lên: đ Tạo màu cho trang chiếu đ
3 Có nội dung phong phú, hợp lí đ
4 Tạo chuyển trang đ