- Nhận biết được các dạng thông tin cơ bản và cách biểu diễn thông tin trong máy tính3. Thái độ.[r]
(1)Ngày soạn: 24/8/2017
Ngày dạy: 6A: 6C:
Tiết 4
BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
1- Kiến thức
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin vai trị biểu diễn thơng tin
2 Kĩ năng:
- Nhận biết dạng thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính
3 Thái độ
- Học sinh nhận thức tầm quan trọng môn học, rèn luyện ham thích tìm hiểu tư khoa học
4 Định hướng phát triển lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Nghiên cứu nhà, học cũ
III PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp đặt giải vấn đề
- Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp gợi mở
IV TIẾN TRÌNH
1 Ổn định tổ chức lớp: (1') 2 Kiểm tra cũ: (5')
- Những dạng thông tin bản? Nêu ví dụ?
- Ngồi dạng thơng tin học, em tìm xem cịn dạng thơng tin khác khơng? Bài mới: (29')
a)- Giới thiệu dẫn nhập:
Ở tiết học dạng thông tin Vậy biểu diễn thông tin nhằm mục đích gì? Chúng ta tìm hiểu vấn đề
b)- Nội dung mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Biết khái niệm biểu diễn
thơng tin, vai trị biểu diễn thơng tin
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy
nghĩ, cặp đơi, chia sẻ, trình bày phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đê, trực quan, thảo luận nhóm
Biểu diễn thơng tin
a)- Biểu diễn thơng tin gì? (19')
- Là cách thể thông tin dạng cụ thể VD:
(2)GV đưa VD giúp HS hiểu khái niệm biểu diễn thơng tin: + Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn thơng tin dạng văn
+ Để tính tốn, ta biểu diễn thông dạng số kí hiệu tốn học
+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc
- GV: Thế biểu diễn thông tin?
- HS trả lời
- GV giới thiệu cho HS ghi - GV: Ba dạng thông tin học phần 1, thực chất cách biểu diễn thông tin
- HS lấy VD thêm
- GV: Ngoài cách thể văn bản, âm thanh, hình ảnh, thơng tin cịn biểu diễn nhiều cách khác như: Người nguyên thuỷ dùng viên sỏi để số lượng thú săn được, người khiếm thính dùng nét mặt cử động bàn tay để thể điều muốn nói
GV: Em lấy VD để thấy rằng: Cùng thơng tin có nhiều cách biểu diễn khác nhau?
- HS trả lời
- GV lấy VD: Để diễn tả buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ soạn nhạc, nhà thơ sáng tác thơ,
- GV giới thiệu vai trò quan trọng biểu diễn thông tin
- GV lấy VD phân tích: Mơ tả
+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc
- Thơng tin biểu diễn nhiều cách khác
b)- Vai trị biểu diễn thơng tin (10')
- Biểu diễn thơng tin có vai trò quan trọng việc truyền tiếp nhận thơng tin
(3)lời hình dáng ảnh người bạn chưa quen cho em hình dung bạn giúp em nhận bạn lần gặp - HS nghe ghi chép
- GV lưu ý: Biểu diễn TT cịn nhằm mục đích lưu giữ chuyển giao TT thu nhận
VD: + Các hình vẽ người xưa khắc hằn hang động cho ta biết phần sống người cổ đại
+ Những bia bia tiến sĩ Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội cho ta thông kiện người cách xa ta hàng trăm năm lịch sử
- GV: Nêu ví dụ việc biểu diễn thơng tin dạng phù hợp cho phép lưu giữ chuyển giao thông tin?
- HS: Trả lời
- Gọi HS đọc ghi nhớ
còn cho phép lưu giữ chuyển giao thông tin
- Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng Chính người khơng ngừng cải tiến, hồn thiện tìm kiếm phương tiện công cụ biểu diễn thông tin
* Ghi nhớ: SGK/9
4 Củng cố: (5')
* Máy tính dùng để:
a Lưu trữ sưu tập phim, ảnh b Ghi lại văn hay c Lưu lại mùi vị thức ăn d Nhớ giọng chim hót
* Văn bản, sớ, hình ảnh, âm thanh, phim ảnh máy tính gọi chung là:
a Lệnh b Chỉ dẫn
c Thông tin d Dữ liệu
5 Hướng dẫn nhà (5 phút)
- Đọc mới, sưu tầm ứng dụng MT
- Học cũ, làm tập 1.38, 1.40, 1.41, 1.42, 1.43 - 1.50 Vở tập