- Laøm con phaûi ghi nhôù coâng ôn sinh thaønh cuûa cha meï GV: Cuoái baøi, coâng cha nghóa meï coøn ñöôïc theå hieän ở “ chín chöõ cuø lao”?. Cuø lao chín chöõ coù yù nghóa khaùi qua[r]
(1)Bài Tiết 9
Tuần :3
Văn bản: CA DAO-DÂN CA
NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH(Dạy 1,4) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Khái niệm ca dao, dân ca.
- Nội dung ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao tình cảm gia đình.
Kó năng
- Đọc - hiểu phân tích ca dao, dân ca trữ tình
- Phát phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mơ típ quen thuộc các ca dao trữ tình tình cảm gia đình.
3.Thái độ: Qua việc học ca dao dân ca HS yêu sống gia đình trân trọng thể thơ của dân tộc Thích sưu tầm đọc thuộc câu ca dao, dân ca cĩ nội dung tương tự.
II.NỘI DUNG HỌC TẬP
- Hiểu khái niệm dân ca, ca dao
- Nắm giá trị tư tưởng, nghệ thuật ngững câu ca dao, dân ca tình cảm gia đình III CHUẨN BỊ
- GV: Một số tranh ảnh gia đình, sách tham khảo,tư liệu - HS: Tranh sưu tập, chuẩn bị theo gợi ý GV, SGK VBT IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng : (3 phút)
- Hãy tìm chi tiết truyện: Cuộc chia tay búp bê, để thấy hai anh em của Thành Thủy mực gần gũi, thương yêu, chia quan tâm đến nhau?(4đ)
+ Thủy mang kim đến sân vận động để vá áo cho anh. + Thành giúp em học chiều đón em về. + Thành nhường tất đồ chơi cho em.
+ Thủy thương anh không gác cho anh ngủ nên nhường cho anh búp bê vệ sĩ. - Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn nhủ đến người điều gì?(3đ)
+ Tránh chia tay đau đớn
+ Cố gắng bảo vệ, trân trọng tình cảm tự nhiên, sáng gia đình. - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS tập(3đ)
3 Tiến trình học(34 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BAØI DẠY
Hoạt động 1: Giới thiệu (2 phút)
Ca dao dân cao thơ ca trữ tình dân gian nhằm bộc lộ tính chất nhân dân ta Nó ngân vang trong tâm hồn người Việt Nam Tình cảm người bao giờ tình cảm gia đình Đó truyền thống đạo lí dân tộc
Vieät nam.
(2)phút)
- HS đọc thích SGK trang 35
? Ca dao- dân ca thuộc thể loại văn học ? Diễn tả những nội dung nào? Ai sáng tác.
-Trữ tình dân gian (Trữ: bộc lộ, phát ra;Tình:tình cảm), kết hợp lời nhạc
- Nội dung : diễn tả đời sống tâm hồn, tình cảm phong phú người
- Nó quần chúng nhân dân sáng tác trình lao động, sản xuất sinh hoạt gia đình, cộng đồng… ? Em hiểu ca dao – dân ca
- Ca dao: Lời thơ dân ca thơ dân gian mang phong cách nghệ thuật chung với lời thơ dân ca.
- Dân ca: Những sáng tác dân gian kết hợp lời nhạc., tức câu hát dân gian diễn xướng.
VD:Lời:Con ơi, ngủ cho ngoan
Để mẹ cấy đồng xa(Ca dao) Lờ ru Aàu ơ, ơi… đồng xa(Dân ca)
? Theo em , bốn ca dao ,dân ca khác lại có thể kết hợp thành vb ?(Vì có nd tình cảm gia đình)
* Tình cảm gia đình chủ đề góp phần thể đời sống tâm hồn, tình cảm người Việt Nam.
Hoạt động 3: Đọc – tìm hiểu chung (5 phút)
GV: Đọc ca dao sau gọi hs đọc lại ( ý ngắt nhịp thơ lục bát , giọng đọc dịu nhẹ , chậm êm )
-GV hướng dẫn HS đọc văn thơ lục bát(6/8), ngắt nhịp 2/2/2/2 4/4:Giọng dịu nhẹ, chậm,tình cảm vừa thành kính nghiêm trang vừa tha thiết, ân cần.
- HS đọc thích SGK trang 35,36
* Giải thích từ khó phần thích.Chú ý từ Cù laochín chữ, phân biệt với Cù lao:bãi sơng (hịn cù lao,cù lao tràm ).
? Trong chủ đề chung tình cảm gia đình , có một nội dung tình cảm riêng Em tình cảm của từng
- Bài 1: ơn nghĩa công lao cha mẹ. - Bài : Tình anh em ruột thịt
? Có giống hình thức diễn đạt ca dao?
- Thể thơ lục bát , giọng điệu tâm tình, hình ảnh quen thuộc.
Hoạt động : Phân tích văn bản(13 phút) Gv : Gọi hs đọc
- Thể loại :trữ tình dân gian - Nội dung : diễn tả đời sống tâm hồn, tình cảm phong phú người
- Hoàn cảnh sáng tác: quần chúng nhân dân sáng tác quá trình lao động, sản xuất sinh hoạt gia đình, cộng đồng… - Ca dao: Lời thơ dân ca - Dân ca:Những sáng tác dân gian kết hợp lời nhạc
II Đọc – tìm hiểu chung 1.Đọc
Giải thích từ khó: SGK/35,36
Bố cục
-Bài 1: ơn nghĩa công lao cha mẹ.
(3)? Bài lời , nói với việc ? Tại em khẳng định vậy.
- Là lời hát ru ngào người mẹ ru , nói với con , công lao cha mẹ
- Dựa vào ND cách dùng từ :
? Tình cảm mà muốn diễn đạt tình cảm - Là lời mẹ nĩi với lời ru, tình cảm cha mẹ với Nhắc nhở cơng lao trời biển cha mẹ đối vói bổn phận, trách nhiệm kẻ làm con trước công lao to lớn ấy.
? Bài ca dao sử dụng nghệ thuật để thể công lao cha mẹ
- So sánh : Công cha- núi, nghĩa mẹ- nước ngồi biển Đơng-> Lấy to lớn, mênh mơng , vĩnh vô hạn trời đất , thiên nhiên để so sánh với công ơn sinh thành cha mẹ, cân đong đo điếm hết được
? Cù lao chín chữ có ý nghĩa khái qt điều
- Cù lao chín chữ : Cụ thể hóa cơng cha nghĩa mẹvà tình cảm biết ơn cái
? Từ nhắc nhở điều
- Làm phải ghi nhớ công ơn sinh thành cha mẹ GV: Cuối bài, công cha nghĩa mẹ cịn thể “chín chữ cù lao” ? Cù lao chín chữ có ý nghĩa khái quát điều
- Cù lao chín chữ : Cụ thể hóa cơng cha nghĩa mẹvà tình cảm biết ơn cái
? Từ em nhận xét âm điệu ca dao? - Tâm tình, thầm kính, sâu lắng.
- Dùng ngôn ngữ : Người đọc thấy lời ru dòng sữa mẹ truyền vào máu thịt, thể người con. TH: ? Tìm ca dao nĩi cơng cha, nghĩa mẹ như bài1.
-“ Công cha núi… đạo con” “ Mẹ nuôi biển hồ lai láng Con nuôi mẹ kể tháng kể ngày” - Ơn cha nặng ơi
Nghĩa mẹ trời, chín tháng cưu mang. ? Nhận xét tác dụng thể thơ lục bát.
-Ngọt ngào, uyển chuyeån
GDKNS: Qua giáo dục phải làm ? - GD đạo làm phải biết hiếu thảo , kính trọng cha mẹ.
GV gọi HS đọc ca dao 4 ? Đây lời ai, nói với
- Lời ơng bà, bác nói với cháu -lời cha mẹ nói với - lời anh em ruột thịt tâm với nhau
- Là lời hát ru ngào người mẹ ru , nói với , cơng lao cha mẹ
-So sánh công lao cha mẹ với hình ảnh to lớn mênh mơng.
-Làm phải ghi nhớ công ơn sinh thành cha mẹ
- m điệu: tâm tình, thầm kính, sâu lắng
(4)? Bài ca dao thể tình cảm gia đình - Tình cảm anh em ruột thịt phải thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
? Trong ca dao, tình cảm anh em diễn tả qua các từ
-Tình cảm diễn tả qua từ: “cùng”, “chung”, “một” thật thiêng liêng Anh em hai mà một.
GV liên hệ mở rộng : câu đầu định nghĩa anh em, phân biệt anh em với người xa Từ phân định “nào phải” làm rõ nghĩa câu Từ khẳng định “cùng” trong “cùng chung bác mẹ” nêu rõ tình cảm ruột thịt: cùng huyết thống, sống chung mái nhà, vui buồn có Từ khẳng định “cùng” “cùng thân” là kết cụm từ “cùng chung bác mẹ”.Là hình ảnh so sánh
? Hình ảnh so sánh sử dụng có tác dụng gì? Nó nhắc nhỡ ta điều
- Quan hệ anh em so sánh hình ảnh “như thể tay chân”.
- Nhắc nhở: Anh em phải hoà thuận để cha mẹ vui lòng, phải biết nương tựa vào
TH: Tìm số câu có nội dung tương tự. - Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá - Anh em thể tay chân
Rách lành đùm bọc , khó hay đỡ đần
GDKNS: Qua giáo dục phải làm ? - Anh em nhà phải biết yêu thương , quan tâm , chăm sóc , đoàn kết ,giúp đỡ lẫn nhau
Hoạt động 5: Hướng dẫn tổng kết (5 phút)
? Những câu ca dao thể số hình thức nghệ thuật tiêu biểu, nêu thủ pháp nghệ thuật sử dụng ca dao?
- Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, đối xứng tăng cấp
- Có giọng điệu ngào mà trang nghiêm. - Diễn tả tình cảm qua mơ típ.
- Sử dụng thể thơ lục bát
- Âm điệu tâm tình, nhắn nhủ ? Tình cảm ca dao nói lên điều gì.
- Tình cảm ơng bà cha mẹ ,anh em tìng cảm của ông bà, cha mẹ cháu ln tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống con người
GV chốt ghi nhớ SGK trang 36
- Tình cảm anh em nhà phải hòa thuận, yêu thương , đùm bọc lẫn nhau
-“Anh em” so sánh “tay chân”: nhấn mạnh gắn bó thiêng liêng.
- Nhắc nhở: Anh em phải hồ thuận để cha mẹ vui lịng, phải biết nương tựa vào
IV Tổng kết Nghệ thuật
- Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, đối xứng tăng cấp
- Sử dụng thể thơ lục bát
- Âm điệu tâm tình, nhắn nhuû Nội dung
- Tình cảm ơng bà cha mẹ ,anh em tìng cảm ơng bà, cha mẹ cháu ln là những tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống con người
(5)Hoạt động : Luyện tập(4 phút)
Chia lớp làm tổ, thảo luận tập, trình bày phần chuẩn bị lên bảng phụ, lớp nhận xét GV chốt lại và lớp ghi nhận.
-GV cho HS đọc tập đọc đọc thêm SGK/37.
1 .Bài tập 1.
- Tình cảm ca dao tình cảm gia đình thường, kính đáo, sâu lắng chân thành tiêu biểu cho người lao động sinh hoạt hằng ngày họ.
Bài tập 2 Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)( 4phút)
? Đọc phân tích ca dao 1:
- Nhắc nhở công lao trời biển cha mẹ đối vơùi bổn phận, trách nhiệm kẻ làm trước công lao to lớn ấy.Làm phải ghi nhớ công ơn sinh thành cha mẹ ? Đọc phân tích ca dao 4
- Tình cảm anh em nhà phải hòa thuận, yêu thương , đùm bọc lẫn
- Nhắc nhở: Anh em phải hồ thuận để cha mẹ vui lịng, phải biết nương tựa vào nhau
? Tình cảm thể ca dao ? -> Tình cảm gia đình Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(3phút)
* Đối với học tiết học này
- Học thuộc lòng thơ ghi nhớ.
- Sưu tầm HS vài ca dao với chủ đề tình cảm gia đình * Đối với học tiết học tiếp theo
- Chuaån bị bài: Những câu hát tình u q hương , đất nước , người. + Soạn trả lời câu hỏi SGK
V PHỤ LỤC : Tư liệu VI RÚT KINH NGHIỆM: a.Nội
dung ……… b.Phương
pháp ……… c.Đồ dùng thiết bị dạy học