Đang tải... (xem toàn văn)
- Các em xem lai chương trình Lớp về hội thoại, soạn các câu hỏi có trong bài Các p.c hội thoại.Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh..[r]
(1)Ngày soạn: 20/9/2010 Tuần - Tiết 1,2
Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH -Lê Anh
Trà-A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:
Thấy vẻ đẹp phong cách HCM kết hợp hài hoà truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị
-Môt Biểu cụ thể PC Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt -Ý nghĩa PC Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc -Đặc điểm nghị luận qua đoạn văn cụ thể
2 Kĩ năng:
-Nắm bắt NDVB nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới bảo vệ sắc văn hóa dân tộc
-Vận dung biện pháp NT việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống
3 Thái độ:
-Từ lịng kính u, tự hào Bác ,học sinh có ý thức tu dưỡng học tập rèn luyện theo gương Bác
B CHUẨN BỊ
-Giáo viên : Giáo án , tranh, tư liệu Bác ,bảng phụ hợp hài hoà -HS :Soạn bài, sươu.tầm tư liệu Bác.
C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HĐ1 Kiểm tra cũ:
sách vở,việc chuẩn bị nhà học sinh
HĐ2 Giới thiệu mới:
Cho hs dọc thơ kể mẩu chuyện nhỏvề vốn tri thức đức tính giản dị Bác.G.Vđọc cho H.S nghe đoạn thơ:
Bác để tình thương cho chúng ……
Như tượng đồng phơi lối mòn.” G.V giới thiệu mới.
HĐ3 Bài học:
* Hướng dẫn HS tìm hiểu chung
-Cho hs nêu hiểu biết tác giả x x tác phẩm
-Hướng dẫn h.s đọc v.b -Giáo viên đọc mẫu
đoạn,gọi h.s đọc nối tiếp đọc lại v.b
-Cho h.s giải nghĩa từ khó -Gợi ý h.s tìm bố cục -Dưa bảng phụ
-Vb viết theo p.thức biểu đạt
-H.S nêu hiểu biết t.g, t.p
-Lắng nghe
-Đọc V.B,nhận xét. -Giải nghĩa từ khó -Tìm bố cục:2 phần:
+ Phần 1:Vốn tri thức văn hoá sâu rộng Bác
+Phần 2:lối sống Bác
- Nghị luận - V.b nhật dụng
I Tim hiểu chung:
1 Tác giả: Tác phẩm:
a Thể loại: nghị luận
b Bố cục : phần
(2)nào?
-V.b thuộc loại v.b nào? -Nêu tên vài v.b học thuộc loại v.b n.d
* Hướng dẫn HS tìm hiểu VB
- Cuộc dời hoạt động Bác ntn ?
- Bác đâu ? Làm ? tiếp thu gì?
- Để hiểu rõ DT ND giới Bác làm ?
- Tất yếu tố giúp cho Bác có vốn tri thức VH nhân loại ntn ? Nêu cụ thể ?
- Những ảnh hưởng có thay đổi người Bác không? (Người tiếp thu ntn để trở thành nhân cách VN, Phương đông đồng thời mới, đại? - Qua đoạn 1, em hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh nào?
- v.d:v.b Ơn dịch thuốc
- Đầy gian nan vất vả
- Bác nhiều nước TG: Châu Phi, Châu á, Châu Mĩ … sống Anh, Pháp… - Người làm nhiều nghề: bồi tàu, xúc tuyết…Đến đâu người học hỏi, tìm hiểu VH, nghệ thuật
-Nói, viết thành thạo nhiều thứ tiếng
- Vốn tri thức VH nhân loại HCM sâu rộng - Không ảnh hưởng lay chuyển Người - Người tiếp thu chọn lọc tinh hoa VH nước ngoài, kết hợp với gốc VH DT
II.Đọc- hiểu văn bản:
1Vốn tri thứcv.h của Bác:
Uyên thâm
+ Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hồ dân tộc nhân loại
CHUYỂN TIẾT 2
GV khái quát nội dung tiết chuyển ý Chúng ta tìm hiểu tiêp thêm phong cách Bác lối sống làm việc tâm hồn Người - Lối sống Bác biểu
hiện ntn?
- Em có nhận xét lối sống đó? (lối sống khắc khổ hay tự thần thánh hố…) có văn hoá hs thảo luận giáo viên khái quát
- Nêu cảm nhận em nét đẹp phẩm chất HCM (Thảo luận)
- Để thấy phong cách HCM tác giả sử dụng phương thức biểu đạt ?
- Một Chủ tịch nước mà sống vô giản dị
+ Nơi ở, làm việc đơn sơ + Trang phục giản di + ăn uống đạm bạc -Thảo luận:
Một lối sống có văn hố, giản dị, đạm bạc , cao, trở thành quan niệm thẫm mĩ Cái đẹp giản dị,tự nhiên
- Nét đẹp, giản dị, cao nhà hiền triết
- Kết hợp kể bình luận
2) Lối sống Bác
là kết hợp giản dị cao
3 -Nghệ thuật
(3)*Tổng kết :
- Nhận xét chung ND-NT văn bản?
-Từ đó, em hiểu tác giả muốn đặt vấn đề thời kì hội nhập?
- Em học tập phẩm chất Bác ?
(gợi ý : hoà nhập, lối sống văn hố , ăn mặc, nói )
(tự sự)
- HS thảo luận
chứng xác thực - Kể bình luận (tự sự)
- Chọn chi tiết tiêu biểu - Nghệ thuật so sánh, đối lập - Đan xen thơ
III.Tông kết:
Ghi nhớ Sgk
IV Luyện tập HĐ4 Củng cố :
- Em kể câu chuyện lối sống giản dị Bác ?
HĐ
5. Hướng dẫn tự học:
- Về học bài, sưu tầm mẫu chuyện,bài thơ viếy Bác -Viết đoạn văn cảm nhận vè Bác sau tìm hiểu vă