- Gợi sự bất ngờ, gây sự chú ý, thể hiện tình cảm của người viết. ? Vậy kể chuyện theo thứ tự ngược khác kể xuôi thế nào? - Kể ngược là đem kết quả hoặc sự việc hiện tại kể ra trước, sau[r]
(1)Bài - Tiết CT: 36 Tuần dạy: 9
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Hiểu thứ tự kể văn tự
- Biết hai cách kể - hai thứ tự kể: kể “xuôi”, kể “ngược” tuỳ theo nhu cầu thể - Biết điều kiện cần có kể “ ngược”
Kĩ năng:
- Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại nhu cầu biểu nội dung - Vận dụng hai cách kể vào viết
3 Thái độ:
Giáo dục HS ý thức xây dựng hai cách kể theo trình tự vào văn II NỘI DUNG HỌC TẬP:
Nắm khái niệm thứ tự kể khác hai cách kể. III CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bảng phụ.
Học sinh: Đọc trước nội dung học nhà IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức kiểm diện: (1p)
Kiểm tra miệng:(4p)
? Ngôi kể ?(3đ) Kể kể theo ngơi thứ ? Kể kể theo thứ ba ? (5đ)
- Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện
- Ngôi thứ ba: gọi nhân vật tên gọi chúng, người kể tự giấu đi, kể linh hoạt, tự kể diễn với nhân vật
- Ngôi thứ nhất: người kể xưng tơi, trực tiếp kể nghe thấy, trải qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ
- Kiểm tra ghi bài, BT (2đ) Tiến trình học: (36p)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt đơng1:(1p) Vào bài: Để làm tốt văn kể chuyện, người viết không chọn kể, sử dụng tốt lời kể mà phải chọn thứ tự kể phù hợp Thứ tự kể là gì? Hơm tìm hiểu.
Hoạt đơng2:(19p) Hướng dẫn HS tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự
- GV: thứ tự kể: Là trình tự kể việc
? Em tóm tắt việc truyện Ơng lão đánh cá cá vàng ? (HS thảo luận nhóm theo bàn)
- HS: Trình bày việc chính: Tóm tắt việc: + Giới thiệu hai vợ chồng ơng lão đánh cá
I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự:
Tóm tắt việc truyện “Ơng lão đánh cá con cá vàng ”:
(2)+ Ông lão bắt cá vàng thả cá vàng
+ Năm lần ông lão biển gặp cá vàng để xin cá đáp ứng yêu cầu ngày cao mụ vợ
+ Mụ vợ tham lam bị cá vàng trừng trị đích đáng
? Chỉ việc mở đầu, việc nguyên nhân, diễn biến và kết quả?
- Sự việc 1: mở đầu - Sự việc 2: Nguyên nhân - Sự việc 3,4: Diễn biến - Sự việc 5: kết
? Các việc truyện kể theo thứ tự nào? - Kể theo thứ tự kể tự nhiên (thời gian), việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau, hết ? Hiệu nghệ thuật cách kể đó?
- Thứ tự kể nhằm nhấn mạnh lòng tham, bội bạc ngày tăng mụ vợ Ý nghĩa phê phán thể rõ => Cách kể ta gọi cách kể xuôi
? Vậy kể theo thứ tự tự nhiên (kể xuôi)?
- Là kể việc liên trình tự trước sau, việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau, hết
? Hiệu thứ tự kể xuôi?
- Tác dụng: làm cho người đọc, người nghe dễ theo dõi, dễ hiểu, làm bật ý nghĩa truyện
=> Hs đọc to ghi nhớ sgk/98 (chấm 1)
? Gọi HS đọc văn 2: Chuyện thằng Ngỗ - SGK/97 ? Người kể thứ mấy?
- Người kể chuyện theo ngơi thứ ba ? Tóm tắt việc văn bản? Các việc chính:
1) Ngỗ bị chó dại cắn phải tiêm thuốc trừ bệnh dại 2) Bị chó dại cắn Ngỗ kêu cứu không đến giúp 3) Ngỗ mồ côi khơng có người rèn cặp nên lổng, hư hỏng bị người xa lánh
4) Ngỗ tìm cách trêu chọc người, làm họ lòng tin (đốt đống rạ kêu cháy làm người tưởng thật)
5) Sự ngại bà hàng xóm trước bệnh tình Ngỗ
? Hậu Ngỗ phải gánh chịu gì? - Sự việc
? Nguyện nhân dẫn đến hậu đó? - Sự việc 2,3,4
? Thứ tự kể văn có giống với văn “ơng lão … cá vàng khơng”? Vì sao?
- Không giống kể theo thứ tự kể ngược: bắt đầu kể từ hậu xấu -> ngược lên kể nguyên nhân (kể khơng theo thứ tự thời gian, có đan xen – khứ)
? Có thể xếp việc theo thứ tự xi khơng?
- Ơng lão bắt cá vàng thả cá vàng (Nguyên nhân)
- Ông lão kể cho vợ nghe, mụ vợ bắt ông biển đòi cá vàng trả ơn (diễn biến)
- Ông lão biển lần, lần cá đáp ứng yêu cầu (diễn biến)
- Cuối cùng, mụ trở thân phận cũ bên máng lợn sứt mẻ (kết quả)
=> Kể xuôi
*Ghi nhớ: SGK/98 (chấm 1) 2 Chuyện thằng Ngỗ:
* Các việc chính:
- Ngỗ bị chó dại cắn rách chân. - Ngỗ kêu khơng cứu - Hồn cảnh xuất thân Ngỗ - Ngỗ tìm cách trêu chọc người, làm họ lòng tin
- Sự ngại bà hàng xóm trước bệnh tình Ngỗ
-> Kể hậu đến nguyên nhân
(3)Nếu em việc kết thúc sự việc nào?
- Có thể xếp được: Sự việc 3,4,2,1,5 ? Vì người kể chọn thứ tự kể ngược?
- Gợi bất ngờ, gây ý, thể tình cảm người viết
? Vậy kể chuyện theo thứ tự ngược khác kể xuôi nào? - Kể ngược đem kết việc kể trước, sau dùng cách kể bổ sung để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp việc xảy trước
? Kể có tác dụng gì? - Tạo bất ngờ, thú vị
- Câu truyện hậu xấu ngược lên nguyên nhân Cách kể này:
- Làm cho người thấy bật ý nghĩa học
- Gây bất ngờ, gây ý thể không thiện cảm với nhân vật truyện
-> Cách kể kể ngược
? Trong việc trên, việc xảy tại? - Sự việc: 1, 2,
? Sự việc xảy trước việc này? Từ ngữ nào cho em biết điều đó?
- Sự việc xảy khứ: 3, (Từ: Một hôm) ? Vậy kể ngược?
- Hs đọc to ghi nhớ * GV chốt ý
? Trong cách kể ngược yếu tố quan trọng nhất? - Yếu tố hồi tưởng
-> Khi viết văn phải chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại nhu cầu biểu nội dung
VD: Kể lần mắc lỗi => Theo thứ tự kể ngược - Kể câu truyện cổ tích mà em thích => Theo thứ tự xuôi
Hoạt động 3:(15p) Hướng dẫn HS luyện tập
? Cho HS đọc tập xác định yêu cầu tập Gợi ý: Tóm tắt việc truyện
- Tóm tắt việc :
(1) Tôi Liên bạn thân lớp
(2) Tơi ghét Liên Liên q ra, sống khu tập thể với tôi, cô làm cho bị cạnh
(3) Tôi nghĩ xấu Liên có hành động khơng đẹp (4) Khi vắng nhà, trời mưa, Liên rút hộ quần áo vào đem trả lại
(5) Tôi Liên trở thành đôi bạn thân ? Gọi HS đọc tập SGK/98 ? Đọc, xác định yêu cầu đề
* Ghi nhớ: SGK/98 (chấm 2) * Lưu ý :
Trong kể ngược, yếu tố hồi tưởng đóng vai trị quan trọng
II Luyện tập : Bài tập 1: SGK/98 - Kể ngược
- Kể theo ngơi thứ
- Vai trị yếu tố hồi tưởng: Là sở cho việc kể ngược, xâu chuỗi việc: Hiện - khứ -
Bài tập 2: Kể chuyện lần đầu em chơi xa
(4)? Đề yêu cầu gì? ? Dàn ý phần ? Mở giới thiệu gì?
? Thân bài: Diễn biến việc sao? ? Kết bài: Kết thúc chuyến nào?
a) Mở bài: Lí quê, với ai? Nhân dịp nào? b) Thân bài:
- Chuẩn bị lên đường quê - Quang cảnh đường quê
- Khi đến nơi gặp - Điều làm em thích thú nhớ c) Kết bài: Chia tay, cảm xúc quê hương
- Thể loại: Tự
- Nội dung: Lần đầu chơi xa - Ngơi kể: Ngơi thứ
- Thứ tự kể: Kể xi (hoặc kể ngược)
2 Dàn yù:
a Mở bài: Giới thiệu nhân vật và nêu việc
Giới thiệu chuyến xa (Trong trường hợp nào? Đi với ai? Đi đâu?)
b.Thân bài: Diễn biến câu chuyện
- Kể diễn biến (hành trình) chơi
+ Chuẩn bị cho chuyến + Trên đường
+ Đến nơi (Em thấy gì? Làm gì? Điều làm em thích thú?)
* Cần lưu ý kể tỉ mỉ việc đáng nhớ
c Kết bài: Kết thúc câu chuyện - Nêu ấn tượng sau chuyến - Mong ước em…
4.Tổng kết: (2p)
? Trong văn tự có thứ tự kể nào? - Kể xuôi, kể ngược
? Truyện “Thạch Sanh, Em bé thông minh, Cây bút thần” kể theo thứ tự nào? - Kể theo thứ tự thời gian, kể xuôi
5 Hướng dẫn học tập: (3p)
*Đối với học tiết học này: + Học thuộc Ghi nhớ SGK/98
+ Làm hoàn chỉnh tập vào VBT + Tập kể xuôi, kể ngược truyện dân gian *Đối với học tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị mới: Viết tập làm văn số
+ Chuẩn bị dàn ý chi tiết cho đề sgk/99: Đề 1, 2, + Chuẩn bị giấy kiểm tra