Đang tải... (xem toàn văn)
- Xaùc ñònh giaù trò baûn thaân: töø vieäc tìm hieåu veû ñeïp phong caùch Hoà Chí minh (keát hôïp tinh hoa vaên hoùa truyeàn thoáng daân toäc vaø nhaân loaïi) xaùc ñònh ñöôïc muïc tieâu [r]
(1)Bài:
Tuần: Tiết PPCT:1
Văn
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
(Lê Anh Trà) 1 MỤC TIÊU:
a Kiến thức:
- Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt
- Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc
- Đặc điểm kiểu nghị luận xã hội qua đoạn văn cụ thể b Kỹ năng:
- Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới bảo vệ sắc văn hóa dân tộc
- Vận dụng biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống
* Kó sống:
- Xác định giá trị thân: từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí minh (kết hợp tinh hoa văn hóa truyền thống dân tộc nhân loại) xác định mục tiêu phấn đấu theo phong cách hồ Chí Minh bối cảnh hội nhập quốc tế
- Giao tiếp: trình bày, trao đổi nội dung phong cách Hồ Chí Minh văn
c Thái độ:
- Giáo dục học sinh lịng kính u, tự hào Bác, có ý thức học tập, tu dưỡng, rèn luyện theo gương Bác
2.TRỌNG TÂM: * Giúp học sinh:
- Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hòa truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị
(2)a Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, tranh, bảng phụ b Hoïc sinh:
- Vở soạn, dụng cụ học tập 4 TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
4.1/ Oån định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2/ Kiểm tra miệng:
- Kiểm tra soạn
4.3/ Giảng mới: Giới thiệu bài
Cuộc sống đại từng ngày lôi kéo Làm để hội nhập với giới mà bảo vệ sắc văn hóa dân tộc Tấm gương nhà văn hóa lỗi lạc Hồ Chí Minh kỷ XX học cho em (Tựa lên bảng)
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu
chú thích
- Sách giáo khoa trang - Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét
?- Dựa vào thích em nêu sơ lược tác giả tác phẩm?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản: ?- Vốn tri thức văn hóa nhân loại Chủ Tịch Hồ Chí Minh sâu rộng nào?
+ Hiểu biết văn hóa nhiều nước phương Đơng lẫn phương Tây
?- Vì Người có vốn tri thức sâu rộng thế?
+ Đi nhiều nơi, tiếp xúc nhiều nước giới
+ Nói viết thông thạo nhiều thứ tiếng giới
I/ Đọc tìm hiểu chung: Đọc:
2 Tìm hiểu thích: - Tác giả:
- Tác phẩm: Trích “Phong cách Hồ Chí Minh vĩ đại gắn với giản dị” Lê Anh Trà
-Giải nghĩa từ khó:SGK II/ Tìm hiểu văn bản:
1 Sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Hồ Chí Minh:
- Bác Hồ có vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rộng từ phương Đông đến phương Tây, nhờ:
+ Đi nhiều nơi, tiếp xúc nhiều văn hóa
+ Đọc thông viết thạo nhiều thứ tiếng giới, học hỏi qua công việc
+ Tìm hiểu đến mức sâu sắc
(3)+ Học hỏi, tìm hiểu văn hóa nước giới
?- Bác tiếp thu vốn tri thức văn hóa nhân loại nào?
+ Bác tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước, giữ lại vẻ đẹp truyền thống dân tộc
+ Phê phán xấu, tiêu cực
+ Tiếp thu hay, đẹp
+ Phê phán tiêu cực, hạn chế - Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc
=>Tạo nên nhân cách , lối sống Việt Nam, phương Đông, đồng thời mới, đại
4.4/ Câu hỏi tập củng cố:
1 Phong cách Hồ Chí Minh thể qua yếu tố nào? a Có vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rộng
b Lối sống giản dị, sạch, cao
c Tiếp thu có chọn lọc tinh hoa giới, giữ lại vốn văn hóa truyền thống dân tộc
d Các ý đúng.
2 Ý nói lên việc tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngồi Hồ Chí Minh khơng nêu viết?
a Không ảnh hưởng cách thụ động
b Tiếp thu đẹp, hay đồng thời phê phán hạn chế tiêu cực c Luôn đề cao sắc văn hóa dân tộc.
d Trên tảng văn hóa dân tộc mà tiếp thu ảnh hưởng quốc tế 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học:
* Tiết này:
- Học thuộc nội dung bài, làm tập * Tiết sau:
- Chuẩn bị mới, trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa 5 RÚT KINH NGHIỆM:
- Baøi:
Tuần: Tiết PPCT: Văn
(4)(Lê Anh Trà) 1 MỤC TIÊU: ( Như tiết 1)
2 TRỌNG TAÂM:
- Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hịa truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị
- Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc
3.CHUẨN BỊ: a Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ b Hoïc sinh:
- Vở soạn, dụng cụ học tập 4 TIẾN TRÌNH:
4.1/ Oån định tổ chức kiểm diện: Hát 4.2/ Kiểm tra miệng:
Sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Hồ Chí Minh sâu rộng nào? Bác làm có vốn tri thức ấy? (7đ)
Đáp: Tiếp xúc nhiều văn hóa giới, nắm phương tiện giao tiếp ngôn ngữ, nhiều nơi, làm nhiều công việc, đến đâu học hỏi tìm tịi
Sự tiếp thu Bác có chọn lọc nào? (3đ)
Đáp: Tiếp thu có chọn lọc, khơng chịu ảnh hưởng cách thụ động, tiếp thu hay đẹp, phê phán hạn chế tiêu cực Dựa tảng văn hóa dân tộc mà tiếp thu văn hóa nhân loại
4.3/ Giảng mới : Giới thiệu ( nội dung tiếp theo)
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * Hoạt động 1: Tìm hiểu văn
bản
?-Lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đông Bác biểu nào?
- Cho HS xem tranh nhà sàn Bác
II Tìm hiểu văn bản:
2 Vẻ đẹp lối sống giản dị mà thanh cao Bác Hồ:
- Chủ tịch Hồ Chí Minh có lối sống vô giản dị:
(5)- GV diễn giảng thêm
?-Vì nói lối sống Bác Hồ kết hợp giản dị cao?
- GV cho H trình bày, H nhận xét GV nhận xét chốt ý
+ Lối sống giản dị Bác vô cao
+ Khơng phải tự thần thánh hóa cho khác đời, khác người, mà giản dị vốn có người Việt Nam
+ Sống có văn hóa trở thành nếp: Cái đẹp giản dị, tự nhiên cố tỏ khắc khổ người tự vui cảnh nghèo khó
?-Em tìm câu thơ, thơ thể lối sống PC sống Người?
Dẫn chứng:
+ Bài “ Tức cảnh Pắc Bó” + Anh dắt em vào cõi Bác xưa Đường xoài hoa trắng , nắng đu đưa Có hồ nước lặng sơi tăm cá
Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa + Cách sống Bác giản dị làm cho tác giả nghĩ tới vị hiền triết có cách sống đạm bạc với thú quê đức
Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao
+ Trang phục giản dị: Bộ bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp, tư trang ỏi
+ n uống đạm bạc: cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa
- Cách sống giản dị, đạm bạc Bác lại vô cao:
+ Đây lối sống khắc khổ người tự vui nghèo khó
+ Đây khơng phải cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, đời
+ Đây cách sống có văn hóa trở thành quan niệm thẩm mĩ: đẹp giản dị, tự nhiên
(6)+ Cách sống Bác vị hiền triết lịch sử: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm… Sống vui với thú quê đạm bạc mà cao
?- Em nêu vài nét nghệ thuật?
- Tự sự(Chọn lọc chi tiết tiêu biểu)
- Nghị luận, biểu cảm - Từ Hán Việt
Đan xen thơ văn Nguyễn Bỉnh Khiêm
- Nghệ thuật đối lập
?- Văn giúp em hiểu điều phong cách Hồ Chí Minh?
? Em rút học cho thân?
- GV gọi học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tâp:
- Đọc truyện Về lối sống giản dị
- Kể chuyện Bác Hồ -Gọi HS trình bày, GV sửa
3 Nghệ thuật:
- Kể kết hợp với bình luận - Sử dụng ngôn ngữ trang trọng
- Vận dụng hình thức so sánh, biện pháp nghệ thuật đối lập
- Sự đối lập: Vĩ nhân >< giản dị
Am hiểu văn hóa mà lại dân tộc, Việt Nam
4 Ý nghóa văn bản:
Bằng lập luận chặt chẽ, chứng xác thực, tác giả Lê Anh Trà cho thấy cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh nhận thức hành động Từ đặt vấn đề thời kì hội nhập: tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc
* Ghi nhớ sgk trang IV/ Luyện tâp:
4.4/ Câu hỏi tập củng cố:
(7)*Bài học tiết này:
- Học thuộc nội dung Tìm đọc số mẩu chuyện đời hoạt động Bác Hồ Tìm hiểu nghĩa từ Hán Việt bài: tiết chế, cao, đức, di dưỡng tinh thần
* Bài học tiết sau:
- Chuẩn bị “ Đấu tranh cho giới hịa bình”, trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa
5 RÚT KINH NGHIỆM: