* Hoạt động 2,3 : - Học sinh biết cách khởi động phần mềm soạn thảo; nhận biết và phân biệt được các thành phần cơ bản trên cửa sổ phần mềm.. HS hiểu:.. - Học sinh hiểu được sự cần thiế[r]
(1)Tuần 01– Tiết : 01 Ngày dạy: 24/8/2015
1.MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức - HS biết:
+ Hoạt động 1: Biết khái niệm thông tin
+ Hoạt động 2: Biết hoạt động thông tin người - HS hiểu:
+ Hoạt động 1: Hiểu khái niệm thông tin
+ Hoạt động 2: Hiểu hoạt động thông tin người 1.2 Kỷ năng
- Học sinh nắm khái niệm thông tin, hoạt động thông tin người tin học
1.3 Thái độ
- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say - Tính cách: Chăm ngoan
2 NỘI DUNG HỌC TẬP - Thơng tin gì?
- Hoạt động thông tin người 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu 3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện (1 phút)
Lớp 6A1: Lớp 6A2: Lớp 6A3: 4.2 Kiểm tra miệng
- Không kiểm tra 4.3 Tiến trình học
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Thông tin gì Đặt vấn đề "thơng tin"
*GV: Các báo, tin truyền hình hay đài phát cho em biết tin tức ?
Tấm biển đường hướng dẫn em điều ? Tín hiệu xanh đỏ đèn tín hiệu giao thơng cho biết điều ?
Tiếng trống trường cho em biết điều ?
HS: .biết tin tức tình hình thời nước giới
.hướng dẫn em cách đến nơi cụ thể
1 Thông tin gì
(2)đó
.cho em biết qua đường .báo cho em đến chơi hay vào lớp GV: Vậy hiểu biết người hay đối tượng cụ thể gọi ?
HS: Trả lời
GV: đưa vật dụng cho HS mô tả - từ đưa KN thông tin: "sự hiểu biết đối tượng"
GV: Giới thiệu cách viết tập hợp bàng cách tính chất đặc trưng cho phần tử
GV: Giới thiệu Có thể dùng sơ đồ Ven để biểu diễn tập hợp:
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người GV: Theo em người ta truyền đạt thơng tin với nhau hình thức nào?
HS: Trả lời:
GV: - Các dạng thông tin: Văn bản, âm thanh, hình ảnh.
- Có thể mở rộng dạng thơng tin khác - phim ảnh (mở rộng hình ảnh) dạng mùi vị, cảm giác phạm trù mà máy tính hướng tới nên chưa đưa
- Thơng tin có vai trò quan trọng sống người Chúng ta khơng tiếp nhận mà cịn lưu trữ, trao đổi xử lý thông tin
Đưa khái niệm xử lý
GV: Trong sống quan trọng biết vận dụng những ta biết vào công việc ?
HS: Trả lời
Ví dụ: Chuẩn bị cơng việc nhìn thấy chuồn chuồn bay thấp, ta mang theo áo mưa biết mưa Q trình từ vài thơng tin em có, em đưa kết luận - Theo em gọi
GV: Sự phát triển cơng nghệ thơng tin xuất phát từ nhu cầu khai thác xử lý thông tin người
GV nêu mơ hình xử lý thơng tin.
sự kiện ) người
2 Hoạt động thông tin người
Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin.
*KN xử lý thông tin:
Q trình từ vài thơng tin em có, em đưa kết luận gọi xử lý thơng tin.
* Mơ hình q trình xử lý thơng tin - Thơng tin trước xử lý gọi thông tin vào
- Thông tin nhận sau xử lý gọi thông tin
Thông tin vào thông tin ra
Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho thơng tin hiểu biết tích luỹ nhân rộng
4.4 Tổng kết
Hãy dựa kiến thức thu thập buổi hôm em trình bày lại - dựa câu hỏi gợi ý SGK sau phần trình bày khơng q trang
1 Thơng tin ?
2 Em nêu số ví dụ cụ thể thơng tin cách thức mà người thu nhận thơng tin
3 Những ví dụ nêu học thơng tin mà em tiếp nhận tai (thính giác), mắt (thị giác) Em thử nêu ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan khác
4.5 Hướng dẫn học bài + Đối với học tiết này:
Học thuộc khái niệm: Thơng tin gì, hoạt động thơng tin người
(3)Trả lời tốt câu hỏi 1, 2, SGK trang + Đối với học tiết tiếp theo:
Xem trước phần hoạt động thông tin tin học SGK trang 5.PHỤ LỤC
- Sgk tin học
-Tuần 01– Tiết : 02
Ngày dạy: 24/8/2015
1.MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức - HS biết:
+ Hoạt động 3: Biết q trình xử lí thơng tin tin học + Hoạt động 2: Biết hoạt động thông tin tin học
- HS hiểu:
+ Hoạt động 1: Hiểu q trình xử lí thơng tin tin học + Hoạt động 2: Biết hoạt động thông tin tin học
1.2 Kỷ năng
- Học sinh nắm khái niệm thông tin, hoạt động thông tin người tin học
1.3 Thái độ
- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say - Tính cách: Chăm ngoan
2 NỘI DUNG HỌC TẬP
- Hoạt động thông tin tin học. - Mô hình q trình xử lý thơng tin. 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu 3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện(1 phút)
Lớp 6A1: Lớp 6A2: Lớp 6A3: 4.2 Kiểm tra miệng
- Khơng kiểm tra 4.3 Tiến trình học
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 3:Mơ hình q trình xử lý thông tin.
Câu 4: Thông thường em thấy thiết bị điện tử TV, máy điều hồ khơng khí có điều khiển từ xa lệnh
* Khái niệm vi xử lý
Thông thường em thấy thiết bị điện tử TV, máy điều hồ khơng khí có điều khiển từ xa lệnh được,
đó vi xử lý
(4)VD: tắt/ mở, điều chỉnh nhiệt độ âm thanh; theo em thiết bị có mà làm điều ?
Hoạt động 4: Hoạt động thông tin tin học
GV: Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ phận thể
GV: Nhiệm vụ tin học ?
* Ghi nhớ: (cho HS đọc ghi nhớ SGK)
một máy tính điện tử Chương trình mơn học gọi môn Tin học - môn học xử lý thông tin chủ yếu với máy tính điện tử.
3 Hoạt động thơng tin tin học
- Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ giác quan não
- Các giác quan giúp tiếp nhận thông tin
- Bộ não thực việc xử lý, biến đổi, đồng thời nơi để lưu trữ thông tin thu nhận
- Khả giác quan não người hoạt động thơng tin có hạn, máy tính điện tử làm để hỗ trợ cơng việc tính tốn người
- Nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử
* Ghi nhớ:
- Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người
- Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền (trao đổi) thơng tin Xử lý thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người
- Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử 4.4 Tổng kết
Hãy dựa kiến thức thu thập buổi hơm em trình bày lại - dựa câu hỏi gợi ý SGK sau phần trình bày khơng q trang
1 Thơng tin ?
2 Em nêu số ví dụ cụ thể thơng tin cách thức mà người thu nhận thông tin Những ví dụ nêu học thơng tin mà em tiếp nhận tai (thính giác), mắt (thị giác) Em thử nêu ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan khác
4 Hãy nêu số ví dụ minh họa hoạt động thông tin người
5 Hãy tìm thêm ví dụ cơng cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não
HD: Ví dụ mùi (thơm, hơi), vị (mặn, ngọt) hay cảm giác khác nóng, lạnh, Hiện máy tính chưa có khả thu thập xử lý thông tin dạng 4.5 Hướng dẫn học bài
+ Đối với học tiết này:
-Học thuộc khái niệm: Bộ vi xử lí thông tin, hoạt động thông tin tin học + Đối với học tiết tiếp theo:
- Đọc đọc thêm: Sự phong phú thông tin. - Đọc bài: Thông tin biểu diễn thông tin 5.PHỤ LỤC
(5)Tuần 20 - Tiết 37 Ngày dạy: 09/01/2017
Chương IV:
SOẠN THẢO VĂN BẢN
================
Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức: Hs biết:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thảo văn Biết Microsoft Word phần mềm soạn thảo văn
* Hoạt động 2,3 : - Học sinh biết cách khởi động phần mềm soạn thảo; nhận biết phân biệt thành phần cửa sổ phần mềm
(6)- Học sinh hiểu cần thiết phần mềm soạn thảo văn đời sống xã hội ngày
- Học sinh hiểu chức số bảng chọn, nút lệnh phần mềm cung cấp 1.2 Kĩ năng:
+ Hs thực được:
- Học sinh thực việc khởi động phần mềm thao tác với bảng chọn, nút lệnh cửa sổ phần mềm
+ Hs thực thành thạo:
- Học sinh thực thành thạo thao tác khởi động phần mềm thao tác với bảng chọn, nút lệnh cửa sổ phần mềm
1.3 Thái độ: - Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
- Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện 2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Tìm hiểu phần mềm soạn thảo văn bản; cách khởi động thành phần cửa sổ phần mềm
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Phịng máy Chương trình soạn thảo hoạt động tốt. 3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước mới.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1Ổn định tổ chức kiểm diện (2 phút) - Giáo viên ổn định tổ chức kiểm diện học sinh
Lớp 6A1: Lớp 6A2: Lớp 6A3: Lớp 6A4: Lớp 6A5: Lớp 6A6: 4.2
Kiểm tra miệng : - Không kiểm tra miệng 4.3Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Văn phần mềm soạn thảo văn (8’)
Gv: Đặt câu hỏi cho học sinh gọi học sinh
(7)trả lời:
+ Con người sử dụng phương pháp để tạo trang văn giấy?
+ Máy tính tạo trang văn khơng? Dựa vào gì?
Hs: Trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. Gv: Giới thiệu phần mềm soạn thảo văn
Hs: Lắng nghe giáo viên giới thiệu.
dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn để tạo
* Phần mềm soạn thảo văn :
- Tên gọi là: Microsoft Word (viết ngắn gọn Word) hãng Microsoft (phần mềm) phát hành
- Hiện Word sử dụng phổ biến giới, Word có nhiều phiên khác tính chúng
Hoạt động 2: Khởi động Word (12’) Gv: Hướng dẫn học sinh cách khởi động Word
- C1 : Nháy đúp chuột lên biểu tượng Word hình
Hs: Quan sát thực hành với cách đưa giáo viên máy tính
- C2 : Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs chọn Microsoft Word
Hs: Quan sát thực hành với cách đưa giáo viên máy tính ghi chép thơng tin
2 Khởi động Word
Có cách khởi động Word :
C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng (W) Word hình
C2: Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs chọn Microsoft Word
Sau khởi động, Word mở văn trống, có tên tạm thời Document1, sẵn sàng chờ nhập nội dung văn
Hoạt động 3: Có cửa sổ của Word? (15’)
Gv: Giới thiệu cho học sinh giao diện (cửa sổ làm việc phần mềm soạn thảo văn bản) hình Word
- Các cơng cụ, bảng chọn
Hs: Quan sát thực hành sử dụng máy tính với thao tác ghi chép thông tin Gv: Giới thiệu cho học sinh bảng chọn
- Các lệnh công cụ
- Các nút lệnh lệnh bảng chọn tương đương với nút lệnh công cụ chuẩn
3 Có cửa sổ Word? a) Bảng chọn :
- Các lệnh xắp xếp theo nhóm (File; Edit; View; Insert; Format; Tools; Table) đặt bảng chọn
- Để thực lệnh ta nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh
b) Nút lệnh :
- Các nút lệnh thường đặt công cụ nút lệnh đề có biểu tượng tên để phân biệt
(8)Hs: Quan sát thực hành sử dụng máy tính với thao tác ghi chép thông tin 4.4
Tổng kết (5 phút)
Gv: Nêu cách để khởi động phần mềm soạn thảo văn Word Và gọi học sinh lên thực máy tính
Hs: Trả lời câu hỏi Thực khởi động phần mềm máy tính. 4.5
Hướng dẫn học tập (3 phút) + Đối với học tiết này:
- Về nhà xem lại kiến thức học hôm
- Tìm hiểu thêm bảng chọn bảng chọn, nút lệnh công cụ (nếu có điều kiện)
+ Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem trước mục mục chuẩn bị cho tiết sau - Tìm hiểu thao tác để lưu văn
5 PHỤ LỤC.
- SGK tin học - Giáo trình word
-Tuần 20 - Tiết 38
Ngày dạy: 09/01/2017
Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN
1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức: HS biết:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết cách để mở văn bản, biết phần mở rộng văn Word ngầm định doc
* Hoạt động 2,3 : - Học sinh biết cách lưu văn bản; biết cách đống văn kết thúc việc soạn thảo
HS hiểu:
- Học sinh hiểu phân biệt việc đống văn kết thúc việc soạn thảo văn 1.1 Kĩ năng:
+ Hs thực được:
- Học sinh thực việc mở văn bản, lưu văn biết cách đống văn bản, kết thúc soạn thảo văn
+ Hs thực thành thạo:
- Học sinh thực thành thạo thao tác mở văn bản, lưu văn biết cách đống văn bản, kết thúc soạn thảo văn
(9)+ Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
+ Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện 2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Tìm hiểu phần mềm soạn thảo văn bản; cách khởi động thành phần cửa sổ phần mềm
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Phịng máy Chương trình soạn thảo hoạt động tốt 3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước mới.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1
Ổn định tổ chức kiểm diện (2 phút) - Giáo viên ổn định tổ chức kiểm diện học sinh
Lớp 6A1: Lớp 6A2: Lớp 6A3: Lớp 6A4: Lớp 6A5: Lớp 6A6: 4.2
Kiểm tra miệng : (7’)
Gv: Khởi động phần mềm soạn thảo thành cửa sổ soạn thảo Hs: Thực theo yêu cầu giáo viên.
4.3Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Mở văn bản: (10’)
Gv: Hướng dẫn học sinh cách mở một văn có máy tính
Hs: Chú ý, theo dõi, ghi vào vở.
Gv: (lưu ý HS): Tên tệp văn word có phần mở rộng ngầm định .doc Và hướng dẫn them cách mở văn cho học sinh nắm
Hs: Thực hành theo cách giáo viên đưa ra.
4 Mở văn bản:
* Các cách mở tệp văn có :
- C1 : - Nháy nút lệnh (Open) thanh công cụ Hộp thoại Open xuất hiện:
- Tìm, nháy chọn tệp cần mở - Nháy chọ Open để mở
- C2 : Chọn lệnh File\Chọn Open (ấn Ctrl +O).
- C3: Tìm ổ đĩa thư mục chứa văn bản, sau nháy đúp chuột vào văn cần mở Sau mở văn bản, em gõ nội dung chỉnh sửa nội dung có văn
(10)Hoạt động 2: Lưu văn (10’)
Gv: Khi soạn thảo văn bản rồi, muốn lần sau mở chỉnh sửa thêm, bớt vào văn ta làm nào? Hs: Trả lời.
Gv: Hướng dẫn HS cách lưu văn bản vào máy tính
Hs: Chú ý, theo dõi, ghi vào vở.
Gv: (lưu ý HS): Nếu văn lưu nhất lần, cửa sổ save as không xuất Hs: Học sinh thực việc lưu văn bản theo yêu cầu
5 Lưu văn
* Các cách lưu văn :
C1: Nháy nút lệnh (Save) công cụ thực bước sau cửa sổ Save As.
C2 : Chọn lệnh File\ nháy chọn Save ấn Ctrl + S.
* Lưu ý : Nếu tệp văn lưu ít lần, cửa sổ Save As khơng xuất hiện, thay đổi lưu tệp văn có
Hoạt động 3: Kết thúc (7’)
Gv: Giới thiệu thao tác thoát khỏi chương trình Word
Hs: Theo dõi, ghi vào Thực thốt khỏi chương trình Word
Gv: Cho HS đọc phần ghi nhớ sgk. Hs: Đọc phần ghi nhớ.
6 Kết thúc
Các thao tác kết thúc khỏi Word mơ tả theo cách sau :
C1 : Vào File chọn Exit
C2 : Nháy chuột vào nút ( Close)
4.4
Tổng kết (5 phút)
Gv: Nêu bước mở, lưu văn Và gọi học sinh lên thực máy tính. Hs: Trả lời câu hỏi Thực khởi động phần mềm máy tính.
4.5
Hướng dẫn học tập (4 phút) + Đối với học tiết này:
- Về nhà xem lại kiến thức học hôm Vận dụng làm tập Sgk - Thực lại thao tác học (nếu có điều kiện)
+ Đối với học tiết tiếp theo: - Đọc đọc thêm số
- Tìm hiểu trước mới: 18: Soạn thảo văn đơn giản 5 PHỤ LỤC.
(11)