[r]
(1)sở giáo dục-đào tạo kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT quốc học thừa thiên huế Khoá ngày 19 - 06 - 2006
-
-§Ị thức Môn thi: sinh học (chuyên) SBD: Phòng: Thêi gian lµm bµi: 150
Câu 1: ( 1.5 điểm )
Nêu diễn biến nhiễm sắc thể trình nguyên phân
Câu 2: ( 1.75 điểm )
Trình bày chức quan hệ quan thể ngời: Vận động, Tuần hồn, Hơ hấp, Tiêu hố, Bài tiết, Da, Thần kinh v giỏc quan
Câu 3: ( điểm )
Trong kỳ sau giảm phân I, nhiễm sắc thể diễn biến theo chế để hình thành nên tế bào ( n ) có nguồn gốc khác nhau? Cho ký hiệu nhiễm sắc thể giải thích (có thể dùng sơ đồ)
Câu 4: ( điểm )
Th a bội gì? Cho ví dụ Trình bày hình thành thể đa bội (4n) nguyên phân giảm phân khơng bình thờng (có thể dùng sơ đồ)
Câu 5: ( 1.25 điểm )
Ti t biến gen thờng có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò ý nghĩa đột biến gen thực tiển sản xuất; cho ví dụ vật ni trồng
C©u 6: ( điểm )
Cho đoạn phân tử ADN dới ®©y:
Mạch 5’ G T T A G A T A X G G X X X A T G T A 3’ Mạch 3’ X A A T X T A T G X X G G G T A X A T 5’ a) Viết thứ tự đơn phân mARN đợc tổng hợp từ mạch
b) Nếu đoạn ADN có chứa gen Mạch khn mạch 1, giải thích để xác định chiều mạch khuôn, giới hạn gen viết thứ tự ribônuclêôtit t ơng ứng phân tử mARN đợc tổng hợp từ gen
C©u 7: ( 2.5 điểm ) loài côn trùng
Cho P : Thân xám cánh dài X thân đen cánh ngắn F1: 100% xám dài
Cho F1 lai với thể khác (dị hợp tử cặp gen) Giả sử F2 xuất hai trêng hỵp sau:
+ Trêng hỵp 1: F2 xám dài : xám ngắn : đen ngắn
+ Trng hp 2: F2 xám dài : xám ngắn : đen dài : đen ngắn Biện luận Viết sơ đồ lai trờng hợp
Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm nhiễm sắc thể thờng, nhiễm sắc thể không thay đổi cấu trúc giảm phân
-sở giáo dục-đào tạo kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyờn quc hc
thừa thiên huế năm học 2006 - 2007
-
-h
íng dÉn chÊm m«n: sinh häc
Câu 1: (1.5 điểm)
Những diễn biến NST kỳ nguyên phân
(2)Kỳ đầu 0.25 - NST kép bắt đầu đóng xoắn co ngắn
0.25 - Các NST kép đính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động
Kỳ 0.25 - Các NST kép đóng xoắn cực đại
0.25 - C¸c NST kép xếp thành hàng mặt phẳng thoi phân bào
K sau 0.25 - Tng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân ly
vỊ hai cùc cđa tÕ bµo
Kỳ cuối 0.25 - Các NST đơn dãn xoắn dài dạng sợi mảnh dần thành
nhiÔm sắc chất
Câu 2: (1.75 điểm)
Chức quan hệ quan thể ngời
Cơ quan và hệ cơ
quan Chức năng
Vn ng 0.25 - Nõng v bảo vệ thể / tạo cử động di chuyn cho
cơ thể
Tuần hoàn 0.25 - Vận chuyển chất dinh dỡng, ô xi vào tế bào / vµ chun
sản phẩm phân giải từ tế bào đến hệ tiết
Hô hấp 0.25 - Thực trao đổi khí với mơi trờng ngồi: nhận ụ xi v
thải cacbônic
Tiờu hoỏ 0.25 - Phân giải chất hữu phức tạp thành chất đơn
gi¶n
Bài tiết 0.25 - Thải ngồi thể chất khơng cần thiết hay c hi
Da 0.25 - Cảm giác, tiết, / điều hoà thân nhiệt bảo vệ thể
Thần kinh giác
quan
0.25 - Điều khiển, điều hoà phối hợp hoạt động ca cỏc c quan
Câu 3: (1 điểm)
1.25 - Cơ chế: Do tợng phân ly độc lập tổ hợp tự nhiễm sắc thể kỳ sau giảm phân I
1.25 - Ký hiệu: cặp NST tơng đồng A, a B, b kỳ NST trạng thái kép: (A A) (a a), (B b) (b b)
0.25 - Do phân ly độc lập tổ hợp tự cặp NST kép tơng đồng cực tế bào, tổ hợp NST kép tế bào đợc tạo kết thúc lần phân bào I có khả năng:
1 (A A) (B B), (a a) (b b) (A A) (b b), (a a) (B B)
1.25 - Vì qua giảm phân tạo loại giao tử là: AB, Ab, aB vµ ab
( Nếu tế bào có n cặp NST tơng đồng số loại giao tử đợc tạo 2n ).
(3)0.5 - Thể đa bội thể mà tế bào sinh dỡng có số nhiễm sắc thể bội số n (nhiều 2n) / Ví dơ: 3n, 4n, 5n
0.25 - Sù h×nh thành thể đa bội (4n) nguyên phân:
Hp tử 2n = qua nguyên phân bị đột biến tạo thành 4n = 12 nguyên phân nhiều đợt liên tiếp tạo thành thể 4n =12
1.25 - Sự hình thành thể đa bội giảm phân:
Bố, mẹ có 2n = 6, qua giảm phân bị đột biến cho giao tử đột biến 2n = 6, hai giao tử 2n = kết hợp tạo thành hợp tử 4n = 12 Hợp tử 4n = 12 qua nguyên phân bình thờng nhiều đợt liên tiếp tạo thành thể 4n = 12
( Học sinh cho ví dụ khác mô tả sơ đồ nội dung cho im ti a)
Câu 5: (1.25 điểm)
Đột biến gen thể kiểu hình thờng có hại cho thân sinh vật vì:
1.25 - Chúng phá vỡ thống hài hoà kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên
1.25 - Gây rối loạn trình tổng hợp prôtêin
0.25 - Chỳng cú ý ngha i với chăn ni, trồng trọt thực tế có đột biến gen có lợi cho ngời
1.25 - Ví dụ vật nuôi : Đột biến tự nhiên Cừu chân ngắn Anh, làm cho
chúng nhảy qua hàng rào để vào phá vờn
1.25 - VÝ dơ ë c©y trång : Đột biến làm tính cảm ứng quang chu kú
phát sinh giống lúa Tám thơm giúp trồng đợc vụ/năm nhiều địa ph-ơng kể vùng trung du miền núi
( Học sinh cho ví dụ khác, cho im ti a)
Câu 6: (1 điểm)
1.5 - Thứ tự đơn phân ARN:
G U U A G A U A X G G X X X A U G U A
0.25 - Giải thích: mARN có mã mở đầu 5’ AUG 3’ mã kết thúc 5’UAA 3’ mạch khn gen phải đợc đọc theo chiều 3’ 5’ bắt đầu 3’ TA X 5’ , chấm dứt 3’ ATT 5’
0.25 - mARN lµ: 5’ A U G G G X X G U A U X U A A
Câu 7: (2.5 điểm)
0.25 - P (tơng phản) F1: 100% xám dài Xám , dài trội hoàn toàn; P: chủng; F1: dị hợp tử cặp gen
0.25 - Quy định gen: A : Xám , a : đen : B : Dài , b : ngắn Trờng hợp 1:
0.25 - F2 xuất tỷ lệ: : : = tổ hợp = lgtử X lgtử F1 (dhtử cặp) cho lgtử chứng tỏ xảy liên kết hoàn toàn
P: AB/AB X ab/ab
GP: AB ab
F1: 100% AB/ab ( Xám dài)
(4)P: AB/ab x Ab/ab
GP: AB = ab Ab = ab
F1: AB/Ab : AB/ab : Ab/ab : 1ab/ab ( xám dàI : xám ngắn : đen ngắn ) Tr
ờng hỵp :
0.25 - F2 xuất tỷ lệ: : : : = tổ hợp = lgtử X lgtử F1 (dhtử cặp) cho lgtử chứng tỏ xảy tợng phân ly độc lập
P: A A B B x a ab b
GP: AB ab
F1: 100% A a B b( Xám dài)
0.25 - Xét màu xắc: F1 x X F2: xám : đen Aa x Aa - Xét cánh: F1 x X F2: dàI : ngắn Bb x bb 0.5 - Suy ra: F1lµ: A a B bvµ X lµ: A a b b
P: A a B b x A a b b
GP: AB, Ab, aB, ab Ab, ab
F1: Vẽ khung Pen net cho kết