+ Tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ cây xanh cộng đồng góp phần bảo vệ môi trường sống của chúng ta... - Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia và các khu bảo tồn.[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH NĂM HỌC 2014- 2015 I MA TRẬN ĐỀ KT TIẾT HỌC KÌ I
Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở
mức độ cao Chủ đề 1
Đại cương thực vật
2 tiết
Nhận biết đặc điểm thực vật có hoa thực vật khơng có hoa dựa vào đặc điểm hoa, quả, hạt
Lấy ví dụ thực vật có hoa thực vật khơng có hoa
Số câu 1
Số điểm 0,5 1,5 (20 %)
Chủ đề 2: Tế bàothực vật 4 tiết
Số câu Số điểm
Kể phận tế bào thực vật
1 0,5
Hiểu tính chất sống tế bào lớn lên phân chia tế bào
1 1,5
2 (20%) Chủ đề 3:
Rễ 6 tiết
Trình bày miền rễ, biết miền hút miền quan trọng
Trình bày vai trị lơng hút, chế hút nước chất khống
Giải thích rễ ăn sâu, lan rộng, số lượng rễ nhiều
Số câu 1
Số điểm 1 3(30%)
Chủ đề 4: Thân 6 tiết
Nêu vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi với chồi nách
Nêu chức mạch gỗ mạch rây
Nêu điểm khác cấu tạo thân non miền hút rễ
Số câu 1
Số điểm 1 3( 30%)
Tổng số câu 2 4 2 2 10
Tổng số điểm
1 5 2 2 10
Tỉ lệ 10% 50% 20% 20% 100%
(2)Câu (1,5 điểm) :Dựa vào đặc điểm để nhận biết thực vật có hoa thực vật khơng có hoa?
Câu 2(3,5 điểm):Nêu thành phần cấu tạo tế bào thực vật? Sự lớn lên phân chia tế bào diễn nào? Có ý nghĩa cây?
Câu 3( điểm) :Rễ chia thành loại? Đặc điểm loại nào? Câu 4( điểm): Thân dài đâu? To đâu?
Câu ( điểm): Mạch gỗ, mạch rây có chức ? Đáp án
Câu Đáp án Điểm
Câu 1
Câu 2
- Dựa vào hoa, quả, hạt để nhận biết thực vật có hoa thực vật khơng có hoa
+ Thực vật có hoa thực vật có quan sinh sản hoa, quả, hạt ví dụ : Ngô, cam, bưởi …
+ Thực vật khơng có hoa thực vật có quan sinh sản hoa, quả, hạt
- Thành phần cấu tạo tế bào thực vật gồm : + Vách tế bào
+ Màng sinh chất + Chất tế bào +Không bào +Lục lạp +Nhân
- Sự lớn lên phân chia tế bào diễn sau :
+ Sự lớn lên : Một tế bào có kích thước nhỏ nhờ q trình trao đổi chất tế bào lớn lên thành tế bào trưởng thành + Sự phân chia tế bào : Khi tế bào lớn lên đến kích thước điịnh tham gia vào trình phân chia, nhân hình thành hai nhân tách xa nhau, hình thành vách ngăn, ngăn đôi tế bào mẹ thành hai tế bào con, tế bào lại tiếp tục lớn lên phân chia
- Ý nghĩa : Giúp sinh trưởng phát triển
0,5 0,5 0,5
1,0
1,0
1,0
0,5 Câu 3 - Rễ chia làm hai loại : Rễ cọc rễ chùm
+ Rễ cọc có rễ to khỏe đâm sâu xuống đất, có rễ mọc xung quanh
+ Rễ chùm có rễ dài mọc thành chùm
1,0 0,5 0,5 Câu 4 - Thân dài lớn lên phân chia tế bào mô phân
sinh
- Thân to lớn lên phân chia tế bào tầng sinh vỏ sinh trụ
1,0
1,0 Câu 5 - Mạch gỗ có chức vận chuyển nước muối khống
từ rễ ni
- Mạch rây có chức vận chuyển chất hữu từ xuống thân
(3)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụngthấp Vận dụng ởmức độ cao
1.Tế bào thực vật
(2 tiết)
Kể phận tế bào thực vật
Bộ phận có khả phân chia mô phân sinh
Số câu 1
Số điểm 0,5 0,5 (10%)
2.Rễ (4 tiết)
Nhận biết loại rễ biến dạng
Phân biệt được:
-Rễ cọc -Rễ chùm Cho VD
Số câu 1
Số điểm 1 (20%)
3 Thân (5 tiết)
Nêu cấu tạo
thân
Số câu 1
Số điểm 1 (10%)
4.Lá (7 tiết)
Mơ tả
đúng thí nghiệm sử dụng khí CO2 để chế tạo tinh bột
Viết sơ đồ quang hợp
Số câu 1 1 2
Số điểm 1 1,5 2,5 (25%)
5.Sinh sản sinh dưỡng
(2 tiết)
Nhận biết có hình thức sinh sản sinh dưỡng
Số câu 1 1
Số điểm 2,5 2,5 (25%)
6.Hoa sinh sản hữu tính (2 tiết)
Phân biệt loại hoa đơn tính, lưỡng tính, hoa đực, hoa
Số câu 1 1
Số điểm 1 1 (10%)
(4)Tổng số điểm 5 1,5 3,5 10(100%) Tỉ lệ
Đề kiểm tra
Câu1(3điểm): Tế bào thực vật gồm thành phần nào? Tính chất sống tế bào thể điểm nào?
Câu2(2điểm): Nêu chức rễ biến dạng ?
Câu3(2điểm): Chức mạch gỗ mạch rây cây?
Câu4(2điểm): Quang hợp ? Viết sơ đồ quang hợp ?
Câu5(1điểm): Tại Thân củ hay Rễ củ người ta phải thu hoạch trước hoa, tạo quả?
Đáp án: Câu1: a Các thành phần chủ yếu tế bào thực vật: - Vách TB: ngoài, làm cho TB có hình dạng định - Màng sinh chất: Bao bọc chất TB
- Chất TB: chất keo lỏng chứa bào quan Nơi diễn hoạt động sống TB
- Nhân: Điều khiển hoạt động sống TB
b Tính chất sống TB thể lớn lên phân chia TB Câu2: Chức rễ biến dạng:
- Rễ củ: Chữa chất dinh dưỡng dự trữ
- Rễ móc: Bám vào trụ bám giúp leo cao - Rễ thở: lấy oxi khơng khí giúp hơ hấp - Giác mút: Lấy thức ăn từ chủ
Câu3: - Chức mạch gỗ : Vận chuyển nước muối khống hồ tan từ rễ lên thân,
- Chức mạch rây: Vận chuyển chất hữu từ xuống thân, rễ
Câu4: * Quang hợp trinh nhờ có diệp lục, sử dụng nước, khí cacbonic lượng ánh sáng mặt trời để chết tạo tinh bột nhả khí oxi
* Tinh bột với muối khống hồ tan, cịn chế tạo chất hữu khác cần thiết cho
*Sơ đồ quang hợp:
ASáng
Nước + CO2 Tinh bột + O2
DLục
(5)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA tiết ( kiểm tra học kì II)
Chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Chương 7:
và hạt 25%=2,5 điểm
Phân loại loại điểm= 10%
Cách phát tán hạt 15%=1,5 điểm Chương :
các nhóm thực vật 35%= 3,5
điểm
Nhận biết đặc điểm
của thực vật hạt kín điểm =20%
Phân biệt hạt trần
hạt kín 15%=1,5 điểm Chương : vai
trị thực vật( 20%=2
điểm)
Vai trò thực vật đời sống người (10%=1 điểm
Đa dạng thực vật (10%=1 điểm Tổng
100%=10 điểm
10%=1 điểm 4,5 điểm =45%
2,5 điểm = 25% II,Đề bài
Câu 1: hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm ?
Câu 2 :dựa vào đặc điểm vỏ quả,người ta có thê phân chia thành nhóm,nêu đặc điểm loại cho ví dụ ?
Câu 3: (2 điểm) Trình bày tác hại vi khuẩn
Câu 4: (2 điểm) So sánh khác thuộc lớp mầm thuộc lớp mầm?
Cho ví dụ thuộc lớp mầm thuộc lớp mầm?
Câu 5: (2 điểm) Tại người ta nói: Thực vật góp phần chống lũ lụt & hạn hán? b/: (1điểm) Bản thân học sinh, em cần làm việc bảo vệ môi trường nơi & trường học?
Câu 1: (2,5 đ)
Những đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió : - Hoa thường tập trung cây.(0,5) - Bao hoa thường tiêu giảm (0,5)
(6)- Hạt phấn rât nhiều,nhỏ nhẹ (0,5)
- Đầu vịi nhụy dài,có nhiều lông (0,5) Câu : (1,5 đ)
Dựa vào đặc điểm vỏ người ta chia thành hai nhóm : - Quả khơ : chín vỏ khơ,cứng,mỏng VD: đậu hà lan (0,75)
- Quả thịt chín mềm,vỏ dày,chứa đầy thịt VD : cà chua(0,75) Câu 3: (1đ)
- Vi khuẩn có hại:
+ Có VK kí sinh gây bệnh cho người hay nhiều VK hoại sinh làm hỏng thức ăn chúng gây ôi thiu hay thối rửa.(0,5)
+ Các rác rưởi có ng/gốc hữu cơ, xác Đ-TV chết để lâu ngày bị vi khuẩn phân hủy gây mùi hôi thối gây ô nhiễm m/trường.(0,5)
Câu 4: (2 ) đ
Đặc điểm Lớp mầm Lớp mầm
Rễ Rễ chùm Rễ cọc
Kiểu gân Gân song song, hình cung
Gân hình mạng Thân Thân cỏ, thân cột Thân gỗ, cỏ, leo Phơi Phơi có mầm Phơi có mầm Ví dụ Cây lúa, ngơ, tre, hành Cây xồi, ổi, me, bưởi
0,5 0,25 0,25 0,5 0,5
Câu 5(3đ)
a/ - TV có vai trị chống lũ lụt & hạn hán vì:
+ Hệ rễ rừng hấp thụ nước & trì lượng nước ngầm đất Lượng nước sau chảy chỗ trũng tạo thành sơng, suối,… góp phần tránh hạn hán (1đ)
+ Ngoài tác dụng giữ nước rễ, che chắn dòng chảy nước mưa rừng… góp phần hạn chế lũ lụt.(1)
b/ Là HS, em cần:
(7)+ Tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ xanh cộng đồng góp phần bảo vệ mơi trường sống (0,5)
Ma trận đề kiểm tra học kì II Tên Chủ đề
(nội dung, chương…)
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chương VII:
Quả hạt 06 tiết
Nêu đặc điểm khơ thịt
Lấy ví dụ khơ thịt
Sè c©u: c©u
2 ®iĨm = 20% Câu 1-ý 1 điểm = 10% Câu 1- ý 21 điểm = 10%
Chương VIII: Các nhóm thực vật 09 tiết
Biết phân biệt mầm mầm Số câu câu
2 điểm = 20%
Câu 2
điểm = 20% Chương IX: Vai
trò thực vật. 5 tiết
Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật
Giải thích vai trị thực vật: làm giảm ô
nhiễm môi
trường khơng khí
Liên hệ thực tế thân để bảo vệ đa dạng thực vật
Số câu: câu 5 điểm = 50%
Câu 4- ý 1 2 điểm = 20%
Câu 3
2 điểm = 20%
Câu 4- ý 2 1 điểm = 10%
(8)khuẩn – Nấm – Địa y
4 tiết
lối sống vi khuẩn nấm Số câu: câu
1 điểm = 10%
Câu 5
1 điểm = 10% Tổng số câu: câu
Tổng số điểm: 100%= 10 điểm
Số câu:3 câu Số điểm: điểm
50%
Số câu:2 câu Số điểm: điểm
30%
Số câu:2 câu Số điểm: điểm
20% Đề kiểm tra
Câu ( điểm)
Em nêu đặc điểm khô thịt ? Hãy lấy ví dụ cho loại
Câu 2: ( điểm)
Hãy nêu thuộc lớp mầm, thuộc lớp mầm Câu ( điểm)
Thực vật có vai trị việc làm giảm nhiễm mơi trường khơng khí ? Câu 4: ( điểm)
Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật? Liên hệ thân? Câu ( điểm)
Tại hầu hết vi khuẩn nấm lại có lối sống dị dưỡng ? Đáp án biểu điểm:
Câu Đáp án Biểu điểm
Câu 1
- Quả khơ : chín vỏ khô, cứng mỏng VD: Đậu Hà Lan, chị…
- Quả thịt : Khi chín mềm, vỏ dày chứa đầy thịt VD: Đu đủ, cam…
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 2
- Cây thuộc lớp mầm: Phơi có mầm, rễ chùm, gân hình cung song song, thân cỏ thân cột
- Cây thuộc lớp mầm: Phơi có mầm, rễ cọc, gân hình mạng, thân gỗ thân cỏ
1 điểm điểm
Câu 3
- Lá ngăn bụi khí độc sản xuất giao thơng vận tải gây
- Một số tiết chất có tác dụng tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh
- Tán có tác dụng giảm nhiệt độ môi trường khu vực
2 điểm
Câu 4
- Ngăn chặn phá rừng
- Hạn chế khai thác bừa bãi loài thực vật quý - Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia khu bảo tồn - Cấm bn bán xuất lồi thực vật quý - Tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng
- Tích cực trồng chăm sóc xanh trường, lớp, địa phương Không đựơc bẻ, phá nơi công cộng
(9)(10)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÓA NĂM HỌC 2014- 2015 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tiết 16
Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ởmức độ cao
Chất- nguyên tử- Phân Tử
Tên nguyên tố, khhh, Ntk-năng lực ghi nhớ
- từ ntk suy tên , khhh nguyên tố
Tính ptk chất- Năng lực tính tốn
Giải bt tìm ngun tố Năng lực tính toán
Số câu 1/3 1/3 2/3 4/3
Số điểm 1 (50%)
CTHH- hóa trị
Hóa trị nguyên tố, nhóm nguyên tố
Xác định CTHH Viết (sai)
Lập cthh theo hóa trị, tính hóa trị
Số câu 1/3 1/3 5/3
Số điểm 2 (50%)
Tổng số câu 2/3 4/3 1
Tổng số điểm 10
(11)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tiết 25 Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ởmức độ cao
Pưhh đlbtkl
- kn ,diễn biến, đk, dấu
hiệu
pưhh
- Nội dung đlbtkl
- nhận biết có pưhh xẩy ra, viết sơ đồ pư - lực thực hành thí nghiệm
Tính kl chất chưa biết pư- lực tính tốn
Số câu 1
Số điểm 2 (60%)
Pthh
Kn pthh, bước lập pthh
Lập pthh thông thường
Lập pthh chứa ngtử dạng ẩn - nl tư
Số câu 2/3 1/3
Số điểm (40%)
Tổng số câu 5/3 1/3
Tổng số điểm 10
(12)I TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ HỐ tiết 36 ( Kiểm tra học kì 1) Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ởmức độ cao
Chương I Chất – nguyên tử
-phân tử (14 tiết)
- Viết cơng thức hố học
-Lập cơng thức hố học hợp chất hai nguyên tố tính phân tử khối
Số câu 1
Số điểm 1,0 2,0 3,0 (30%)
Chương II Phản ứng hoá học
(6 tiết)
Cân PTHH theo sơ đồ phản ứng
Áp dụng
ĐLBTKL để tính tốn
Số câu 2
Số điểm 2,0 2,0 (20%)
Chương III Mol tính tốn hố
học (9 tiết)
Tính thành phần % nguyên tố hợp chất
- Lập
PTHH theo toán - Chuyển đổi khối lượng, lượng chất,
(13)thể tích theo tập cụ thể
Số câu 4
Số điểm 1,5 3,0 0,5 5,0 (50%)
Tổng số câu 0,5 3,5 3/4 1/4
Tổng số điểm 1,0 5,5 3,0 0,5 10
Tỉ lệ (10%) (55%) (30%) (5%) (100%)
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tiết 46 Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ởmức độ cao
Tính chất, ứng dụng, điều chế oxi- khơng khí
sự cháy
- Tính chất, ứng dụng, điều chế oxi-thành phần kk,sự cháy, oxihoa chậm
- viết lập pthh thể tính chất hh oxi, điều chế oxi
Tính thể tích oxi, khơng khí cần dùng – lực tính tốn
Số câu 2/3 1/3
Số điểm 2 (60%)
Các kn: oxit, oxihoa, pu hóa
hợp, phân hủy
Các kn: oxit, oxihoa, pư hóa hợp, pư phân hủy
Phân loại pưhh Chỉ oxi hóa
Tính % khí hỗn hợp
Số câu 1/2 1/2
Số điểm 1 (40%)
Tổng số câu 7/6 5/6 1
Tổng số điểm 3 2 10
(14)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tiết 59 Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ởmức độ cao
Tính chất, ứng dụng, điều chế hi đrơ- Nước
- Tính chất, ứng dụng,
điều chế
hidro- nước
Tính thể tích hiđrơ, pư – lực tính tốn
Tính % kl chất rắn hỗn hợp- lực tính tốn
Số câu 1
Số điểm 2 (60%)
Các kn: pư thế, axit, ba zơ,
muối
Các kn: pư thế, axit, ba zơ, muối
Phân loại, gọi tên chất vô
Số câu 1
Số điểm (40%)
Tổng số câu 1
Tổng số điểm 3 2 10
(15)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tiết 70 ( Kiểm tra học kì II) Tên chủ đề
Mức độ nhận thức- Năng lực
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ởmức độ cao
Chương IV Oxi- khơng khí
- tính chất hh oxi, điều chế oxi
Viết ptpư thực biến hóa
Nêu tượng, viết ptpư giải thíchht thí nghiệm-Năng lực thtn
Số câu 1/2 1/2 1/2 3/2
Số điểm 1 (30%)
Chương V Hi đrơ- nước
Tính chất hóa học hidro, nước
Viết ptpư thực biến hóa
Nêu tượng, viết ptpư giải thíchht thí nghiệm-Năng lực thtn
Số câu 1/2 1/2 1/2 3/2
(16)Chương VI Dung dịch
Tính độ tan chất nước
Tính nồng độ dd phản ứng – lực tính tốn
Tính nồng độ dd sau pư- lực tư duy, tính tốn
Số câu 1/2 1/2
Số điểm (40%)
Tổng số câu 3/2 1/2
Tổng số điểm 10
Tỉ lệ (20%) (30%) (40%) (10%) (100%)