Đang tải... (xem toàn văn)
Gồm 2 nhiễm sắc tử chị em (crômatit) gắn với nhau ở tâm động. Tế bào của mỗi loài sinh vật có một bộ NST đặc trưng. NST biến đổi qua các kì của quá trình phân bào.A. C. Số lượng NST thể [r]
(1)Phòng giáo dục đào tạo Tiền Hải Trường THCS Nguyễn Công Trứ
Ma trận đề thi học kỳ I môn sinh học 9 Năm học: 2011-2012
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ
thấp
Vận dụng cấp độ cao
Chương I Các thí nghiệm MenĐen 30% tổng số điểm=3 điểm
Bài tập lai cặp tính trạng
100% hàng,1 câu = 2đ’
Chương II Nhiễm sắc thể
30% tổng số điểm=3 điểm
Cấu trúc điển hình nhiễm sắc thể
24,9% hàng,2 câu=0,75 đ’
Những biến đổi hình thái NST nguyên phân
giảm phân 24,9% hàng,
câu=0,75đ’
So sánh kết lai phân tích F1
TH di truyền độc lập di truyền liên kết cặp tính trạng
24,9% hàng, câu=0,75đ’
Bài tập phát sinh giao tử thụ tinh 24,9% hàng, 1câu
=0,75đ’ Chương III
ADN gen 30% tổng số điểm= điểm
Nêu cấu trúc không gian
phân tử ADN 33,3% hàng,1 câu
= điểm
Bài tập ADN 33,3% hàng câu =
1 điểm
Bài tập ARN 33,3% hàng câu =
điểm Chương IV
Biến dị 10% tổng số điểm = điểm
Nêu khái niệm dạng đột biến gen đột biến
cấu trúc NST 50% hang = 0,5đ’
(2)Phòng giáo dục đào tạo Tiền Hải Họ tên: Trường THCS Nguyễn Công Trứ Lớp: 9A
Đề thi học kỳ I môn sinh học 9 Năm học 2011 – 2012 Phần I: Trắc nghiệm.
Câu 1: Cấu trúc điển hình NST gồm:
A Gồm nhiễm sắc tử chị em (crômatit) gắn với tâm động B Gồm nhiễm sắc tử tâm động
C Gồm tâm động nối với crômatit D Cả A,B C sai
Câu 2: Tính đặc trưng NST là:
A Tế bào lồi sinh vật có NST đặc trưng B NST biến đổi qua kì trình phân bào
C Số lượng NST thể tiến hóa lồi D Cả A,B C
Câu 3: Sự tự nhân đôi NST diễn kì trình phân bào?
A Kì B Kì trung gian
C Kì đầu D.Kì cuối
Câu 4: Loại tế bào có NST đơn bội?
A Tế bào sinh dưỡng B Hợp tử C Giao tử D Cả A,B C
Câu 5: Thế cặp NST tương đồng?
A Là cặp NST tồn tế bào sinh dưỡng
B Gồm NST giống hình dạng, kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ
C Là cặp NST hình thành sau NST tự nhân đôi D Cả A B
Câu 6: Điểm khác nguyên phân giảm phân là:
A Nguyên phân q trình phân bào ngun nhiễm cịn giảm phân phân bào giảm nhiễm
B Nguyên phân xảy tế bào sinh dưỡng giảm phân xảy tế bào sinh dục chín
C Khi kết thúc nguyên phân từ tế bào cho tế bào con, giảm phân cho tế bào
D Cả A,B C
Câu 7: Đối với loài sinh sản sinh dưỡng sinh sản vơ tính, chế trì NST đặc trưng loài?
A Nguyên phân C Giảm phân
B Nguyên phân-giảm phân-thụ tinh D Cả A B
Câu 8: Trong phép lai phân tích F1 cặp tính trạng MenĐen Moocgan khác
(3)A. F1 MenĐen cho loại giao tử Moocgan cho loại giao tử
B. F1 MenĐen cho loại giao tử Moocgan cho loại giao tử
C. Của MenĐen Moocgan cho loại giao tử
D. Khơng có đáp án
Phần II: Tự luận.
Câu 1: Trình bày cấu trúc khơng gian phân tử ADN, vận dụng làm tập Một phân tử ADN có 96 chu kì xoắn, tỉ lệ loại nuclêơtit A = 1/3G a) Tính chiều dài số liên kết hiđrơ phân tử ADN
b) Nếu lấy mạch phân tử ADN nói làm khn tổng hợp nên mARN tổng số nu chiều dài phân tử mARN nói bao nhiêu?
Câu 2: a) Nêu khái niệm dạng đột biến đột biến gen đột biến cấu trúc NST b) Đột biến thường biến khác điểm nào?
Câu 3: Cho lai đậu chủng thân cao (trội hoàn toàn) với thân thấp, thu F1 cho F1 lai phân tích thu F2
Hãy lập sơ đồ lai để xác định kiểu gen kiểu hình F1 F2
Bài làm
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(4)Đề thi học kỳ I môn sinh học 9 Năm học 2011 – 2012 Phần I: Trắc nghiệm.
Câu 1: Người ta sử dụng lai phân tích nhằm mục đích gì?
A Để nâng cao hiệu lai B Xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội
C Nhận biết thể đồng hợp với thể dị hợp D Tìm thể đồng hợp lặn
Câu 2: Tính đặc trưng NST là:
A Tế bào lồi sinh vật có NST đặc trưng B NST biến đổi qua kì trình phân bào
C Số lượng NST thể tiến hóa lồi D Cả A,B C
Câu 3: Đường kính vịng xoắn ADN là:
A 10Ao B.20Ao C.34Ao D 40 Ao.
Câu 4: Loại ARN có chức vận chuyển axitamin trình tổng hợp protein là:
A mARN B rARN C tARN D Cả loại ARN
Câu 5: Thế cặp NST tương đồng?
A Là cặp NST tồn tế bào sinh dưỡng
B Gồm NST giống hình dạng, kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ
C Là cặp NST hình thành sau NST tự nhân đơi D Cả A B
Câu 6: Bậc cấu trúc có cấu tạo nhiều chuỗi axitamin prôtêin là:
A Cấu trúc bậc B Cấu trúc bậc
C Cấu trúc bậc D Cấu trúc bậc
Câu 7: Đối với loài sinh sản sinh dưỡng sinh sản vơ tính, chế trì NST đặc trưng loài?
B Nguyên phân C Giảm phân
C Nguyên phân-giảm phân-thụ tinh D Cả A B
Câu 8: Khái niệm gen là:
A Một chuỗi cặp nuclêôtit B Mội chuỗi axitamin
C Một đoạn NST
D Một đoạn phân tử ADN mang thông tin quy định cấu trúc loại protein Câu 9: NST giới tính người là:
A Là cặp NST số 23 B Có kí hiệu XX(nữ), XY(nam)
C Là cặp NST tương đồng D Cả A B
Phần II: Tự luận.
(5)- A – U – G – X – U – A – A – X – G – U –
a) Hãy xác định trình tự nucleotit đoạn gen tổng hợp nên đoạn ARN b) Giả đoạn ARN nói có tổng số nucleotit 1500 phân tử ADN tổng hợp nên có tổng nucleotit bao nhiêu?
Câu 3: Ở lúa tính trạng chin sớm trội hồn tồn so với chin muộn, cho lai giống
lúa chủng chín sớm với chín muộn thu F1 cho F1 lai phân tích thu F2
Hãy lập sơ đồ lai để xác định kiểu gen kiểu hình F1 F2
Bài làm
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(6)Đề thi học kỳ I môn sinh học 9 Năm học 2011 – 2012 Phần I: Trắc nghiệm.
Câu 1: Ở chó lơng ngắn trội hồn tồn so với lông dài
P: Lông ngắn chủng x lông dài, kết F1 nào?
A Tồn lơng ngắn B Tồn lơng dài C ngắn : dài D ngắn : dài
Câu 2: Sự tự nhân đôi NST diễn kì chu kì tế bào?
A Kì trung gian B Kì đầu C Kì D Tất kì
Câu 3: Ruồi giấm có 2n = 8, tế bào ruồi giấm kì sau giảm phân II Tế bào có NST?
A 16 B C D
Câu 4: Ý nghĩa di truyền lien kết là:
A Chọn nhóm tính trạng tốt ln di truyền B Tạo nên biến dị có ý nghĩa quan trọng
C Xác định kiểu gen cá thể lai D Bổ sung cho di truyền độc lập
Câu 5: Ở người tăng them NST cặp số 21 gây nên bệnh:
A Bệnh Đao B Bệnh Tơcnơ C Bệnh bạch tạng D Khơng gây bệnh
Câu 6: Q trình tự nhân đôi ADN diễn đâu?
A Chủ yếu nhân tế bào NST vào kì trung gian B Tại số bào quan chức NST ty thể, lạp thể…
C Ở nhân tế bào D Ở trung thể
Câu 7: Đột biến biến đổi xảy ở:
A NST ADN B Gen C Tế bào chất D Nhân tế bào
Câu 8: Tính trạng biểu thể lai F1 MenĐen gọi là:
A Tính trạng trội B Tính trạng lặn C Đồng tính D Phân tính
Câu 9: Bộ NST người bị bệnh Đao thuộc dạng đây:
A 2n + B 2n – C 2n + D 2n –
Câu 10: Thường biến thuộc loại biến dị đây:
A Biến dị di truyền B Biến dị không di truyền
C Biến dị đột biến D Biến dị tổ hợp
Phần II: Tự luận.
Câu 1: Nêu cấu tạo hóa học bậc cấu trúc protein
Câu 2: Trình bày chế sinh trai, gái người (có sơ đồ minh họa) Quan niệm người mẹ đóng vai trị định việc sinh trai hay gái hay sai, sao?
Câu 3: Ở chó, tính trạng lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài Cho lai giống chó
thuần chủng lơng ngắn với lơng dài F1 , cho F1 lai phân tích F2
(7)Bài làm
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Phòng giáo dục đào tạo Tiền Hải Họ tên: Trường THCS Nguyễn Công Trứ Lớp: 9D
(8)Năm học 2011 – 2012 Phần I: Trắc nghiệm.
Câu 1: Câu phát biểu sau sai nói ADN?
A Chứa thơng tin di truyền B Có khả tự nhân đơi
C Có khả bị đột biến D Là vật chất di truyền cấp độ tế bào
Câu 2: Trong phép lai sau, phép lai lai phân tích?
A AaBB x aaBB B AaBb x aabb C AAbb x aabb D AaBb x AaBb
Câu 3: Kiểu gen sau kiểu gen thể đồng hợp?
A AaBb B AABb C aaBb D aabb
Câu 4: Đơn phân cấu tạo nên protein là:
A Các nucleotit B Các axitamin C Ribonucleotit D Bazonito
Câu 5: Nguyên tắc bổ sung ADN dẫn đến kết quả:
A A + T = G + X B A + T/ G + X = C A = G, T = X D Cả A,B C Câu 6: Tính trạng lặn tính trạng:
A Không biểu lai B Chỉ biểu lai F1
C Chỉ biểu lai F2 D Chỉ biểu thể dị hợp
Câu 7: Thường biến là:
A Sự biến đổi kiểu gen B Sự biến đổi kiểu hình
C Sự biến đổi kiểu hình kiểu gen D Sự biến đổi vật chất di truyền
Câu 8: Tinh tinh có NST 2n = 48 Thể tam bội có số lượng NST là:
A 23 B 24 C 25 D 72
Câu 9: Phương pháp không áp dụng để nghiên cứu di truyền người?
A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Nghiên cứu phả hệ
C Phương pháp lai phân tích D Cả phương pháp
Câu 10: Cơ thể mang cặp gen gồm alen giống gọi là:
A Thể đồng hợp B Thể dị hợp
C Thể đồng hợp trội D Thể đồng hợp lặn
Câu 11: Câu 10: Ở lồi động vật có NST 2n = 48 Có 15 tinh bào bậc I 20 noãn bào bậc I giảm phân bình thường
1) Số tinh trùng, trứng thể cực tạo sau giảm phân là:
A 60 – 30 – 60 B 60 – 20 – 60 C 20 – 60 – 60 D 60 – 60 – 20
2) Tổng số NST số trứng tạo là:
A 480 B 1200 C 60 D 20
Phần II: Tự luận.
Câu 1: Nêu khái niệm đột biến số lượng NST, trình bày chế phát sinh thể dị bội 2n – 2n + 1?
(9)a) Chiều dài tổng số nucleotit phân tử ADN b) Tính số nucleotit loại số lien kết hiđrô
Câu 3: Cho lai giống cà chua chủng đỏ với xanh thu F1 toàn cà
chua đỏ Cho F1 lai phân tích thu F2, xác định tính trạng trội lặn lập sơ đồ
lai để xác định kiểu gen kiểu hình F1 F2
Bài làm
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Biểu điểm lớp 9A Phần I: Trắc nghiệm ( điểm ).
(10)