Phát huy được các giác quan nằm trên đầu và tạo điều kiện cho việc quan sát kẻ thù và bắt mồi dễ dàng b.. Bảo vệ màng nhĩ và hướng các dao động âm thanh về màngc[r]
(1)Trường THCS Bù Gia Mập ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Ii NĂM 2010 – 2011 Lớp 7A MÔN: SINH HỌC
Thời gian: 45 phút( không kể phát đề ) A/ SƠ ĐỒ MA TR N Ậ
TÊN CHỦ ĐỀ BIẾT 4 HIỂU 2 VẬN DỤNG
Vận dụng thấp 2 Vận dụng cao 2
Ngành ĐVCXS 19 tiết, 7câu ,
6điểm , 60%
Biết máu nuôi thể thằn lằn, Đặc điểm thỏ
2 câu ; đ; 16,7%
Hiểu cấu tạo bị sát thích nghi với đời sống mơ tả cấu tạo ngồi chim
bồ câu
2 câu; 2đ; 33,3%
So sánh đại diện lớp thú
2 câu; 1đ; 16,7%
Giải thích điều kiện sống
ếch
1 câu; 2đ; 33,3%
Sự tiến hóa của động vật, tiết , 2 câu; 2,5đ; 25%
Biết hình thức di chuyển động vật , nêu ý nghĩa tác dụng
cây phát sinh
2 câu; 2,5 đ 100% Động vật đời
sống người, 4 tiết; câu;
1,5đ; 15%
Biết đa dạng sinh học
1 câu; 0,5đ; 33,3%
Bảo vệ động vật so sánh biện pháp đấu tranh sinh học
2 câu; đ; 66,7%
Tổng 5 câu; 4đ 2 câu; đ 4 câu; đ 1 câu; 2đ
B/ ĐỀ
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 Điểm)
Đánh dấu vào đầu câu trả lời nhất: Câu 1: Máu nuôi thể thằn lằn là:
a/ Máu đỏ tươi b/ Máu đỏ thẫm
c/ Máu pha d/ Máu pha máu đỏ tươi
Câu 2: Đặc điểm khác hệ tiêu hóa thỏ với động vật có xương sống khác là: a/ Có tuyến nước bọt thay b/ Có manh tràng
c/ Có thực quản, dày ruột d/ Câu a c
Câu 3: Những loài thú có mọc suốt đời:
a/ Trâu, thỏ b/ Chó, chuột đồng c/ Chuột đồng, sóc d/ Chuột đồng, khỉ
Câu 4: Ở thỏ dài là:
a/ Răng cửa b/ Răng hàm
c/ Răng nanh d/ Răng cửa nanh
Câu 5: Bảo vệ động vật quý cần phải:
a/ Chuyển động vật quý đến nơi xa khu dân cư
b/ Không bắt nuôi động vật quý c/ Tạo môi trường sống thích hợp với động vật quý hiếm, tăng cường gây nuôi không săn bắn động vật quý
d/ Cả a b
Câu 6: Nơi có đa dạng sinh học cao là:
(2)c/ Rừng nhiệt dới d/ Cánh đồng lúa
Câu 7: Động vật di chuyển theo lối bay
a/ Bướm b/ Bồ câu
c/ Dơi d/ Tất
Câu 8: Ưu điểm biện pháp đấu tranh sinh học so với phương pháp hóa học là:
a/ Không gây ô nhiễm môi trường b/ Không gây ô nhiễm rau, sản phẩm nông nghiệp c/ Không gây hại sức khỏe người d/ Tất
Câu 9: Hãy lựa chọn ghép thông tin cột B cho phù hợp với thông tin cột A
Đặc điểm bò sát (A) Trả lời Ý nghĩa thích nghi (B) Da khơ có vảy sừng bao bọc
2 Đầu có cổ dài
3 Màng nhĩ nằm bên hốc nhỏ bên đầu
4 Mắt có mi cử động
1……… 2……… 3……… 4………
a Phát huy giác quan nằm đầu tạo điều kiện cho việc quan sát kẻ thù bắt mồi dễ dàng b Bảo vệ màng nhĩ hướng dao động âm màng
c Ngăn cản thoát nước thể, bảo vệ chống lại tác động học
d Bảo vệ mắt khỏi tác động học,giữ cho màng mắt không bị khô
II/ PHẦN TỰ LUẬN (5 Đ)
Câu 1: Nêu ý nghĩa tác dụng phát sinh giới động vật lấy ví dụ (2đ) Câu 2: Mơ tả cấu tạo ngồi chim thích nghi với đời sống bay lượn (1 đ)
Câu 3: Hãy giải thích ếch thường sống nơi ẩm ướt gần bờ nước bắt mồi đêm (2 đ)
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 Điểm)
Câu c Câu b Câu c Câu a Câu c Câu c Câu d Câu d ( ý 0,5 đ)
Câu : c a b d (Mỗi ý 0,25đ)
II/ PHẦN TỰ LUẬN (5 Đ)
Đáp án Biểu điểm
Câu 1:* Nêu ý nghĩa tác dụng phát sinh giới động vật
- Cây phát sinh thấy mức độ quan hệ họ hàng nhóm động vật với
- Cây phát sinh giới động vật sơ đồ hình phát nhánh từ gốc chung ( tổ tiên chung )
- Các nhánh lại phát nhánh nhỏ từ gốc khác tận nhóm động vật
- Kích thước nhánh lớn số lồi nhánh nhiều - nhóm có nguồn gốc, có vị trí gần có quan hệ họ hàng gần
* Ví dụ cá bị sát có quan hệ họ hàng gần với so với giáp xác
1,5đ
0,5 đ Câu 2: Nêu cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn
- Cơ thể hình thoi bao phủ lớp lông vũ - Chi trước biến đổi thành cánh
- Lơng ống có sợi lơng làm thành phiến mỏng - Mỏ sừng khơng có
1 đ
Câu 3: Ếch thường sống nơi ẩm ướt gần bờ nước bắt mồi ban đêm vì: - Ếch hơ hấp da chủ yếu, sống xa nơi ẩm ướt nguồn nước da
ếch bị khô, thể nước ếch có nguy bị chết
(3)