- Mô tả các hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động của học sinh, hoạt động của giáo viên) theo tiến tr[r]
(1)UBND HUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số : 389 / PGDĐT- THCS Tân Châu, ngày tháng 10 năm 2015 V/v phát động thi Vận dụng kiến
thức liên mơn để giải tình huống thực tiễn thi Dạy học theo chủ đề tích hợp cấp tỉnh năm học 2015-2016
Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS huyện.
Thực công văn số 2005 /SGDĐT-GDTrH ngày 25/ 9/2015 Sở GDĐT Tây Ninh việc phát động thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học cấp tỉnh năm học 2015 – 2016 công văn số 2006/ SGDĐT-GDTrH ngày 25/ 9/2015 Sở GDĐT Tây Ninh việc phát động thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học năm học 2015-2016.
Phòng GDĐT Tân Châu hướng dẫn đơn vị tổ chức thi cấp trường cụ thể sau:
I- Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh THCS:
1 Mục đích thi:
- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức môn học khác để giải tình thực tiễn; tăng cường khả vận dụng tổng hợp, khả tự học, tự nghiên cứu học sinh
- Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh phương châm “học đơi với hành”
- Góp phần đổi hình thức, phương pháp dạy học đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập; thúc đẩy tham gia gia đình, cộng đồng vào công tác giáo dục
Nội dung thi:
Học sinh phát vấn đề đưa giải pháp để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn chủ đề sau: hiểu biết pháp luật, an toàn giao thơng; phịng chống tham nhũng; bảo vệ chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên, tài nguyên môi trường biển, đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả.
Đối tượng dự thi: Học sinh học trường THCS huyện. Sản phẩm dự thi:
Sản phẩm dự thi viết 01 học sinh nhóm 02 học sinh (đánh vi tính A4 – phong chữ Times New Roman), chưa công bố ( hay in sách), dài không 3000 từ, dung lượng không 10MB Cấu trúc viết dự thi mơ tả phụ lục A.I (có kèm theo)
5 Nộp sản phẩm:
Sản phẩm dự thi nộp Phòng GDĐT, sản phẩm gồm:
(2)- Tập tin 2: Ảnh 4x6 (cm) học sinh dự thi b) Bản in – đóng thành tập (giấy A4):
- Trang bìa: Đơn vị (trường, huyện); tên thi; tên tình huống; mơn; tên học sinh thực hiện;
- Trang 1, …: Bài viết tham dự thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình thực tiễn dành cho học sinh trung học (đầy đủ thông tin theo phụ lục A.I)
6 Tiêu chí chấm thi:
a) Mục tiêu: Tình đặt phải tình thực tiễn, gần gũi, thiết thực; có thể giải kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm học sinh.
b) Nội dung: Xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật ý nghĩa tác dụng việc giải tình huống; nêu phương án với cách thức khác việc giải tình huống, ưu tiên giải pháp cách thức độc đáo giàu tính sáng tạo khả thi
c) Thang điểm:
Nội dung Tiêu chí Điểm
1 Vấn đề nghiên cứu (20 điểm)
1 Mơ tả tình thể rõ đòi hỏi thực tiễn/ vấn đề cần giải
10 Lý giải cấp thiết thực tiễn/ vấn đề cần giải 05 Xác định tiêu chí cho giải pháp đề xuất phù hợp với
kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm học sinh 05 2 Thiết kế và
phương pháp (30 điểm)
4 Mơ tả tìm tịi giải pháp khác để đáp ứng đòi
hỏi thực tiễn/ giải vấn đề 10 Xác định giải pháp nhằm đáp ứng đòi hỏi thực tiễn/
giải vấn đề 10
6 Mô tả kế hoạch phương pháp thực giải pháp 10 3 Thực hiện:
Xây dựng và kiểm tra (30 điểm)
7 Thu thập phân tích liệu cách hệ thống 10 Áp dụng phương pháp toán học thống kê phù hợp 10 Dữ liệu thu thập đủ hỗ trợ cho giải thích kết luận 10 4 Trình bày
(20 điểm)
10 Các minh chứng khoa học bố trí logic 05 11 Các đồ thị, hình vẽ, tranh ảnh thích rõ ràng 05 12 Cách trình bày thể tư chặt chẽ, giàu sức thuyết
phục 10
Tổng cộng 100
7 Tổ chức thi:
- Dựa văn Phòng GDĐT: Hiệu trưởng trường THCS lập kế hoạch phát động Cuộc thi đến toàn thể học sinh nhà trường
- Học sinh (hoặc nhóm học sinh) tham gia dự thi tinh thần tự nguyện, học sinh tham gia 01 sản phẩm dự thi.
(3)(Tất hồ sơ dự thi đơn vị cho vào 01 phong bì chung)
- Các sản phẩm dự thi đầy đủ thông tin theo yêu cầu mục I.5 công văn bị loại
- Phòng GDĐT thành lập BGK chấm dự thi chọn xuất sắc tham dự cuộc thi cấp tỉnh vào tháng / 2015.
II- Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS: 1.Mục đích thi:
- Khuyến khích giáo viên sáng tạo, thực dạy học theo chủ đề, chủ điểm nội dung liên quan đến nhiều môn học gắn liền với thực tiễn
- Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập; tăng cường hiệu sử dụng thiết bị dạy học
- Tạo hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giáo viên trung học Nội dung thi:
Xây dựng chủ đề dạy học có nội dung kiến thức liên quan trực tiếp đến hai hay nhiều môn học; thiết kế tiến trình dạy học chủ đề xây dựng theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực; chuẩn bị thiết bị dạy học học liệu để hỗ trợ hoạt động học người học; thử nghiệm tiến trình dạy học thiết kế
Đối tượng dự thi: Giáo viên dạy trường THCS huyện 4 Sản phẩm dự thi:
Sản phẩm dự thi hồ sơ dạy học, bao gồm:
- Tiến trình dạy học chủ đề xây dựng tổ chức thành hoạt động học học sinh theo phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực;
- Thiết bị dạy học học liệu hỗ trợ hoạt động học học sinh theo tiến trình dạy học thiết kế: mơ tả dụng cụ thí nghiệm, mơ hình, vật thật; video clips, âm thanh, tranh, ảnh, đồ, sơ đồ, biểu đồ, sách, báo, tài liệu khoa học ;
- Báo cáo việc thử nghiệm tiến trình dạy học thiết kế, kèm theo minh chứng hoạt động dạy học tiến hành: đoạn video clip minh họa hoạt động dạy học điển hình; sản phẩm hoạt động kết thực nhiệm vụ học tập học sinh
5 Hồ sơ dự thi:
a) Ghi đĩa CD (nhãn ghi: Tên chủ đề, môn, tên giáo viên thực hiện, đơn vị công tác - trường, huyện)
- Tập tin 1: Phiếu thông tin giáo viên nhóm 02 giáo viên dự thi (Phụ lục B.I kèm theo)
- Tập tin 2: Ảnh 4x6 (cm) giáo viên dự thi
- Tập tin 3: Phiếu mô tả hồ sơ dạy học (Phụ lục B.II kèm theo) - Tập tin 4: Hồ sơ dạy học (dung lượng không 30 MB) b) Bản in – đóng thành tập (giấy A4):
- Trang bìa: Đơn vị (trường, huyện); tên thi; tên chủ đề; môn; tên giáo viên thực hiện;
(4)- Trang 3, …: Hồ sơ dạy học (dung lượng khơng q 30 MB) 6 Tiêu chí chấm thi:
a) Mục tiêu dạy học: Mục tiêu học xác định rõ ràng, gắn liền với yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ chương trình giáo dục phổ thơng theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh.
b) Nội dung dạy học: Thể rõ tính liên môn thông qua mục tiêu nội dung dạy học kiến thức, kĩ môn học khác mà học sinh đạt qua dự án dạy học
- Nội dung, hình thức, bối cảnh xây dựng học gắn liền với thực tiễn sống, thực tiễn dạy học, phù hợp với điều kiện nhà trường Việt Nam
c) Thang điểm:
Nội dung Tiêu chí Điểm
1 Kế hoạch và tài liệu dạy học (40 điểm)
1 Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học sử dụng
10 Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức
sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập 10 Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu sử
dụng để tổ chức hoạt động học học sinh 10 Mức độ hợp lí phương án kiểm tra, đánh giá
trình tổ chức hoạt động học học sinh
10
2 Tổ chức hoạt động học cho học sinh
(20 điểm)
5 Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương án
hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập 05 Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó
khăn học sinh
05 Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ
khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập
05
8 Mức độ hiệu hoạt động giáo viên việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết hoạt động trình thảo luận học sinh
05
4 Hoạt động của học sinh (40 điểm)
9 Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp
10 10 Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh
trong việc thực nhiệm vụ học tập 10 11 Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày,
trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập.
10 12 Mức độ đắn, xác, phù hợp kết
thực nhiệm vụ học tập học sinh 10
Tổng điểm 100
7 Tổ chức thi:
- Hiệu trưởng đơn vị: phát động Cuộc thi đến toàn thể giáo viên nhà trường
(5)- Hiệu trưởng thành lập BGK tổ chức chấm sơ khảo để lựa chọn dự thi xuất sắc nhất, bảng tổng hợp dự thi (mẫu kèm theo) báo cáo công tác tổ chức thi đơn vị gửi phận chun mơn THCS (Cơ Trang) hạn chót vào ngày 11 / 01 / 2016
( Tất hồ sơ dự thi đơn vị cho vào 01 phong bì chung )
- Các sản phẩm dự thi đầy đủ thông tin theo yêu cầu mục II.5 công văn bị loại
- Phòng GDĐT thành lập BGK chấm dự thi chọn xuất sắc tham dự cuộc thi cấp tỉnh vào tháng / 2015.
Nhận công văn này, đề nghị hiệu trưởng đơn vị triển khai cho toàn thể học sinh, giáo viên tham gia nghiêm túc thi đảm bảo đơn vị có sản phẩm dự thi hai thi trên./
Nơi nhận: KT.TRƯỞNG PHÒNG
- Trường THCS( t/h) P TRƯỞNG PHÒNG
- Lưu VT, CM.THCS.
(đã ký)
(6)A Phụ lục “Cuộc thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học.”
Phụ lục I
Cấu trúc viết tham dự thi: Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học.
A/ Trang bìa:
- Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Tây Ninh - Phòng Giáo dục Đào tạo Tân Châu
- Trường:……… - Địa chỉ:……… - Điện thoại:……… - Email:……… - Thơng tin thí sinh (hoặc nhóm khơng q 02 thí sinh)
1 Họ tên ……… Ngày sinh…/…/… Lớp … Họ tên ………
Ngày sinh…/…/… Lớp … B/ Các trang tiếp theo:
1 Tên tình
2 Mục tiêu giải tình
3 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Giải pháp giải tình
5 Thuyết minh tiến trình giải tình huống:
+ Mơ tả q trình thực hiện, tư liệu sử dụng, thiết bị sử dụng việc giải tình
6 Ý nghĩa việc giải tình huống:
+ Mơ tả ý nghĩa, vai trị việc giải tình lựa chọn thực tiễn học tập thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội./
(7)TỔNG HỢP SẢN PHẨM THAM DỰ CUỘC THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN NĂM HỌC: 2015-2016
Đơn vị: Trường … … …
STT Tác giả Đơn vị Huyện Tên đề tài Môn Lớp Xếp giải vòng
trường
Tân Châu, ngày … tháng … năm 2016 HIỆU TRƯỞNG
Ghi chú:
- Yêu cầu nhập liệu mẫu, khơng thêm bớt hàng, cột Nhập tên nhóm tác giả đề tài vào hàng bảng tính Excel;
(8)B Phụ lục: “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học”
Phụ lục I
Phiếu thông tin giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi
- Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Tây Ninh - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tân Châu
- Trường THCS :……… + Địa chỉ:……… + Điện thoại:………
+ Email:………
- Thơng tin giáo viên (hoặc nhóm khơng q 02 giáo viên)
Họ tên : ……… + Ngày sinh :…/ /… Môn :……
+ Điện thoại:………Email:……… Họ tên : ……… + Ngày sinh :…/ /… Môn :……
+ Điện thoại:………Email:………
(9)Phụ lục II
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi giáo viên 1 Tên hồ sơ dạy học:
2 Mục tiêu dạy học:
- Cần mô tả kiến thức, kỹ năng, thái độ môn học nào, học đạt học
- Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề học đặt
3 Đối tượng dạy học học:
- Mô tả đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo học
4 Ý nghĩa học:
- Mơ tả ý nghĩa, vai trị học thực tiễn dạy học, thực tiễn đời sống xã hội 5 Thiết bị dạy học, học liệu:
- Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học - Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học học 6 Hoạt động dạy học tiến trình dạy học:
- Mô tả hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học sinh, hoạt động giáo viên) theo tiến trình dạy học thực với học sinh thực tiễn
7 Kiểm tra đánh giá kết học tập:
- Mô tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh 8 Các sản phẩm học sinh:
(10)TỔNG HỢP BÀI THAM DỰ CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NĂM HỌC: 2015-2016
Đơn vị: Trường … … …
STT Tác giả Đơn vị Huyện Tên đề tài Môn Lớp Xếp giải
vòng trường
Tân Châu, ngày … tháng … năm 2016 HIỆU TRƯỞNG
Ghi chú:
- Yêu cầu nhập liệu mẫu, không thêm bớt hàng, cột Nhập tên nhóm tác giả đề tài vào hàng bảng tính Excel;