Giao an tin 9 nam hoc 20142015

1. Hạn chế việc sao chép không cần thiết và không nên chạy các chương trình tải từ Internet hoặc sao chép từ máy khác khi chưa đủ tin cậy. Không mở những tập tin gửi kèm trong thư điện t[r]

(1)

Ngày soạn: 8/9/2014 CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

Tiết BÀI 1:TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1) I Mục tiêu :

Kiến thức:

- Giúp HS hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính

- Các thánh phần mạng : Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội

Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp kỹ thuật dạy học

Nêu giải vấn đề

III Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV, tài liệu, giáo án

2 Học sinh: Chuẩn bị bài, SGK,

IV Tiến trình tiết dạy: Kiểm tra cũ: Không

2 Dạy mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG : Vì cần mạng máy tính Hs: nghiên cứu sgk

Gv: Kết nối máy tính để làm gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Việc kết nối máy tính lại với nhau để có lợi ích ?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi

1 Vì cần mạng máy tính?

Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thơng tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu

HOẠT ĐỘNG : Khái niệm mạng máy tính HS: nghiên cứu sgk

GV: Mạng máy tính gì? gồm có thành phần nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

2 Khái niệm mạng máy tính a Mạng máy tính gì?

-Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với nhau theo phương thức nào đó thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên.

(2)

GV: Có thể nối mạng máy tính theo dạng ?

GV: Để thực kết nối máy tính cần sử dụng thiết bị ?

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan,

- Mơi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua Mơi trường truyền dẫn cáp, sóng điện từ, xạ hồng ngoại

- Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch,

- Giao thức truyền thông (protocol) tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận thông tin Đây thành phần thiếu mạng máy tính

3 Củng cố kiến thức

Chỉ định HS nhắc lại khái niệm mạng máy tính, lợi ích việc kết nối máy tính lại với nhau?

Qua tiết học em hiểu điều gì? 4 Hướng dẫn nhà.

- Học thuộc khái niệm - Xem tiếp phần lại

V.Kết luận tiết dạy:

(3)

Ngày soạn: 8/9/ 2014 Tiết

BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (TT) I MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: mạng có dây không dây, mạng cục mạng diện rộng

- Biết vai trị máy tính mạng Biết lợi ích mạng máy tính

Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội

Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUATẠ DẠY HỌC

Nêu giải vấn đề III CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh: - Đọc trước bài

- SGK, đồ dùng học tập IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

1 Kiểm tra cũ : - Kết nối mạng gì? lợi ích?

- Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? 2 Dạy :

HOẠT ĐỘNG : Phân loại mạng máy tính HS: nghiên cứu sgk

GV: Có loại mạng máy tính nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Em hiểu mạng cục ? Thế Mạng diện rộng?

3 Phân loại mạng máy tính

a Mạng có dây mạng khơng dây - Mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn

b Mạng cục mạng diện rộng - Phân loai mạng mạng cục bộ, mạng diện rộng dựa khoảng cách địa lý

HOẠT ĐỘNG : Vai trò máy tính mạng? Lợi ích mạng mt GV đặt vấn đề: Vai trò máy tính

thế mạng?

4 Vai trị máy tính mạng

(4)

Máy chủ, máy khách máy nào?

Gv: Yc hs thử kể số lợi ích mạng máy tính

a Máy chủ (Server)

Thường máy tính có cấu hình mạnh cài chương trình để điều khiển tồn việc quản lý, chia sẻ tài nguyên

b Máy trạm(Client, workstation) Các máy sử dụng tài nguyên máy chủ cung cấp

5 Lợi ích mạng máy tính - Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm

-Trao đổi thông tin 3 Củng cố

Câu 1: Nêu tiêu chí phân biệt mạng khơng dây với mạng có dây, mạng LAN và mạng

Đáp án: - Mạng khơng dây mạng có dây dựa mơi trường truyền dẫn - Mạng LAN mạng WAN dựa phạm vị trí địa lí mạng

Câu 2: Hãy cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính

Đáp án:

* Máy chủ: Dùng để quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung

* Máy trạm: Là máy tính sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung 4 Dặn dò

- Học thuộc khái niệm - Xem

(5)

Ngày soạn: 14/9/ 2014 Tiết

BÀI 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (T1) I MỤC TIÊU :

Kiến thức:

Biết khái niệm Internet

Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu Biết lợi ích Internet

Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội

Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- SGK, Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

1 Kiểm tra cũ: Có loại mạng máy tính nào?

- Dữ liệu cần truyền tổ chức thành gì? Gồm thành phần gì?

2 Dạy :

HOẠT ĐỘNG : Internet gì?

HS: nghiên cứu sgk GV: Internet gì?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: GV: Internet cơng dụng gì? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

1 Internet gì?

Internet mạng máy tính tồn cầu kết nối hầu hết mạng máy tính khắp giới

Lợi ích:

- Cung cấp nguồn tài ngun thơng tin, giao tiếp, giải trí, mua bán,

HOẠT ĐỘNG : Có dịch vụ Internet? HS: nghiên cứu sgk

GV: Có dịch vụ gì?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời

2 Một số dịch vụ Internet?

(6)

GV chốt kết luận vấn đề Internet tổ chức khai thác thông tin trên

World Wide Web (WWW, cịn gọi Web) b Tìm kiếm thơng tin Internet

- Bộ máy tìm kiếm Internet cơng cụ cung cấp để tìm kiếm thơng tin Hiện có hai cỗ máy tìm kiếm mạnh là: Google, Yahoo

- Danh mục thông tin (directory) trang web chứa danh sách trang web khác

c Thư điện tử (e-mail) d Hội thảo trực tuyến

Chỉ định HS nhắc lại khái niệm Internet, có dịch vụ nào? Qua tiết học em hiểu điều gì?

Dặn dị

- Học thuộc khái niệm - Xem tiếp phần lại

Ngày soạn: 14/9/2014 Tiết

BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (TT) I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

Biết số ứng dụng khác Internet Biết làm để kết nối với Internet

2.Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

(7)

2 Học sinh: - Đọc trước bài

- SGK, Đồ dùng học tập IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

1 Kiểm tra cũ: Internet gì? Internet cơng dụng gì? - Kể tên số dịch vụ?

2 Dạy :

HOẠT ĐỘNG : Có ứng dụng khác Internet? HS: nghiên cứu sgk

GV: Yêu cầu học sinh kể tên số ứng dụng Internet?

GV: Nói thêm cách thức toán trao đổi qua mạng nhờ hệ thống thẻ ngân hàng

3 Một vài ứng dụng khác Internet ?

a Đào tạo qua mạng

- Người học nhà nghe giảng, hay nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên đặt câu hỏi thắc mắc nhận nộp tập

b Thương mại điện tử

- Khách hàng chủ dịch vụ gặp nhau, trao đổi, toán qua mạng mặt hàng mà họ quan tâm

HOẠT ĐỘNG : Làm để kết nối Internet? HS: nghiên cứu sgk

GV: Phân tích cho học sinh ghi chép HS: Lắng nghe ghi

Gv cung cấp thêm máy tính khắp nơi giới lại hiểu giao tiếp với

4 Làm để kết nối Internet?

- Người dùng cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP-Internet Service Provider) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet qua đường truyền kết nối đường điện thoại, đường thuê bao (leased line), đường truyền ADSL, Wi-Fi - Các mạng LAN, mạng WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP, từ kết nối Internet

3 Củng cố

GV yêu cầu học sinh dứng lên nhắc lại vài ứng dụng khác Internet Các bước để kết nối dược với Internet

4 Dặn dò

- Học thuộc khái niệm - Xem

(8)

Ngày soạn: 20/9/2014 Tiết

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T1) I MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- HS nắm cách tổ chức thông tin mạng Internet

- Biết tổ chức thông tin internet siêu văn trang web - Biết tổ chức thông tin internet website, địa website trang chủ

- Biết phần mềm trình duyệt trang web 2 Kĩ năng:

Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng

3. Thái độ: Có thái độ, động học tập đắn. II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: Mạng Internet gì? Hãy cho biết vài điểm khác biệt mạng Internet với mạng LAN, WAN

2 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thơng tin Internet Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em

cho biết siêu văn bản?

HS: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác siêu liên kết đến văn khác

HS bổ sung, gv nhận xét HS ghi

Gv: Yêu cầu HS quan sát hình 15

Đó trang web sử dụng siêu văn Hs: Quan sát

1 Tổ chức thông tin Internet

a Siêu văn trang web

(9)

Hình 15: Trang web có địa vnschool.net/vuihoche2009/index.htm GV: Trang web gì?

HS: Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

HS bổ sung, gv nhận xét HS ghi

GV: Cho hs đọc TT sgk Website gì?

Hs suy nghĩ trả lời, bổ sung bạn, gv chốt

Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

Địa truy cập gọi địa trang web cho hs ghi

GV giới thiệu trang website chủ, địa trang chủ Gv giới thiệu số trang website

+ Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

+ Địa truy cập gọi địa trang web

b.Website, địa website trang chủ

+ Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa

+ Địa truy cập chung gọi địa website Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập web

HS: tìm hiểu TT sgk Trình duyệt web gì?

Hs suy nghĩ, thảo luận trả lời

Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

Gv chốt cho hs nghi

GV giới thiệu ssố phần mền trình duyệt web: Exploer, Firefox

Chức cách sử dụng trình duyệt tương tự

2 Truy cập Web a Trình duyệt web

Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

3 Củng cố: Cho hs trả lời câu hỏi

Câu 1: Siêu văn gì? Hãy phân biệt khác siêu văn trang web Câu 2: Em hiểu www gì?

Câu 3: Hãy trình bày khái niệm: Trang web, website, địa website Gv chốt lại kiến thức

4 dặn dò

- Về nhà học xem trước nội dung lại - Làm tập 1, 2,

(10)

Tiết

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (TT) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết thao tác truy cập trang web

- Thực thành thạo thao tác tìm kiếm thơng tin internet

- Hiểu máy tìm kiếm nào? Biết số máy timfn kiếm thông dụng phổ biến 2 Kĩ năng:

Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng Sử dụng máy tìm kiếm thành thạo

3 Thái độ: Có thái độ, động học tập đắn. II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

- SGK, Đồ dùng học tập IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Siêu văn gì? Hãy phân biệt khác siêu văn trang web? Em hiểu www gì?

Câu 2: Hãy trình bày khái niệm: Trang web, website, địa website 2 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu Truy cập trang web Hs nghiên cứu TT sgk

?Muốn truy cập trang web ta làm nào? HS suy nghĩ trả lời: Truy cập trang web ta cần thực hiện:

Nhập địa trang web vào ô địa nhấn enter

Gv chốt cho hs ghi

Gv giới thiệu thêm trang web liên kết với website, di chuyển đến thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết

b Truy cập trang web

Truy cập trang web ta cần thực hiện: - Nhập địa trang web vào ô địa

- nhấn enter

Hoạt động 2: Tìm hiểu Tìm kiếm thông tin mạng Intenet Hs nghiên cứu TT sgk

GV: Nhiều trang website đăng tải TT chủ đề nhưg mức độ khác Nếu biết địa ta gõ địa vào địa trình

3 Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet

a Máy tìm kiếm

(11)

duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại tìm kiếm TT nhờ máy tìm kiếm

? máy tìm kiếm có chức gì?

HS suy nghĩ trả lời: Là cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Gv chốt lại giải thích thêm: máy tìm kiếm cung cấp trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê liên kết có liên quan

Gv giới thiệu mơt số máy tìm kiếm HS ghi

Hs nghiên cứu TT sgk

Sử dụng máy tìm kiếm TT nào?

HS suy nghĩ trả lời: Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết Người dùng nháy chuột vào liên kết để truy cập trang web tương ứng

Cách tìm kiếm TT máy tương tự Máy tìm kiếm tìm kiếm gì? HS: Tìm kiếm trang web, hình ảnh, tin tức… Tìm hiểu bước tìm kiếm?

HS suy nghĩ, thảo luận trả lời, Gv chốt lại cho HS ghi

http://www.bachkim.vn Tải phần mềm Violet, Một số giảng điện tử,

Tải phần mềm ứng dụng CNTT dạy học,

http://intlschool.edu.vn/ihsvn/beyond.html Tải số giảng điện tử,

http://ier.hcmup.vn/cit/tvbgiang.htm Tải số giảng điện tử,

http://iknowtnat.com Tải tư liệu dùng thiết kế GA-ĐT

http://www.suutap.com Dữ liệu đồ Việt Nam,

mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Google:http://www.google.com.vn -Yahoo: http://www.Yahoo.com -Microsoft: http://www.bing.com -AltaVista:http://www.AltaVista.com b Sử dụng máy tìm kiếm

-Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết

Các bước tìm kiếm:

-Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa

- Nhấn enter nháy nút tìm kiếm - Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

Một số trang web tham khảo

http://www.hocmai.vn

http://www.vnschool.net

http://www.vncrratures.net Dữ liệu sinh vật rừng Việt Nam

http://www.thiennhien.net Dữ liệu thiên nhiên Việt Nam

http://www.basao.com.vn Dữ liệu đồ Việt Nam giới http://vi.Wikipedia.org Bách khoa toàn thư 249 thứ tiếng

3 Củng cố: -Cho Hs đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi 4,5,6 sgk trang 26 - Đọc học thêm

4 Dặn dò: Xem trước thực hành

(12)

Tiết Bài thực hành 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trang web: www.Vietnamnet.vn

2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo thao tác khởi động phần mềm trình duyệt - Thực thành thạo thao tác truy cập vào số trang web

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, chăm thực hành II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

Câu 1: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết 2 Bài mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động số thành phần cửa sổ Firefox Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có những cách nào?

Hs:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình nền.

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

Gv: nhận xét chốt lại.

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: quan sát

Gv: Liệt kê thành phần cửa sổ

1 Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox

* Khởi động Firefox

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

(13)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Firefox?

Gv: yêu cầu hs lên hình máy chiếu

Hs: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa nút lệnh

Gv: nhận xét chốt lại

web, ô địa chỉ, nút lệnh …

Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thơng tin Vietnamnet.vn Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măc định mở

Hs: quan sát nêu nhận xét

Gv: Em khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem các trang liên kết?

Hs: Thực hiện

Gv: hướng dẫn hs thực hiện. Hs: quan sát.

Gv: Sử dụng nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại trang web xem?

Hs: Thực hiện.

Gv: Hướng dẫn hs thực

2 Xem thông tin trang web.

Truy cập số trang web để xem thông tin:

www.vietnamnet.vn www.tntp.org.vn www.dantri.com.vn www.vi.wikipedia.org

3 Củng cố

Thực lại thao tác để hs quan sát 4 Dặn dò

Thực hành lại nội dung thực hành Xem trước tập ý tập

(14)

Tiết Bài thực hành 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB (TT) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương úng vào ô địa chỉ, - Lưu thông tin trang web

- Lưu trang web máy - Lưu phần văn trang web

2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo thao tác truy cập, lưu thông tin trang web, lưu phần văn trang web

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, ý nghe giảng II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

Câu 1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Đáp án:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox 2 Bài mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở trang web Firefox Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: Đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét chốt lại.

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: Quan sát

Gv: Liệt kê trang web mà em biết? Hs: www.tntp.org.vn: Báo TNTP

www.tienphong.vn: Báo Tiền phong www.dantri.com.vn: Báo điện tử Encarta.Msn.Com: Bách khoa toàn thư

2 Xem thông tin trang web.

* Một số trang web:

(15)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư

Gv: Muốn trở trang ngầm định ta phải

làm gì?

Hs: Nháy chuột nút Home Page

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft; vi.wikipedia.org: Bộ Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin. Gv: u cầu hs đọc thơng tin sgk

Hs: Đọc thông tin sgk Gv: Muốn lưu hình ảnh trên trang web mày làm như bnào?

Hs: + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh

muốn lưu xuất menu + Chọn Save Image As , xuất

Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save

Gv: Nhận xét chốt lại

Gv: Muốn lưu trang web phải thực hiện như nào?

Hs: + File/save as hộp thoại Save page as hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoai save as nháy save Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Nếu muốn lưu phần văn như thế nào?

Hs: Ta chọn phần văn thực bình thường word

3 Lưu thông tin.

* Lưu hình ảnh trang web + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save

* Lưu trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as

Hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoai save as nháy save

3 Củng cố

Thực lại thao tác để hs quan sát 4 Dặn dò

Thực hành lại nội dung thực hành Xem trước thực hành

(16)

Tiết BÀI THỰC HÀNH 2

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET (T1) I MỤC TIÊU :

- Biết tìm kiếm thơng tin internet nhờ máy tìm kiếm - Biết cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thơng tin

2 Kỹ năng:

- Vào Google để tìm kiếm thơng tin 3 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

Em nêu cách lưu thơng tin internet máy tính ta làm nào? 2 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin Hoạt động 1: tập1

- Gv gọi Hs đọc đề tập - Hs đọc đề

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy

- GV cho hs khác tổ nhận xét - Hs: Nhận xét

- Gv nhận xét, sửa - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ

Bài Tìm kiếm thơng tin web

-Khởi động trình duyệt, nhập địa www.google.com.vn vào ô địa nhấn Enter

-Gõ từ khố liên quan đến vấn đề cần tìm vào tìm kiếm (ví dụ máy tính) nhấn phím Enter nháy chuột vào nút

-Quan sát danh sách kết Với kết quả, Google hiển thị thông tin

-Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển sang trang kết khác

-Nháy chuột kết tìm để chuyển tới trang web tương ứng

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ kháo để tìm kiếm

(17)

tìm kiếm thơng tin

-Với từ khoá cảnh đẹp Sa Pa

-Quan sát kết tìm Chú ý rằng, Google cho kết tất trang web có chứa từ thuộc từ khố khơng phân biệt chữ hoa chữ thường từ khoá -Quan sát số lượng trang web tìm -Để tìm kiếm trang web chứa xác cụm từ cảnh đẹp Sa Pa, ta cần để cụm từ cặp dấu nháy kép "cảnh đẹp Sa Pa" -Quan sát kết nhận so sánh với kết bước Cho nhận xét tác dụng cặp dấu nháy kép

Hoạt động 3: tập3 - Gv gọi Hs đọc đề tập

- Hs đọc đề

Bài Tìm kiếm thơng tin web lịch sử dựng nước

-Tìm kiếm với từ khố Lịch sử dựng nước -Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng nước" Quan sát so sánh số lượng trang web tìm hai lần tìm kiếm

-Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng nước" " Vua Hùng" Quan sát so sánh số lượng trang web tìm với lần tìm kiếm

-Thêm vào từ khoá cụm từ "Văn Lang" để thu hẹp phạm vi tìm kiếm nhận xét kết nhận

-Duyệt qua kết tìm được, mở vài trang web danh sách kết để tra cứu thông tin đề tài lịch sử dựng nước dân tộc ta Cuối lưu thông tin tra cứu vào máy tính

3 Củng cố: GV nêu lại thao tác: - Sử dụng google để tìm kiếm - Cách tìm cách gõ từ khóa 4 Dặn dị: -Về nhà thực hành thêm - Xem trước tập 4,

(18)

Tiết 10 BÀI THỰC HÀNH 2

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET (TT) I MỤC TIÊU :

- Biết tìm kiếm thơng tin internet nhờ máy tìm kiếm 2 Kỹ năng:

- Vào Google để tìm kiếm thơng tin 3 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

2 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: tập 4

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy - GV cho hs khác tổ nhận xét

- Hs: nhận xột

- Gv nhận xột, chữa - Hs: lắng nghe, ghi nhớ

Bài Tìm kiếm thơng tin web ứng dụng tin học

-Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm thông tin web ứng dụng tin học lĩnh vực khác đời sống Lưu thông tin tra cứu vào tệp nhờ Word

(19)

Hoạt động 2: tập 5 - Gv gọi Hs đọc đề tập

- Hs đọc đề

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy - GV cho hs khác tổ nhận xét

- Hs: Nhận xét

Bài Tìm kiếm hình ảnh

-Để tìm kiếm hình ảnh máy tìm kiếm Google, sau truy cập trang web www.google.com, chọn mục Hình ảnh gõ từ khố vào tìm kiếm để tìm hình ảnh có liên quan đến từ khố -Hãy sử dụng Google để tìm kiếm hình ảnh liên quan đến số vấn đề như: lịch sử phát triển máy tính, lồi hoa đẹp, di tích lịch sử Hà Nội, và lưu lại hình ảnh tìm vào thư mục riêng máy tính

3 Củng cố:

GV thực lại thao tác cho HS quan sat 4 Dặn dò

-Về nhà thực hành thêm

- Đọc trước Tìm hiểu thư điện tử

(20)

Ngày soạn: 10/10/2014 Tiết 11

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu thư điện tử

2 Kỷ năng: -Hiểu hệ thống thư điện tử

- Biết tạo tài khoản, gửi nhận thư 3.Thái độ: yêu thích môn học

II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC Nêu giải vấn đề

III CHUẨN BỊ :

1 Kiểm tra cũ:Câu1: Muốn khởi động Internet Explorer có cách nào?

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Internet Explorer hình nền. C2: Chọn Start  All ProgramsInternet Explorer

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: Đọc thông tin SGK

Gv: Thư điện tử gì, hộp thư điện tử?

Hs: Trả lời

Gv: Hộp thư hiểu địa máy chủ mà người dùng đăng kí thư điện tử Hộp thư nơi cất giữ thư từ với địa hẳn hoi Tương tự, hệ thống thư điện tử, hộp thư tương đương với phần liệu chứa nội dung email cộng với điạ người chủ thư điện tử Điểm khác biệt hộp thư điện tử có nhiều chức việc xoá bỏ thư cũ

1 Thư điện tử gì?.

-Thư điện tử (email) hệ thống chuyển nhận thư từ qua mạng máy tính thơng qua hộp thư

(21)

Gv: Hệ thống thư điện tử gì? Hs:

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử. Gv: Để chuyển thư bình thường từ Hà

Nội vào Tp Hồ Chí Minh làm gì? Hs:

Gv: Để gửi nhận thư điện tử người dùng làm tương tự vậy, tức soạn thư, để thư vào hộp thư hay nói phải có tài khoản thư điện tử (account) kết nối mạng

Hệ thống thư điện tử

-Nơi cung ứng phần mềm phương tiện chuyển thư điện tử gọi nhà cung ứng dịch vụ thư điện tử (email sevice provider) Vdụ: Yahoo, Google, Microsoft, Fpt, Vn,

-Muốn gửi nhận thư người dùng phải có tài khoản thư (email account, đăng kí miễn phí)

3 Củng cố: GV nhắc lại: -Thư điện tử

-Hệ thống thư điện tử -Tạo tài khoản thư điện tử 4 Dặn dò

-Về nhà tạo tài khoản sau: <vtslớp09tênbuondon>@gmail.com - Làm tập Sgk – 40

(22)

Ngày soạn: 10/10/2014 Tiết 12

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (t2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu thư điện tử

2 Kỷ năng: -Hiểu hệ thống thư điện tử

- Biết tạo tài khoản, gửi nhận thư 3.Thái độ: u thích mơn học

II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC Nêu giải vấn đề

Câu1: Thư điện tử gì?

2 Bài mới

Hoạt động 1: Mở tài khoản Gv: -Loại phần mềm thư điện tử khơng

cần phải cài đặt mà cung ứng máy chủ (web server) Internet gọi WebMail, hay Phần mềm thư điện tử qua Web Thí dụ: mail.Yahoo.com, hay Gmail.com, Hs: Lắng nghe ghi chép.

Gv: Để tạo tài khoản thư vào trang nhà cung cấp dịch vụ đăng kí

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử a/ Mở tài khoản thư điện tử

-Muốn có hộp thư phải đăng kí tài khoản thư với nhà cung cấp dịch vụ (điền đầy đủ thông tin yêu cầu)

-Tài khoản thư gồm có tên đăng nhập (username) mật (password)

-Địa thư điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư>

b/ Nhận gửi thư

-Truy cập vào trang web nhà cung cấp dịch vụ

(23)

Gv: Để đăng nhập tài khoản thư sao? Hs: Vào trang nhà cung cấp dịch vụ đăng nhập

GV: Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức nào?

HS: Trả lời:

nhập mật khẩu)

Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức sau:

- Mở lưu danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung thư cụ thể - Soạn thư gửi thư cho nhiều người

- Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác 3 Củng cố: GV nhắc lại:

-Thư điện tử

-Hệ thống thư điện tử -Tạo tài khoản thư điện tử 4 Dặn dò

-Về nhà tạo tài khoản sau: <vtslớp09tênbuondon>@gmail.com - Làm tập Sgk – 40

(24)

Ngày soạn: 18/10/2014 Tiết 13

Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (T1) I MỤC TIÊU

- Biết tạo tài khoản thư

-Biết đăng nhập hộp thư, soạn thư, gửi thư, đọc thư II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

Câu1: Muốn vào trang www.google.com.vn làm nào?

3 Bài

Hoạt động 1: Cách đăng ký hộp thư

Gv: Để đăng ký tài khoản thư sao? Hs: Vào trang nhà cung cấp dịch vụ đăng ký

Gv: Hướng dẫn học sinh đăng ký Hs: Ghi nhớ ghi chép

Gv: Tên đăng nhập Internet nên phải nhớ để đăng nhập, nhớ kỹ mật

1 Đăng ký hộp thư Gmail

Để đăng ký hộp thư Gmail , ta làm theo bước sau:

a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn

b/ Nháy chuột vào mục Gmail hàng cùng, trang web sau xuất

(25)

Hs: Ghi nhớ ghi chép d/ Nhập thông tin yêu cầu, quan trọng tên đăng nhập và mật khẩu

e/ Nhập ô chữ xác minh

f/ Nháy vào nút chấp nhận, tạo tài khoản

Hoạt động 2: Thực hành đăng ký hộp thư

Gv: Để đăng ký gmail phải làm sao? -Truy cập vào trang web google

-Chọn Gmail

Hs: Nhập tên, mật thông tin khác

Yêu cầu thực bước sau: a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn

b/ Chọn gmail, nhập tên đăng nhập thông tin yêu cầu

3 Củng cố:

GV lưu ý lại cho HS:

-Nhớ tên đăng nhập mật

-Khi không làm việc với hộp thư nhớ hộp thư 4 Dặn dò:Về nhà em xem lại học

(26)

Ngày soạn:18/10/2014 Tiết 14

Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (T2) I MỤC TIÊU

- Biết tạo tài khoản thư

-Biết đăng nhập hộp thư, soạn thư, gửi thư, đọc thư II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

Câu1: Để đăng ký tài khoản thư làm nào? 2 Bài mới

Hoạt động 1: Đăng nhập hộp thư đọc thư

Gv: Để đăng nhập vào gmail phải làm sao?

-Truy cập vào trang web google -Chọn Gmail

Hs: Nhập tên mật khẩu

Hs thực hành đăng nhập

2 Đăng nhập hộp thư

Để đăng nhập, ta thực bước sau: a/ Truy cập vào trang web

www.google.com.vn

b/ Chọn gmail, nhập tên người dùng mật

(27)

Hoạt động 2: Soạn thư gửi thư Gv: Để soạn thư phải làm sao?

Hs: -Nháy nút soạn thư

Gv: Để gửi thư phải làm sao? Hs: Điền địa người nhận -Tiêu đề thư

Nháy nút gửi thư

Khi thao tác với hộp thư xong nhớ thoát hộp thư để tránh bị thay đổi mật khẩu, tên đăng nhập, hay người khác dùng hộp thư gửi thông tin không cần thiết

Hs thực hành soạn thư gửi thư vào địa sau:

info@123doc.org

Hs thực hành soạn thư gửi thư vào địa bạn

3 Soạn gửi thư a/ Nháy mục soạn thư

b/ Điền địa người nhận tiêu đề thư c/ Nháy vào nút gửi

-Khi không làm việc với hộp thư nhớ thốt hộp thư (Chữ ‘thóat’ ỏ hàng phiá bên phải)

Hoạt động 3: Gửi thư trả lời GV: Để trả lời thư ta làm nào?

HS: Trả lời:

Để trả lời thư ta thực hiện:

- Nháy chuột lên liên kết để mở thư cần trả lời - nháy nút trả lời Quan sát để thấy địa người gửi tự động điền vào ô tới - Gõ nội dung trả lời vào trống phía - Nháy nút gửi để gửi thư

3 Củng cố:GV lưu ý lại cho HS: -Nhớ tên đăng nhập mật

-Khi không làm việc với hộp thư nhớ hộp thư 4 Dặn dị: Về nhà em xem lại học

(28)

Tiết 15: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, thành phần mạng máy tính, mạng Internet

-Lợi ích mạng máy tính, dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thông tin Internet

-Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử

2 Kĩ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2 Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 1: Nhắc lại mạng máy tính

Gv: Kết nối máy tính để làm gì?

- Việc kết nối máy tính lại với nhau để có lợi ích ?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Mạng máy tính gì? gồm có các thành phần nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Gv: Có cách phân loại mạng máy tính? Lợi ích mạng máy tính Hs: Trả lời

GV: Mạng Internet gì? Internet cơng dụng gì?

1 Vì cần mạng máy tính?

Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thông tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu

2 Mạng máy tính gì?

-Mạng máy tính hiểu tập hợp các máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên.

3 Các thành phần mạng

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan,

- Mơi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua

(29)

Gv: Phân biệt mạng LAN, WAN, Internet?

tin thiết bị gửi nhận thông tin

Hoạt động 2: Mạng Lan , Wan, Intenet

GV: Kể tên số dịch vụ Internet?

Gv: Trang web, Website,địa website trang chủ

Phân biệt trang web website Hs: Trả lời

Gv: Kể tên số website -Máy tìm kiếm gì? Hs: Trả lời

4 Internet mạng máy tính tồn cầu kết nối hầu hết mạng máy tính khắp giới

Lợi ích:

- Cung cấp nguồn tài ngun thơng tin, giao tiếp, giải trí, mua bán,

5 Một số dịch vụ Internet

a Tổ chức khai thác thông tin web b Tìm kiếm thơng tin Internet

c Thư điện tử (e-mail) d Hội thảo trực tuyến e Thương mại điện tử f Đào tạo qua mạng

6 Trang web, Website,địa website trang chủ

+ Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

+ Địa truy cập gọi địa trang web

+ Website nhiều trang web liên quan được tổ chức địa

Hoạt động 3: Thư điện tử

Gv: Thư điện tử gì? Lợi ích? Tài khoản thư gồm gì? Địa thư có dạng nào?

-Thư điện tử (email) hệ thống chuyển nhận thư từ qua mạng máy tính thơng qua hộp thư

-Thư điện tử có nhiều ưu điểm chi phí thấp, nhanh gần tức thời, người gửi cho nhiều người, đính kèm thêm tập tin,

-Tài khoản thư gồm có tên đăng nhập (username) mật (password)

-Địa thư điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> 3 Củng cố kiến thức

- Đọc khái niệm sgk - Học khái niệm

4 Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị tiết sau kiểm tra

(30)

Tiết 16: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, thành phần mạng máy tính, mạng Internet

-Lợi ích mạng máy tính, dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thơng tin Internet

-Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử

2 Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II PHƯƠNG PHÁP: Kiểm tra viết giấy III CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - Đề kiểm tra 2 Học sinh : - Xem lại học IV MA TRẬN ĐỀ

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

NỘI DUNG – CHỦ ĐỀ Nhận biết Thônghiểu dụng (1)Vận dụng (2)Vận TỔNGSỐ TL/TN TL/TN TL/TN TL/TN

Chương I Mạng máy

tính

Từ máy tính đến mạng máy tính

C1

1 đ

1

1 đ Thư điện tử C2

đ C6 đ 2 3 đ

Mạng thơng tin tồn cầu Internet

C đ

C7

2 đ

2

3 đ Tìm kiếm thơng tin

trên Internet C4 đ C5 đ 2 3 đ

TỔNG SỐ 4 4 đ 2 4 đ 1 2 đ 7 10 đ

Chú thích:

a) Đề thiết kế với tỉ lệ: 40% nhận biết + 40% thông hiểu + 20% vận dụng (1) 40% trắc nghiệm + 60% tự luận

b) Cấu trúc bài: câu

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn câu trả lời đúng.

Câu 1: Khi kết nối nhiều máy tính thành mạng máy tính, lợi ích đây:

A Có thể dùng chung thiết bị phần cứng B Có thể dùng chung phần mềm liệu

C Có thể trao đổi thơng tin máy tính qua thư điện tử D Tất lợi ích

Câu 2: Trong số địa đây, địa địa thư điện tử? A www.vnexpress.net B info@123doc.org

C http://www.mail.google.com C Tất địa Câu 3: Thiết bị dùng để kết nối Internet:

(31)

C Máy in D Tất thiết bị Câu 4: Trong số địa đây, địa địa website?

A info@123doc.org B wap.vinaphone.com.vn C www.edu.net.vn D Tất địa II PHẦN T Ự LUẬN.

Câu 5: Để truy cập trang web em cần sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập một trang web cụ thể

Câu 6: Thư điện tử gì? Hãy cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống (Gửi qua đường bưu điện)

Câu 7: Hãy phân biệt giống khác mạng có dây mạng không dây. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I – PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)

Câu Đáp án Điểm

Câu D điểm

Câu B điểm

Câu A điểm

Câu C điểm

II – PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)

Câu Nội dung Điểm

Câu Để truy cập trang web ta sử dụng phần mềm trình duyệt web (Internet Explorer Firefox, )

Để truy cập trang web ta làm sau: B1: Nhập địa trang web vào ô địa (0,5đ)

B2: Nhấn Enter

1 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu * Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính

thông qua hộp thư điện tử (1đ)

* Ưu điểm thư điện tử so với thư truyền thống là:

Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người gửi đồng thời cho nhiều người nhận, gửi kèm tệp…

1 điểm điểm Câu Sự giống nhau:

(1đ)

- Đểu sử dụng môi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua

Sự khác nhau:

- Mạng có dây: sử dụng mơi trường truyền dẫn có dây: cáp quang ,cáp đồng trục, cáp xoắn

- Mạng không dây: sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây: sóng điện từ, xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh

1 điểm

0,5 điểm 0,5 điểm V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM

1 Kết kiểm tra

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10 9A

(32)

9D

2 Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:27/10/2013 Tiết 17

BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (T1) I MỤC TIÊU :

Biết dạng thông tin trang web

Biết phần mềm thiết kế trang web Kompozer Biết soạn thảo trang web

2 Kĩ năng:

Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer

Biết soạn thảo trang web đơn giản

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập

IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1 Kiểm tra cũ:

1.Siêu văn gì? Trang web ? 2 Dạy mới

Hoạt động : Các dạng thông tin trang web GV: Trang web gi?

HS: Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

GV cho HS nghiên cứu SGK 3p HS nghiên cứu sgk

GV: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Trang web chứa thơng tin gì? HS: thảo luận trả lời

GV: Nhận xét

- Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào?

GV nhận xét chốt

Tuy nội dung phong phú trang web lại

1 Các dạng thông tin trang web

Trang web có thành phần:

- Thơng tin dạng văn trình bày phong phú

- Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước hiệu ứng thể khác Hình ảnh tĩnh động

- Thông tin dạng âm - Các đoạn phim

- Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web

(33)

tệp siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ HTML

kết

Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer HS: Nghiên cứu sgk

GV: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm tn ?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét nhóm bạn trả lời

GV: Chốt kết luận vấn đề

GV: Y/c HS quan sát H44.SGK cho biết thành phần hình

GV: Nhận xét chốt

GV: Tương tự phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lưu lại tệp lệnh nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời  nhận xét

GV : Y/c HS quan sát H.45(SGK-T47) Thấy có ác trang chứa tệp HTML mở, Nút dùng để đóng tệp HTML thời

- Y/c HS quan sát H.46(SGK-T48) để thấy việc mở tệp

- Y/c HS quan sát H.47(SGK-T48 để thấy việc lưu lần

2 Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

Để khởi động ta nháy đúp chuột

biểu tượng Kompozer.exe

a) Màn hình Kompozer

Có bảng chọn, cơng cụ, cửa sổ soạn thảo

b) Tạo, mở lưu trang web

- Nháy nút công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo

- Nháy nút công cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open - Nháy nút ( phím Ctrl+S ) công cụ muốn lưu lại tệp thời

- Nháy nút để đóng trang HTLM 3 Củng cố:

Chỉ định HS nhắc lại dạng thông tin trang web? Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì? Qua tiết học em hiểu điều 4 Dặn dò

Học thuộc khái niệm Xem tiếp phần lại

=============================================================

Ngày soạn: 27/10/2013 Tiết 18 BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (T2) I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Biết soạn thảo trang web

Biết chèn hình ảnh vào trang web

2.Kĩ năng: Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

(34)

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập

IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1 Kiểm tra cũ:

Các dạng thơng Trang web? Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức gì? 3 Dạy mới:

Hoạt động 1: Soạn thảo trang web GV: Ta nhập văn định dạng

văn tượng tự phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV cho HS quan sát H.49 để thấy rõ định dạng

HS lắng nghe ghi

3 Soạn thảo trang web Các định dạng sau:

- Đặt màu cho trang web

- Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn

- Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân)

- Căn lề đoạn văn bản( trái, phải, hai bên giữa)

Hoạt động 2: Chèn ảnh vào trang web GV hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào

trang web

4 Chèn ảnh vào trang web

- Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đường dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào Toopltip Dịng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh

Hoạt động 3:Tạo liên kết 5

(35)

Tạo liên kết

GV: Y/c HS đọc SGK

GV: Thành phần quan trọng trang web gì?

GV: Đối tượng chứa liên kết gì? Trang web liên kết với trang web tn?

HS: Thảo luận nhóm trả lời nhận xét

GV: Cách tạo liên liên kết phần mềm? GV: Nhận xét chốt

Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút công cụ Xuất hộp thoại

- Nhập địa trang web đích vào ô Link Location Nếu trang web đích thuộc website, nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc

3 Củng cố

Giáo viên yêu cầu học sinh lên trả lời lại kiến thức vừa học Nêu cách soạn thảo trang web?

Nêu cách chèn ảnh vào trang web? Dặn dò:

Học xem lại

Trả lời câu hỏi SGK vào Xem trước nội dung phần

(36)

Ngày soạn:04/11/2013 Tiết 19

BÀI THỰC HÀNH 4.

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Biết thao tác tạo trang web đơn giản 2 Kỹ năng.

- Tạo trang web đơn giản 3 Thái độ.

Chăm tích cực học tập

II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC: - Thực hành, thảo luận theo nhóm

III CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu (nếu có), mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra lúc thực hành 2 Dạy mới:

Hoạt động Phần lý thuyết Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần

lí thuyết học:

- Thực trình bày trang web Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét Hoạt động Phần thực hành GV: Hướng dẫn học sinh khởi động

tìm hiểu phần mềm Kompozer - Tìm hiểu hình làm việc

- Mở bảng chọn quan sát lệnh - Gõ vài từ định dạng từ - Dùng nút lệnh để chèn hình ảnh GV: Đưa số trang web cho học

HS: Nghe quan sát

(37)

sinh quan sát để vận dụng vào việc tạo trang web

Yêu cầu học sinh tự tạo trang web với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

Tự tạo trang web với y tưởng nhóm

Với nội dung phần lí thuyết học: -Thực trình bày trang web

Vận dụng sử hiểu biết cách tạo trang Web quan sát trang mạng để áp dụng vào việc tạo trang web

Củng cố:

Yêu cầu HS nhận xét tiết thực hành

GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành GV khen HS có cố gắng

GV lưu ý cho HS kiến thức trọng tâm 4 Dặn dò:

Các em nhà xem lại cách tạo trang web tự tạo trang web cho

Ngày soạn:04/11/2013 Tiết 20 BÀITHỰC HÀNH 4.

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (Tiếp) I MỤC TIÊU

Kiến thức Biết thao tác tạo trang web đơn giản Kỹ năng Tạo trang web đơn giản

Thái độ Chăm tích cực học tập

II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC: Thực hành, thảo luận theo nhóm

III CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:- Vở ghi, tài liệu.

(38)

lí thuyết học:

- Thực chèn tranh hình ảnh Yêu cầu số học sinh thực hành GV: Đưa số trang web cho học sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Quan sát

Hoạt động Phần thực hành Gv: hướng dẫn

Yêu cầu học sinh mở trang web tạo từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

HS: Theo dõi

HS: Thực theo nhóm quy định

Với nội dung phần lí thuyết học: - Thực chèn hình ảnh trang web Vận dụng sử hiểu biết cách tạo trang Web quan sát trang mạng để áp dụng vào việc tạo trang web 3 Củng cố:

Ngày soạn:09/11/2013 Tiết 21

(39)

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (TIẾP) I MỤC TIÊU

Kiến thức.

- Biết thao tác tạo trang web đơn giản Kỹ năng.

- Tạo trang web đơn giản Thái độ.

III CHUẨN BỊ: Giáo viên:

Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

lí thuyết học:

- Thực tạo liên kết với trang web khác

Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi Hoạt động Phần thực hành GV: Đưa số trang web cho học

sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

Yêu cầu học sinh mở trang web tạo từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

Với nội dung phần lí thuyết học: Thực tạo liên kết với:

- Các phần mềm khác - Văn

- Tranh ảnh

(40)

Củng cố:

_

Ngày soạn:09/11/2013 Tiết 22

BÀI THỰC HÀNH 4.

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (TIẾP) I MỤC TIÊU

Kiến thức.

Biết thao tác tạo trang web đơn giản Kỹ năng.

- Tạo trang web đơn giản Thái độ.

III CHUẨN BỊ: Giáo viên:

Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy mới:

(41)

phần lí thuyết học: Các thao tác việc thưc trang web

Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi Hoạt động Phần thực hành Yêu cầu học sinh mở trang web

tạo từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Chấm điểm cho nhóm lấy điểm 15 phút

HS: Hoàn thiện kiểm tra lại trang web HS: Cả nhóm thực

Củng cố:

Các em nhà xem lại cách tạo trang web tự tạo trang web cho Xem trước chương II “Một số vấn đề xã hội Tin học”

Xem trước 6: Bảo vệ thơng tin máy tính

(42)

Ngày soạn:24/11/2013

Chương II: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC Tiết 23:

Bài 6: BẢO VỆ THƠNG TIN MÁY TÍNH I MỤC TIÊU :

Biết cần bảo vệ thơng tin

Biết số yếu tố ảnh hưởng đến thông tin

2 Kĩ năng: Biết số cách phịng tránh mát thơng tin 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC -Dẫn dắt diễn giải, liên hệ thức tế, minh hoạ trực quan. III CHUẨN BỊ :

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh : - Xem lại học

- SGK, đồ dùng học tập IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Vì cần bảo vệ thơng tin máy tính Gv: Thơng tin máy tính gì? Vì

cần bảo vệ thơng tin máy tính? Hs: Nghiên cứu trả lời

Gv: Kể số thơng tin mà em biết

1 Vì cần bảo vệ thơng tin máy tính? Sự an tồn thơng tin quy mơ lớn gây hậu lớn Do bảo vệ thơng tin máy tính hết cần thiết

Hoạt động 2: Một số yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính Gv: Yc hs kể số hậu

gặp phải

Gv: Những yếu tố công nghệ vật lý yếu tố nào?

Hs: Kể số yếu tố vật lý-công nghệ

Gv: Những yếu tố làm ảnh hưởng đến tuổi thọ máy

Hs: Nghiên cứu trả lời

Gv: Những yếu tố ảnh hưởng đến

2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính

a Yếu tố công nghệ vật lý

-Các yếu tố vật lý tuổi thọ thiết bị đĩa, bảng mạch,

-Các yếu tố công nghệ phần mềm, hệ điều hành,

b Yếu tố bảo quản sử dụng

-Các yếu tố bảo quản sử dụng làm giảm tuổi thọ máy phần mềm:

+Sử dụng máy nơi có nhiệt độ cao +Sử dụng máy nơi ẩm ướt

+Bị va đập mạnh

(43)

phần mềm máy tính Hs: Nghiên cứu trả lời

+Khơng shutdown máy c Virus máy tính

-Virus máy làm mất, gây lỗi thơng tin gây số phiền tối khó chịu

Hoạt động 3: Virus máy tính cách phịng tránh Gv: Virus máy tính gì?

Hs: Trả lời

Gv: Mục đích virus gì? Hs: Trả lời

Gv: Yc hs kể tên số virus -Kido, autorun, folder, kavo, love, macro, generic,

-Virus kaspersky thống kê: Net-Worm.Win32.Kido.ih (32.1026%)

2 Trojan.Win32.Small.byy (11.9587%)

3 Virus máy tính cách phịng tránh a Virus máy tính gì?

-Virus máy tính (Gọi tắt Virus) chương trình hay đoạn chương trình có khả tự chạy tự chép

3 HEUR:Trojan.Win32.Invader (7.8458%) HEUR:Trojan.Win32.Generic (6.7192%) Trojan-Spy.Win32.SCKeyLog.au

(5.1853%)

6 Heur.Win32.Invader (3.2713%) Trojan.Win32.Agent.cltm (2.7827%) Worm.Win32.AutoRun.gas (2.4976%) Heur.Win32.Trojan.Generic (1.9139%) 10

Trojan-Downloader.Win32.FraudLoad.epl (1.7918%)

-Vì phải bảo vệ thơng tin máy tính -Các yếu tố ảnh hưởng đến thơng tin

-Virus máy tính gì? Kể tên số virus mà em biết 4 Dặn dò:

- Về nhà học xem trước học sau

-Tiết 24 Ngày soạn: 24/11/2013

Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -Biết cần bảo vệ thông tin

-Biết số cách bảo vệ thông tin phịng tránh máy tính

2 Kĩ năng: Biết số cách phịng tránh mát thơng tin 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

o Dẫn dắt diễn giải, liên hệ thức tế, minh hoạ trực quan III CHUẨN BỊ :

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh : - Xem lại học

(44)

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác hại virus

Gv: Tác hại virus máy tính? Hs: Kể số tác hại máy tính Gv: Kể số tượng máy nhiễm virus

Hs: Kể tượng

+Hiện tượng máy nhiễm virus chạy chậm, máy tự khởi động lại, đèn đĩa cứng nhấp nháy liên tục, đèn data modem nhấp nháy liên tục, Khởi động máy không vào hệ điều hành

Gv: Yc hs kể đường lây lan virus máy tính

-Phần mềm bẻ khóa gì?

-Thiết bị nhớ di động gì? -Gv nói sơ qua cho học sinh hiểu lỗ hổng phần mềm

Gv: Phòng tránh virus cách nào? Hs: Trả lời theo cách hiểu

Gv: Sao lưu liệu nào? -Sao chép lưu trữ vào thiết bị khác

-Đưa tài liệu lên mạng vào địa lưu

Gv: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ

3 Virus máy tính cách phịng tránh a Virus máy tính gì?

b Tác hại virus máy tính

-Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, )

-Phá hủy liệu: Virus xóa làm hỏng tập tin

-Phá hủy hệ thống -Đánh cắp liệu

-Mã hóa liệu để tống tiền -Gây số phiền toái khác

c Các đường lây lan virus Virus lây qua:

-Tập tin nhiễm virus

-Các phần mềm bẻ khóa, chép lậu -Thiết bị nhớ di động

-Qua mạng Internet, LAN, đặc biệt thư điện tử

-Qua lỗ hổng phần mềm d Cách phòng tránh virus

Để phòng tránh virus, nguyên tắc là: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy

2/ Khơng mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư

3/ Không truy cập trang web không lành mạnh

4/ Thường xuyên cập nhật vá cho chương trình

5/ Định kỳ lưu liệu

6/ Định kỳ quét diệt virus phần mềm diệt virus

-Virus máy tính gì? Kể tên số virus mà em biết -Kể tên số đường lây lan cách hạn chế -Trả lời câu hỏi Sgk

4 Dặn dò: Về nhà học trả lời lại câu hỏi SGK đọc trước mới V.Kết luận tiết dạy:

(45)

Ngày soạn: 30/11/2013 Tiết 25 Bài thực hành số 5:

SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Biết thực thao tác lưu tệp/ thư mục cách chép thông thường

2 Kỷ năng: Thành thạo việc lưu quét liệu Thái độ: Ý thức tự học, tự thực hành tốt

II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Tạo tình có vấn đề, thảo luận nhóm

III.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:SGK, SGV, Projector (nếu có), phịng máy, số phần mềm quét virus miễm phí

2 Học sinh : SGK, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

1) Tại cần bảo vệ thơng tin máy tính?

2) Những tác hại virus máy tính cách phịng tránh? 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu thực hành. Gv: Y/c HS đọc mục đích, yêu cầu

Bài thực hành trang 65 Sgk

Hs: HS đọc, HS khác theo dõi Sgk Gv: Phân tích yêu cầu cần thực Bài TH

Hs: HS ý lắng nghe

1- Mục đích, yêu cầu:

+ Biết thực thao tác lưu tệp/thư mục cách chép thông thường;

+ Thực quét virus phần mềm diệt virus

Hoạt động 2: Sao lưu theo phương pháp thông thường Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 65

Sgk

Hs: HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk

Gv: Các bước thực lưu liệu? Hs: Dựa vào kiến thức Sgk trả lời

Gv: Thực mẫu máy GV cho HS quan sát y/c HS thực máy cá nhân

Hs: Quan sát GV làm mẫu hình thực lưu máy HS

Hs: Tiếp tục thực hành cho thành thạo thao tác

Gv: Bao quát lớp hướng dẫn thêm

2- Nội dung:

Bài 1: Chuẩn bị lưu lưu bằng phương pháp chép thông thường

1- Khởi động Windows Explorer, tạo thư mục Tailieu_hoctap ổ đĩa C:\ Sao chép vài tập tin vào thư mục vừa tạo;

2- Tạo thư mục ổ đĩa D:\ với tên Sao_luu;

3- Sao chép tập tin thư mục Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu.

(46)

+ Lựa chọn kiểu lưu (sao lưu toàn liệu cần thiết, lưu thay đổi ngày lưu thay đổi kể từ lần lưu gần nhất, ); + Đặt lịch để lưu tự động sau khoảng thời gian định;

+ Thiết đặt người phép lưu,

3 Củng cố

Gv: thực lại cách lưu liệu chép thông

Hs: quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành 4 Dặn dò: Về nhà thực lại nhiều lần thao tác thực hành (nếu có máy tính);

Ngày soạn: 30/11/2013 Tiết 26 Bài thực hành số 5

SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS (TT) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: -Biết thực thao tác lưu tệp/ thư mục cách chép thông thường

- Thực quét virus phần mềm diệt virus bkav

- Biết thêm số phần mềm diệt virus như: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton Kỷ năng: Thành thạo việc lưu quét liệu

3 Thái độ: Ý thức tự học, tự thực hành tốt

II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Tạo tình có vấn đề, thảo luận nhóm

III CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:Sgk, Projector (nếu có), phịng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus

2 Học sinh :Sgk, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành 5. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách quét virus phần mềm bkav. Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 66

Sgk

+ HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk

+ GV: khởi động BKAV máy GV y/c HS thực theo máy HS

+ GV: Y/c HS quan sát giao diện phần mềm, tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện

+ HS: Quan sát tìm hiểu ý nghĩa

Bài 2: Quét virus

1- Khởi động chương trình quét diệt virus BKAV

(47)

các tùy chọn giao diện

+ GV: Không chọn Xóa tất Macro chương trình ứng dụng MS Office kết làm việc chứa nhiều macro (những đoạn chương trình tiện ích) hữu ích

+ HS: Lắng nghe GV giải thích

+ GV: Thực mẫu y/c HS thực yêu cầu

+ HS: Quan sát GV làm mẫu, dựa vào SGK thực yêu cầu SGK

(nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho HS phần mềm quét virus hiệu khác Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v)

2- Chọn tùy chọn Tất ổ cứng USB để quét virus.

Lưu ý: Không nên chọn Xóa tất Macro.

3- Quan sát trình quét virus chương trình Cuối nháy nút Thốt để kết thúc q trình diệt virus

Lưu ý: tải BKAV từ địa chỉ: http://www.bkav.vn/home/Download.as px

Hoạt động Giới thiệu qt virus miễn phí. Gv: Có phần mềm quét virus

Hs: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … Gv: Để tải phần mềm làm như nào?

Hs: Đánh từ khoá vào Google Download theo hướng dẫn máy

* Các phần mềm diệt virus miễn phí. Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton …

Hoạt động Học sinh thực hành quét virus Download phần mềm diệt virus máy mình

Gv: Làm mẫu Hs: quan sát

Gv: yêu cầu hs thực

Hs: Thực thao tác máy 3 Củng cố

+ Chạy tùy chọn chương trình bkav cho Hs quan sát

+ HS: Quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành

4 Dặn dò: Về nhà thực lại nhiều lần thao tác thực hành (nếu có máy tính)

+ Đọc Bài đọc thêm 4: Lược sử virus + Xem trước Bài 7: Tin học xã hội

(48)

Tiết 27 Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (T1) I MỤC TIÊU:

- Biết lợi ích công nghệ thông tin - Biết hạn chế cụng nghệ thông tin

- Nhận thức ngày tin học máy tính động lực cho phát triển xã hội

- Biết xã hội tin học hoá tảng cho phát triển kinh tế tri thức 2 Kỹ năng:

- Nắm vai trò tin học máy tính xã hội đại 3 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thơng tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC: - Phát vấn giảng giải, thảo luận nhóm

1 Giáo viên: Giáo án, Sgk, phòng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus, Một số hình ảnh tin học đời sống

2 Học sinh :Sgk, ghi, học cũ đọc trước bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Kiểm tra cũ

- Trước quét virus ta cần làm gì?

- Một số chương trình dịêt Virus mà em biết? 2 Bài mới:

Hoạt động : Lợi ích ứng dụng Tin học Gv: Giới thiệu

Tin học lĩnh vực non trẻ, song đóng vai trị to lớn xã hội

Hs: Nghe giảng

Gv: Gọi HS đọc phần 1.a) Lợi ích ứng dụng tin học

Hs: Đọc (sgk/70)

Gv: Đưa số hình ảnh ứng dụng tin học đời sống xã hội:

- Ứng dụng văn phòng hay thiết kế

- Ứng dụng điều khiển thiết bị phức tạp tên lửa, tàu vũ trụ

Hs: Quan sát, nghe giảng chép

1 Vai trò Tin học máy tính trong xã hội đại.

* Lợi ích ứng dụng tin học

- Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: Nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước

- Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý

(49)

Trả lời câu hỏi sau:

Kể số lĩnh vực hoạt động ứng dụng tin học?

- Lập danh sách học sinh, bảng điểm, quản lý trường học, sản xuất kinh doanh, xem mua các sản phẩm qua mạng, tìm kiếm thơng tin, tra cứu từ điển, …

Kể hoạt động ứng dụng tin học máy tính giúp người thơng tin liên lạc với nhau?

- Con người gửi thư, gọi điện thoại thông qua bưu điện nhờ tin học mà có thể gửi hình, thư, thơng báo, thư mời, cách nhanh chóng vài phút.

- Xem kiện thể thao nước quốc tế. - Lũ lụt thiên tai khắp nơi dịch bệnh SARS, cúm A H1N1 lan rộng.

Từ lợi ích mà em biết tin học có tác động xã hội?

HS trả lời

HS nhận xét ý kiến nhóm trước đưa ý kiến nhóm

GV đưa hiệu hoạt động nhóm - Đúc kết lại ý kiến đưa nhận xét cuối

* Tác động tin học xã hội:

- Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội

3 Củng cố:

1 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tế

2 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ, giải trí

3 Những tác động tin học xã hội nào? 4 Dặn dò:

- Học

- Đọc xem kỹ lại nội dung học - Chuẩn bị trước nội dung phần lại

Ngày soạn: 2/12/2013 Tiết 28

Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (TT)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Nhận thức ngày tin học máy tính động lực cho phát triển xã hội - Biết xã hội tin học hoá tảng cho phát triển kinh tế tri thức - Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hóa

(50)

- Nắm vai trò tin học máy tính xã hội đại 3 Thái độ:

- Có thái độ đắn sử dụng thơng tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC: - Phát vấn giảng giải, thảo luận nhóm

1 Giáo viên: Giáo án, Sgk, phịng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus, Một số hình ảnh tin học đời sống

2 Học sinh :Sgk, ghi, học cũ đọc trước bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Kiểm tra cũ

Trước quét virus ta cần làm gì? Một số chương trình dịệt Virus mà em biết?

2 Bài mới:

HĐ 1: Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa Gv: Tri thức cịn gọi kiến thức

Em cho biết mục đích học em để làm gì?

Hs: Học để có kiến thức, có kiến thức có thể làm giàu cho thân góp phần vào sự phát triển xã hội Vậy nên kiến thức (tri thức) có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội đất nước.

Gv: Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời sống xã hội, nâng cao hiệu công việc, giảm nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giúp nâng cao chất lượng sống người

Hs: Lắng nghe ghi

2 Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa

a) Tin học kinh tế tri thức:

- Kinh tế tri thức kinh tế mà tri thức yếu tố quan trọng việc tạo cải vật chất tinh thần xã hội Trong đó, tin học máy tính đóng vai trị chủ đạo

b) Xã hội tin học hóa:

Xã hội tin học hóa xã hội mà hoạt động điều hành với hỗ trợ tin học mạng máy tính

HĐ 2: Con người xã hội tin học hóa Sự đời internet tạo không gian

mới khơng gian điện tử

Gv: Khơng gian điện tử gì?

Hs: Con người tìm kiếm thơng tin, xem các sản phẩm, mua sản phẩm, tìm hiểu văn hóa nước, tình hình kinh tế trong nước quốc tế … mà khơng cần đến nơi tìm hiểu thơng qua internet.

3 Con người xó hội tin học hóa

- Sự đời internet tạo khơng gian khơng gian điện tử

(51)

Gv: Liệt kê diễn đàn trao đổi, tìm kiếm thơng tin mà em sử dụng?

HS trả lời

Kể tình mà em cho đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

Gv: Kể tình mà em cho chưa đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

Gv: Khi mà biên giới khơng cịn rào cản cho luân chuyển thông tin tri thức việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm thơng tin mạng máy tính?

Hs: Chịu trách nhiệm với thơng tin mà mình trao đổi đưa vào mạng.

Bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên.

- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:

+ Có ý thức bảo vệ thơng tin nguồn tài ngun thơng tin

+ Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet

+ Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)

3 Củng cố

1 Tại nói xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà mang lại gì?

2 Trách nhiệm người tham gia mạng internet gì?

3 Hãy cho biết địa tài nguyên giúp em tìm kiếm thơng tin liên quan đến nội dung môn học văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng…

4 Dặn dị: - Học

- Đọc xem kỹ lại nội dung học - Chuẩn bị trước

Ngày soạn: 8/12/2013

Tiết 29: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học: Mạng máy tính, mạng Internet, cách tổ chức truy cập thông tin Internet, sử dụng trình duyệt để truy cập web

2 Kỹ năng: Tìm kiếm thơng tin mạng, sử dụng hộp th điện tử, tạo đựơc trang web đơn giản

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập đắn

(52)

-Phát vấn, khăn trải bàn, III CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

1 Giáo viên: - Máy tính, tài liệu, giáo án. 2 Häc sinh: - Vë ghi, tµi liƯu.

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ

B i m i à ớ

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Ơn tập mạng máy tính GV: Mạng máy tính gì? Lợi ích

mạng máy tính

- Mạng máy tính có thành phần

- Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng không dây?

Vai trị máy chủ máy trạm? HS: Trả lời

1 Mạng máy tính

Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

Hoạt động 2: Ôn tập Internet - Internet gì? Nêu khác biệt

internet với mạng LAN WAN - Một số dịch vụ Internet

Làm để máy tính kết nối Internet

2

- Internet gì? Nêu khác biệt internet với mạng LAN WAN - Một số dịch vụ Internet

- Làm để máy tính kết nối Internet

Hoạt động 3: Ôn tập Web - Siêu văn gì? Cho biết khác

nhau siêu van trang web - Địa trang web,website trang chủ - Để truy cập internet em cần sử dụng

phần mềm nào?

- Mục đích việc sử dung máy tìm kiếm

Nêu số website mà em biết

3

- Siêu văn gì? Cho biết khác siêu van trang web - Địa trang web,website trang chủ - Để truy cập internet em cần sử dụng

phần mềm nào?

- Mục đích việc sử dung máy tìm kiếm -Nêu số website mà em biết

Hoạt động :Ơn tập thư điện tử - Th ®iƯn tử gì? Lợi ích việc sử

dụng th ®iƯn tư

- Mơ tả q trình hoạt ng ca th in t

- Cách đăng kí hép th

- Mở hộp th,gửi th đọc th, tr li th

* Ưu điểm dịch vụ th ®iƯn tư

Chi phí thấp, thời gian chuyển gần nh tức thời, ngời gửi đồng thời cho nhiều ngời khác, gửi kèm tệp…

Chức năng:

(53)

Hot ng ca GV HS Noọi dung - Giải thích câu: Mỗi địa th điện tử

là phạm vi toàn cầu Nhận biết số địa th điện tử

- §äc th - Gưi th

- Soan th gưi cho hc nhiỊu ngêi Chun tiÕp cho ngêi kh¸c Hoạt động 5: Ơn tập thông tin Internet cách tạo Web - Liệt kê số dạng thông tin

Internet

- Tác dụng liên kết trang web

- Các bớc chèn hình ảnh vào trang web Các bớc tạo liên kết từ trang web sang trang web khác

Hs trả lời lần lợt câu hỏi giáo viên GV : Nhn xột

3 Củng cố

GV nhắc lại kiến thức quan trọng cho HS ghi nhớ 4.Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

- Về nhà ôn tập lại kiến thức học - Chuẩn bị kiểm tra tiết

Ngày soạn: 8/12/2013

Tiết 30: kiÓm tra tiÕt I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Đánh giá việc học tập, tiếp thu học sinh qua lý thuyết ; thực hành chơng mà học sinh đợc học

2 Kĩ năng: HS bắt đợc máy tính mạng máy tính, tổ chức thơng tin tồn cầu Internet, sử dụng trình duyệt web để tìm kiếm thơng tin.Tạo trang Web đơn giản phần mềm Kompozer …

3 Thỏi :Yêu thích môn học trình bài kiểm tra sạch, gọn khoa học, nghiêm túc thi cö, häc tËp …

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

- GV: Giáo án, đề kiểm tra cho học sinh; Hớng dẫn chấm đáp án -HS: ơn lại tồn kiến thức học chơng

III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ

Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tống số

(54)

Bài 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet

1

Bài 5: Tạo trang

web phần mềm Kompozer

2

3 1

4

3

7

Tổng số 3 6 1 4 4 10

IV ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN 1 ĐỂ KIỂM TRA:

Hãy tạo trang web (ít có liên kết trang) với phần mềm Compozer gồm thơng tin sau:

+ Chèn hình ảnh

+Định dạng màu nền, màu chữ, phông chữ, +Liên kết

+Trang web phong phú, đẹp

2 HƯỚNG DẪN CHẤM: Tùy theo thiết kế học sinh để giáo viên chấm điểm

-Trang web có từ trang trở lên, đầy đủ thông tin, liên kết tốt: điểm -Trang web phong phú, yêu cầu: 10 điểm

-Không liên kết được: điểm

-Khơng định dạng, chèn hình ảnh: điểm V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra

Lớp 0-<3 3-<5 5-<6,5 6,5-<8,0 8-10 9A

9B 9C 9D

2 Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 12/12/2013 CHƯƠNG III: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU

Tiết 31

BÀI : PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU :

- Biết mục đích sử dụng cơng cụ hỗ trợ trình bày phần mềm trình chiếu cơng cụ hỗ trợ hiệu

- Biết số chức phần mềm trình chiếu nói chung - Biết số lĩnh vực sử dụng phần mềm trình chiếu cách hiệu 2 Thái độ:

(55)

1 Giáo viên: - Giáo án, sgk, hình ảnh minh hoạ. 2 Học sinh:- Vở ghi, tài liệu.

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Kiểm tra cũ:

- Không gian điện tử gì?

- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải ntn? 2 Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1: Trình bày cơng cụ hỗ trợ trình bày

Vì sống thường xuyên trao đổi thông tin?

Các hoạt động người ta gọi hoạt động trình bày

Vậy hoạt động trình bày gì? trả lời (sgk)

GV chốt lại để có khái niệm hoàn chỉnh Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi Cho vài ví dụ trình bày?

Các cơng cụ hỗ trợ cho việc trình bày?

Như nói tác dụng cơng cụ là?

Khi máy tính đời hỗ trợ rất nhiều cho người việc trình bày

Việc trình bày bảng bình thường khác với trình bày máy tính điểm nào?

Các chương trình hỗ trợ việc trình bày đó được gọi phần mềm trình chiếu

Phần mềm trình chiếu gì?

GV chốt lại để hình thành khái niệm hồn chỉnh

Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi vào Phần mềm trình chiếu có chức ->phần

1 Trình bày cơng cụ hỗ trợ trình bày

- Trình bày hình thức chia kiến thức ý tưởng với nhiều người

- Nội dung chiếu cho người quan sát gọi trang chiếu tập hợp trang chiếu tạo thành trình chiếu - Việc sử dụng trình chiếu nhằm

các mục đích:

+ Làm bật nội dung ghi nhớ điểm

+ Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo trật tự chuẩn bị từ trước

+ Giúp người dễ hình dung dễ hiểu

Hoạt động 2: Phần mềm trình chiếu Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử

suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu có chức nào?

Các trang gọi trang chiếu Theo em phần phần mềm trình chiếu ta soạn thảo chỉnh sửa Word không?

2 Phần mềm trình chiếu

- Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dạng điện tử

- Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi trang chiếu

(56)

Vậy khơng dùng Word mà lại dùng phần mềm trình chiếu?

Ở trường ta em thấy thường dùng cơng cụ để trình chiếu?

Giới thiệu số hình ảnh máy chiếu cho HS quan sát

Ngoài chức ta cịn in trang chiếu giấy

các công cụ soạn thảo văn - Ngồi cịn tạo

chuyển động văn bản, hình ảnh, trang chiểu để trình chiếu sinh động, hấp dẫn

3 Củng cố:

- GV đặt câu hỏi:

+ Hãy cho biết hai chức phần mềm trình chiếu? Trang chiếu gồm dạng thơng tin gì?Với phần mềm trình chiếu tạo sản phẩm gi?

4 Dặn dò: Học sưu tầm số đoạn trình chiếu + Học xem trước phần cịn lại

+ Đọc đọc thêm

Ngày soạn: 12/12/2013 Tiết 32 Bài PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (tt)

I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức:

- Biết mục đích sử dụng cơng cụ hỗ trợ trình bày phần mềm trình chiếu cơng cụ hỗ trợ hiệu

- Biết số chức phần mềm trình chiếu nói chung - Biết số lĩnh vực sử dụng phần mềm trình chiếu cách hiệu 2 Thái độ:

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC: Phát vấn đặt vấn đề, minh hoạ hình ảnh trực quan III CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sgk, hình ảnh minh hoạ 2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu

Cho biết số công cụ, phương tiện sử dụng để trao đổi thông tin (học tập) nhà trường mà em thấy sử dụng?

(57)

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Ứng dụng phần mềm trình chiếu

Nhắc lại khái niệm phần mềm trình chiếu?

Trong trường phần mềm trình chiếu dùng để làm gì?

GV nhận xét chốt lại Gọi HS nhắc lại nhiều lần

Ngồi ra, em cịn thấy người ta sử dụng trình chiếu đâu?

GV nhắc lại

Ngoài khả soạn thảo chỉnh sửa phần mềm trình chiếu cịn có khả trội?

Nhờ chức người ta tạo Album ảnh, Album ca nhạc

Vậy ứng dụng phần mềm trình chiếu gì?

3 Ứng dụng phần mềm trình chiếu

- Trong nhà trường: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm,

- Sử dụng họp, hội thảo,

- Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng

- In tờ rơi, tờ quảng cáo

 Hoạt động 2: Một số cơng cụ hỗ trợ trình bày Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào

đọc thêm số để trả lời câu hỏi

- Các cơng cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến

- Phần mềm trình chiếu dùng cho máy tính hãng sản xuất?

- Hiện phần mềm trình chiếu sử dụng rộng rãi giới Do hãng sản xuất?

Phần mềm trình chiếu chạy máy tính cá nhân - Phần mềm trình chiếu Bruno sau đổi tên thành HP-Draw năm 1979

- Năm 1982, công ti Visual Communications Network trình làng phần mềm VCN ExecuVision - Năm 1980, hệ thống máy tính phần mềm được phát triển để in trang chiếu giấy bóng kính khổ rộng (chứa nhiều thơng tin hơn)

- Năm 1990, máy tính nối trực tiếp với máy chiếu video chiếu nội dung trang tính trực tiếp từ máy tính lên chiếu.

- Phần mềm trình chiếu dành cho máy tính cá nhân Storyboard hãng IBM, mắt vào năm 1985

- Harvard Graphics phần mềm trình chiếu hãng Software Publishing Corporation, với phiên bản mắt năm 1986.

 Một số cơng cụ hỗ trợ trình bày:

Máy chiếu phim dương bản

Máy chiếu ánh sáng

(58)

Vào tháng tư năm 1987, hai kĩ sư lập trình hãng Forethought Robert Gaskins Dennis Austin đã sáng tạo phần mềm trình chiếu cho máy tính cá nhân Apple Macintosh có tên Presenter Sau đó phần mềm đổi tên thành PowerPoint

3 Củng cố:Sử dụng trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm so với sử dụng nội dung in giấy bình thường

+ Nêu lợi ích giảng sử dụng phần mềm trình chiếu 4 Dặn dò: Học sưu tầm số đoạn trình chiếu + Đọc phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi làm tập + Xem trước

Ngày soạn: 15/12/2013 Tiết 33

Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: -Biết trình chiếu gồm trang chiếu số thành phần có thể có trang chiếu

-Biết mẫu nội dung trang chiếu phân biệt mẫu tác dụng chúng

2 Kỷ năng: -Nhận biết thành phần giao diện phần mềm trình chiếu PowerPoint

- Biết nhập văn vào khung văn có sẵn trang chiếu 3.Thái độ: -Nghiêm túc học

-u thích mơn học II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

- Phát vấn, diễn giải minh họa trực quan III CHUẨN BỊ:

 GV : soạn, tài liệu tham khảo,máy tính, máy chiếu (nếu có)  HS: SGK, ghi, đọc trước

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

a) Hãy cho biết chức phần mềm trình chiếu? b) Hãy nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? 2 Bài mới: Giới thiệu

Trong tìm hiểu “Phần mềm trình chiếu”, xét thành phần “Bài trình chiếu trang chiếu”

Hoạt động 1: Bài trình chiếu nội dung trang chiếu

(59)

Hình 63 minh họa trang đầu trình chiếu

GV: Bài trình chiếu tạo lưu trữ máy ntn?

- Các trang chiếu xếp ntn? Hs nghiêm cứu sgk trả lời

GV: Công việc quan tạo trình chiếu gì?

Hs trả lời theo sgk

GV: nhận xét kết luận

-Bài trình chiếu tập hợp trang chiếu đánh số thứ tự

- Nội dung trang chiếu có dạng:

- Văn

- Hình ảnh, biểu đồ

- Các tệp âm thanh, đoạn phim,

Hoạt động 2: Bố trí nội dung trang chiếu GV: Tại phải bố trí nội dung trang

chiếu?

Hs nghiên cứu sgk trả lời

2/Bố trí nội dung trang chiếu - Trang tiêu đề

- Trang nội dung

- Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác (sgk)

Để góp phần tăng hiệu việc trình chiếu, việc tạo nội dung cho trang chiếu việc bố trí trang chiếu quan trọng

Y/c hs quan sát hình 64 sgk trang 83 xem cấu trúc bố trí trang chiếu đơn giản

Hs chú ý quan sát, phát biểu

4 Củng cố: -Thành phần trình chiếu -Thành phần trang chiếu 5 Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Đọc trước phần lại

(60)

Ngày soạn: 15/12/2013 Tiết 34

Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU (tt)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: -Biết trình chiếu gồm trang chiếu số thành phần có thể có trang chiếu

-Biết mẫu nội dung trang chiếu phân biệt mẫu tác dụng chúng

2 Kỷ năng: -Nhận biết thành phần giao diện phần mềm trình chiếu PowerPoint

- Biết nhập văn vào khung văn có sẵn trang chiếu 3.Thái độ: -Nghiêm túc học

-u thích mơn học II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

- Phát vấn, diễn giải minh họa trực quan III CHUẨN BỊ:

 GV : soạn, tài liệu tham khảo,máy tính, máy chiếu (nếu có)  HS: SGK, ghi, đọc trước

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tạo nội dung văn cho trang chiếu Trên trang chiếu, thành phần

nào quan nhất?

Nội dung quan trọng các trang chiếu thông tin dạng văn bản

Hãy nêu kiểu mẫu bố trí trang

Hs xem sgk trả lời

Ycầu hs quan sát hình 66 trang 85 sgk sau mơ tả lại

3/ Tạo nội dung văn cho trang chiếu - Nội dung quan trọng trang chiếu thông tin dạng văn

- Khung văn khung với đường kẻ chấm mờ

- Khung tiêu đề trang chứa văn làm tiêu đề trang

- Khung nội dung định dạng sẵn để nhập văn dạng liệt kê làm nội dung chi tiết trang chiếu

- Các thao tác giống với thao tác soạn thảo văn word

Hoạt động 2: Phần mềm trình chiếu PowerPoint Tương tự phần mềm bảng tính,

phần mềm trình chiếu có nhiều loại, sau ta tìm hiểu phần trình chiếu Powerpoint

Hs chú ý lắng nghe

(61)

Gv yêu cầu hs quan sát hình 66 / 85 sgk để thấy giao diện Powerpoint

Y/c hs nêu thành phần giao diện PowerPoint phát biểu Nhận xét: Ngồi bảng chọn cơng cụ Word, Excel, PowerPoint cịn có; trang chiếu,bảng chọn Slide Show (trình chiếu),

- Ngồi bảng chọn, cơng cụ nút lệnh word,excel hình làm việc cịn có thêm đặc điểm sau:

+ trang chiếu: Nằm vùng cửa sổ + Bảng chọn Slideshow: Bao gồm lệnh để thiết đặt trình chiếu

+ Ngăn bên trái tị biểu tượng trang chiếu Khi cần làm việc với trang chiếu cụ thể cần nháy chuột biểu tượng 3.Củng cố:

GV đặt câu hỏi, yêu cầu học sinh thảo luận trả lời

- Nội dung trang chiếu thường chứa dạng thông tin nào?

- Các thao tác soạn thảo nội dung khung chứa văn nào? 4 Dặn dò :

Về nhà học bài, học phần ghi nhớ làm tập 3, 4, / 86 Sưu tầm số thắng cảnh quê hương để chuẩn bị cho tập sau

Ngày soạn: 22/12/2013 Tiết 35

ƠN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Ôn tập chương I, II Bài 8,

- Nắm vững kiến thức Mạng Internet, lưu quét virus, tạo slide Kỷ năng: Thành thạo việc làm tập thực hành

3.Thái độ: u thích mơn học

II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC: Phát vấn, đặt vấn đề, diễn giải

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, soạn 2 Học sinh: Học cũ Đề cương ơn tập IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

(62)

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG – TRẢ LỜI Hoạt động 1: Từ máy tính đến mạng máy tính

Dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS trả lời

Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính

+ Khái niệm mạng máy tính (MMT)?

(HS HĐ cá nhân)

+ Các thành phần mạng?

+ Vai trị lợi ích mạng máy tính?

(HS HĐ nhóm)

MMT hiểu tập hợp MT kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in Bao gồm:

- Các thiết bị đầu cuối ( MT, máy in )

- Môi trường truyền dẫn (dây dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh )

- Dùng chung liệu – Dùng chung thiết bị phần cứng – Dùng chung phần mềm – Trao đổi thông tin Hoạt động : Mạng thơng tin tồn cầu Internet

Bài 2: Mạng thơng tin tồn cầu Internet

+ Internet gì?

+ Một số dịch vụ Internet?

(HS HĐ nhóm)

+ Làm để kết nối internet ?

Là hệ thống kết nối MT MMT qui mơ tồn giới

- Tổ chức khai thác thông tin web – Tìm kiếm thơng tin Internet – Trao đổi thông tin qua thư điện tử – Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng -Thương mại điện tử

- Người dùng kết nối internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet

Hoạt động : Tổ chức truy cập thông tin Internet Bài Tổ chức truy cập

thông tin Internet

+ Siêu văn ? phân biệt khác siêu văn trang web?

+ Khái niệm địa trang web, website , địa website trang chủ ?

(HS HĐ nhóm)

- Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video siêu liên kết tới cac siêu văn khác Trang web siêu văn gán địa truy cập internet

- Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa

-Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

-Địa truy cập gọi địa trang web

-Trang chủ: Mỗi truy cập vào website, có trang web mở đầu tiên, gọi trang chủ

(63)

+ Trình duyệt web gì?

+ Cách truy cập trang web?

(HS HĐ nhóm)

+ Máy tìm kiếm gì?

(HS HĐ nhóm)

+ Cách sử dụng máy tìm kiếm ?

(HS HĐ nhóm)

Truy cập trang web ta cần thực hiện:

- Nhập địa trang web vào ô địa - Nhấn enter Là cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Một số máy tìm kiếm:

-Google:http://www.google.com.vn; Yahoo: http://www.yahoo.com -Microsoft:http://www.bing.com; AltaVista:http://www.AltaVista.com

-Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết

Các bước tìm kiếm: - vào máy tìm kiếm ví dụ : http://www.google.com.vn

-Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa.-Nhấn enter nháy nút tìm kiếm

Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

Hoạt động 4: Thư điện tử Bài 4: Thư điện tử

+ Thư điện tử gì? (HS HĐ cá nhân)

+ Hệ thống thư điện tử ?

+ Cách mở tài khoản, gửi và nhận thư diện tử?

(HS HĐ nhóm)

+ Cách nhận gửi thư điện tử?

(HS HĐ nhóm)

+ Thư điện tử ứng dụng Internet cho phép gửi nhận thư mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

+ Trong hệ thống thư điện tử, người gửi người nhận phải có tài khỏan thư điện tử để có địa gửi nhận thư

- Mỗi địa thư điện tử tên hộp thư điện tử tòan giới

a) Mở tài khoản thư điện tử

Để gửi nhận thư cần phải mở tài khoản thư điện tử Sau nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp hộp thư điện tử

- Mọi địa thư điện tử gồm hai phần: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> Vd:info@123doc.org; info@123doc.org

- Mỗi địa thư điện tử tên hộp thư điện tử toàn giới

@ Mở hộp thư điện tử:

+ B1: Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ mật khấu nhấn Enter - Dịch vụ thư điện tử cho phép nhận đọc thư, viết gửi thư, trả lời thư chuyển tiếp thư cho người khác - Mở tài khoản thư điện tử

- Nhận gửi thư

a Tạo, mở lưu trang web:

(64)

Bài 5: Tạo trang web phần mềm kompozer

(HS HĐ nhóm)

Bài 6: Bảo vệ thơng tin máy tính

+ Vì cần phải bảo vệ thơng tin máy tính?

(HS HĐ nhóm)

+ Hãy liệt kê yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT? + Nêu tác hại virus MT,các đương lây lan virus cách phòng tránh virus?

+ Mở tập tin có máy: Nháy chuột vào nút lệnh Open

Nhấp đôi lên tập tin cần mở

+ Lưu trang web: Nháy chuột vào nút lệnh Save Gõ vào tên tập tin, nháy OK

- Nháy nút để đóng trang HTLM - Tạo trang Web :

- Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung -Tạo kịch

Thông tin MT bị mất, hư hỏng nhiều nguyên nhân khác Khi thông tin MT bị gây hậu

a Yếu tố công nghệ – vật lí b Yếu tố bảo quản sử dụng c Virus máy tính

a.Tác hại virus.

Tiêu tốn tài nguyên hệ thống Phá huỷ liệu -Phá huỷ hệ thống

- Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác: Thiết lập chế độ ẩn cho tập tin tin thư mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thường hệ điều hành phần mềm ứng dụng, trình duyệt, phần mềm văn phịng

b Các đương lây lan virus.

- Qua việc chép tập tin bị nhiễm virus

- Qua phần mềm bẻ khoá, phần mềm chép lậu - Qua thiết bị nhớ di động

- Qua mạng nội bộ, mạg Internet, đặc biệt thư điện tử - Qua "lỗ hỗng" phần mềm

c Phòng tránh virus.

Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung nhấtlà:

"

Luôn cảnh giác ngăn chặn virus những đường lây lan chúng"

1 Hạn chế việc chép không cần thiết khơng nên chạy chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy

2 Không mở tập tin gửi kèm thư điện tử có nghi ngờ nguồn gốc hay nội dung thư

(65)

mềm chạy máy tính mình, kể hệ điều hành Định kì lưu liệu để khôi phục bị virus phá hoại

6 Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus

- Có nhiều chương trình diệt virus khác phần mềm McAfee, Norton, Kaspersky BKAV

Bài 7: Tin học xã hội + Vai trị tin học máy tính xã hội đại?

+ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào?

a) Lợi ích ứng dụng tin học

- Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước

- Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý

b) Tác động tin học xã hội:

- Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội

@ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:

+ Có ý thức bảo vệ thơng tin nguồn tài ngun thơng tin

+ Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)

Bài Phần mềm trình chiếu + Phần mềm trình chiếu gì?

+ Ứng dụng phần mềm trình chiếu?

-Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dạng điện tử

- Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi trang chiếu

- Mội phần mềm trình chiếu có cơng cụ soạn thảo văn

- Ngồi cịn tạo chuyển động văn bản, hình ảnh, trang chiểu để trình chiếu sinh động, hấp dẫn

- Trong nhà trường: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm,

- Sử dụng họp, hội thảo,

- Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng - In tờ rơi, tờ quảng cáo…

(66)

+ Các dạng nội dung trang chiếu?

+ Bố trí nội dung trang chiếu?

- Nội dung trang chiếu có dạng:

- Văn bản, - Hình ảnh, biểu đồ ,- Các tập tin âm thanh, đoạn phim,

Một trình chiếu thường có:

- Trang tiêu đề (cho biết chủ đề trình chiếu) Trang nội dung (Layout) Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác

3 Củng cố:

GV nhắc lại nội dung 4 Dặn dị

-Xem lại kiến thức học -Tiết sau THI HỌC KÌ

Ngày soạn: 22/12/2013 Tiết 36

KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh hệ thống lại toàn kiến thức học học kỳ 1 - Đánh giá khả nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh II PHƯƠNG PHÁP:

Kiểm tra viết giấy thực hành III CHUẨN BỊ:

- GV: Giáo án, đề kiểm tra, phòng máy - HS: Ơn tập học

2.Bài mới

Đề kiểm tra: Lí thuyết Câu 1: (2 đ)

a/ Mạng máy tính gì?Các thành phần mạng? Lợi ích mạng máy tính? (1 đ) b/ Internet gì? Em hiểu câu nói Internet mạng mạng máy tính?(1 đ)

Câu (2 đ): Trình bày khái niệm trang web, website? Mục đích website gì? Theo em, website cần có gì? Để có website thu hút cần gì?

Câu (2 đ) Thư điện tử gì? Hãy nêu thao tác để soạn gửi thư điện tử Google?

Câu (2 đ): Hãy viết số tác hại virus máy tính, số cách phòng tránh Kể tên số phần mềm diệt virus mà em biết

Câu (2 đ): Hãy trình bày thao tác lưu phần văn trang web máy Đáp án biểu điểm

(67)

* Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên

* Các thành phần mạng:

- Các thiết bị đầu cuối (như máy tính, máy in, )

- Mơi trường truyền dẫn: Cho phép tín hiệu truyền qua

- Các thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng, chuyển mạch, switch, hub, modem

- Giao thức truyền thông (protocol): Là tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận thơng tin

* Lợi ích mạng máy tính:

- Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm

- Trao đổi thông tin

* Internet: mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính quy mơ tồn thế giới

- Các máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng của ISP từ kết nối với Internet, Đó lí người ta nói Internet mạng các mạng máy tính

Câu 2:

* Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet * Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa Địa truy cập chung gọi địa website (0,5 điểm)

* Trang web nơi dùng để lưu thông tin cần chia sẻ (0,5 điểm) * Một trang web cần có:

-Thông tin

-Các liên kết chia sẻ

-Hình ảnh, âm thanh, (0,5 điểm) * Một trang web thu hút cần có:

-Nội dung thơng tin xác, nhanh, sâu sắc, -Hình ảnh trang trí hợp lý

-Tốc độ truy cập nhanh

-Có nhiều liên kết chia sẻ (0,5 điểm) Câu 3:

* Thư điện tử (email): Là hệ thống chuyển nhận thư từ qua mạng máy tính thơng qua hộp thư

* Các thao tác để soạn gửi thư

- Truy cập dịch vụ thư địa http://google.com.vn nháy Gmail - Gõ tên truy cập mật chọn đăng nhập

- Nháy mục soạn thư để tạo thư

(68)

- Nháy nút gửi để gửi Câu 4:

* Một số tác hại virus máy tính:

-Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, ) -Phá hủy liệu: Virus xóa làm hỏng tập tin

-Phá hủy hệ thống -Đánh cắp liệu

-Mã hóa liệu để tống tiền

-Gây số phiền tối khác (1điểm)

* Để phịng tránh virus, nguyên tắc là:

1/ Hạn chế chép; không chạy chép phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy

2/ Khơng mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư 3/ Không truy cập trang web không lành mạnh

4/ Thường xuyên cập nhật vá cho chương trình 5/ Định kỳ lưu liệu

6/ Định kỳ quét diệt virus phần mềm diệt virus (1điểm) * Một số phần mềm diệt virus: BKAV, CMC, KASPERSKY, Câu 5: Các thao tác để lưu phần văn trang web máy

- Chọn đoạn văn trang web - Chọn lệnh Copy (ctrl + C)

- Mở Microsoft word - Chọn lênh paste

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	1,43 MB