Đang tải... (xem toàn văn)
Biện pháp 6: Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh cùng giáo dục tính tự lập cho trẻ: Biện pháp 7: Phối hợp với đồng nghiệp nhận thức sâu sắc về việc rèn tính tự lập cho trẻ: - Rèn [r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày 19 tháng năm 2019 BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN
1.Tên sáng kiến (giải pháp): “Một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo -4 tuổi trường mẫu giáo”
2.Mục tiêu sáng kiến (giải pháp)
Giúp trẻ hình thành phát triển tính tự lập cho trẻ, phát huy khả tự lập, làm sở cho hình thành nhân cách cho trẻ sau
3.Mô tả nội dung sáng kiến (giải pháp):
Biện pháp 1: Đặt mục tiêu rèn luyện kỹ cần thiết cho trẻ Biện pháp 2: Khảo sát khả tự lập trẻ
Biện pháp 3: Luyện tập cho trẻ công việc tự phục vụ vừa sức
Biện pháp 4: Tổ chức lồng ghép giáo dục tính tự lập vào hoạt động học chơi Biện pháp 5: Giáo dục, rèn luyện tính tự lập cho trẻ lúc, nơi
Biện pháp 6: Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh giáo dục tính tự lập cho trẻ Biện pháp 7: Phối hợp với đồng nghiệp nhận thức sâu sắc việc rèn tính tự lập cho trẻ Biện pháp 8: Giáo viên tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thân:
4 Phạm vi áp dụng: Trong lớp mầm 2.
5 Thời gian áp dụng: Từ 5/09/2018 đến 19/4/2019 6 Hiệu sáng kiến (giải pháp):
* Đối với trẻ:
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, rèn luyện kỹ tự phụ vụ, giữ gìn vệ sinh, giúp đỡ người, kỹ cảm xúc, giao tiếp, biết chơi đoàn kết với bạn bè, học đều, đạt tỷ lệ chuyên cần cao, xếp bàn ghế, cất dọn đồ dùng đồ chơi sau hoạt động
* Đối với giáo viên:
Trẻ có tính tự lập, kỹ cần thiết phù hợp với độ tuổi, tự tin, mạnh dạn tham gia hoạt động Rèn tính kiên trì, nhẫn nại kìm nén cảm xúc, lắng nghe ý kiến trẻ, Đổi phương pháp dạy khuyến khích tích cực trẻ, biết đồn kết, kỹ tự giải tình Phối hợp chặt chẽ, trao đổi với cha mẹ trẻ biện pháp rèn tính tự lập cho trẻ
* Đối với cha mẹ học sinh:
Phối hợp chặt chẽ với giáo viên dạy trẻ kỹ sống, giao tiếp cha mẹ tốt hơn, trẻ tự đeo ba lô, tự để đồ dùng ngắn, tự mang tháo dép, tự cởi đồ mặc đồ vệ sinh
(2)Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày 19 tháng năm 2019 BÁO CÁO
Sáng kiến, giải pháp công tác I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH:
1 Họ tên: Kim Thị Tiền Năm sinh: 1988
3 Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên dạy lớp, Trường Mẫu giáo Tân Hiệp Trình độ chun mơn: Cử nhân mầm non
II NỘI DUNG:
Tên sáng kiến (giải pháp): “Một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo -4 tuổi trường mẫu giáo”
Mục tiêu sáng kiến (giải pháp)
Giúp trẻ hình thành phát triển tính tự lập cho trẻ, phát huy khả tự lập, làm sở cho hình thành nhân cách cho trẻ sau
Mô tả nội dung sáng kiến(giải pháp):
Biện pháp 1: Đặt mục tiêu rèn luyện kỹ cần thiết cho trẻ:
Rèn luyện kỹ sống cho trẻ điều cần thiết Việc hình thành kỹ học tập sinh hoạt yếu tố định đến trình hình thành phát triển nhân cách sau trẻ
Biện pháp 2: Khảo sát khả tự lập trẻ:
Từ nhận thức vấn đề giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo bé, tơi định hướng nhiệm vụ cơng việc nghiên cứu
Biện pháp 3: Luyện tập cho trẻ công việc tự phục vụ vừa sức:
Biện pháp 4: Tổ chức lồng ghép giáo dục tính tự lập vào hoạt động học chơi:
Tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ theo hướng đổi thể mối quan hệ hợp tác cô với trẻ, trẻ với nhau, chúng phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí, đặc biệt nhu cầu hứng thú trẻ hoạt động
Biện pháp 5: Giáo dục, rèn luyện tính tự lập cho trẻ lúc, nơi
(3)Biện pháp 8: Giáo viên tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thân: - Giáo viên tham gia lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ giáo dục mầm non - Giáo viên tích cực lên tiết dạy dự giờ, hội giảng, trao đổi chuyên môn với bạn bè, đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ
- Giáo viên không ngừng tự học tập, tự bồi dưỡng, đọc tài liệu giáo dục mầm non để có biện pháp, kỹ tốt chăm sóc giáo dục trẻ, có hiểu biết cần thiết để rèn kỹ tự lập cho trẻ
Để xây dựng biện pháp có hiệu tơi cần đảm bảo theo nguyên tắc: + Lấy trẻ làm trung tâm
+ Để trẻ tự làm, không làm hộ trẻ
+ Khuyến khích động viên trẻ lời khen, động viên + Người lớn can thiệp, giúp đỡ trẻ thật cần thiết + Tăng cường tiếng việt cho trẻ
Phạm vi áp dụng: Trong lớp mầm
Thời gian áp dụng: Từ 5.09.2018 đến 27.03.2019 Hiệu sáng kiến (giải pháp):
* Đối với trẻ:
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, rèn luyện kỹ tự phụ vụ, giữ gìn vệ sinh, giúp đỡ người, kỹ cảm xúc, giao tiếp, biết chơi đoàn kết với bạn bè, học đều, đạt tỷ lệ chuyên cần cao, xếp bàn ghế, cất dọn đồ dùng đồ chơi sau hoạt động
* Đối với giáo viên:
Trẻ có tính tự lập, kỹ cần thiết phù hợp với độ tuổi, tự tin, mạnh dạn tham gia hoạt động Rèn tính kiên trì, nhẫn nại kìm nén cảm xúc, lắng nghe ý kiến trẻ, Đổi phương pháp dạy khuyến khích tích cực trẻ, biết đồn kết, kỹ tự giải tình Phối hợp chặt chẽ, trao đổi với cha mẹ trẻ biện pháp rèn tính tự lập cho trẻ
* Đối với cha mẹ học sinh:
Phối hợp chặt chẽ với giáo viên dạy trẻ kỹ sống, giao tiếp cha mẹ tốt hơn, trẻ tự đeo ba lô, tự để đồ dùng ngắn, tự mang tháo dép, tự cởi đồ mặc đồ vệ sinh
XÁC NHẬN NGƯỜI BÁO CÁO THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ