Sinh viên thực hiện soạn giáo án đúng lịch, có sáng tạo trong bài soạn, chủ động lựa chọn các phương pháp dạy học phù hợp, tự tập giảng trước khi lên lớp nhiều lần, nên khi thực hiện các[r]
(1)BAN CHỈ ĐẠO THỰC TẬP SƯ PHẠM TRƯỜNG MN MỸ HƯNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM HỌC 2017 - 2018
Đoàn TTSP hệ Trung cấp - trường Mầm non Mỹ Hưng huyện Thanh Oai.
I TÌNH HÌNH CHUNG. 1 Đặc điểm đoàn TTSP
1.1 Ban đạo giáo viên hướng dẫn: * Ban đạo:
TT Họ tên Chức danh Nhiệm vụ giao
1 Nhữ Thị Thủy Hiệu trưởng Trưởng ban
2 Nguyễn Thị Mai P.Hiệu trưởng P.Trưởng ban
3 Phạm Thị Hương GVPTCM Thành viên
4 Hoàng Thị Thi PCTCĐ-GVTT khối 5T Thành viên
5 Hoàng Thị Thúy GV-TT khối tuổi Thành viên
6 Nguyễn Thị Anh GV-TT khối tuổi Thành viên
7 Nguyễn Thị Thúy GV TT khu T.Tâm Thành viên
8 Nguyễn Thị Hằng GV-TT khu Q.Minh Thành viên
* Giáo viên hướng dẫn:
TT Họ tên Chức danh Phụ trách lớp
1 Hoàng Thị Thi GV-TT khối 5T A1
2 Ngô Thị Nga GV-TP khối 5T A2
3 Kiều Thị Hằng Giáo viên A3
4 Lê Thị Tâm Giáo viên A4
5 Phạm Thị Duyên Giáo viên A5
6 Hoàng Thị Thúy GV-TT khối 4T B1
7 Nguyễn Thị Phương GV-TP khối 4T B2
8 Nguyễn Thị Trang Giáo viên B3
9 Nguyễn Thị Hằng GV-TP khối 4T B4
10 Nguyễn Thị Hảo Giáo viên C1
11 Nguyễn Thị Anh GV-TT khối 3T C2
12 Tạ Thị Dương GV-TP khối 5T C3
13 Nguyễn Thị Nhung Giáo viên D1
14 Trịnh Thị Thu Hương GV-TT khối NT D2
15 Lê Thị Thanh Yên GV-TP khối NT D3
1.2 Sinh viên:
+ Tổng số: 13 Nam: Nữ: 13
+ Đảng viên: Đoàn viên: 13
+ Số sinh viên bỏ dở thực tập:
(2)2.1 Đặc điểm địa phương:
Xã Mỹ Hưng địa bàn có diện tích rộng, đơng dân cư với thơn Được quan tâm Đảng uỷ, UBND Ban ngành đoàn thể, đời sống nhân dân ngày cải thiện Phụ huynh học sinh quan tâm đến phong trào giáo dục nhà trường
Chính quyền địa phương tạo điều kiện cho sinh viên việc lại, giao lưu đảm bảo an ninh sinh hoạt cho sinh viên yên tâm công tác địa phương thời gian em thực tập
2.2 Đặc điểm trường, lớp:
Tổng số CB, GV, NV: 56 Trong BGH: 02; GV: 41, NV: 13 Tồn trường có 15 lớp, với 475 học sinh
Trường công nhận trường chuẩn Quốc gia tháng 12/2017 Tổng số phòng học: 15 - Phòng GD nghệ thuật: 01; GDTC: 01;
Vi tính trẻ em: 01; Thư viện: 01; Y tế+Hiệu bộ: 06
- Cơ sở vật chất nhà trường, phòng học trẻ trang bị đầy đủ đại, môi trường học tập trẻ đầu tư khang trang, đẹp, thân thiện Có khu vui chơi, khu vận động riêng cho trẻ rộng rãi, vườn hoa cảnh, ăn đẹp hấp dẫn trẻ, có đầy đủ đồ chơi ngồi trời đẹp, an toàn cho trẻ
- Giáo viên hướng dẫn có trình độ chun mơn vững vàng, giàu kinh nghiệm, tận tình đạo hướng dẫn giáo sinh cơng tác chủ nhiệm chun mơn, nhiệt tình công tác giảng dạy
- Địa trường mầm non Mỹ Hưng: Xã Mỹ Hưng, huyện Thanh Oai, Thành phố Hà Nội
- Họ tên Hiệu trưởng: NHỮ THỊ THỦY - Số di động: 0984.330871
Tổng số lớp trường: 15 lớp
Khối Nhà trẻ tuổi tuổi tuổi
Số lớp 3
- Số giáo viên hướng dẫn: 15
2.3 Những thuận lợi, khó khăn chủ yếu công tác tổ chức đạo thực tập sư phạm trường mầm non Mỹ Hưng:
* Thuận lợi:
Ban giám hiệu nhà trường quan tâm, đạo, tổ chức thành lập Ban đạo thực tập sư phạm xây dựng kế hoạch đạo cụ thể cho việc đạo, thực dự giờ, góp ý chu đáo giúp cho giáo sinh thể tiết dạy ngày tiến Tạo điều kiện sở vật chất, đồ dung trang thiết bị cho giáo sinh
(3)Giáo viên hướng dẫn có điều kiện thời gian, sức khoẻ tốt, thời gian thuận lợi đảm bảo hướng dẫn em soạn tốt
Các em sinh viên chấp hành tốt nội quy nhà trường, tích cực, nhiệt tình, chịu khó học hỏi, có phẩm chất đạo đức lực tốt Tích cực tham gia tốt hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, hoạt động phong trào đoàn thể nhà trường
Sinh viên chấp hành giấc theo quy chế chuyên môn, đảm bảo đầy đủ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ lớp theo quy định, có tinh thần học hỏi cầu thị, tích cực dự học hỏi kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn, bạn nhóm dự tiết hội giảng trường
* Khó khăn:
Bước đầu em chưa thật tự tin trình xây dựng kế hoạch soạn giảng lên lớp
Việc vận dụng số PPDH tích cực soạn giảng chưa linh hoạt, chưa biết áp dụng CNTT việc soạn giảng
Việc giao tiếp cách ứng xử cán bộ, giáo viên nhân viên phụ huynh trường hạn chế
II KIỂM ĐIỂM VIỆC THỰC HIỆN CÁC NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA CÔNG TÁC TTSP
1 Công tác chuẩn bị:
Các sinh viên sâu tìm hiểu nắm bắt tình hình nhà trường địa phương qua nắm cấu đội ngũ cán nhà trường kinh nghiệm cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ, công tác chủ nhiệm lớp, công tác hoạt động phong trào hướng phấn đấu trở thành GVDG, GV chủ nhiệm giỏi số GV
Đã tìm hiểu sâu đặc điểm tình hình lớp, hồn cảnh học sinh, từ xây dựng kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, rõ ràng
Ban đạo thực tập trường xây dựng kế hoạch đạo GVHD đoàn cụ thể, chi tiết
2 Công tác đạo thực tập giáo dục:
Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị có nhà trường, để giúp cho em sinh viên thực hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ thời gian thực tập trường
Giáo viên hướng dẫn làm việc nghiêm túc, quy trình, nhiệt tình việc hướng dẫn SV soạn giáo án, tổ chức hoạt động dạy lớp hoạt động khác lúc, nơi Đồng thời hướng dẫn em thực tốt nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm lớp
(4)Cuối đợt thực tập em sinh viên hiểu nắm được vị trí, vai trị, trách nhiệm tầm quan trọng người giáo viên mầm non phải có, có nhiều kinh nghiệm cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ trường bước đầu đưa giải pháp thực công tác chủ nhiệm phù hợp nhằm giúp cháu phát triển toàn diện mặt
3 Công tác thực tập giảng dạy: * Ưu điểm:
Giáo viên hướng dẫn đạo sinh viên soạn giáo án đầy đủ trước dự giờ, giáo án giáo viên sửa hướng dẫn cụ thể, soạn giáo án dạy trước lên lớp ngày, theo hướng đổi phương pháp dạy học
Sinh viên thực soạn giáo án lịch, có sáng tạo soạn, chủ động lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp, tự tập giảng trước lên lớp nhiều lần, nên thực tiết dạy trình tự phương pháp, đặc trưng hoạt động, đồng thời phân bố thời gian hợp lý bật em Nguyễn Thị Kim Phượng, Phùng thị Phương Anh, Nguyễn Thị Huệ Các sinh viên biết ý đến việc chuẩn bị đồ dùng dạy học cho tiết dạy chu đáo hiệu quả, tự tin, đạo hoạt động học học sinh tích cực, giúp em chiếm lĩnh kiến thức chắn
Sau đợt thực tập, đa số em có trình độ chun mơn chắn, tiết dạy phương pháp, truyền thụ kiến thức cho học sinh xác Có tác phong sư phạm chững chạc, lời nói rõ ràng, mạch lạc, nhẹ nhàng tình cảm lơi học sinh Có tinh thần, ý thức học tập bạn nhóm để rút kinh nghiệm ngày tiến tiết dạy
Sau tiết dạy, giáo viên hướng dẫn tổ chức góp ý cho giáo sinh, qua rút kinh nghiệm cho nhóm, nhằm giúp cho em điều chỉnh phong cách dạy học, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng tiết dạy
Trong công tác chủ nhiệm lớp, em biết tìm hiểu tình hình lớp, hồn cảnh học sinh có hồn cảnh khó khăn Các em biết cách làm đồ dung, xây dựng môi trường học tập cho trẻ lớp, tiêu biểu em Đỗ Thị Dung, Phùng Thị Phương Anh, Nguyễn Thị Huệ, Lê Thị Thanh Thủy, Nguyễn Thị Hương Đặc biệt em Nguyễn Thị Kim Phượng sinh viên toàn diện ý thức tổ chức kỷ luật, công tác chủ nhiệm lớp, công tác giảng dạy, nhiệt tình cơng tác đạo đồn với giáo trưởng đồn Ban đạo nhà trường
Nhận xét khâu đào tạo, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm:
Trường CĐSP đào tạo quy, cung cấp cho em kiến thức, nghiệp vụ sư phạm đầy đủ, chuẩn xác
Các em sinh viên có tác phong sư phạm chững chạc, biết vận dụng tốt điều học vào dạy
* Hạn chế:
(5)đồ dung sang tạo để thu hút trẻ, sử dụng phương pháp dạy học chưa nhuần nhuyễn, chưa mạnh dạn đổi phương pháp dạy học, làm thay học sinh Hình thức dạy học đơn điệu, theo lối truyền thống
Một số em giao tiếp với phụ huynh giáo viên chủ nhiệm lớp hạn chế, chưa quan tâm đến tâm tư nguyện vọng trẻ gần trẻ, chưa gần gũi trẻ Một số em lên lớp cịn thiếu bình tĩnh, chưa tự tin dạy nên chưa phát huy hết tính tích cực học sinh Cơng tác tổ chức lớp học, quán xuyến lớp hạn chế
4 Thống kê, phân loại kết thực tập:
* Về ý thức tổ chức kỷ luật: 12/13 em xếp loại giỏi, 1/13 em xếp loại * Về thực tập chủ nhiệm: 12/13 em xếp loại giỏi, 1/13 em xếp loại
* Về thực tập giảng dạy: 11/13 em xếp loại giỏi, 1/13 em xếp loại khá, 1/13 em xếp loại ĐYC
* Về báo cáo thu hoạch: 12/13 em xếp loại giỏi, 1/13 em xếp loại
* Xếp loại chung: 11/13 em xếp loại giỏi, 1/13 em xếp loại khá, 1/13 em xếp loại ĐYC
III: NHỮNG KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 1 Kết luận:
- Sinh viên có thái độ nghiêm túc việc soạn bài, tự tập dạy, công tác rèn luyện khác, chấp hành tốt ý thức tổ chức kỷ luật
- Các sinh viên đào tạo kĩ nghiệp vụ sư phạm chắn Các em biết vận dụng kĩ sư phạm vào việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết tốt hoạt động Đã bước đầu biết phối hợp phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động giảng dạy, làm cho tiết học sinh động, nhẹ nhàng Phần lớn em bình tĩnh, tự tin, xử lý tình sư phạm, diễn đạt rõ ràng lưu loát, gần gũi, thân thiện quán xuyến học sinh
- Sinh viên cần tăng cường rèn luyện thêm kĩ sư phạm, ký sử lý tình kỹ giao tiếp với phụ huynh hàng ngày Rèn luyện kỹ ứng dụng CNTT vào hoạt động giảng dạy
- Tích cực học hỏi chuyên môn nghiệp vụ, tham khảo kiến thức phương tiện thông tin để nắm phương pháp giảng dạy đổi phương pháp dạy học vận dụng kỹ thuật dạy hoc để phát huy tính tích cực cho học sinh
- Tích cực tham gia hoạt động phong trào lên lớp
2 Đề nghị:
- Các cấpcó thẩm quyền nên có văn hướng dẫn cụ thể bảng biểu cần chỉnh sửa cho hợp lý phù hợp với tình hình thực tế đợt thực tập
- Về chế độ sách:
(6)* Đề nghị khen thưởng em diện đạt xuất sắc:
1 Toàn diện công tác thực tập: Em Nguyễn Thị Kim Phượng Công tác chuyên môn: Em Nguyễn Thị Huệ
3 Công tác chủ nhiệm: Em Phùng Thị Phương Anh
Nơi nhận:
- PGD&ĐT Thanh Oai (để b/c); - Lưu VP./
Mỹ Hưng, ngày 20 tháng năm 2018 TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO
Hiệu trưởng
Nhữ Thị Thủy
BAN CHỈ ĐẠO THỰC TẬP SƯ PHẠM TRƯỜNG MN MỸ HƯNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Kính gửi: Ban đạo thực tập sư phạm trường CĐSP Hà Tây.
Căn Kế hoạch số 4113/KH-BCĐTTSP ngày 22 tháng 11 năm 2017 Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hà Nội việc tổ chức thực tập sư phạm tốt nghiệp hệ cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây năm học 2017 - 2018;
(7)Nhằm kịp thời động viên, khen thưởng cá nhân có thành tích Ban đạo thực tập sư phạm trường Mầm non Mỹ Hưng kính đề nghị Ban đạo thực tập sư phạm trường CĐSP Hà Tây xem xét khen thưởng cho cá nhân sau:
Toàn diện công tác thực tập: Em Nguyễn Thị Kim Phượng Công tác chuyên môn: Em Nguyễn Thị Huệ
Công tác chủ nhiệm: Em Phùng Thị Phương Anh
Mỹ Hưng, ngày 20 tháng năm 2018 TRƯỞNG BCĐTTSP
Hiệu trưởng