-Gọi học sinh lên bảng viết lại các tên riêng trong bài cho đúng chính tả. -Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và sửa chữa.[r]
(1)Kế hoạch giảng môn Tiếng Việt Phân mơn: Chính tả
Bài : Cây dừa Lớp : 2A2
Trường: Đại học sư phạm Hà Nội Người thực hiện: Lưu Ngân Hà
Chính tả
CÂY DỪA
I MỤC TIÊU:- Nghe viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát (8 dòng đầu thơ “Cây dừa”)
- Viết tên riêng Việt Nam tập - Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp
- Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên : Viết sẵn dòng đầu thơ “Cây dừa” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra kiến thức cũ:(5 phút)
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ sau: quở trách, lúa chiêm, búa liềm, thuở bé
2 Dạy mới:
* Giờ tả hơm lớp nghe viết lại dòng thơ đầu thơ “Cây dừa” làm tập tả phân biệt s/x; in/inh
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết.
- học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng
(2)a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- Giáo viên đọc dòng thơ lần yêu cầu học sinh đọc lại
-Đoạn thơ nhắc đến phận dừa?
-Các phận so sánh với gì?
- Giáo viên đọc từ khó thường viết sai cho học sinh viết bảng con: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, ngọt, …
b Hướng dẫn cách trình bày: - Giáo viên lưu ý học sinh: + Đoạn thơ có dịng? + Dịng thứ có tiếng? + Dịng thứ hai có tiếng?
+ Đây thể thơ lục bát Dòng thứ viết lùi vào ơ, dịng thứ viết sát lề + Các chữ đầu dòng thơ viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó:
- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng con, HS lên bảng viết: Dang tay, trăng, bạc phếch, lược, hũ rượu, quanh
- GV nhận xét bảng bảng lớp - Cho HS đọc lại từ khó lần
- GV xóa bảng phần luyện viết
Hoạt động 2:
Viết tả - Sốt lỗi - Chấm bài.
- Giáo viên đọc tả cho học sinh viết
Hoạt động 3:
- HS theo dõi đọc thầm theo học sinh đọc lại
- Đoạn thơ nhắc đến dừa, thân dừa, quả dừa, dừa.
- Học sinh đọc lại sau trả lời: + Lá: Dang tay đón gió, lược chải vào mây xanh
+ Ngọn dừa: Như đầu người biết gật để gọi trăng
+ Thân dừa: Bạc phếch tháng năm + Quả dừa: Như đàn lợn con, hũ rượu
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết từ khó vào bảng con, HS lên bảng viết
- HS lắng nghe - HS đọc từ khó
(3)Hướng dẫn làm tập.
* Bài 2a:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành nhóm, u cầu học sinh lên tìm từ tiếp sức
-Cả lớp giáo viên nhận xét -Cho học sinh đọc từ tìm * Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thơ
- Yêu cầu học sinh đọc thầm để tìm tên riêng?
-Tên riêng phải viết nào? -Gọi học sinh lên bảng viết lại tên riêng cho tả
-Yêu cầu học sinh nhận xét bạn bảng, sau nhận xét sửa chữa
3 Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng chuẩn bị sau
Tên bắt đầu s
Tên bắt đầu x sắn, sim, sung,
si, sen, súng, sâm, sấu, sậy, …
xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng, …
- học sinh đọc lại từ tìm
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Tên riêng: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên.
- Tên riêng phải viết hoa
- học sinh lên bảng viết lại, học sinh lớp viết vào
- Nhận xét làm bạn bảng
- Học sinh lắng nghe
Rút kinh nghiệm, bổ sung:
(4)