Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp viết vào bảng con... Nhiệm vụ của chúng ta sẽ chép lại chính xác đoạn 1 trong bài Sơn Tinh, Thủy Tinh. - GV ghi tên bài lên bảng. Các bạn khác đọc thầm... - Đoạn 1 này có [r]
(1)Chính Tả
Tập chép: SƠN TINH- THỦY TINH I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Hs nắm cách viết hoa tên riêng
- Chép xác đoạn tả Sơn Tinh Thủy Tinh, trình bày hình thức đoạn văn xi
- HS biết phân biệt tiếng có dễ sai hỏi/ ngã 2 Kỹ năng:
- Làm tập phân biệt tiếng có dễ sai: hỏi/ ngã Thái độ :
- Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ, ý thức rèn sạch, chữ đẹp cho Hs II Chuẩn bị :
- Giáo viên: + Bảng phụ viết nội dung tập chép + Bài giảng powerpoind
- Học sinh: + Vở, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: (1’)
- Trước bắt đầu tiết học hôm khởi động hát
2 Bài cũ: (3’) Voi nhà.
- Nhận xét tiết trước: Cơ chấm thấy lớp viết tốt, bạn viết đúng, chữ viết nét, giữ
- Tuy nhiên có nhiều bạn mắc lỗi sai như:
+ đập tan đạp tan + quặp chặt cặp chặt + huơ vòi hua vòi + lững thững nững thững
- Các lấy bảng viết từ sau: đập tan, quặp chặt, huơ vòi, lững thững
- Lấy bảng HS nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV Nhận xét tuyên dương
* GV Nhận xét: Qua phần kiểm tra cũ, cô nhận thấy viết từ hay sai, chữ viết đẹp Cô tuyên dương lớp Các tự thưởng cho tràng pháo tay
- Hát
- Lắng nghe
(2)3 Bài mới: (1’) Giới thiệu:
- Trong tiết tập đọc trước biết nguyên nhân năm nước ta lại chịu nhiều thiên tai, lũ lụt Nhiệm vụ chép lại xác đoạn Sơn Tinh, Thủy Tinh Sau đó, làm số tập tả phân biệt hỏi/ ngã, tr ch
- GV ghi tên lên bảng 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động : (20’) Hướng dẫn viết chính tả
Mục tiêu : Hs nắm nội dung bài viết, viết đoạn văn
Phương pháp : Đàm thoại, thực hành. a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV đọc mẫu lại đoạn lần
- Gọi HS đọc lại đoạn Các bạn khác đọc thầm
- Đoạn có nhân vật nào?
- Đoạn giới thiệu với điều gì?
- GV nhận xét
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Hs quan sát kĩ viết mẫu hình nêu cách trình bày đoạn văn
- Trong đoạn văn có câu?
- Trong có chữ cần viết hoa Vì sao?
- Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu câu phải viết nào?
- Sau dấu chấm viết nào? - Đoạn văn có dấu câu nào? c) Hướng dẫn viết từ khó
- Trong đoạn có từ khó viết. - Gv ghi lên bảng
- Gạch phận dễ sai
- Cho học sinh đọc lại từ khó
- Đọc lại tiếng cho Hs viết vào bảng
- HS nhắc lại đề
- HS đọc lại, lớp đọc thầm
- Đoạn có nhân vật: Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Giới thiệu vua Hùng thứ mười tám Ơng có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu
- Đoạn văn có câu
- Sơn Tinh, Thủy tinh, Mị Nương, Hùng Vương Vì tên riêng nên phải viết hoa
- Viết hoa - Viết hoa
- Dấu phẩy dấu chấm - HS nêu từ khó:
(3)con, từ Hs viết đến từ Gv bôi từ bảng
- Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho Hs, có - GV nhận xét, tuyên dương
d) Viết tả
- GV treo bảng chép sẵn - GV đọc mẫu đoạn lần
- Khi viết nhớ ý lùi vào ô ghi thứ, ô tập chép Tên tác giả lùi vào ô Từ lề đỏ lùi vào ô kẻ xuống
- Gv u cầu Hs nhìn bảng chép e) Sốt lỗi
- GV đọc lại cho HS soát lỗi
- Bạn viết chưa nhà viết lại từ, tiếng
g) Chấm bài
- Gv thu chấm số Số lại để chấm sau
- Nhận xét viết tả học sinh - Tuyên dương số HS viết đẹp, sẽ. => Vậy viết xong tập chép “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Cơ thấy lớp viết tả tốt Bây chuyển sang phần tập
Hoạt động : ( 7’ ) Hướng dẫn làm tập tả
* Mục tiêu: Hs điền từ ch/tr vào chỗ trống đặt dấu hỏi, dấu ngã vào chữ có im đậm
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành, trò chơi
Bài a) Điền vào chỗ trống ch hay tr ? - Gọi HS đọc đề
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Bây tổ chức trò chơi - trò chơi mang tên “tiếp sức”
- Nội dung trị chơi: chia lớp thành đội “ đội A, đội B”, đội có bạn chơi Mỗi bạn chạy lên dung bút để điền âm tr hay ch vào tập cho nhanh Đội viết nhanh chiến thắng - Luật chơi: nhóm bạn xếp thành hàng Sau có hiệu lệnh bạn chạy lên dùng bút điền vào chỗ trống, bạn điền từ sau chạy đưa cho bạn
- Cả lớp đọc
- HS viết vào bảng
- Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, để - Hs thực
- Viết vào - HS dò
- HS lắng nghe
-Hs nộp
-HS lắng nghe
(4)tiếp theo Nhóm bạn phạm luật thua Nhóm nhanh làm chiến thắng
- Thời gian trò chơi: giây - Gv cho HS chơi
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giải thích nghĩa số từ khó:
+ trú mưa: bị mắc mưa, trú mưa để không bị ướt
+ chuyền tin: tin tức chuyền người sang người khác
=>Qua tập 2a cô thấy lớp làm tốt tập, qua tập 2b Bài b) Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?
- Gọi HS đọc đề
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Hs thực vào - Bạn làm xong giơ tay lên
- Cô thấy lớp làm xong Bây cho lớp chơi trị chơi để sửa tập
- Trị chơi có tên gọi: “Bắn tên”
- Chúng ta chơi trị “Bắn tên” Khi nói bắn tên bắn tên nói tên tên Bạn bị bắn tên phải chạy thật nhanh lên bảng phụ điền dấu Lần lượt hết
- GV cho HS chơi
- GV nhận xét , tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò (3’):
- GV nhận xét học: Cơ nhận xét thấy lớp viết tập chép tả biết vận dụng kiến thức học vào tập tốt, đáng khen Cơ tun dương lớp
- Dặn dò:
- Hs viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho đẹp
- Chuẩn bị bài: “Bé nhìn biển”
- Hs thực
- Hs ý lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
- HS lắng nghe
- Hs thực
- Lắng nghe
(5)