tuan 3 nghe nghiep 2015 2016

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: bài hát nói về tình cảm kính trọng yêu quý và biết ơn của bạn nhỏ đối với cô thợ diệt: “áo quần em mặc nhờ bàn tay cô, ơi cô thợ diệt cháu yêu cô nhiề[r]

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2015

Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chun b Cỏch tin hnh

Văn học K chuyện cho trẻ

nghe: Thần sắt

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện: “Thần sắt” biết nhân vật truyện, biết nội dung truyện

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: Ghép tranh

2.Kỹ năng

- Trẻ trả lời đầy đủ câu Diễn đạt câu mạch lạc,

Trẻ nhớ nội dung truyện Thần sắt có nhân vật nào,truyện nói - Trẻ biết chơi trò chơi

3.Thái độ

- Trẻ thích thú học ý nghe cô kể chuyện

- Giáo án điện tử Tranh truyện Thần sắt, PP

HĐ1: ổn định, gây hứng thú

- Cô trẻ hát : “Cháu yêu cô công nhân” -Đàm thoại nội dung hát, dẫn dắt vào

HĐ2: Cô kể cho trẻ nghe truyện: Thần sắt - Giới thiệu tên truyện ,tên tác giả

- Cô kể lần 1: Bằng lời

+ Hỏi trẻ lại tên truyện, tác giả

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? -Trong chuyện có ai?

- sống Anh nông dân ntn ?

- Ai xuất giấc mơ giúp dỡ Anh nông dân ? - Ơng bụt nói gì?

- Có đến ngủ trọ nhà anh nông dân ? - Cuộc sống sau Anh nông dân trở nên ntn? - Cô kể lại lần : Kết hợp pp

HĐ3: kết thúc TC: Ghép tranh :

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách chơi cho trẻ : Cô nhận xét, củng cố tiết học

Lưu ý:

……… ……… ………

Âm nhạc: Dạy hát: Cháu yêu cô thợ diệt NH: Hạt gạo làng ta

TC: Bao nhiêu bạn hát

1 Kiến thức

- Trẻ biết nội dung hát, biết tên hát: “Cháu yêu cô thợ diệt”, “Hạt gạo làng ta”

- Biết cách chơi trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát”

2 Kỹ năng.

- Trẻ hát lời ca ,giai điệu,nhịp điệu hát: “cháu yêu cô thợ diệt” - Trẻ nhớ tên hát: “Cháu yêu cô thợ diệt”, “” tên tác giả

- Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi Bao nhiêu bạn hát

3 Thái độ

Đĩa có nhạc “Cháu u thợ diệt” “Hạt gạo làng ta”-Trị chơi: bạn hát

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cô kể cho trẻ trị chuyện chủ điểm - Cơ giới thiệu hát

HĐ2: Dạy hát: “Cháu yêu cô thợ diệt” - Cô hát lần : Hỏi trẻ tên tác giả, tên hát,

- Cô hát lần : giới thiệu tác giả - Cô giới thiệu nội dung hát: hát nói tình cảm kính trọng u q biết ơn bạn nhỏ cô thợ diệt: “áo quần em mặc nhờ bàn tay cô, cô thợ diệt cháu yêu cô nhiều…”

- Cô đánh nhịp cho lớp hát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Mời trẻ hát hay đứng lên biểu diễn

* Nghe hát: “Hạt gạo làng ta” - Giới thiệu tên hát,tác giả - Cô hát lần không nhạc

- Trẻ hứng thú học - Cô hát lần : Cho trẻ hưởng ứng cô TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

Cô giới thiệu luật chơi cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chop kín, mời 2-3 bạn lên hát, bạn đội mũ có nhiện đốn xem có bạn hát?, Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ 3: Nhận xét, củng cố - Nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2015

Trị chuyện vỊ c«ng viƯc cđa bác nông dân.

- Trẻ biết trình trồng lúa ngời nông dân

- Biết số sản phẩm dụng cụ nghề nông

* Kỹ năng:

- Tr núi c ngh ca bác nơng dân, làm cơng việc gì?

- Nói tên đồ dùng, sản phẩm nghề nơng

- Trẻ dùng sức tay

vai, thể để mang gạch giúp bác nông dân

- Mạng đạn tự tin trũ chuyện cựng cụ * Thái độ

- Yªu quý kÝnh träng bác nông dân sản phẩm họ làm

đất, gieo cấy , chăm bón, thu hoạch

- Tranh số sản phẩm đồ dùng nghề nông - Giấy A 4, bút mầu

Cho trẻ đọc thơ: “ Hạt gạo làng ta”và trò chuyện bác nơng dân

2 Néi dung:T×m hiĨu bác nông dân công việc trồng lúa

- Bác nông dân làm công việc gì? Trồng lúa, trồng rau, chăn nuôi

- Bỏc trng c loại rau gì? - Bác chăn ni vật gì?

- Để có đợc hạt gạo mà ăn hàng ngày bác nơng dân phải làm cơng việc ? Vậy tìm hiểu q trình trồng lúa bác nơng dân + Cho trẻ xem tranh làm đất: Trẻ nhận xét

+ Làm đất xong bác nông dân phải làm cơng việc tiếp theo?

+ Để cho lúa đợc tốt tơi bác nơng dân phải làm nào?

+ Khi lúa chín bác nơng dân làm gì?

- Để phục vụ cho cơng việc bác nơng dân cần nhng dựng gỡ?

- Các thấy công việc bác nông dân nh nào?

- Khi ăn cơm phải nhớ đến ai? Tại sao? Phải làm gì?

Cách chơi: đặt gạch vào đôi quang gánh khéo léo ghánh để giúp bác nông dân

Luật chơi: Nếu không gánh quang lên vai làm roi gạch chừng viên gạch khơng tính

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi Trong chơi khuyến khích động viên trẻ

4 Kết thúc

- khuyến khích động viên trẻ

Lưu ý :

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2015

Toán:

Sắp xếp theo quy tắc đối tượng

1 KiÕn thøc: - Trẻ biết đồ dùng nghề nông - Biết xếp xen kẽ,nhắc lại theo quy tắc đối tượng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ

- Mi tr b dựng nghề nông : Cuốc, liềm, thúng - Đồ dùng đội, bác sỹ, giáo viên

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức

- C« trẻ trò chuyện nghề phổ biến x· héi - Hái trỴ:

+ Dơng cơ, s¶n phÈm cđa nghỊ nơng 2 Néi dung

* Sắp xếp theo quy tắc

Hỏi trẻ rổ đồ dùng có gì?

- TrỴ có kỹ xếp vật theo quy tắc xen kẽ, nhắc lại

- Trẻ biết chơi trò chi

3 Thỏi

- Trẻ thích chơi trß chơi trị chơi

Hứng thú tham gia hoạt động

tương tự cho cô

Cơ hỏi trẻ có nhận xét cách xếp trên?

Cách xếp gọi xếp theo quy tắc đối tượng

Cơ cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có đồ dùng xếp theo quy tắc đối tượng

* TC: Cô chia lớp thành đội đội xếp đồ dùng nghề theo quy tắc: đội,bác sỹ, giáo viên

3 Kết thúc hoạt động

- NhËn xét tiết học, tuyên dơng trẻ

- Cả lớp hát Cháu yêu cô công nhân

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2015 Thể dục:

V§CB: NÐm xa b»ng tay TCVĐ: Mèo đuổi chuột

1.Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, biết cách thực vận động: NÐm xa b»ng tay Trẻ biết chơi trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột

2.Kỹ năng:

TrỴ biết dùng sức tay vai, ném túi cát thẳng hớng phía tr-ớc

Trẻ biết luật chơi biết chơi trò chơi: Mốo

Sân tập Túi cát

HĐ1: Gây hứng thú - Trò chuyện chủ điểm HĐ2: Khởi động

-Trẻ làm đoàn tàu kiểu chân theo yêu cầu cô Cô ngược chiều với trẻ

HĐ3: Trọng động

*Bài tập phát triển chung

- Trẻ đứng hàng dọc-> ngang tập tập phát triển chung + Tay: tay trước lên cao(4lx4n)

đuổi chuột

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vận động

+ Bụng: Hai tay chạm vai, nghiêng người sang bên(4lx4n) + Bật: Bật tách khép chân(4lx4n)

*VĐCB: NÐm xa b»ng tay - Cô làm mẫu lần:

+ Lần 1: Làm mẫu(khơng giải thích)

+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay cầm túi cát, cã hiÖu lÖnh tõ từ đa t di lờn trờn, mát nhìn thẳng dung sức tay chân vai ném mạnh xa phía tríc

+ Lần 3: Làm mẫu + nhấn mạnh động tác -Mời 1-2 trẻ lên làm thử

- Cho lớp tập lần

- Gọi 1-2 trẻ lên làm lại Hỏi lại vận động * TC: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi HĐ4: Hồi tĩnh

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân Lưu ý :

……… ………

Thứ ngy 04 thỏng 12 nm 2015 Tên hoạt

động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Tạo hình dán xe

đẩy

*KiÕn thøc:

- Trẻ biết cách dán xe đẩy

- Trẻ biết nêu ý tưởng thực dỏn chic xe y

*Kỹ năng:

- Tr biết dán xe đẩy

- Trẻ biết xắp xếp cố cục tranh cân đối, màu sắc hài hào thể sáng tạo tranh

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cự

Vở tập, giá trưng bày sản phẩm, hồ dán ,

 Hoạt động 1: gây hứng thỳ

- Cô trẻ hát Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn - Trò chuyện với trẻ ni dung hát

Hoạt động 2: Quan sỏt đàm thoại tranh gợi ý. - Cụ cho trẻ xem tranh dỏn xe đẩy

Các có nhận xét tranh ? (Cơ mời 2-3 trẻ )

- Cô gợi ý Trẻ nhận xét tranh phận xe đẩy, mầu sắc chi tiết , bố cục tranh,…

- Cho trẻ nêu ý tưởng

- Cô gợi ý trẻ nói nên ý tưởng thực dán xe đẩy Cô gợi ý trẻ thực

- Gợi ý trẻ sáng tạo cho sản phẩm thêm đẹp Trẻ thực hiện:

- Cô ý quan sát trẻ động viên khuyến khích gợi ý trẻ chưa dán xe đẩy đẹp

tham gia hoạt động

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Bạn giỏi lên giới thiệu sản phẩm

- Con thích bạn nào? Tại thích?

- Con thấy bạn dán nào? Bố cục tranh sao? - Để ddpj phải làm nào?

- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích tuyên dương trẻ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, chuyển hoạt động Lưu ý: