- YC thảo luận: Vì sao người thuyết trình cần gọi tên người nghe khi thuyết trình ? - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. b) Cách hồi đáp. - YC thảo luận: Theo em khi hồi đáp ý kiế[r]
(1)KĨ NĂNG SỐNG (Bài 6): TƯƠNG TÁC HỘI TRƯỜNG(Tiết 2)
I.Mục tiêu: Bài học giúp em: Biết cách hồi đáp với hội trường hiệu thuyết trình
II.Các ho t đ ngạ ộ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ 2: TƯƠNG TÁC VỚI CÁ NHÂN a) Gọi tên
- YC thảo luận: Vì người thuyết trình cần gọi tên người nghe thuyết trình ? - Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - YC làm tập: (1; 2) Vở thực hành, tr 36
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung
- Gọi HS đọc tình (Sách thực hành – Tr 36, 37) trả lời (3 câu hỏi)
- Gọi HS nêu - Chốt ý - Rút học b) Cách hồi đáp
- YC thảo luận: Theo em hồi đáp ý kiến người nghe, người thuyết trình sử dụng từ ngữ hành động ?
- Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - YC làm tập: (1; 2, 3,4) Vở thực hành, tr 38
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung - Rút học HĐ 3: LUYỆN TẬP
- Gọi HS nêu yêu cầu (phần a b) - Hỏi:
+ Bài thuyết trình em có chủ đề ?
+ Người lắng nghe em thuyết trình gồm ?
+ Nêu nhận xét người nghe thuyết trình em (chủ đề, khả hồi đáp em) ?
- GV nhận xét chốt
* Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau
- N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu
- HS đọc thầm tự trả lời vào - Lần lượt nêu
- Nhận xét bổ sung
- HS đọc Vở thực hành - N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu
- Nhận xét bổ sung
- HS đọc Vở thực hành - HS đọc Vở thực hành (Tr 39)
- Lần lượt trả lời câu hỏi (Phần a)
- Nhận xét bổ sung
- Đánh dấu (X) vào ô trống Hoặc ý kiến khác