Đang tải... (xem toàn văn)
Để giúp việc cho Hội đồng tự đánh giá, nhà trường cũng đã thành lập : 1 nhóm thư ký (3 thành viên), 4 nhóm công tác (mỗi nhóm 2 thành viên), nhóm trưởng của nhóm thư ký và của các nhóm c[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT TP BẾN TRE CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
VĨNH PHÚC Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: / THCSVP Phú Tân, ngày 07 tháng năm 2011.
THAM LUẬN
Thực công tác kiểm định chất lượng Giáo dục
Năm học 2009 – 2010 năm học có chủ đề: “Năm học đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Trên sở các:
-Chỉ thị số 46/2006/CT.BGD-ĐT ngày 05/6/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc tăng cường công tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục;
-Thông tư số 12/2009/CT.BGD&ĐT ngày 12/5/2009 việc ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trung học sở (THCS);
-Công văn số 962/SĐT-KT-QLCLGV ngày 7/9/2009 Sở GD-ĐT Bến Tre việc triển khai kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông năm học 2009-2010 năm
Trường THCS Vĩnh Phúc thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) sau:
I.MỤC ĐÍCH KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG: Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn sở giáo dục phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục; thông báo công khai với quan quản lý nhà nước xã hội thực trạng chất lượng giáo dục; để quan chức đánh giá công nhận sở giáo dục phổ thông đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
II.CÔNG TÁC TỔ CHỨC THỰC HIỆN KĐCLGD: Trên sở thực văn nêu
1/Hiệu trưởng nhà trường Quyết định số 39/QĐ-2009, ngày 24/9/2009 để thành lập Hội đồng tự đánh giá với thành viên (trong Hiệu trưởng Chủ tịch Hội đồng)
Để giúp việc cho Hội đồng tự đánh giá, nhà trường thành lập : nhóm thư ký (3 thành viên), nhóm cơng tác (mỗi nhóm thành viên), nhóm trưởng nhóm thư ký nhóm cơng tác thành viên Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục
2/Sau thành lập, Hội đồng tự đánh giá tiến hành xây dựng Kế hoạch tự đánh giá Kiểm định chất lượng giáo dục năm 2009 với nội dung gồm có :
-Mục đích phạm vi tự đánh giá
-Hội đồng tự đánh giá, nhóm thư ký nhóm cơng tác -Kế hoạch huy động nguồn lực tài
-Cơng cụ tự đánh giá: Thông tin minh chứng cần thu thập cho tiêu chí có 246 loại văn
-Thời gian biểu: Thời gian thực tự đánh giá dự kiến khoảng tháng từ 04/10/2009 đến 04/04/2010, quy định thời gian cụ thể công việc tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường
(2)-Thông tin chung nhà trường
-Thông tin chung lớp học học sinh -Thông tin nhân
-Danh sách cán bộ, quản lý
3.2.Cơ sở vật chất, tài chính, thư viện: -Cơ sở vật chất, thư viện
-Tổng kinh phí từ nguồn thu trường năm gần 3.3.Giới thiệu tổng quan nhà trường
-Vài nét hình thành phát triển nhà trường -Những thuận lợi khó khăn nhà trường
-Thực trạng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh trường THCS Vĩnh Phúc
Các sở liệu xây dựng thu nhập qua năm học (năm học 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 2009-2010)
4/Việc thu thập, xử lý phân tích thơng tin, minh chứng :
-Nhóm thư ký chịu trách nhiệm thu thập thông tin minh chứng Hội đồng tự đánh giá phối hợp với tổ chức đoàn thể tổ chun mơn phận có liên quan xử lý, phân tích thơng tin đánh giá minh chứng kiểm định chất lượng giáo dục
-Các thông tin, minh chứng thu thập nhiều quan, địa phương hồ sơ lưu trữ nhà trường qua năm học : Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Bến Tre, Ủy ban nhân dân phường Phú Tân, phường Phú Khương, Phường 4, Ban đại diện CMHS trường, hồ sơ lưu trữ trường đạt chuẩn quốc gia từ năm học 2006-2007 đến năm học 2009-2010 Các thông tin minh chứng đưa vào hộp thư để mã thông tin theo hướng dẫn Bộ Giáo dục – Đào tạo
5/ Thực báo cáo tự đánh giá :
-Sau thu thập thông tin, minh chứng đầy đủ, Hội đồng tự đánh giá phân cơng nhóm cơng tác tiến hành đồng loạt tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường năm học 2009 -2010
-Tổng cộng tự đánh giá có tiêu chuẩn, 47 tiêu chí 141 số Báo cáo tự đánh giá có 136 trang
Sau nhóm cơng tác tự đánh giá sơ thảo tiêu chí đảm trách xong tiến hành tham gia công tác phản biện tự đánh giá lẫn
Hội đồng tự đánh trực tiếp Chủ tịch Hội đồng tổng hợp phần phản biện để hoàn chỉnh toàn dự thảo tự đánh giá để gởi đến nhóm cơng tác đóng góp ý kiến chỉnh sửa nội dung tiêu chuẩn, 47 tiêu chí 141 số
-Bước tiếp đến Hội đồng tự đánh giá hoàn thiện toàn báo cáo tự đánh giá lần cuối Hội đồng sau trình Hội đồng giáo viên nhà trường để xin ý kiến đóng góp vào đầu tháng năm 2010
-Song song với công việc nhóm cơng tự đánh giá tiêu chí nhóm thư ký tiếp tục bổ sung thu thập thông tin, minh chứng để phục vụ theo yều cầu nhóm cơng tác ngồi nhóm thư kỳ cịn phân loại thơng tin minh chứng để đưa vào hộp thư mã hóa thơng tin theo tiêu chí
III.NHỮNG THUẬN LỢI, KHĨ KHĂN TRONG VIỆC TỔ CHỨC THỰC HIỆN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC:
(3)-Có đầy đủ văn hướng dẫn, đạo cụ thể cấp lãnh đạo ngành giáo dục công việc tổ chức thực kiểm định chất lượng giáo dục
- Trong trình nhà trường tự đánh giá, Phòng Giáo dục – Đào tạo thành phố Bến Tre thường xuyên kiểm tra tiến hành rút kinh nghiệm trình thực -Được đồng thuận cao Hội đồng giáo viên, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường quyền địa phương công tác này,
-Các thành viên Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng làm việc với tinh thần trách nhiệm cao tranh thủ làm việc thời gian biểu ban hành
Những khó khăn:
-Công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục cơng tác khó khăn, lạ nhà trường phổ thông, thời gian để thực công việc không nhiều thời gian từ lúc nhận đạo triển khai đến thực ngắn
-Công tác thu thập thông tin, minh chứng qua năm học vất vả cho nhà trường có q nhiều loại thơng tin, minh chứng có thơng tin, minh chứng mà trước cấp lãnh đạo ngành không đạo nhà trường thực
-Văn đạo, chi phí cho cơng tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục chưa ban hành song song với văn đạo thực công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng nên khơng đáp ứng chi phí hoạt động cho Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường
IV.KẾT QUẢ CỦA CÔNG TÁC KĐCLGD:
Kết luận số 14/KL.PGD.ĐT ngày 24/03/2010 Phòng GD-ĐT thành phố Bến Tre việc Thanh tra thực công tác đánh giá KĐCLGD năm học 2009 -2010 trường THCS Vĩnh Phúc sau:
- Hiệu trưởng xây dựng triển khai thực tốt kế hoạch tự đánh giá.
- Hội đồng tự đánh giá KĐCLGD trường thực tốt quy trình đánh giá theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/ 2008 của Bộ GD-ĐT.
- Báo cáo tự đánh giá trường thể đầy đủ nội dung, phiếu thu thập thể rõ thông tin minh chứng.
- Hồ sơ tự đánh giá nhà trường lưu trữ đầy đủ, khoa học.
Theo Quyết định số 127/QĐ-SGD&ĐT ngày 21/4/2011 Giám đốc Sở GD&ĐT Bến Tre việc thành lập Đoàn đánh giá ngồi sở giáo dục phổ thơng chọn trường THCS Vĩnh Phúc đơn vị tỉnh cơng tác đánh giá ngồi bậc THCS từ ngày 25/4/2011 đến ngày 13/6/2011 Qua thời gian đánh giá đơn vị, Đoàn kết luận:
Căn kết đánh giá ngoài, đối chiếu với Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS ban hành theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo. trường THCS Vĩnh Phúc đạt số tiêu chí cụ thể sau:
(4)Căn theo Điều 24 Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008: “Trường THCS Vĩnh Phúc đạt cấp độ 3.” ( Là cấp độ được công nhận cao )
V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua thực công tác tự đánh giá KĐCLGD trường THCS Vĩnh Phúc, rút học kinh nghiệm sau:
1 Phải triển khai cho giáo viên nhận thức tầm quan trọng việc tự đánh giá chất lượng giáo dục tiền đề, điều kiện để xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn nay, yếu tố tạo đồng thuận trong tập thể giáo viên để đánh giá cách khách quan, trung thực việc đã thực thời gian qua hướng tới kế hoạch cải tiến công tác giáo dục trường thời gian đến.
2 Thực nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, đảm bảo lãnh đạo toàn diện Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá điều kiện để phát huy tối đa trí tuệ Hội đồng tự đánh giá KĐCLGD trường,
3 Công khai tiêu chuẩn, tiêu chí tự đánh giá thực quyền dân chủ nhóm cơng tác qua tổ chức phản biện lấy ý kiến đóng góp của tập thể giáo viên báo cáo tự đánh giá yếu tố phát huy mạnh lực phân tích, tổng hợp lực làm việc thành viên Hội đồng tự đánh giá.
4 Nâng cao lực ứng dụng công nghệ thông tin tổ văn phịng, các tổ chun mơn phận khác nhà trường điều kiện có tính quyết định cho việc cập nhật thơng tin văn minh chứng cho tiêu chuẩn đánh giá
5 Việc thu thập thông tin minh chứng phải đạo cho tổ văn phòng thực trước nhóm cơng tác triển khai đánh giá Tuyệt đối tránh tình trạng đến thời điểm tự đánh giá tìm thơng tin minh chứng năm học đã qua.
6 Phải thiết lập đầy đủ biên để theo dõi ghi nhận q trình làm việc nhóm Hội đồng tự đánh giá chủ tịch Hội đồng tự đánh giá điều hành hoạt động Hội đồng thực tiến độ theo kế hoạch.
Việc công khai kết tự đánh giá lên đưa lên website trường và của Phòng GD-ĐT thành phố Bến Tre cần thiết có nhiều thông tin minh chứng mà đơn vị trường bạn hỗ trợ góp ý điều chỉnh.
Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT thành phố; - UBND Phường Phú Tân; - Lưu: VT, HC
HIỆU TRƯỞNG