Đang tải... (xem toàn văn)
- Một số em lười học, thiếu sự chuẩn bị bài không nắm được các kĩ năng cần thiết trong việc học và vận dụng vào việc giải quyết các dạng bài tập toán học.... - Một số em thiếu tìm [r]
(1)TRƯỜNG THCS SUỐI NGƠ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
NỘI DUNG HỌP TỔ CHUYÊN MÔN
I THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM:
(2)+ Tại : phòng tổ Tự Nhiên II THÀNH PHẦN:
+ Giáo viên tổ Tự nhiên Vắng……… + Chủ trì: Lê Thị Hoài + Thư ký: Lê Thị Thu Huấn III NỘI DUNG:
1 Đánh giá hoạt động qua 1.1 Ưu điểm
(3)+ Thực nghiêm túc dạy lên lớp + Kiểm tra HSSS giáo viên vào 6/10/2017
+ TCM hoàn thành kế hoạch sữa chữa, bảo quản lý TBDH + GVBM Tốn, Hóa, Sinh dạy BD HSG thi ngày 9/11/2017
+ Kiểm tra đột xuất chuẩn bị tiết dạy giáo viên + GVBM báo cáo việc thực chương trình tháng + Hồn thành hội giảng vịng trường
(4)+ Tổ trưởng hoàn thành xây dựng kế hoạch tháng + Cập nhật sổ dạy bù dạy thay kịp thời
+ GVCN kết hợp BGH, TPT tổ chức tốt ngày trung thu cho học sinh + GVCN nộp đầy đủ sổ chủ nhiệm BGH
1.2 Tồn tại
(5)+ Do trùng với công tác kiểm tra phổ cập, tổng phụ trách đầu năm 1.4 Biện pháp khắc phục :
+ Thống kiểm tra hsss đồng chí Cư, T.Anh vào 8h ngày 21/10/2017 2 Kế hoạch
-Nộp sổ CLBM, Sổ điểm cá nhân, sổ dự PHT lúc 8h ngày 19/10/2017 -Tăng cường BDHSG môn theo kế hoạch
(6)-Chuẩn bị xây dựng kế họach đổi phương pháp môn - Chuẩn bị thi sử dụng đồ dùng dạy học hiệu sáng tạo - Chuẩn bị hướng dẫn học sinh thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật - Giáo viên tiếp tục học BDTX
- Cập nhật điểm VN-edu theo kế hoạch - KT đột xuất chuẩn bị tiết dạy GV
(7)* Kết tham gia giáo viên giỏi cấp trường -TSGV tham gia: 10 Giáo viên
-TSGV đạt hội giảng cấp trường: 10/10 -TL: 100 % -TSGV không đạt cấp trường: –TL %
* Ưu điểm:
- Giáo viên có đầu tư nhiều cho tiết dạy
(8)- Có ứng dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực cơng tác giảng dạy, đặc biệt giáo viên có trọng sử dụng sơ đồ tư (mơn Tốn, Hóa), trị chơi giảng dạy (mơn Hóa)
- Giáo viên có liên hệ thực tế (mơn Sinh, Hóa, Tốn) giáo dục mơi trường, hướng nghiệp cho học sinh (môn Lý)
- Thực tốt bước lên lớp
(9)- Hồ sơ trình bày khoa học, có thẩm mĩ, có đầu tư cao - Cập nhật kịp thời loại hồ sơ
* Hạn chế:
- Khả bao quát lớp số giáo viên chưa tốt
- Các câu hỏi chưa mang tính gợi mở cao, chưa có câu hỏi dành cho đối tượng học sinh
(10)- Học sinh thụ động nhiều, chưa chuẩn bị kĩ nhà, chưa tích cực tìm hiểu
* Hướng khắc phục:
(11)4 Bàn biện pháp nâng cao chất lượng mơn Tốn *Ngun nhân học sinh yếu kém.
- Chất lượng đầu vào thấp Chẳng hạn số em đậu vào lớp khả đọc, viết, tính tốn chưa thành thạo dễ chán nản khơng ham thích học Tốn, tâm lí sợ mơn Tốn
(12)- Một số em thiếu tìm tịi, sáng tạo học tập, khơng có phấn đấu vươn lên, có thói quen chờ đợi lười suy nghĩ hay dựa vào giáo viên, bạn bè xem lời giải sẵn sách giải cách thụ động
-Sự quan tâm số phụ huynh việc học em cịn hạn chế Đặc biệt, có phụ huynh em học sinh yếu không kiểm tra sách em, phó thác việc học tập em cho nhà trường
(13)*Giải pháp:
-Giáo viên dạy phải kết hợp chặt chẽ với GVCN phụ huynh học sinh để hướng dẫn, uốn nắn em kịp thời (thông tin với phụ huynh qua điện thoại, gặp phụ huynh) Động viên, khích lệ với tiến dù nhỏ em
-Tổ chức cho học sinh học nhóm, phân cơng bạn giỏi giúp đỡ bạn yếu Không lấy điểm số làm áp lực với em, tạo điều kiện để em mạnh dạn thể thân, ln tạo khơng khí học tập vui vẻ, thân thiện
(14)thức không cần phải bổ sung, nâng cao HS yếu kém; cần giúp HS nắm kiến thức bản, trọng tâm
-Nắm thật sát lực học tập học sinh, lớp để từ phân loại đổi phương pháp dạy học thích hợp
-Thường xuyên liên hệ toán học với thực tế, ứng dụng CNTT vào dạy, kết hợp trò chơi tốn học vào dạy để tăng tính hứng thú học sinh, tạo phấn khởi niềm tin học Toán
(15)(16)(17)(18)5 Ý kiến:
(19)……… ………
Tổ trưởng Thư kí
(20)