Đang tải... (xem toàn văn)
Gv: yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi sau: -Nêu khái niệm về tốc độ và cho biết các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng? -Nêu khái niệm về cân bằng hóa học và cho biết các yếu tố làm chu[r]
(1)Tiết Ngày soạn: tháng năm 20 LUYỆN TẬP:TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG - CÂN BẰNG HÓA HỌC I Mục đích, yêu cầu:
- Giúp HS nắm kiến thức tốc độ phản ứng, cân hố học Ngun lí Lơ satơlie Các yếu tố ảnh hưởng đến trạng thái cân bằng.
- Rèn kĩ làm tập cân hoá học. II Phương pháp:
- GV: chuẩn bị phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm. - HS: Ơn tập cân hố học.
III Tiến trình lên lp: 1, n nh lp.
Ngày lên lớp Lớp dạy Tổng số Tên học sinh nghỉ 10A
10A 10A 10A
2.Kiểm tra cũ:kết hợp với bì giảng 3.Bài mới:
Hoạt động Gv Hs Nội dung
Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức:
Gv: yêu cầu Hs trả lời câu hỏi sau: -Nêu khái niệm tốc độ cho biết yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng? -Nêu khái niệm cân hóa học cho biết yếu tố làm chuyển dịch cân bằng hóa học
-Nên nguyên lý chuyển dịch cân va cho biết ý nghĩa nguyên lý
Hs: nhớ lại kiến thức học, trả lời câu hỏi Gv đưa ra:
Hoạt động 2: tập:
Gv: đưa số tập để củng cố kiến thức, yêu cầu Hs lên bảng giải GV yêu cầu HS vận dụng lí thuyết vừa hệ thống vào giải tập số sgk/168
I.Ôn tập kiến thức:
1.a.Khái niệm: Tốc độ phản ứng độ biến thiên nồng độ chất tham gia phản ứng chất sản phẩm đơn vị thời gian.
b.Các yếu tố ảnh hưởng:
Nồng độ, áp suất, nhiệt độ, diện tích bề mặt chất xúc tác
2 a.Khái niệm: Cân hóa học trạng thái phản ứng thuận nghịch tốc độ phản ứng thuận tốc độ phản ứng nghịch
b.các yếu tố ảnh hưởng nồng độ, nhiệt độ, áp suất 3.Ý nghĩa thực tiễn
II Bài tập:
Bài tập 4: SGK trang 168 Giaûi:
a) Trong phản ứng Fe + CuSO4 mà nồng độ CuSO4 4M có tốc đợ phản ứng lớn
(2)GV u cầu HS vận dụng lí thuyết vừa ơn lại vào tập sgk trang 168
độ axit 2M tiến hành nhiệt độ 500C có tốc độ lớn hơn.
c)Zn bột+CuSO42M có tốc độ phản ứng lớn
d)2H2+O2 t thuong xuctac Pt
2H2O có tốc độ phản ứng lớn
Bài taäp 5/168:
Giải: Cho phản ứng thuận nghịch:
3
2
2
0
r r
k k
NaHCO Na CO CO H O H
Để chuyển hóa nhanh hồn tồn NaHCO3 thành Na2CO3 cần thực hiện:
-Đun nóng
-Hút bớt CO2 H2O
Củng cố, Dặn dò:
a.Củng cố:
Gv: đưa số tập trắc nghiệm, yêu cầu Hs vận dụng kiến thức vừa ôn tập để trả lời câu hỏi:
Bài tập : Trong phản ứng điều chế oxi phịng thí nghiệm cách nhiệt phân muối kali clorat, biện pháp sử dụng nhàm mục đích tăng tốc độ phản ứng?
a.Dùng chất xúc tác mangan đioxit
b.Nung hỗn hợp kali clorat mangan đioxit c.Dùng phương pháp đẩy nước để thu khí oxi d.Dùng kali clorat mangan đioxit khan
Hãy tìm biện pháp số biện pháp sau: A.a,b,c B a,b,d C b,c,d D.a,c,d b.Dặn dò:
(3)Tiết Ngày soạn: tháng năm 20 LUYỆN TẬP:TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG - CÂN BẰNG HÓA HỌC I Mục đích, yêu cầu:
- Giúp HS nắm kiến thức tốc độ phản ứng, cân hố học Ngun lí Lơ satơlie Các yếu tố ảnh hưởng đến trạng thái cân bằng.
- Rèn kĩ làm tập cân hoá học. II Phương pháp:
- GV: chuẩn bị phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm. - HS: Ơn tập cân hố học.
III Tiến trình lên lp: 1, n nh lp.
Ngày lên lớp Lớp dạy Tổng số Tên học sinh nghỉ 10A
10A 10A 10A
2.Kiểm tra cũ:kết hợp với giảng 3.Bài mới:
Hoạt động Gv Hs Nội dung
Hoạt động 1: kiến thức cần nắm:
Gv: nhắc lại số kiến thức cần nắm, lưu ý số trường hợp cần lưu ý xét sự chuyển dịch cân bằng
Hoạt động 2: Bài tập:
Gv: đưa số tập để củng cố kiến thức, yêu cầu Hs lên bảng giải Hs: vận dụng kiến thức học để giải quyết tập
GV u cầu HS vận dụng lí thuyết vừa ơn lại vào tập sgk trang 168
Hs: lên bảng giải tập
GV yêu cầu HS khác theo dõi đề
tập trang 168 cho biết chuyển dich cân trường hợp
GV nhận xét câu trả lời đánh giá lại, xác đáp án giải thích rõ ảnh hưởng yêu tố
I.kiến thức cần nắm: ôn II.Bài tập:
Bài tập 6/168:
Giải: Có cân sau:
3r r 2k,
CaCO CaO CO H
a)Tăng dung tích bình phản ứng tức giảm áp suất, phản ứng chuyển dịch theo chiều làm tăng áp suất (chuyển dịch theo chiều thuận)
b)Tăng thêm CaCO3 cân khơng chuyển dịch chất rắn khơng ảnh hưởng đến cân
c)Lấy bớt CaO khỏi bình phản ứng cân khơng ảnh hưởng chất rắn khơng ảnh hưởng đên cân
d)Nhỏ thêm vài giọt NaOH vào bình NaOH tác dụng với CO2 làm giảm nồng độ CO2, cân chuyển dịch theo chiều thuận
(4)GV yêu cầu HS theo dõi đề tập trang 169 cho biết chuyển dich cân trường hợp
Hs: lên bảng giải tập
GV nhận xét câu trả lời đánh giá lại, xác đáp án giải thích rõ ảnh hưởng yêu tố
GV yêu cầu HS đọc câu hỏi chọn đáp án
Bài tập 7/ 169 SGK
a Tăng áp suất cân chuyển dịch theo chiều nghịch
b chuyển dịch cân không thay đổi c Cân chuyển dịch theo chiều thuận d Cân không chuyển dịch
e Cân chuyển dịch theo chiều nghịch Baøi 1: A
Baøi 2: D
4 Củng cố, Dặn dò:
a.Củng cố:
Gv: đưa số tập trắc nghiệm, yêu cầu Hs vận dụng kiến thức vừa ôn tập để trả lời câu hỏi:
Bài tập : (ĐH khối B – 2011) Cho cân hóa học sau: 2SO2 (k) + O2 (k) 2SO3 (k) ; H < 0
Cho biện pháp : (1) tăng nhiệt độ, (2) tăng áp suất chung hệ phản ứng, (3) hạ nhiệt độ, (4) dùng thêm chất xúc tác V2O5, (5) giảm nồng độ SO3, (6) giảm áp suất chung hệ phản ứng Những biện pháp làm cân chuyển dịch theo chiều thuận?
A (2), (3), (4), (6) B (1), (2), (4) C (1), (2), (4), (5) D (2), (3), (5) b.Dặn dò:
GV tổng kết luyện tập theo bảng: ảnh hởng yếu tố đến cân hóa học:
Nhiệt độ Tăng Cân dịch chuyển theo chiều Thu nhiệt Giảm Cân dịch chuyển theo chiều Toả nhiệt áp suất GiảmTăng Cân dịch chuyển theo chiềuCân dịch chuyển theo chiều Giảm số phân tử khíTăng số phân tử khí Nồng độ GiảmTăng Cân dịch chuyển theo chiềuCân dịch chuyển theo chiều Giảm nồng độTăng nồng độ
Xúc tác Không làm chuyển dịch cân hoá häc