-Giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm thực hiện các chỉ tiêu về số lượng và chất lượng của lớp mình, về việc thực hiện có kỷ cương – nề nếp của cả lớp trong học tập và tu dưỡng đạo đức, [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HẢI LĂNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHỊNG GD&ĐT HẢI LĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG
TRƯỜNG THCSTHCS HẢI VĨNH HẢI VĨNH Độc lập – Tự – Hạnh phúcĐộc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-THCS
Số: /KH-THCS Hải Vĩnh, ngày 09 tháng năm 2014 Hải Vĩnh, ngày 09 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2014 - 2015
*Phương hướng chung:
Năm học 2014-2015 năm học triển khai Chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2011-2015; hướng tới mục tiêu đổi toàn diện giáo dục Việt Nam Là năm học tiếp tục thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” trị Cuộc vận động “Hai không” Bộ giáo dục; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” CĐGD Việt Nam
Năm học xác định với chủ đề trọng tâm “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” điểm “nhấn” Sở GD&ĐT Quảng trị là: “Tăng cường xây dựng văn hóa học đường giáo dục kỹ sông cho học sinh”. Là năm học tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT, thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I.Thống kê tình hình đội ngũ:
1.Cán bộ,giáo viên, nhân viên: (Tính đến thời điểm 10/9/2014)
Trường có: 30 CB-GV-NV Cụ thể chia sau:
CBQL: 02
Nhân viên: 04 Giáo viên: 24
*Chất lượng đội ngũ CBGV-NV chia sau: Đại học: 25/30 Chiếm 83,3 %
Cao đẳng: 2/30 Chiếm 6,7 % Trung cấp : 3/30 Chiếm 10 % 2.H c sinh:ọ
Khối Số lớp Số HS Bình quân HS/ lớp
Tăng/ giảm so với năm trước
Lớp Học sinh
6 92
7 75
8 102
9 88
Cộng 10 357 35 10 +4
II.Thuận lợi – khó khăn: 1.Thuận lợi:
(2)-Nội đồn kết, vai trị lãnh đạo chi nhà trường thể rõ nét
-Trình độ đội ngũ 100% đạt chuẩn, tỷ lệ đạt chuẩn cao (83,3%) -Trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy tương đối đầy đủ
-Được đồng thuận cao Đảng uỷ quyền địa phương hội cha mẹ học sinh
2.Khó khăn:
-Đội ngũ giáo viên phần lớn xa nhà nên ảnh hưởng công tác lại GV
-Một số hạng mục CSVC xuống cấp sân trường, hệ thống cửa dãy nhà cấp
-Một số máy tính phịng tin thĩnh thoảng hư hỏng nên ảnh hưởng đến trình giảng dạy học tập giáo viên học sinh
-Chất lượng học sinh đầu vào lớp thấp, có số học sinh đọc viết chưa thông thạo, cộng trừ nhân chia chưa nhuần nhuyễn
-Một số học sinh chưa thực quan tâm đến việc học tập, ham chơi, phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến việc học em
-Trường vùng thường xuyên xẩy lũ lụt, học sinh bố trí rải rác thơn, điều kiện lại khó khăn nên việc trì sỹ số mùa mưa vấn đề khó
-Việc ứng dụng CNTT giảng dạy số đ/c giáo viên chưa thực phát huy
-Một số trang thiết bị dạy học hư hỏng chưa bổ sung (Đặc biêt mơn Lý - Hố - Sinh)
B CHỈ TIÊU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: I.Chỉ tiêu giải pháp nhằm trì sỹ số:
1 Chỉ tiêu : Duy trì số lượng đến cuối năm đạt 99%
2 Biện pháp thực :
-Nhà trường đầu tư xây dựng tủ sách tình thương em học sinh có hồn cảnh khó khăn mượn sách để học
-Tham mưu với hội khuyến học cấp giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn, em thuộc diện gia đình sách có thêm điều kiện để tiếp tục học tập
-Tham mưu với cấp xin trợ cấp học bổng cho số đối tượng học sinh nghèo vượt khó học giỏi để em có thêm điều kiện tiếp tục đến trường
-GVCN tăng cường bám lớp, bám học sinh, phát kịp thời trường hợp vắng học khơng có lý do, tượng học sinh bỏ học, tìm hiểu nguyên nhân để tham mưu với nhà trường, liện đội, hội phụ huynh tạo điều kiện giúp đỡ vận động em đến trường trở lại
-Tranh thủ cộng tác đại diện BCH phụ huynh lớp nhằm nhắc nhở động viên cách kịp thời học sinh có nguy bỏ học đế trường trở lại
II.Chỉ tiêu giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: 1 Chỉ tiêu :
1.1 Chỉ tiêu chất lượng đại trà:
(3)Loại/ 2mặt
Giỏi (Tốt) Khá TB Yếu
13-14 14-15 13-14 14-15 13-14 14-15 13-14 14-15
HK 82,7% 80% 15,9% 20 1,4%
HL 24,6% 18% 35,2 42% 35,4 37% 4,8% 3%
*Xét TNTHCS: Đạt 100%
*Lên lớp hẳn: 98% Lưu ban 2% *Tỷ lệ học sinh vào trường THPT 90%
1.2 Chỉ tiêu chất lượng mũi nhọn:
*Học sinh giỏi cấp trường: Đạt 18% *H c sinh gi i c p huy n:ọ ỏ ấ ệ
Văn hoá Giải toán T.Anh qua mạng Kỹ thuật-Visef 13-14 14-15 13-14 14-15 13-14 14-15 13-14 14-15
14 15 14 15 18 15
*Học sinh giỏi cấp tỉnh: Đạt 08-10 Giải
1.3.Chỉ tiêu công tác hướng nghiệp – dạy nghề
* 100% Học sinh khối tham gia học nghề phổ thông
* Tốt nghiệp nghề đạt: 100% Trong loại Khá Giỏi đạt: 60% 2 Biện pháp thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục:
Nhằm hoàn thành tốt tiêu đề ra, nhà trường đề hệ thống giải pháp cụ thể sau:
2.1.Giải pháp nâng cao chất lượng đại trà:
-Ngay từ đầu năm thông qua buổi họp chuyên môn tổ chức hội thảo “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục” Qua hội thảo bàn bạc tìm giải pháp tối ưu nhằm góp phần nâng cao chất lượng
-Tổ chức phân công lao động cách hợp lý, phù hợp với khả cá nhân
-Tổ chức dạy thêm theo nguyện vọng phụ huynh Cụ thể sau: Khối 6,7,8: Toán tiết/tuần, Anh tiết/tuần Khối 9: Toán tiết/tuần, Anh tiết/tuần, Văn tiết/tuần
-Đầu năm tổ chức khảo sát lớp 6, rà soát lại kết học tập học sinh khối 7,8,9 để tổ chức biên chế lớp theo trình độ học sinh nhằm tạo điều kiện cho giáo viên đứng lớp có điều kiện dạy sát đối tượng học sinh yếu nhằm góp phần nâng cao chất lượng đại trà
-Tiếp tục ứng dụng có hiệu CNTT vào tiết lên lớp, phát huy tốt hệ thống kênh hình, thí nghiệm minh hoạ nhằm tạo hứng thú phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Trong năm học yêu cầu giáo viên phải thực tối thiểu 1tiết dạy/tháng có sử dụng CNTT (Ngồi tiết thao giảng, thi GVDG cấp trường theo kế hoạch)
-Tiếp tục đổi PPDH, Sử dụng có hiệu phịng thực hành mơn trang thiết bị có trường cơng tác giảng dạy Chỉ đạo giáo viên mơn Lý – Hóa – Sinh – Tin khai thác sử dụng có hiệu phịng thực hành mơn
(4)Đặc biệt phải thực chuyên đề theo hướng đổi phát triển lực học sinh, dạy học liên môn
-Tổ chức thi GVGD cấp trường (02 đợt) nhằm tạo khơng khí thi đua sơi nỗi nhà trường Kết thi GVDG xem đánh giá thi đua cuối năm
-Ngoài thường xuyên tổ chức tiết thao giảng, thảo luận, tháo gỡ vướng mắc thường gặp qúa trình giảng dạy Tập trung vào vấn đề sau:
1 Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào điều kiện cụ thể trường học cho hiệu
2 Ứng dụng CNTT để hỗ trợ cho giáo viên trình tổ chức hoạt động dạy học
3 Dạy học đồ tư duy.
Tích hợp mục tiêu giáo dục, đặc biệt giáo dục kỹ sống cho học sinh
5 Tiếp tục đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá để thúc đẩy đổi phương pháp dạy học
6 Phương pháp bàn tay nặn bột
Qua buổi thảo luận tìm tiếng nói chung, thống phương pháp nhằm mục đích phát huy tính tích cực chủ động học sinh theo hướng thầy đóng vai trò chủ đạo hướng dẫn học sinh chủ động tiếp thu kiến thức
-GVCN, GVBM lưu ý hướng dẫn quy trình tự học cho học sinh cách học sinh chuẩn bị tiết ngữ văn: Các em xem lại cũ, nghiên cứu soạn trước nhà hướng dẫn giáo viên thông qua hệ thống câu hỏi mang tính khái qt, chưa địi hỏi sâu chất vấn đề Như tiết lên lớp giáo viên cần bước dặn dò, hướng dẫn nhà, hệ thống câu hỏi tập nhà, Để công tác nghiên cứu học sinh nhà thuận lợi, giáo viên cần cụ thể hoá nội dung trọng tâm học thông qua câu hỏi gợi mở, yêu cầu học sinh nhà trả lời Để trả lời câu hỏi đó, em phải nắm kiến thức cũ nghiên cứu kỹ hệ thống lý thuyết SGK Nhu đơn vị kiến thức em cọ xát lần (1 lần tự nghiên cứu trước, lần nghiên cứu hướng dẫn giáo viên, lần ôn tập thông qua việc học cũ), chắn kết học tập học sinh ngày nâng cao
-Yêu cầu tất giáo viên nghiêm túc thực biên chế năm học 37 tuần (Học kỳ I 19 tuần, Học kỳ II 18 tuần) Thực đầy đủ, phân phối chương trình nội dung môn học
-Tổ chức ôn tập cho học sinh khối vào cuối năm học (trong biên chế năm học) nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh vào trường THPT
2.2.Giải pháp nâng cao chất lượng mũi nhọn:
(5)Qua tiết giáo viên có điều kiện phát triển nâng cao cho em học sinh giỏi, tạo tảng cho đội tuyển học sinh giỏi sau
-Giao trách nhiệm bồi dưỡng HSG cho giáo viên môn Kết đạt xem tiêu chí xếp loại thi đua cuối năm đề xuất cấp khen thưởng
-Công tác chọn lọc đội tuyển BGH tiến hành kỹ lưỡng dựa sở chính: + Nguyện vọng học sinh
+ Đề xuất giáo viên môn
+ Kết môn học năm học trước + Cân đối số lượng học sinh giữ môn
-Trong năm học triển khai BDHSG khối 9: từ đầu năm đến tháng 10, khối 8: Từ tháng 11 đến tháng 4, khối 6,7: Từ đầu học kỳ Ngồi khuyến khích giáo viên mơn Hóa đầu tư chọn đội tuyển dự nguồn từ lớp để tạo nguồn cho năm học tới ưu tiên đội tuyển chọn đội tuyển lớp
-Phân công công tác bồi dưỡng HSG cách cụ thể:
+ 10 mơn văn hố : Giáo viên môn trưc tiếp giảng dạy
+ Intel visef: Giao trách nhiệm cho tổ tự nhiên chọn đề tài phân công bồi dưỡng
+ HSG kỹ thuật: Đ/c Thành
+ Thi giải toán qua mạng Iternet: Khối (Đ/c Vinh), Khối (Đ/c Xuân), Khối 7,9 (Đ/c Hữu)
+Thi IOE: Khối 6,9 (Đ/c Thủy), Khối 7,9 (Đ/c Oanh)
-Khuyến khích giáo viên phát huy tốt mạng Internet để tìm kiếm, sưu tầm nguồn tài liệu, phục vụ cho công tác giảng dạy bồi dưỡng
-Giao trách nhiệm cho giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục (Đ/c Tước, Hương, Hiền) tổ chức bồi dưỡng học sinh tham gia thi có liên quan đến mơn cấp tổ chức
-Tham gia có hiệu thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình thực tiễn Thi dạy học theo chủ đề tích hợp”
- Ngồi ra, giáo viên môn trực tiếp giảng dạy lựa chọn đội tuyển bị cho môn khối để bồi dưỡng chuẩn bị đợt thi khảo sát
2.3.Giải pháp nâng cao chất lượng hạnh kiểm:
- Ngay từ đầu tháng 10 tổ chức hội thảo: Nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm qua hội thảo định hướng vạch hệ thống giải pháp nhằm giáo dục hạnh kiểm cho học sinh cách có hiệu
-Thường xuyên gần gũi gia đình học sinh lúc học sinh ốm đau, nghỉ học khơng có lý
-Phối hợp tốt với phụ huynh chi đoàn địa phương việc nâng cao ý thức tự học học sinh (Đặc biệt khoảng thời gian nhà)
-Giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm thực tiêu số lượng chất lượng lớp mình, việc thực có kỷ cương – nề nếp lớp học tập tu dưỡng đạo đức, việc thực nội quy nhà trường, thực chuyên hiệu rèn luyện đội viên
(6)người tốt - việc tốt, cá nhân điển hình liên đội, qua nhằm khơi dậy phong trào thi đua sơi nỗi liên đội góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh
-Liên đội phải có sổ theo dõi học sinh vi phạm, đánh giá hàng tuần, hàng tháng buổi chào cờ
-Phát động sâu rộng học sinh tham gia thi “Giao thông thông minh” mạng Internet Tạo điều kiện CSVC để học sinh tham gia thi có hiệu
-Phối hợp tốt với giáo viên Âm nhạc tham gia đạt kết Liên hoan tiếng hát học đường
2.4.Giải pháp nâng cao chất lượng công tác hướng nghiệp – dạy nghề:
- Kết hợp chặt chẽ với trung tâm KT - HNDN để làm tốt công tác hướng nghiệp, tuyển sinh HS học nghề PT
- Giáo trách nhiệm cho đ/c Thành phụ trách công tác dạy nghề PT nhà trường chịu trách nhiệm chất lượng dạy nghề
- Có kế hoạch cụ thể để cơng tác bồi dưỡng HSG kỹ thuật đạt kết cao - Công tác hướng nghiệp: Do đ/c Hiệu trưởng trực tiếp phụ trách Tổ chức chủ đề/lớp/tháng
III Chỉ tiêu giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: 1.Chỉ tiêu:
-100% CBGV có hồ sơ cá nhân đạt từ loại trở lên
-100% CBGV - NV đảm bảo giấc, thực tốt nội quy nhà trường -Kiểm tra toàn diện: 30% GV
2.Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên:
Với phương châm “Năng lực người thầy yếu tố định đến chất lượng giáo dục đào tạo”. Chính cơng tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên việc làm cần thiết tiến trình xây dựng chất lượng giáo dục toàn diện ngày vững chắc, tiến tới xây dựng
“thương hiệu nhà trường” Trong năm học nhà trường tập trung vào số giải pháp sau:
-Tiếp tục thực tốt điểm “nhấn” sở -Nhanh chóng ổn định đưa hoạt động CM vào nề nếp từ đầu năm học
- Chuyên môn tổ chuyên môn ban hành công khai văn đạo công tác chuyên môn đến tận giáo viên để giáo viên nắm thực
-Tổ chức có hiệu chuyên đề “Đổi phương pháp giảng dạy”.
Thông qua tiết thao giảng minh họa cho chuyên đề thảo luận, tháo gỡ vướng mắc khó khăn, mạnh dạn thẳng thắn góp ý tồn để rút kinh nghiệm Qua góp phần vào việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên
-Khuyến khích giáo viên khơng ngừng đổi phương pháp dạy học, tiến tới xây dựng “thương hiệu giáo viên” nhà trường
(7)-Tăng cường công tác dự giờ, kiểm tra đột xuất giáo viên trực tiếp giảng dạy Nhằm đảm bảo kỹ cương nề nếp chuyên môn, phát kịp thời sai sót để uốn nắn sửa chữa kịp thời
- Chỉ đạo tổ chuyên môn thực nghiêm túc công tác duyệt giáo án hàng tuần nhằm đốc thúc giáo viên chuẩn bị tốt cho công tác soạn giảng
- Thực cơng tác kiểm tra tồn diện theo tiêu chuẩn: 30% Cơng tác kiểm tra tồn diện BGH trực tiếp thực phối hợp tổ trưởng
-Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường đợt vào tháng 10 tháng 11
- Nâng cao vai trò quản lý tổ CM Tiến hành phân cơng, phân nhiệm khốn tiêu cụ thể cho môn
IV.Chỉ tiêu giải pháp thực “Điểm nhấn” Sở GD&ĐT Quảng trị:
1.Chỉ tiêu:
-Phấn đấu hoàn thành hồ sơ
2.Giải pháp:
-Thành lập BCĐ thực “Điểm nhấn”
-Xây dựng kế hoạch thực điểm nhấn cách chi tiết, cụ thể nhằm triển khai thực có hiệu
- Tiếp tục rà sốt tiêu chí chưa đạt nhằm có kế hoạch khắc phục bổ sung
V.Cơng tác thẩm định lại trường đạt chuẩn quốc gia:
1.Chỉ tiêu: Phấn đấu thẩm định lại thành công trường đạt chuẩn quốc gia
2.Giải pháp:
- Đánh giá, khảo sát thực trạng, đối chiếu với tiêu chuẩn để bổ sung, trì, giữ vững phát huy kết đạt được; lập hồ sơ gửi cấp đề nghị công nhận lại
-Chỉ đạo phận chuyên môn phấn đấu chất lượng giáo dục, đảm bảo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia
-Tham mưu BGH huy động nguồn vốn nhằm tăng cường thêm CSVC -Phân công cụ thể phận tập hợp loại hồ sơ minh chứng phục vụ cho công tác thẩm định lại trường đạt chuẩn quốc gia
Trên tồn kế hoạch chun mơn trường THCS Hải Vĩnh năm học 2014-2015
Nơi nhận: P Hiệu trưởng -Hiệu trưởng (B/c);
- Chuyên môn; - Tổ chuyên môn; -Lưu:VT