*GV kết luận: Vì vậy mỗi bản thân chúng ta cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn trong học tập, đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khó khăn. Thảo luận nhóm và viế[r]
(1)ĐẠO ĐỨC KHỐI 1
Tuần 4 Từ 17/09/2018 – 21/09/2018
Tiết 4:
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2) I Mục tiêu
- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gng, sẽ.(HS khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, sẽ)
- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Biết ích lợi cúa việc ăn mặc gọn gàng,
II Đồ dùng
- Vở tập Đạo đức - Bài hát “rửa mặt mèo“
- Bút chì, viết màu lược chải đầu III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:Hát 2 Kiểm tra cũ:
+ Trong lớp có bạn gọn gàng, sạch sẽ?
+ Vì cho bạn gọn gàng, sẽ? - GV nhận xét tuyên dương
3 Bài mới:
- GTB: - Gọn gàng, (tiết 2) HĐ1: - Hoạt động cá nhân.
Bài tập 3:
- Y/cầu HS quan sát tranh tr.9 VBT Đạo đức
- HS hát + HS trả lời.
- HS nhận xét tuyên dương bạn - HS nhắc lại
Bài tập 3:
- HS quan sát tranh tr.9 BT Đạo đức
1
(2)- GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS trình bày:
+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng, khơng?
+ Em có muốn làm bạn khơng? Vì sao? Kết luận: Các em nên làm bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, để gọn gàng,
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ2: - Thực hành (Bài tập 4)
- GV HD HS ngồi bàn chỉnh trang cho quần áo, đầu tóc gọn gàng,
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt
- HS lắng nghe nhắc lại - HS Trình bày cá nhân +
+ +
- HS lắng nghe - HS nhận xét
2 HS ngồi bàn chỉnh trang cho quần áo, đầu tóc gọn gàng,
- HS nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt
5
(3)HĐ3: - Hoạt động lớp. Bài tập 5:
- Dạy HS hát bài: Rửa mặt mèo. + Lớp có giống mèo khơng?
- Chúng ta đừng có giống “mèo” nhé, xấu không mẹ yêu
* Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp 4 Củng cố:
+ Hơm học gì? - GV cho HS đọc:
“Đầu tóc em phải gọn gàng Áo quần thêm yêu”. - GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 1)
Bài tập 5: - Cả lớp hát + HS trả lời. - HS nghe - HS lắng nghe + HS trả lời. - HS đọc - HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
(4)
ĐẠO ĐỨC KHỐI 2
Tuần 4 Từ 17/09/2018 – 21/09/2018
Tiết 4:
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 2) I Mục tiêu
- Học sinh biết có lỗi cần nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi
- Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
- Giáo dục hs cách ứng sử thực tế hàng ngày
*GDKNS: - Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi. - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân.
II Đồ dùng dạy - học - Vở tập đạo đức
- Phiếu tiểu luận nhóm, dụng cụ phục vụ trị chơi đóng vai III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp + Vì phải biết nhận lỗi sửa lỗi? - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
- GTB: Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 2) HĐ1: - Đóng vai theo tình huống (BT3). - Chia nhóm HS, u cầu nhóm quan sát
tranh tr.9
+ Em làm em bạn tranh? Vì sao?
- HS hát
HS trả lời trước lớp +
- HS lắng nghe - HS nhắc lại đầu
- HS chia nhóm, lắng nghe thảo luận
Tranh Tranh 2 Tình 1: Lan trách Tuấn “sao
bạn hẹn rủ học bạn lại mình.”Em làm Tuấn?
(5)- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, đánh giá
HĐ2: - Bày tỏ ý kiến thái độ (BT4) - GV chia nhóm phát phiếu giao việc Tình 1:
+ Vân viết tả bị điểm xấu em nghe không rõ tai kém, lại ngồi bàn cuối Vân muốn viết làm nào?Theo em Vân nên làm gì?
+ Cần yêu cầu người khác giúp đỡ, hiểu thông cảm có phải việc nên làm khơng? Tại sao? Lúc nên giúp đỡ , lúc không nên?
Tình 2:
+ Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lí do.Việc hay sai? Dương nên làm gì?
* Nếu em người có lỗi em làm tình mắc lỗi?
HĐ3: - Tự liên hệ
- Gọi HS lên kể trường hợp mắc lỗi & sửa lỗi
- GV nhận xét tuyên dương HS biết nhận lỗi sửa lỗi
4 Củng cố:
+ Vì cần phải biết nhận sửa lỗi?
- HS thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhận xét
- HS thực theo yêu cầu GV - HS thảo luận nhóm đại diện nhóm lên
trình bày tình - Các nhóm khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày tình
- Các nhóm khác nhận xét
* Nếu em người có lỗi em làm nhận lỗi nói rõ lí bị mắc lỗi mong mọi người giúp đỡ để sửa lỗi.
HS lên kể trường hợp mắc lỗi & sửa lỗi
- HS nhận xét tuyên dương bạn biết nhận lỗi sửa lỗi
+ Cần phải biết nhận sửa lỗi giúp em
Tranh Tranh 4 Tình 3: Tuyết mếu máo cầm
sách: “bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi”.Em làm làTrường
(6)- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HSvề nhà xem lại chuẩn bị bài: Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1).
mau tiến người quý mến. - HS lắng nghe
(7)ĐẠO ĐỨC KHỐI 3
Tuần 4 Từ 17/09/2018 – 21/09/2018
Tiết 4:
GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I Mục tiêu:
- Nêu vài ví dụ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè người Quý trọng người biết giữ lời hứa - Nêu giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa
- Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa II Đồ dùng dạy học:
- Bài tập 6: 26 hoa mặt xanh, đỏ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Thế giữ lời hứa?
+ Tại phải giữ lời hứa? - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: Giữ lời hứa (tiết 2). HĐ1: - Thảo luận nhóm:
Bài tập 3:
- GV chia nhóm thảo luận * Nhóm nhóm 4: a b * Nhóm nhóm 5: c d * Nhóm nhóm 6: đ e KL: Đ : a, d, e.
S : b, c, đ. HĐ2: - Tự liên hệ. Bài tập 4:
- Yêu cầu HS trả lời
+ Thời gian vừa qua em có hứa với điều gì khơng? Em có thực điều hứa khơng? Vì sao?
+ Em cảm thấy thực (hoặc không thực được) điều hứa? + Em bị người khác thất hứa
chưa?Vì người thất hứa? Em cảm thấy bị thất hứa?
- GV nhận xét đánh giá HĐ3: -Ứng xử tình huống: Bài tập 5:
- Gọi nhóm lên đóng vai, nhóm khác nhận xét
a) Vẫn thực lời hứa.
b) Không làm việc khơng nói với bạn.
- HS hát
HS trả lời câu hỏi +
+
- Lớp nhận xét - HS nhắc lại Bài tập 3:
- HS thảo luận nhóm , nhóm câu hỏi tập VBT
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
Bài tập 4: - HS tự trả lời: +
+ +
- HS nhận xét bạn Bài tập 5:
- HS thảo luận theo nhóm, chuẩn bị đóng vai nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận
(8)c) Khơng làm giải thích lí khơng muốn làm.
d) Khơng làm, giải thích lí khun bạn cũng không nên làm điều sai trái
- GV nhận xét, kết luận
KL: - Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái HĐ4: - Bày tỏ ý kiến:
Bài tập 6: KL:
- Đồng tình với ý kiến: b, d, đ, e, g. - Khơng đồng tình vơí ý kiến: a, c. *Kết luận chung: - Giữ lời hứa thực
đúng điều nói, hứa hẹn, người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng
Bài tập 7:
- Hãy sưu tầm trao đổi với bạn nhóm, lớp câu chuyện gương biết giữ lời hứa
4 Củng cố:
- Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng bướm đậu lại bay. - GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS học chuẩn bị bài: Tự làm lấy việc mình.
- HS lắng nghe
Bài tập 6:
- HS bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lí
- HS phát biểu, lớp nhận xét - HS lắng nghe
Bài tập 7:
HS nêu yêu cầu BT
- HS đọc lại câu ca dao nhiều lần - HS lắng nghe
(9)ĐẠO ĐỨC KHỐI 4
Tuần 4 Từ 17/09/2018 – 21/09/2018
Tiết 4:
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I Mục tiêu: * Học xong HS có khả năng:
- Nhận thức người gặp khó khăn sống học tập Cần có tâm tìm cách vượt qua khó khăn
- Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục - Biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn có hjoanf cảnh khó khăn
- Qúy trọng học tập gương biết vượt khó sống học tập * KNS: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập
- Kĩ tìm kiếm hỗ trợ giúp đỡ thầy, cô bạn bè gặp khó khăn học tập
II Đồ dùng dạy - học:
- Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: -Hát 2 Kiểm tra cũ:
+ Khi gặp khó khăn học tập nên làm gì?
+ Khắc phục khó khăn học tập có tác dụng gì?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
- GTB: Vượt khó học tập (tiết 2) HĐ1: Gương sáng vượt khó
- Yêu cầu HS kể số gương vượt khó học tập xung quanh qua câu chuyện
- Sau câu chuyện GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau (ghi bảng):
+ Khi gặp khó khăn học tập bạn làm gì?
+ Vượt khó khăn học tập giúp bạn điều gì?
*GV kết luận: Vì thân cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ bạn khác để vượt qua khó khăn. HĐ2: Xử lý tình
Bài 2:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm thảo luận tình sau:
+ Bạn Nam bị ốm, phải nghỉ học nhiều ngày Theo em, bạn Nam cần phải làm để theo
- HS hát
HS trả lời trước lớp
- HS nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại
HS xung phong kể, lớp nghe trả lời
HS trả lời: +
+
- HS lắng nghe
Bài 2:
- Đọc tình Thảo luận nhóm viết bảng nhóm trả lời tình
(10)kịp bạn lớp? Là bạn Nam em làm giúp bạn?
- GV nhận xét, kết luận HĐ3: - Liên hệ thân. Bài 3:
- Hãy tự liên hệ trao đổi với bạn việc em vượt khó học tập
- GV nhận xét, kết luận, khen HS biết vượt qua khó khăn học tập HĐ4: - Làm việc cá nhân
Thực hành.
+ Hãy nêu số khó khăn mà em gặp phải học tập biện pháp để khắc phục khó khăn đó?
- GV nhận xét, kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt
- GV nhận xét tiết học 4 Củng cố:
- HS nêu lại ghi nhớ SGK trang - Thực biện pháp đề - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1).
bạn
- HS lắng nghe Bài 3:
- HS thảo luận nhóm đơi, báo cáo kết
- HS nhận xét, lắng nghe, tuyên dương ban vượt khó học tập
+ HS nêu khó khăn học tập của mình.
- HS nêu cách khắc phục khó khăn
- HS theo dõi - HS lắng nghe - HS nêu - HS thực - HS lắng nghe
(11)ĐẠO ĐỨC KHỐI 5
Tuần 4 Từ 17/09/2018 – 21/09/2018
Tiết 4:
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết:
- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm sai phải biết nhận sửa chữa
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Đồ dùng dạy học:
- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận sửa lỗi
- Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:Hát 2 Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc ghi nhớ trước lớp - GV nhận xét
3 Bài mới: - GTB: -Có trách nhiệm việc làm mình. (tiết 2)
HĐ1: - Xử lí tình huống. Bài tập 3:
a) Mục tiêu:
- HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình
b) Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình
KL:
* Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm cuỉa phù hợp với hồn cảnh
HĐ2: - Tự liên hệ thân. a) Mục tiêu:
- Mỗi HS tự liên hệ thân kể lại
- HS hát
HS lên bảng đọc - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại Bài tập 3:
- HS thảo luận theo nhóm
* N1: Em mượn sách thư viện đem về, không may để em bé làm rách
* N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thương Nhưng chẳng may bị đau chân, em không
* N3: Em phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bạn đến tham gia chuẩn bị
* N4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưng mải vui , em muộn
(12)việc làm dù nhỏ tự rút học
b) Cách tiến hành:
- GV u cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:
- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời kết hình thức đống vai
- GV nhận xét, đánh giá KL:
* Khi giải cơng việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lịng
- Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận mnhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp ; Khi làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt 4 Củng cố:
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Có chí nên (tiết 1).
+ Chuyện xảy nào? Lúc em làm gì?
+ Bây nghĩ lại em thấy nào? - Đại diện nhóm trả lời kết hình
thức đống vai
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS suy nghĩ kể lại cho bạn nghe - HS lắng nghe
- HS lắng nghe