- Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau khi làm bài xong trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.. - HS làm bài vào giấy nháp, sau khi làm bài xong trao đổi bài với bạn.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5
Luyện từ câu Từ trái nghĩa I Mục tiêu
1 Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa
2 Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy - học
- Từ diển tiếng Việt (hoặc phơ-tơ-cóp-pi vài trang phục vụ học) - Bút giấy khổ to đủ cho hai đến ba HS làm tập
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- GV gọi HS đọc kết làm Bài tập (tiết Luyện từ câu trước) mà em hoàn thiện nhà vào
- Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-GV nhận xét, cho điểm việc làm học HS
- HS lắng nghe B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Trong từ tiếng Việt khơng có tượng từ đồng nghĩa với mà cịn có tượng từ trái nghĩa với Vậy coi từ trái nghĩa, sử dụng từ trái nghĩa nào? Giờ học hôm tìm hiểu vấn đề
- HS lắng nghe
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào
2 Phần Nhận xét
(2)- Yêu cầu HS đọc Bài tập phần Nhận xét
- Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- Bài tập yêu cầu làm gì? - So sánh nghĩa từ nghĩa với từ phi nghĩa.
- GV yêu cầu HS tra từ điển nghĩa từ thực theo u cầu theo nhóm đơi (nếu khơng có đủ từ điển cho nhóm, GV đưa nghĩa từ điển GV ghi bảng phụ treo lên bảng cho HS tham khảo)
- HS dựa vào đoạn văn nghĩa từ điển, trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi để làm
- u cầu nhóm trình bày kết thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, lớp theo dõi nhận xét
- GV chốt lại: Phi nghĩa trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng người có lương tri ủng hộ Chính nghĩa với đạo lí Cuộc chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại hành động xấu, chống lại áp bức, bất công Hai từ có nghĩa trái ngược nên gọi từ trái nghĩa
- HS lắng nghe
- Vậy từ trái nghĩa gì? - Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược
Bài tập 2, 3
- Gọi HS đọc toàn Bài tập 2, - Một HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm Sau HS làm
xong em trao đổi với bạn bên cạnh kết làm
- HS làm việc cá nhân Sau làm xong HS trao đổi theo nhóm đơi kết làm
- Gọi HS trình bày kết làm - Năm đến bảy HS trình bày kết làm
- Gọi HS nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải
- Nhận xét làm bạn chữa lại kết vào làm (nếu sai)
(3)- Từ trái nghĩa câu tục ngữ sống - chết ; vinh ( kính trọng đánh giá cao) - nhục ( xấu hổ bị khinh bỉ)
- Cách dùng từ trái nghĩa tạo hai vế tương phản làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam: chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu lại đời sau sống mà phải xấu hổ, nhục nhã bị người đời khinh bỉ
3 Phần Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Hai đến ba HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ lấy ví
dụ minh họa
- Một đến hai HS nhắc lại phần ghi nhớ lấy ví dụ minh họa
4 Phần Luyện tập
Bài tập 1
- Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau làm xong trao đổi kết với bạn bên cạnh
- HS làm vào giấy nháp, sau làm xong trao đổi với bạn
- Gọi HS trình bày, GV theo dõi gọi HS nhận xét chốt lại ý kiến
- HS trình bày kết Cả lớp theo dõi nhận xét, GV chốt lại lời giải Bài tập 2, 3: quy trình tương tự
Đáp án:
Bài tập 1: Đục - trong; đen - sáng; rách - lành; dở - hay Bài tập 2:
a) Hẹp nhà rộng bụng; b) Xấu người đẹp nết; c) Trên kính nhường Bài tập 3:
a) Hịa bình - chiến tranh, xung đột
b) Thương yêu - thù ghét, ghét bỏ, căm ghét, thù hận, thù định, giận dữ, c) Đoàn kết - chia rẽ, riêng rẽ, bè phái, mâu thuẫn,
d) Giữ gìn - phá hoại, phá hỏng, tàn phá, phá phách, hủy hoại, Bài tập 4
- Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm
(4)GV lưu ý HS đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa như: Chúng em yêu hòa bình, ghét chiến tranh.
bài, HS lớp viết vào
- Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn bảng
- Nhận xét, chữa - Gọi HS lớp nối tiếp đọc câu văn
mình GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS (nếu có)
- Năm đến bảy HS đọc làm
5 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Hai đến ba HS nhắc lại - GV nhận xét học - HS lắng nghe
- Dặn HS nhà học nội dung Ghi nhớ làm lại tập vào