+ Tình cảm bà cháu đẹp đẽ và thiêng liêng ấy đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước:. + Khẳng định lại nội dung bài thơ: Bài thơ Tiếng gà trưa đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của[r]
(1)ĐỀ THI KHẢO SÁT VĂN 7- THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT Câu 1: (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
…“ Chim hót líu lo Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa mùi hương lan xa, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhơng nằm phơi lưng gốc mục, sắc da ln biến đổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa xanh…”
Đồn Giỏi
a Xác định thành phần trạng ngữ có đoạn văn trên? Các trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu?
b Tìm câu chủ động có đoạn văn chuyển đổi thành câu bị động? Câu 2: (3,0 điểm)
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em câu nói sau:
“Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giơng tố” (Trích “Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm”) Câu 3: (5,0 điểm)
Bài thơ Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước
Hãy làm sáng tỏ nội dung văn nghị luận HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
Câu 1: ( điểm)
a Thành phần trạng ngữ có đoạn văn : Trên gốc mục (0.5đ) Ý nghĩa bổ sung cho câu: Chỉ nơi chốn (0,5đ)
b. Tìm câu chủ động đoạn văn chuyển đổi thành câu bị động
Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất
-> Hoa tràm nắng bốc hương thơm ngây ngất (1đ) Gió đưa mùi hương lan xa, phảng phất khắp rừng.
-> Mùi hương gió lan xa, phảng phất khắp rừng (1đ) Câu 2: (3,0 điểm)
- Yêu cầu viết đoạn văn hoàn chỉnh nội dung hình thức - Trình bày: Trơi chảy, mạch lạc
- Nội dung kiến thức đoạn văn:
+ Giải thích câu nói: + Giơng tố dùng để cảnh gian nan đầy thử thách việc xảy dội
+ Câu nói khẳng định: đời trải qua nhiều gian nan cúi đầu trước khó khăn, đầu hàng thử thách, gian nan
(2)Mở rộng vấn đề:.+ Câu nói thể quan niệm nhân sinh tích cực: Sống khơng sợ gian nan, thử thách, phải có nghị lực lĩnh
+ Câu nói gợi cho thân nhiều suy nghĩ: Trong học tập, sống thân phải ln có ý thức phấn đấu vươn lên Bởi đời đường phẳng mà đầy chông gai, lần vấp ngã không chán nản bi quan mà phải biết đứng dậy vươn lên
Câu (5 điểm)
1) Yêu cầu chung:
- Văn nghị luận chứng minh (làm sáng tỏ nhận định qua văn nghị luận văn học)
- Yêu cầu HS biết vận dụng kiến thức học tập làm văn văn học để làm bài, có kết hợp với phát biểu cảm xúc, suy nghĩ mở rộng số văn, thơ khác để làm phong phú thêm cho làm
- Khuyến khích làm có sáng tạo, có cảm xúc, giàu chất văn…
2) Yêu cầu cụ thể:
- Giới thiệu khái quát nhà thơ Xuân Quỳnh hoàn cảnh sang tác thơ
- Làm sáng tỏ kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu thể qua thơ Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước
+ Bài thơ Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu
+ Tình cảm bà cháu đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước:
+ Khẳng định lại nội dung thơ: Bài thơ Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước
+ Học sinh tự liên hệ thân, nêu cảm nghĩ tình cảm gia đình - nguồn sức mạnh cho người sống hơm nay, mở rộng nâng cao qua số tác phẩm văn học khác nói tình cảm gia đình