*KiÕn thøc:- Häc sinh tËp quan s¸t thiªn nhiªn vµ c¸c ho¹t ®éng thêng ngµy cña con ngêi.. Quan s¸t nhËn xÐt.[r]
(1)TiÕt 10 VÏ tranh
đề tàI sống quanh em I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh tập quan sát thiên nhiên hoạt động thờng ngày ngời *Kỹ năng:- Tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc tranh theo ý thích *Thái độ:- u thiên nhiên, có ý thức làm đẹp sống xung quanh
II.ChuÈn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giỏo viờn;- Tranh ảnh hoạ sỹ đề tài sống thiên nhiên - Bộ tranh đề tài ĐDDH Mỹ thuật
- M¸y chiÕu
Häc sinh; - GiÊy, bút chì, màu
2.Phng phỏp dy hc: Quan sỏt, vấn đáp, luyện tập, gợi mở III Tiến trình dạy học.
1.Tæ chøc: 7A
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu 10’
8’
Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm lựa chọn nội dung
GV cho học sinh xem số tranh đề tài sống quanh em, sau phân tích đặt câu hỏi
? Tranh vẽ gì, hình tợng ? Màu sắc tranh thĨ hiƯn nh thÕ nµo
? Em vẽ tranh đề tài
GV kết luận: Đây bà vẽ tranh đề tài có nhiều nội dung phong phú, phản ánh sống ngời thiên nhiên vẽ nhiều đề tàI này:
+Gia đình; chợ, nấu ăn, quét sân +Nhà trờng; học nhóm, học… +Xã hội; trồng cây, bảo vệ môi trờng xanh-sạch-đẹp
Hoạt đông H ớng dẫn HS cách vẽ GV minh họa cách vẽ bảng;
- GV gợi ý để HS nhận thấy vẽ lao ng, hc
- GV nhắc lại cách vẽ tranh; chọn nội dung, phác thảo bố cục, vẽ hinh, vÏ mµu
- Nhấn mạnh việc thể rõ nội dung đề tài
I Quan s¸t nhËn xÐt
Học sinh quan sát trả lời câu hỏi theo hiểu biết cá nhân
Học sinh nghe ghi nhí
II C¸ch vÏ
Học sinh theo dõi giáo viên h-ớng dẫn cách vẽ bảng - Tìm chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Tơ màu theo khơng gian, thời
gian, mµu tơi sáng
Máy chiếu
Máy chiếu Hình minh hoạ cách
(2)24
3
Hoạt động H ớng dẫn HS làm GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn
- Trong q trình HS vẽ GV ln quan sát, gợi ý giúp em thể nội dung đề tài
- GV chó ý cđng cè kiến thức gợi mở nhằm phát huy tính tích cực tìm tòi sáng tạo
Hot ng
Đánh giá kết qủa học tập
Gv treo số vẽ để HS nhận xét + Cách thể nội dung đề tài + Bố cục tranh
+ Hình vẽ, màu sắc
GV kt lun cho điểm số vẽ đẹp
HDVN
- VÏ mét bøc tranh tïy thÝch - ChuÈn bị bị sau
Học sinh làm vào vë thùc hµnh
Học sinh tự đánh giá v theo s cm nhn ca mỡnh
Băng dán bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2006 Tiết 11 VÏ theo mÉu
Gi¶ng: lä hoa ( vẽ hình) I.Mục tiêu.
*Kin thức: - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ *Kỹ năng: - Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt
*Thái độ: - Học sinh nhận biết đợc vẻ đẹp vẽ qua bố cục diễn tả đờng nột II.Chun b.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên;- - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa quả, vài bố cục khác
Hc sinh; - Giy, bút chì, màu… 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học
1.Tỉ chøc: 7A…… 7B…… 7C……
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm
vµ lùa chän néi dung
Hoạt động Hớng dẫn học sinh
I Quan s¸t, nhËn xÐt
Häc sinh quan s¸t nhËn xét lọ hoa
Mẫu lọ hoa
(3)quan s¸t nhËn xÐt
GV Giíi thiƯu mÉu vÏ gåm; lä hoa b»ng sø, qu¶ có màu sắc khác GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ;
? Hình dáng lọ có đặc điểm ? Vị trí lọ quả( trớc, sau….) ? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp…) ? Độ đậm nhạt mẫu
GV kÕt luËn:
- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy
Quả đứng trớc, che khuất phần
Hoạt đông H ớng dẫn HS cách vẽ GV hớng dẫn hình minh họa
Hoạt động H ớng dẫn HS làm GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bổ sung số kiến thức thấy học sinh đa số cha rõ;
- C¸ch ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình
- Xác định tỷ lệ phận - Cách vẽ nét vẽ hình Hoạt động Đánh giá kết qủa học tập
- GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét
- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình
HDVN
- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu
Häc sinh ớc lợng chiều cao, rộng mẫu chung, mÉu
II C¸ch vÏ
Häc sinh quan s¸t giáo viên h-ớng dẫn bớc;
1 V khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu Ước lợng tỷ lệ
phËn
3 Vẽ nét đờng thẳng mờ
4 Nh×n mÉu vÏ chi tiÕt VÏ đậm nhạt sáng tối
- Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý
- Hoµn thµnh bµi vÏ
Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ;
- Tû lƯ khung hình chung, riêng, bố cục vẽ
Hình minh họa cách
vẽ
Bài vẽ học
(4)- Chuẩn bị sau Băng dán bảng Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2006
Tiết 12 VÏ theo mÉu
Gi¶ng: lä hoa ( vẽ màu ) I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ màu tranh tÜnh vËt
*Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ đợc hình màu gần giống mẫu
*Thái độ:- Nhận đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật từ thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp II.Chuẩn b.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa
Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy học.
1.T chc: 7A 7B 7C 7D…… 7E 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn học sinh
quan s¸t nhËn xÐt
GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu
GV Gỵi ý häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ;
? Màu sắc mẫu ? Màu củ lä hoa
? Tû lƯ cđa qu¶ so víi lọ(cao, thấp) ? Màu đậm, nhạt mẫu
? Màu màu bóng đổ mẫu ? ánh sáng nơi bày mẫu
GV bỉ sung, tãm t¾t màu sắc mẫu
GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt ë SGK;
? Màu sắc tranh
? Bc tranh đẹp hơn, Vì Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ
GV híng dÉn ë hình minh họa
I Quan sát, nhận xét
Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa
Häc sinh íc lỵng chiỊu cao, réng cđa mÉu chung, mẫu
II Cách vẽ
Học sinh quan sát giáo viên h-ớng dẫn bớc
Mẫu lọ hoa
quả
Hình minh họa c¸ch
(5)Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm
GV Quan s¸t chung, nhắc nhở học sinh làm bổ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ vÏ khung h×nh
- Xác định tỷ lệ phận - Cách vẽ nét vẽ hình Hoạt động Đánh giá kết học tập
- GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét
- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ màu
HDVN
- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu - Chuẩn bị sau
- Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý
- Hoàn thành vẽ
Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng về:
+ Hình vẽ + Màu sắc
Băng dán bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2006 Tiết 13 Vẽ trang trí
Giảng: chữ trang trÝ I.Mơc tiªu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm chữ trang trí, ngồi hai kiểu chữ nét nét *Kỹ năng: - Biết tạo sử dụng kiểu chữ, để trang trí hiệu, đầu báo tờng … *Thái độ:- Hoàn thành bI trang trớ lp
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Một số mẫu cã ch÷ trang trÝ
- Bảng chữ in nét nét đậm, nét Học sinh; - Đồ dùng v ca hc sinh
2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, gợi mở, khuyến khích III Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 7A…… 7B…… 7C…… 7D…… 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi
(6)Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
GV Giới thiệu mẫu chữ, sản phẩm có chữ đẹp
GV đặt câu hỏi hình dáng cách trình bày chữ
? Chữ có hình dáng nh th no, d c khụng
? Chữ xếp theo chiều nào, thẳng, lợn, vòng cung
? Chữ từ có giống phong cách không
GV kết luận: chữ trang trí đa dạng, phong phú, dựa kiểu chữ bản, dáng chữ cao, rộng khác nhau, chữ phải phï hỵp víi néi dung
Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách tạo chữ
GV Híng dẫn học sinh minh hoạ bảng
- GV đa minh hoạ cách tạo chữ
- GV gợi ý học sinh cách tạo chữ kh¸c nhau; chØ ngêi, chØ vËt , khai th¸c ý nghĩa từ, tìm hình tợng trang trí có ý tởng hay, mang tính sáng tạo
Hot ng H ớng dẫn học sinh làm
GV Yêu cầu học sinh vẽ hiệu mét tõ
GV Theo dâi, khuyÕn khÝch tõng häc sinh lµm bµi
Hoạt động Đánh giá kết học tập
GV Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập ý tởng thể vẽ
GV BiĨu d¬ng häc sinh có ý tởng hay, mang tính sáng tạo
I Quan s¸t nhËn xÐt
- Häc sinh quan s¸t mẫu chữ giáo viên treo bảng
- Học sinh thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên - Học sinh nghe ghi nhớ
II Cách tạo sử dụng chữ - Chọn kiểu chữ
- Bố cục dòng chữ - Tìm hình minh hoạ - Phác dòng chữ
- Vẽ màu
Häc sinh lµm bµi thùc hµnh
HS nhËn xét bố cục, hình vẽ, màu sắc
4-5 quạt giấy mẫu
Hình minh họa cách
trang trÝ
(7)HDVN
- Học sinh su tầm số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp - Chuẩn bị học sau
HS tự đánh giá theo cảm thụ
HS su tầm chữ trang trí báo, tạp chí
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2006 Tiết 14 Thêng thøc mü thuËt
Gi¶ng: mü thuËt ViÖt Nam
Từ cuối kỷ XIX đến năm 1954 I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử; thấy đợc cống hiến giới nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc *Kỹ năng: - Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng *Thái độ: - Nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ phản ánh đề
tµi chiÕn tranh cách mạng II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tài liệu mỹ thuật Việt Nam từ cuối kỷ XIX đến 1954 - Tranh hoạ sỹ từ cuối kỷ XIX đến 1954
Học sinh; - Tài liệu mỹ thuật Việt Nam từ cuối kỷ XIX đến 1954 - Đọc giới thiệu SGK
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 7A…… 7B…… 7C…… 7D…… 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Hoạt động 1 Tìm hiểu vài nét bối cảnh xã hội Việt Nam GV gọi học sinh đọc
GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời:
? Pháp xâm lợc nớc ta năm bao nhiêu, nhân ta sống dới chế độ ? Đảng CS Việt Nam thành lập năm nào, đâu
? Cuộc cách mạng thành công ? Năm có chiến dịch ĐBP
I Vài nét bối cảnh lịch sử. - Năm 1838 Pháp xâm lợc nớc ta
- Năm 1930 Đảng CS đợc thành lập lãnh đạo nhân ta đứng lên đấu tranh giành độc lập
- Năm 1946 Pháp xâm lợc nớc ta lần hoạ sỹ hăng hái lên đờng tham gia kháng chiến
- Năm 1954 Chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi, miền Bắc hoàn toàn đợc giải phóng, hoạ sỹ lại trở với thủ đô, tác phẩm đời để lại dấu ấn đến ngày nay…
Sau học sinh trả lời, GV bổ sung: Nớc ta bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân sống dới hai tầng lớp thực dân phong kiến…
(8)I Những thành tựu mỹ thuật
- Ngời đI cho hội hoạ Việt Nam hoạ sỹ Lê Văn Miến ông theo học trờng mỹ thuËt ë Pa-ri
- Năm 1925 trờng CĐMT Đông Dơng đợc thành lập Một hệ hoạ sỹ, nhà đIêu khắc đợc đào tạo bản, quy giai đoạn nh: Nguyễn Phan Chánh, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Đỗ Cung…
- Hình thành nhứng phong cách nghệ thuật đa dạng, với nhiều chất liệu khác Chất liệu sơn dầu đợc hoạ sỹ sử dụng nhuần nhuyễn theo phong cách Việt nam Đặc biệt sơn mài đợc ứng dụng vào sáng tác…
- Th¸ng 10-1945 mở lại trờng CĐMT Việt nam hoạ sỹ Tô Ngọc Vân làm hiệu trởng
- Tháng 12-1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ
- Nm 1952 trờng mỹ thuật kháng chiến đợc thành lập, đánh dấu phát triển mỹ thuật Việt Nam, kí hoạ giai đoạn phát triển mạnh…
- Tæ chøc triển lÃm mỹ thuật chào mừng quốc khánh 02- 09-1945
- Có nhiều tác phẩm có giá trị nghệ thuật nh; Bác Hồ làm việc Bắc Bộ Phủ-tranh sơn dầu Tô Ngọc Vân, Bát nớc-Phủ-tranh sơn mài cña Sü Ngäc…
Giáo viên bổ sung đời nhóm văn nghệ kháng chiến:
- Nhóm văn nghệ Việt Bắc có hoạ sỹ Tô Ngọc Vân, Nguyễn Khang, Trần Văn Cẩn, Nguyễn T Nghiêm, Trần Đình Thọ, Dơng Bích Liên
- Nhóm văn nghệ Liên khu III có hoạ sỹ Lê Quốc Lộc, Phan Thông, Lơng Xuân Nhị - Nhóm văn nghệ Liên khu IV có hoạ sỹ Nguyễn Văn Tỵ, Sỹ Ngọc, Nguyễn Đức Nùng,
Nguyễn Thị Kim
- Nhóm văn nghệ Liên khu V có hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung, Hoàng Kiệt, Dơng Hớng Minh
(9)Hoạt động 3 Đánh giá kết học tập
Sau trình bày, phân tích số hoạt động vài tác phẩm tiêu biểu, GV đặt câu hỏi để kiểm tra tiếp thu nhận thức HS
HDVN
- Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến học báo chí… - Vẽ tranh đề tài Bộ đội
- Chn bÞ kiĨm tra häc kú I
-Tỉ trëng dut: Ngày.tháng năm 2006 Tiết 15+16 Vẽ tranh
Ging: đề tàI tự chọn (kiểm tra học kỳ I) I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh
*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu) II.Chuẩn b.
1.Đồ dùng dạy học:
Giỏo viờn;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 7) Học sinh;- Giấy, bỳt chỡ, ty, mu v
2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học.
1 Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…
2 Häc sinh lµm bµi: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em
- Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài chọn
- TiÕt 2: Häc sinh vÏ mµu. 3 Đánh giá kết học tập.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yếu vẽ màu
(10)4 íng dÉn vỊ nhµ:H vÏ tranh theo ý thích, chuẩn bị học sau.