Mượn lời một người cha nói với con, bài thơ gợi về cội nguồn của mỗi con người, đồng thời bộc lộ niềm tự hào trước sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của quê hương mình.. Nhà thơ đã mở rộng từ [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HỒI NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
MƠN: VĂN – LỚP Năm học 2015 – 2016 Thời gian làm 90 phút Câu 1: (0,25 điểm)
Bài văn “Bàn đọc sách” tác giả nào? A Nguyễn Thiếp B Chu Quang Tiềm C Nguyễn Quang Sáng D Hoài Thanh Câu 2: (0,25 điểm)
Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh cị văn “Con cò” Chế Lan Viên là: A Hình ảnh người nơng dân vất vả
B Hình ảnh người phụ nữ vất vả, nhọc nhằn, giàu đức hi sinh C Biểu tượng cho lòng người mẹ lời hát ru D Là nhân vật trữ tình chính ca dao
Câu 3: (0,5 điểm)
Trong câu dưới, câu có thành phần khởi ngữ? A Tôi đọc sách
B Quyển sách đọc C Nghèo, đã hết nghèo D Tôi vừa làm xong tập Câu 4: (0,25 điểm)
Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý bàn tư tưởng, văn hoá, đạo đức, lối sống hệ niên Đúng hay sai?
A Đúng B Sai Câu 5: (0,25 điểm)
Khởi ngữ thành phần biệt lập câu Đúng hay sai? A Đúng B Sai
Câu 6: (0,5 điểm)Điền từ để hoàn thành khái niêm:
(2)trong câu
b Thành phần …………được dùng để thể cách nhìn người nói sự việc nói đến câu
Câu 7: (1 điểm)
Ghép tên thành phần biệt lập với công dụng nó:
A Thành phần biệt lập B Cơng dụng (được dùng để) Ghép A với B 1, Thành phần tình thái a, bở sung số chi tiết cho nội dung chính
của câu
1,
2, Thành phần cảm thán b, thể cách nhìn người nói sự
việc nói đến câu 2,
3, Thành phần gọi – đáp c, bộc lộ tâm lý người nói 3, 4, Thành phần phụ d, nêu đề tài nói đến câu 4,
e, tạo lập hoặc trì quan hệ giao tiếp Câu 8: (2 điểm)
a, Thế nghĩa tường minh? Hàm ý? b, Đọc mẫu chuyện ngắn sau trả lời câu hỏi:
Mẹ
Ba thằng bạn ngồi với kể chuyện buồn Mẹ – Mẹ tao khơng cho tiền tiêu vặt, thật chán!
– Online tí đã bị mẹ mắng, bực thật!
Thằng thứ ba vẫn im lặng, chưa nghe kể chuyện buồn mẹ – Thế Mẹ mày có làm mày buồn khơng? – Thằng thứ hỏi
– Khơng! Hồi Mẹ tao cịn sống, Mẹ tồn làm cho tao vui – thằng thứ ba trả lời Nó lại cười Nụ cười rưng rưng
–Chỉ hàm ý câu trả lời thằng thứ ba? Câu 9: (5 điểm)
(3)————– HẾT —————
Đáp án đề kiểm tra học kì môn Ngữ văn lớp 9
Câu 6a 6b
Đáp án B C B, C B B Đề tài Tình thái 1-b, 2-c,
3-e, 4-a
điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Câu 8: (2 điểm) Câu 8a: (1 điểm)
– Mức đầy đủ: Nghĩa tường minh phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu
Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ
– Mức chưa đầy đủ: Đúng nội dung tính điểm nội dung Đúng nội dung: 0,5 điểm
– Mức không tính điểm: Có câu trả lời khác hoặc khơng có câu trả lời Câu 8b: (1 điểm)
– Mức đầy đủ: Hàm ý câu trả lời thằng thứ ba: + Mẹ đã chết
+ Tình u thương mẹ giúp ta thấy tất mẹ dành cho ta tốt đẹp – Mức chưa đầy đủ: Đúng ý tính điểm ý Đúng ý: 0,5 điểm Riêng hàm ý hai, học sinh chỉ hàm ý khác, chấp nhận tính 0,25 điểm – Mức khơng tính điểm: Có câu trả lời khác hoặc khơng có câu trả lời
Câu 9: (5 điểm)
(4)làm
Mượn lời người cha nói với con, thơ gợi cội nguồn người, đồng thời bộc lộ niềm tự hào trước sức sống mạnh mẽ, bền bỉ quê hương Nhà thơ đã mở rộng từ tình cảm gia đình đến tình cảm quê hượng, từ kỷ niệm gần gũi, thiết tha mà nâng lên thành lẽ sống
Mở đầu thơ hình ảnh cụ thể, Y Phương đã tạo không khí gia đình đầm ấm, quấn quýt Từng bước đi, tiếng nói tiếng cười cha mẹ mừng vui đón nhận:
“Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói
Hai bước tới tiếng cười”
Những câu thơ có cách diễn đạt thật độc đáọ đã cho thấy tình yêu thương cha mẹ Con lớn lên hàng ngày tình yêu thương ấy, sự nâng niu, mong chờ cha mẹ
Khơng chỉ có tình u thương cha mẹ, thời gian trơi qua, trưởng thành sống lao động, thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình q hương Đó sống “người đồng mình”, cần cù tươi vui:
“Người đồng thương lắm Đan lờ cài nan hoa, vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa, đường cho lòng
Cha mẹ nhớ mãi ngày cưới Ngày đẹp đời”
Những từ ngữ giàu sắc thái biểu hiện: cài nan hoa, ken câu hát,… đã miêu tả cụ thể sống đồng thời thể tình cảm gắn bó, quấn quýt người quê hương Rừng núi quê hương thơ mộng trữ tình yếu tố nuôi khôn lớn, nâng đỡ tâm hồn Thiên nhiên với sông, suối, ghềnh, thác… đã nuôi dưỡng người tâm hồn lối sống: “Rừng cho hoa, đường cho lòng” Cách gọi “người đồng mình” đặc biệt gần gũi, thân thiết gắn bó gợi niềm ruột thịt yêu thương
Không chỉ gợi cho nguồn sinh dưỡng, cha cịn nói với đức tính cao đẹp “người đồng mình” Đó lịng u lao động, hăng say lao động với lịng Đó sức sống bền bỉ, mạnh mẽ, vượt qua khó khăn, gian khở:
“Người đồng thương lắm Cao đo nỗi buồn
(5)Dùng từ ngữ mạnh mẽ “cao”, “xa”, “lớn”, tác giả muốn nhấn mạnh sống khoáng đạt, mạnh mẽ “người đồng mình” Dù khó khăn, đói nghèo cịn nhiều họ khơng nhụt chí, ý chí họ vẫn vững chắc, kiên cường:
“Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu
Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cịn q hương phong tục”
Những “người đồng mình” vượt qua vất vả để bám trụ lấy quê hương Bằng sống lao động không mệt mỏi, họ xây dựng quê hương với truyền thống cao đẹp Những “người đồng mình” mộc mạc, thẳng thắn giàu chí khí, niềm tin…Người cha đã kể với quê hương với cảm xúc tự hào
Tình cảm người cha dành cho thiết tha, trìu mến Tình cảm bộc lộ tự nhiên, chân thực qua lời nhắn gửi cha cho cọn Người cha muốn sống phải có nghĩa tình, thuỷ chung với q hương, biết chấp nhận khó khăn, vất vả để có thể:
“Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung khơng chê thung nghèo đói
Sống sông suối Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc”
Người cha mong cho sống thẳng, sạch, sống với ý chí, niềm tin để vững vàng vượt qua thử thách khó khăn Người cha mong cho sống phải tin vào khả mình, tin tưởng vào thân Có vậy, thành cơng, khơng thua kém Người cha đã nói với tất lịng u thương mình, nói với điều từ đáy lịng Điều lớn người cha đã truyền dạy cho chính niềm tự tin vào thân lòng tự hào với sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, với truyền thống quê hương
Qua lời người cha nói với con, thấy tình cảm người cha thật trìu mến, thiết tha tin tưởng Điều lớn lao mà người cha muốn nói với chính niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ quê hương niềm tin bước vào đời Bài thơ đã gợi cho người đọc niềm cảm động sâu xa suy nghĩ sâu sắc Thì ra, đằng sau lặng lẽ, thâm trầm cùa cha yêu thương, mong mỏi, hi vọng, đợi chờ … Con lớn lên hôm không chỉ nhờ vào cơm ăn áo mặc mà mang nặng ân tình lời dạy dỗ ân cần thấm thía Quả là:
(6)Vậy thì, người làm con, xin nguyện: “Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu đạo con”
Chẳng vậy, bước theo bước chân vững chắc mà cha để lại đường cha bước đến đỉnh Thái Sơn – nguyện “sống sông suối”, nguyện ngẩng cao đầu “lên đường” mà không “thô sơ da thịt” Và đường ấy, mang theo hình ảnh quê hương để tiếp tục nối tiếp cha anh “tự đục đá kê cao quê hương” thân thiết
Bài thơ có nhiều nét đặc sắc nghệ thuật, nhiên, độc đáo đặc sắc cách thể hiện, diễn tả tình cảm Những từ ngữ, hình ảnh mộc mạc đồng thời giàu hình ảnh gợi tả vừa cụ thể vừa có sức khái quát cao