Đang tải... (xem toàn văn)
- Vẻ đẹp của sự kết hợp giữa hình ảnh Bác và hình ảnh ngọn lửa hồng: (3 điểm) + Ngọn lửa là hình ảnh thực rất đẹp, là ngọn lửa tự tay Bác đốt lên, tỏa sáng, tỏa ấm giữa rừng khuya giá lạ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ PHÚ THỌ
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP THCS NĂM HỌC 2014 – 2015
Môn: Ngữ Văn Thời gian thi: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI
Câu 1: (4 điểm )
Trong thơ “Đêm Bác khơng ngủ” Minh Huệ, ta thấy có kết hợp tuyệt đẹp hình ảnh Bác hình ảnh lửa hồng Em vẻ đẹp kết hợp
Câu 2: (4 điểm)
Tìm nêu rõ hiệu phép tu từ hai câu thơ: “Tóc bà trắng tựa mây
Chuyện bà giếng cạn xong lại đầy.” (“ Bà em” – Nguyễn Thụy Kha )
Câu 3: (12 điểm)
Một buổi sáng, em đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước lớp Một hoa ủ rũ bị vặt lá, bẻ cành, làm rụng hết cánh hoa Em nghe thủ thỉ kể với em chuyện Hãy kể lại câu chuyện bất hạnh hoa
……… Hết………
(2)Năm học 2014 - 2015 Tổng điểm thi: 20,0 điểm A Hướng dẫn chung:
- Đáp án nêu số ý có tính chất gợi ý, giám khảo cần chủ động linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp cụ thể, cần nắm bắt nội dung trình bày làm thí sinh để đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm
- Nếu thí sinh làm theo cách riêng, đáp ứng u cầu bản, hợp lí, có sức thuyết phục, giám khảo cho điểm Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc, có khả tư sáng tạo Tổng điểm toàn 20 điểm, điểm toàn cho lẻ đến 0,25 điểm
B Đáp án thang điểm: Câu 1: (4,0 điểm)
- Học sinh trình bày dạng đoạn văn, lời văn sáng, không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp
- Viết lại câu thơ có kết hợp hình ảnh Bác hình ảnh lửa hồng (1 điểm)
- “Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm” - “Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng” - “Anh đội viên nhìn Bác Bác nhìn lửa hồng”
- Vẻ đẹp kết hợp hình ảnh Bác hình ảnh lửa hồng: (3 điểm) + Ngọn lửa hình ảnh thực đẹp, lửa tự tay Bác đốt lên, tỏa sáng, tỏa ấm rừng khuya giá lạnh, sưởi ấm chiến sĩ đêm lạnh Ngọn lửa soi sáng chân dung Bác - vị lãnh tụ kính yêu dân tộc với nét thật gần gũi, giản dị … (1, điểm)
+ Nhà thơ dùng hình ảnh lửa để so sánh: Bác Hồ lửa, vừa gần gũi, vừa vĩ đại, nguồn tình cảm ấp áp tồn dân, tồn qn ta ngày đầu kháng chiến gian nan, thiếu thốn Qua tơn vinh vĩ đại Bác ngợi ca tình yêu thương Người dành cho chiến sĩ ấm áp, mạnh mẽ “ngọn lửa hồng” (1, điểm)
Câu 2: ( 4,0 điểm)
* Yêu cầu hình thức: (0, điểm)
- HS viết thành đoạn văn hoàn chỉnh, diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, khơng mắc lối tả, dùng từ, câu
* Yêu cầu nội dung: (3 điểm)
- Chỉ phép tu từ so sánh hình ảnh so sánh: (1 điểm)
(Nếu gọi tên phép so sánh mà khơng hình ảnh so sánh: 0,5 điểm)
(3)+ Mái tóc trắng bà so sánh với hình ảnh đám “mây bơng” trời gợi hình ảnh người bà tuổi cao, mái tóc bạc trắng, mái tóc tạo nên vẻ đẹp hiền từ, cao quý đáng kính trọng…(1 điểm)
+ Chuyện bà kể (cho cháu nghe) so sánh với hình ảnh giếng thân thuộc làng quê Việt Nam cạn xong lại đầy, ý nói: “kho” chuyện bà nhiều, khơng hết, câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình yêu thương không vơi cạn…(1 điểm)
- Tác dụng chung: (0, điểm)
Nhà thơ vận dụng hai hình ảnh so sánh đặc sắc-> Hình ảnh người bà hiền từ, cao quý, đáng trân trọng -> tình u thương, kính trọng lịng biết ơn bà sâu sắc người cháu
Câu 3: 12,0 điểm * Yêu cầu kĩ :
Học sinh biết xây dựng câu chuyện có bố cục đầy đủ, trình bày việc rõ ràng, trình tự hợp lí, biết xây dựng nhân vật, cốt truyện,
Chọn kể phù hợp (ngôi thứ nhất) Lời kể tự nhiên, sinh động * Yêu cầu kiến thức:
Phải tưởng tượng câu chuyện người kể hoa dựa tình cho đề
Tạo tình biết dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển có kết thúc
Nội dung câu chuyện xây dựng theo nhiều hướng khác việc phải đảm bảo tính hợp lý Câu chuyện phải có ý nghĩa sâu sắc Đề tương đối tự do, tạo điều kiện cho trí tưởng tượng học sinh phát huy
Bài viết có sáng tạo riêng songcó thể theo hướng bản sau :
1 Giới thiệu nhân vật, tình truyện 1,0 điểm
- Tình gặp gỡ, nghe hoa kể chuyện: buổi sáng, em đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước lớp, thấy hoa ủ rũ bị vặt lá, bẻ cành, làm rụng hết cánh hoa
2 Câu chuyện hoa: 10,0 điểm
- Cây hoa tự giới thiệu, miêu tả thân: hoàn hảo, đẹp, khoe sắc tỏa hương làm đẹp cho trường, nhiều bạn học sinh ý, khen ngợi, cảm thấy hãnh diện, tự hào
- Cây hoa kể chuyện bị bẻ cành, vặt
- Cây hoa kể chuyện bị làm rụng hết cánh hoa
- Cây hoa đau đớn, xót xa bị thương, trở nên xấu xí ốn trách hành vi phá hoại môi trường, hủy hoại xanh
- Lời nhắc nhở mong muốn với học sinh (nói riêng) người (nói chung)
3 Suy nghĩ người kể: 1,0 điểm
(4)* Lưu ý:
Học sinh kể theo nhiều tình khác nhau, giám khảo xem xét từng trường hợp cụ thể mức độ đáp ứng để định cho điểm, ý xem xét làm thực có khiếu văn.
Trên gợi ý, giám khảo nên linh hoạt chấm bài, ưu tiên những viết có sáng tạo.