Tuan 35 On tap Cuoi Hoc ki II

Lấy kim loại viết lên cát thay cho lời tri ân.[r]

(1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

HỌ VÀ TÊN HS: ……… …… LỚP: NĂM 3

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 2/ NH: 2014 – 2015 MÔN TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG

GIÁM THỊ - GIÁM KHẢO SỐ THỨ TỰ

ĐIỂM LỜI NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

Bài đọc :

Lỗi lầm và sự biết ơn

Có hai người bạn dạo bước sa mạc Trong chuyến dài, hai người nói chuyện với đã có một cuộc tranh cãi gay gắt Một người nổi nóng, không kiềm chế được mình đã nặng lời miệt thị người Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát : “Hôm người bạn tốt nhất của đã làm khác những gì nghĩ.”

Họ tiếp tục bước cho tới nhìn thấy một ốc đảo, nơi họ quyết định sẽ dừng chân tắm mát

Người bị miệt thị lúc nãy bị sa lầy lún dần xuống, người bạn đã tìm cách cứu anh Thoát khỏi vũng lầy, sau hồi phục, người bạn suýt chết đuối lấy một miếng kim loại khắc lên tảng đá dòng chữ : “Hôm người bạn tốt nhất của đã cứu sống tôi.”

Người bạn hết sức ngạc nhiên bèn hỏi : “Tại xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá ?”

Câu trả lời anh nhận được : “Khi đó xúc phạm chúng ta, chúng ta nên viết điều đó lên cát nơi những gió của sự thứ tha sẽ xóa tan những nỗi trách hờn Nhưng “Khi chúng ta nhận được điều tốt đẹp từ người khác, chúng ta phải ghi khắc chuyện ấy lên đá nơi không gió có thể cuốn bay đi”

Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi buồn đau lên cát khắc tạc những niềm vui hạnh phúc bạn tận hưởng cuộc đời lên đá để mãi không phai

HẠT GIỐNG TÂM HỒN

/ đ Dựa vào nội dung đọc “Lỗi lầm và sự biết ơn” để làm các tập sau :

(Khoanh tròn chữ trước ý trả lời từ câu đến câu ) …/ 0,5 đ 1 Trước có sự tranh cãi hai người bạn đã qua đâu?

A Sa mạc. C Ốc đảo

B Bãi cát D Vũng lầy

…/ 0,5 đ 2 Sau cuộc tranh cãi gay gắt một người đã làm gì?

(2)

…/ 0,5 đ 3.Sau được cứu sống khỏi vũng lầy người bạn đó đã làm gì?

A Nói lời cảm ơn bạn vì đã cứu mình khỏi chết đuối B Lấy kim loại khắc lên đá thay cho lời tri ân. C Lấy kim loại viết lên cát thay cho lời tri ân D Cùng bạn nhanh chóng khỏi nơi nguy hiểm

…/ 0,5 đ 4 Vì những điều tri ân được ghi tạc đá ?

A.Vì được người nhìn ngắm lưu truyền muôn đời sau B Vì nghệ thuật quý hiếm cần được truyền bá C Vì để người biết đến dòng chữ đẹp đẽ của

D Vì để khắc ghi lòng biết ơn bền vững không bao giờ phai.

…/ 0,5 5.Theo em, câu chuyện đã cho chúng ta bài học là :

A.Phải biết quan tâm đến bạn bè lúc khó khăn hoạn nạn B Biết chia sẻ giúp bạn bè vượt qua khó khăn nhất thời C Biết xóa bỏ những điều không vui cuộc sống

D Trong cuộc sống, biết bỏ qua lỗi lầm và ghi nhớ ân nghĩa.

…/ 0,5 đ 6. Dấu phẩy câu: “Trong chuyến dài, hai người nói chuyện với đã có một cuộc tranh cãi gay gắt.” có tác dụng ngăn cách:

A.Trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. C Các từ cùng làm vị ngữ B.Các từ cùng làm chủ ngữ D Các vế câu ghép

…/ 0,5 đ 7. Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỡ chấm câu ghép sau :

Môn Tiếng Việt không những rèn cho chúng em kĩ nghe nói đọc viết mà môn học còn giúp chúng em rèn luyện đức tính , nhân cách người

…/ đ 8 Điền dấu câu thích hợp vào sau mỗi câu :

a) Đất nước ta bốn mùa tươi đẹp quá !

b) Tôi yêu lắm những buổi trưa mùa hè gió mát

…/ 0,5 đ 9.Đặt một câu có sử dụng cặp quan hệ từ Nguyên nhân – kết qua Vì trời mưa nên em không học được.

(3)

ĐÁP ÁN KTĐK CUỐI HỌC KÌ 2/ NH : 2014 – 2015 ĐỌC THẦM – TẬP LÀM VĂN

I/ - ĐỌC THẦM : ( điểm )

1.(0.5đ)- A2.(0.5đ)- D3.(0.5đ)-B4.(1đ)- D5.(0.5đ)- D 6.(0.5đ) : A

7 (0.5đ) : Điền đúng cặp quan hệ từ “không những …mà” hoặc“không chỉ …mà” (1đ) : Điền đúng dấu câu ở mỗi câu 0.5đ

a Đất nước ta bốn mùa tươi đẹp quá !

b Tôiyêu lắm những buổi trưa hè gió mát .

9 (0.5đ) : Đặt đúng ý nghĩa, nội dung, có dùng cặp quan hệ từ, đầu câu viết hoa, cuối câu có

dấu chấm

( Không viết hoa, thiếu dấu chấm ) : trừ 0.5đ/câu II/- TẬP LÀM VĂN : ( điểm )

Đề : Tả một người thân gia đình

Cho điểm tối đa nếu viết đạt các yêu cầu sau :

Yêu cầu

* Thể loại : Tả người

* Phạm vi đối tượng : Tả một người thân gia đình

*Nội dung : Bài có bố cục phần phù hợp, cân đối Giới thiệu tả được một người thân gia đình một cách chân thực, tự nhiên Lời văn thể hiện được tình cảm của các em đối với người thân đó thông qua các chi tiết được chọn lọc để miêu tả

Trình tự miêu tả hợp lí, biết lựa chọn phát hiện được đặc điểm tiêu biểu về hình dáng, hoạt đợng, tính tình, thói quen của người thân để tả Dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

*Hình thức : Chữ viết rõ ràng, sạch đẹp( không mắc quá lỡi tả )

- Dùng từ xác, biết sử dụng biện pháp so sánh, hội thoại để bộc lộ cảm xúc của mình đối với người thân…diễn đạt mạch lạc, dễ hiểu

- Viết câu đúng ngữ pháp, biết lien kết câu chuyển đoạn mạch lạc

*Biểu điểm :

Tùy mức độ sai sót về ý, điễn đạt chữ viết, GV cân nhắc cho điểm theo các mức – 4,5 – – 3,5 – – 2.5 – – 1.5 – – 0.5

L ưu ý :

Chữ viết khơng đúng kích thước, bôi xóa nhiều, không sạch : trừ 0.5-1đ/ Bài viết dở dang, lạc đề : 1đ

(4)

(5)

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	16,22 KB